婴幼儿生活照料(0_3岁)育婴员
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2024年课件育婴师课程—婴幼儿生活照料一、教学内容本节课选自《育婴师教程》第三章“婴幼儿生活照料”,具体内容包括:婴幼儿日常生活照料的基本原则、晨起与入睡照料、饮食照料、个人卫生照料、衣物照料、安全防护措施等。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿日常生活照料的基本原则。
2. 学会晨起与入睡照料、饮食照料、个人卫生照料、衣物照料等具体操作方法。
3. 提高学生对婴幼儿安全防护意识及应对突发状况的能力。
三、教学难点与重点重点:婴幼儿日常生活照料的基本原则、具体操作方法及安全防护措施。
难点:如何在实际操作中灵活运用所学知识,提高照料质量。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、婴幼儿生活照料操作视频、实物模型。
学具:婴儿模拟人、照料用品(如尿不湿、奶瓶、毛巾等)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一段婴幼儿日常生活照料的实际操作视频,让学生了解本节课的学习内容。
2. 理论讲解(15分钟):讲解婴幼儿日常生活照料的基本原则,如尊重婴儿个性、保证安全、培养良好习惯等。
3. 操作演示(15分钟):以晨起与入睡照料为例,演示具体操作方法,并强调注意事项。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行婴儿晨起与入睡照料的模拟练习,教师巡回指导。
5. 例题讲解(10分钟):讲解饮食照料、个人卫生照料、衣物照料的操作方法及注意事项。
6. 小组讨论(5分钟):讨论如何在实际照料过程中保证婴幼儿的安全。
六、板书设计1. 婴幼儿生活照料基本原则2. 晨起与入睡照料操作方法3. 饮食照料、个人卫生照料、衣物照料操作方法4. 安全防护措施七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份婴幼儿一日生活照料计划。
2. 作业题目:简述如何保证婴幼儿在饮食、个人卫生、衣物照料过程中的安全。
答案:遵循照料原则,注意食物、用品的安全存放,避免婴儿误食、误用;进行个人卫生照料时,注意水温、沐浴露的使用量;衣物照料时,选择合适的衣物,避免婴儿因衣物不适而受伤。
0〜3岁婴幼儿生活照料一、睡眠(一)睡眠对婴幼儿的重要性睡眠有利于婴幼儿脑细胞的发育科学研究发现脑细胞的发育完善主要是在睡眠过程中进行的,睡眠时大脑皮层的生理性保护型抑制有利于大脑细胞的发育。
新生儿的大脑皮层兴奋性低,因此容易进入睡眠状态。
年龄越小的婴幼儿睡眠时间越长,随着大脑皮层的发育,婴幼儿的睡眠时间逐渐缩短。
睡眠有利于婴幼儿身高的增长婴幼儿的身高除了受遗传、营养、锻炼等因素的影响外,一个很重要的影响因素是脑垂体中生长激素的分泌。
生长激素的分泌在睡眠状态下比清醒状态下明显要高,因此充足睡眠能促进婴幼儿身高的增长。
(二)影响睡眠的因素(1)睡眠前婴幼儿处于过度兴奋、过度疲劳状态,或者由于受到惊吓而引起的恐惧、焦虑情绪都会导致婴幼儿精神不能放松,从而难以产生抑制状态,会直接影响睡眠的质量。
(2)睡眠的环境不佳,如空气不流通、过冷或过热、光线过亮、声音过大而引起的婴幼儿睡眠质量不高。
(3)睡眠时婴幼儿自身机体不适引起的睡眠质量不高。
因睡眠前晚饭食用不当而引起的过饱或过饥,因患病引起的体温升高,身体瘙痒,呼吸不畅等都会影响婴幼儿的睡眠。
(4)睡眠时因卧具不合适引起的婴幼儿身体不适也会影响婴幼儿的睡眠。
(5)因自身睡眠姿势不正确,导致的胸口受压,身体受压,呼吸不畅等都会影响婴幼儿的睡眠。
(三)适宜婴幼儿睡眠的条件创造良好的室内环境保持室内空气新鲜,禁止因吸烟引起的空气污染。
室温控制在18〜25°C,室内湿度控制在50%〜 60%。
控制室内光线,使用较暗的灯光。
室内减少噪音,保持安静。
创造良好的卧具条件婴儿床大小、高度要与婴儿年龄段相适应,应尽量选择偏硬的床垫。
被褥干净、舒适、吸湿能力强,与季节相适应。
创造婴幼儿良好的睡前状态在睡眠前,尽量避免剧烈运动,婴幼儿保持平静而偷快的心情,有利于其睡眠。
二、洗浴(一)不适合婴幼儿进行洗浴的情况(1)婴幼儿出现了发热、呕吐、频繁腹泻的情况。
水浴后会造成婴幼儿全身毛细血管扩张,较多的血液流向体表,在婴儿出现发热等情况下有可能导致婴幼儿急性脑缺氧、缺血从而发生虚脱和休克。
03岁婴幼儿生活照料大全婴幼儿是生命的宝贝,他们需要特殊的照料与呵护。
在他们从0岁到3岁的成长过程中,正确的生活照料对于他们的健康和发展至关重要。
本文将介绍03岁婴幼儿生活照料的详细内容,包括饮食、睡眠、卫生、游戏和安全等方面的建议。
一、饮食1. 母乳喂养:婴幼儿在出生后的头六个月最好以母乳喂养为主。
母乳富含各种营养物质,能提供宝宝生长发育所需的营养。
妈妈需要保持健康的生活习惯和饮食结构,确保产出的母乳质量良好。
2. 辅食添加:从宝宝六个月开始,可以逐渐引入辅食。
最好选择新鲜、无添加剂的天然食材,如煮熟的蔬菜、水果泥、肉末等。
逐渐增加辅食的种类和质量,以满足宝宝日益增长的营养需求。
3. 注意过敏食物:有些宝宝可能对某些食物过敏,如鸡蛋、鱼类、花生等。
妈妈们应该留意宝宝对食物的反应,如出现皮疹、呼吸急促等症状要及时就医。
二、睡眠1. 规律作息:03岁的婴幼儿需要充足的睡眠来支持他们的生长和发育。
建立固定的作息时间表,让宝宝每天有规律地睡觉和起床。
晚上的睡前准备和环境要舒适、安静。
2. 安全睡眠环境:为宝宝提供安全的睡眠环境非常重要。
选择合适的婴儿床,床上不要放置过多的玩具和枕头。
确保房间的温度适宜,避免过热或过冷。
宝宝睡觉时最好观察其睡姿,应保持仰卧位,以预防突发性死亡综合症。
三、卫生1. 换尿布:婴幼儿的尿布应该及时更换,保持肌肤的干燥和清洁。
使用无刺激的尿布和纸尿裤,避免过度用湿巾擦拭,以免造成皮肤过敏。
2. 洗澡护理:宝宝每天洗澡一次或两次,水温控制在38摄氏度左右。
使用无香料、无刺激的洗护用品,轻柔地给宝宝洗澡,避免强力搓擦。
洗后及时擦干宝宝的皮肤,特别是皱褶部位。
3. 预防感染:保持宝宝周围环境的清洁和卫生,定期消毒玩具和常用物品。
定时洗手,减少宝宝接触有害细菌和病毒的机会。
四、游戏1. 亲子互动:03岁的宝宝正处于快速发展的阶段,游戏是他们学习和探索世界的重要方式。
家长可以和宝宝一起进行各种亲子游戏,如拼图、积木、模仿游戏等,促进宝宝的认知和语言能力的发展。
高级育婴师工作内容有哪些高级育婴师主要从事0-3岁婴幼儿喂养和护理、发展测评、早期教育和开发、心理培养的入户指导和实施的相关工作。
可指导和协助婴儿家庭对宝宝进行科学喂养、进行早期智力开发训练,培养完整健康的心理、人格和行为习惯。
具体内容包括:一、生活照料1、饮食能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食①营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系②均衡膳食的定义、内容和方法③烹调方法对食物营养的影响2、饮水能够识别婴儿脱水人体水代谢知识3、睡眠、二便、三浴能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼4、卫生(居室、个人、四具)能够营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境危害婴儿健康的环境因素二、日常生活保健与护理1、预防接种能够指导育婴(员、师)进行接种反应处理免疫学基础知识2、生长监测能够对婴儿生长发育进行纵向监测及营养计算和干预婴儿生长发育知识及营养监测知识3、常见疾病护理能指导他人对婴儿期常见疾病进行预防和家庭护理常见疾病防治的基本知识4、预防铅中毒能够防治婴儿的铅中毒①铅中毒的临床表现②铅中毒的病理生理机制③铅中毒的防治5、意外伤害处理能够正确及时地对婴儿进行现场救助婴儿现场救助的程序、方法三、教育1、婴儿发展评价能够对婴儿发展进行综合评价①各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律②婴儿发展评价的方法③评价常用量表2、实施个别化教学计划①能够根据婴儿各发展领域编制综合性的个别化教学②能够指导育婴员、育婴师实施个别化教学计划③婴儿个体之间与个体差异的知识④编制综合性个别化教学计划的流程与方法⑤指导个别化教学计划的方法3、培训指导①能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评估②能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导③熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求④培训、指导的原则与方法⑤开展评估的方法总之,高级育婴师的工作就是帮助家长有计划,有目标地培养和教育宝宝,从而达到保证婴儿身心健康发展,并进行早期教育和智力开发的目的。
《育婴师》职业标准一、职业概况1.1 职业名称育婴师1.2 职业定义主要从事 0-3 岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。
1.3 职业等级本职业共设四个等级:育婴师(五级) 、育婴师(四级、育婴师(三级)和育婴师( 。
级) ) 二1.4 职业环境条件适合婴幼儿生活和活动的室内外环境;适合育婴人员从事育婴的工作的场合。
1.5 职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚、会讲普通话;观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。
1.6 基本文化程度初中毕业1.7 鉴定要求1.7.1 适用对象身体健康;18-55 周岁;从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2 申报条件参照《上海市职业资格鉴定申报条件的规定》1.7.3 鉴定方式育婴师 (五级) 、育婴师 (四级) 、育婴师(二级) 采用一体化鉴定模式,育婴师(三级) 采用非一体化鉴定模式。
育婴师(五级)、育婴师(四级)的鉴定形式有操作考核和口试。
根据考核要求,各模块的鉴定均实行百分制,每个模块考核的成绩均达 60 分及以上者为合格。
育婴师 (三级) 的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能考核采用现场模拟操作方式。
理论知识考试和技能操作均实行百分制,成绩皆达 60 分及以上者为合格。
育婴师(二级)的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。
申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题,独立撰写论文。
在完成论文后,进行现场答辩。
口试和论文答辩均实行百分制,成绩达 60 分及以上者为合格。
1.7.4 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。
技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。
二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能一、生活照料二、日常生活保健与护理三、教育四、指导与培训五、业务管理育婴师(五级)(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三) 包裹、穿脱衣服和抱孩子(四)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)危险因素识别(五)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养--工作内容育婴师(四级) 育婴师(三级)(一)饮食与营养(一)饮食与营养(二)照料婴幼儿(二)照料婴幼儿睡眠、二便、三浴睡眠、二便(三)卫生(居室、(三)传染病的消个人、四具) 的操毒作(一)生长监测(二)预防接种(三)常见疾病护理(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行(一)常见疾病护理(二)常见发育行为问题识别(三)危险因素识别(四)预防铅中毒(一)动作与运动能力培养(二) 语言、感知与认知能力的培养(三)良好情感与社会性行为的培养(一)家长指导--为的培养(一)家长指导(二)业务培训--育婴师(二级)(一) 营养学知识的运用(一) 常见疾病护理(二) 了解儿童康复治疗的基础知识与方法(一) 了解民族与宗教知识(二) 掌握科研方法(一) 分层、分类指导(二) 业务培训(一) 业务标准的制定与评估(二) 业务技术 的更新与开发2.2 各等级工作要求2.2.1 育婴师(五级) 专业知识要求1、母乳喂养的重 要性及喂养方法2、奶具使用和消毒方法 3、喂哺的方法4、制作补充食物 的知识5、营养素的基本知识1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间2、正常二便的规律、特性 3、三浴锻炼的方 法、好处与注意点 4 、尿布的选择、使用、换洗方法1、衣服的材质与穿脱、包裹方法2、抱孩子的技巧1、婴幼儿居室的 环境要求技能要求1、能够进行母乳喂养 指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具 和喂哺婴幼儿4、能够制作补充食品 并正确喂食5、能够正确选择、搭 配、制作固体食物6、能够培养良好的饮食习惯1、能够营造温度、光 线、声音、通风、睡 适宜的睡眠条件3、能进行婴幼儿二便 后的清洁处理4、能为婴幼儿进行水 浴、日光浴、空气浴5、能够培养良好的睡 眠习惯1、正确掌握婴幼儿保暖2、能够给婴幼儿选择 和穿脱衣服3、能够正确地抱孩子 1、能够保持居室卫生 2、能够定期对婴幼儿(四)卫生(居 室、 个人、 四具)的操作( 二 ) 照 料 婴 幼儿睡眠、二便、三浴( 一 ) 饮 食 与 营 养: (三)包裹、穿 脱衣服和抱孩子职业功能 工作内容一、生活照料比重14%14%6%6%2 、卧具、餐具、 玩具、家具清洁和 消毒的方法 3、婴幼儿个人卫 生知识4、能够给婴幼儿洗头、 洗澡,剪指(趾)甲1、测量体重、身 高、 头围、 胸围和 上臂围的知识1、能够为婴幼儿测量 体重、身高、头围、 和上臂围 二、日常生活保 健与护理(一)生长监测3%1、能够对婴幼儿进行 粗大动作练习2、能够对婴幼儿进行 精细动作练习3、能够对婴幼儿进行 运动练习 1、能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法3、能够掌握对婴幼儿 进行认知能力开发的 方法1、能够掌握对婴幼儿 良好情绪培养的方法2、能够掌握对婴幼儿 良好社会性行为培养 的方法相关基础知识2.2.2 育婴师(四级)1、国家计划免疫要求 1、喂药及简易护理的方法1、常见意外伤害 的原因及预防1、铅的来源与进 入人体途径 1、婴幼儿粗大动作练习的方法 2、婴幼儿精细动 作练习的方法3、婴幼儿进行运 动练习的方法 1、婴幼儿语言能力开发的方法 2、婴幼儿感知能1、能够按时让婴幼儿 接受预防接种1、能够给患病的婴幼 儿正确喂药并进行简 易护理 1、能够识别常见意外伤害的危险因素 1、能够识别铅中毒(二)预防接种( 三 ) 常 见 疾 病 护理(四)危险因素 识别 (五)预防铅中 毒 (一)动作与运1、婴幼儿良好情绪的培养方法 2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法(二)语言、感 知与认知能力的 培养 (三)良好情感 与社会性行为的培养三、教育职业道德14%12% 7%2%3%3%8%8%技能要求1、能够为婴幼儿正确选择配方奶2、能够为婴幼儿选择补充食品3、能够为婴幼儿营造良好的进餐环境专业知识要求1、人工喂养适应症2、换乳期的喂养知识3 、食物安全性、过敏的基本知识4、补充食品的重要性( 一 ) 饮食与营养职业功能工作内容一、生活照料比重10%( 二 ) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴(三)卫生(居室、个人、四具) 的操作(一)生长监测(二)预防接种1、能够识别二便的异常,纠正睡眠和二便的不良习惯1、能够根据需要选择清洁用品和消毒方法1 、能够测量头围,2、能够正确使用生长监测图1、能够对接种反应进行及时处理1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系1、常用清洁用品和消毒方法的知识1、生长发育曲线图的基本知识1、接种与预防疾病的关系2、预防接种的程序和要求10%10%5%5%二、日常生活保健与护理( 三 ) 常见疾病 1、能够早期发现异常护理的征兆2、能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼1、识别婴幼儿异常的知识2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识9%(四)早期发现发育偏离与异常(五)危险因素识别(六)预防铅中毒(一)动作与运动能力的培养三、教育1、能够早期识别发育偏离与异常1、能够有针对性地预防婴幼儿意外伤害1、能够避免铅中毒1、能够根据婴幼儿的发展水平进行粗大动作练习2、能够根据婴幼儿的发展水平进行精细动作练习3、能够根据婴幼儿的发展水平进行运动练习1、常见发育异常的表现与识别方法1、常见意外伤害的预防方法1、铅中毒的危害2、血铅水平的分级1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律8%8%4%7%1、能够根据婴幼儿的 发展水平进行语言能 力的开发2、能够根据婴幼儿的 发展水平进行感知能力的开发3、能够根据婴幼儿的 发展水平进行认知能 力的开发1、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好情 绪2、能够根据婴幼儿的 发展水平培养良好社 会性行为1、与家长交流,提出 建议 4%2.2.3 育婴师(三级) 技能要求1、能够设计婴幼儿食谱 和配置婴幼儿膳食11%一、生活照料1、能够处理特殊情况下 婴幼儿的二便1、能处理传染病的基础 消毒 专业知识要求 1、能量密度和营 养素的需要2、婴幼儿消化功 能的特点3、平衡膳食的内 容与安排4、烹饪方法对食 物营养的影响 1、婴幼儿二便对 生长、健康影响的 知识 1、儿童传染病及其消毒方法 1、常见疾病防治 的基本知识 1、康复训练的基本知识与方法1、婴幼儿现场救助的程序、方法 (二)照料婴幼儿 睡眠、二便、(三)传染病的消 毒( 一 ) 常见疾病护理(二)常见发育行 为问题识别(三) 危险因素识别1、婴幼儿良好情 绪发展的特点和 规律2、婴幼儿社会性发展的特点和规 律 1、与家长沟通的技巧 1、婴幼儿语言发 展的特点和规律2、婴幼儿感知发展的特点和规律 3、婴幼儿认知发 展的特点和规律(一)家长指导(二)语言、感 知与认知能力的 培养(三)良好情感 与社会性行为的 培养 四、指导与培训相关基础知识二、日常生活保 健与护理 职业功能 工作内容(一)饮食与营养比重14% 17% 9% 6%6% 7%7%3% 8%1、能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理1、能够在医师的指导下,进行康复训练1、能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助1、能够预防婴幼儿铅中毒1、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行粗大 动作练习 3、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行精细 动作练习 1、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行语言 练习2、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行感知练习3、能够观察婴幼儿的状 况,针对性地进行认知练习1、能够观察培养婴幼儿 的状况,针对性地培养良好情绪2、能够观察婴幼儿的状况,针对性地培养良好 社会性行为 1 、发现养育中的问题,对家长进行指导 1、对育婴员、 育婴师进 行现场培训相关基础知识2.2.4 育婴师(二级) 职业功能一、生活照料16%二、日常生活保 技能要求1、能够熟悉并且运用 营养知识设计个别化 营养方案1、根据医嘱,进行婴 幼儿常见疾病的家庭 护理1、能够运用康复知识, 辅助有特殊需要的儿 童的康复训练专业知识要求1、营养学专业知识1、婴幼儿常见疾病的家庭护理的知识与方法1、儿童康复治疗的基础知识与方法1、婴幼儿粗大动作发展的观察评 估2、婴幼儿精细动 作发展的观察评 估 1、婴幼儿语言发 展的观察评估 2、婴幼儿感知发展的观察评估 3、婴幼儿认知发 工作内容(一)营养学知 识的运用 (一)常见疾病护理(二)了解儿童 1、婴幼儿良好情绪发展的观察评 估2、婴幼儿社会性发展的观察评估1、家庭教育指导的内容与方法(一) 家长指导(二) 业务培训(三) 良好情感 与社会性行为 的培养 (二)语言、与认知能力 的培养(一) 动作与运 动能力的培养四、指导与培训3% 4%三、教育比重16%4% 7%7%7%健与护理7% 三、教育8%四、培训与指导五、业务管理(二)掌握科研方法(一)分层、分类指导(二)业务培训(一)业务标准的制定与评估(二)业务技术的更新与开发1、能够进行基本的研究,撰写论文1、在社区、早教中心等教养机构,根据婴幼儿的年龄特点、个体差异,进行养育指导1、对育婴员、育婴师高、级育婴师进行业务培训1、能够进行制订有关业务标准,参与评估1、对科学育儿新进展资料的收集、筛选与使用2、开发、设计业务技术1、科研方法的种类与应用论文的撰写与答辩1、指导原则与方法1、培训原则与方法1、标准制定与评估的方法1、业务技术更新与开发的基本原理与方法17%10%8%10%8%。
国家职业技能标准育婴员
国家职业技能标准育婴员是指在0~3岁婴幼儿家庭从事婴幼儿日常生活照料、护理和辅助早期成长的人员。
该职业共设三个等级,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。
要获得高等级需要取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。
国家职业技能标准育婴员是根据国家职业分类大典,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上,对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。
它包括职业道德、基础知识、安全与卫生常识、社交礼仪、相关法律和法规知识5个方面。
此外,2012年12月,北京市家政服务协会发布的《母婴护理师岗位规范》,将母婴护理师(月嫂)岗位分为初、中、高三个等级。
基本要求包括职业道德、基础知识、安全与卫生常识、社交礼仪、相关法律和法规知识5个方面。
总的来说,国家职业技能标准育婴员是一个对专业知识和技能要求较高的职业,从业人员需要具备丰富的专业知识和技能,并严格遵守职业道德和相关法律法规。
初级育婴员第三章婴儿生活照料(二)引言概述:本文是初级育婴员培训的第三章,旨在介绍婴儿生活照料的相关知识和技巧。
在婴儿的日常生活中,合理的照料和关怀对于他们的成长和发展至关重要。
本文将从饮食、睡眠、洗澡、换尿布和护理方面,为读者提供有关婴儿生活照料的具体指导。
正文:一、饮食照料1. 确保饮食的量和质:根据婴儿的年龄和体重,制定适当的喂养计划。
2. 观察婴儿的饮食需求:仔细观察婴儿的饥饿和饱腹信号,及时调整喂养量。
3. 提供多样化的食物:在婴儿适宜吃固体食物后,逐渐引入各类食物,保证均衡营养。
4. 注意饮水:为婴儿提供充足的水分,合理安排喂水时间。
5. 记录饮食情况:建立饮食记录表,记录婴儿的进食情况,以便及时调整饮食计划。
二、睡眠照料1. 建立规律的睡眠时间:确保婴儿有足够的睡眠时间,并建立规律的睡眠习惯。
2. 营造良好的睡眠环境:维持室内适宜的温度和湿度,保持室内的安静和黑暗。
3. 使婴儿感到安全与舒适:提供安抚的手段,如安抚奶嘴或婴儿摇篮,帮助婴儿入眠。
4. 观察婴儿的睡眠质量:注意观察婴儿的睡眠表现,及时调整睡眠环境和方式。
5. 建立睡眠训练:逐渐让婴儿适应自主入睡,培养良好的睡眠习惯。
三、洗澡照料1. 安全第一:确保洗澡场所的安全和舒适,防止婴儿滑倒和受伤。
2. 温度适宜:用温水洗澡,事先检查水温,避免烫伤或者过冷。
3. 使用适当的洗浴用品:选择温和无刺激的婴儿洗浴产品,避免过量使用。
4. 逐步培养洗澡习惯:逐渐让婴儿适应洗澡的过程,增强兴趣和接受能力。
5. 注意养护婴儿皮肤:洗澡后使用适当的保湿产品,保持婴儿皮肤的湿润与健康。
四、换尿布照料1. 保持清洁干爽:及时更换湿润的尿布,保持婴儿的臀部清洁和干燥。
2. 使用适宜的尿布和尿布用品:选择合适的尿布尺寸和材质,使用纯棉柔软的湿纸巾进行擦拭。
3. 防止尿布疹的发生:定期给婴儿进行适当的护理,如使用护臀霜和适量露空衣服等。
4. 注意观察尿布的颜色和质地:观察尿布中的尿液的颜色和质地,及时排查健康问题。
1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0?3岁婴儿照料、护理和教育,指导家长科学育儿的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。
1.4职业环境室内、外,常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚,会讲普通话;观察敏锐,操作灵活,具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业160标准学时;高级不少于120标准学时。
(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室,并配备投影仪和播放设备。
实际操作培训场所应具有满足要求的场地,具有必要的婴儿模型,喂养用具,烹饪器具,流动水源,日常保健用品,婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生,通风条件良好、光线充足,设施安全。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件――初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
――中级(具备以下条件之一者)1/10(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作(3)连续从事本职业工作7年以上。
3年以上,经本职业中级5年以上。
(4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
《育婴师》知识试题(三级)生活照料判断题1.0-3岁婴幼儿正处于快速生长发育阶段,营养是保证婴幼儿生长发育的重要因素。
(√)2.营养长期供给太多则可引起肥胖,但不是成年后发生糖尿病、高血压和冠心病的隐患。
(×)3.能量是一种营养素,由膳食中的产热营养素,蛋白质、碳水化合物和脂肪在体内经过氧化所产生的。
(×)4.婴幼儿的能量消耗主要用于体力活动、生长发育、食物特殊动力作用和排泄。
(×)5.各种营养素的消化吸收和废物的排泄不算基础代谢。
(×)6.一个好动、睡眠少,哭吵多的婴幼儿,能量的消耗要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。
(√)7.在出生后的6个月内约30%的能量用于生长发育。
(×)8.食物特殊动力作用是指排泄过程中需要消耗的能量。
(×)9.每克蛋白质和脂肪各提供4kcal能量。
(×)10.儿童膳食中蛋白质、脂肪和碳水化合物热能提供的比例为15%∶30~35%∶50~55%。
(√)11.根据2000年中国营养学会推荐,3岁以内婴幼儿能量推荐摄入量为1150kcal/kg。
(×)12.能量的组成和只有蛋白质和碳水化合物。
(×)13.蛋白质是人体重要的组成成份,神经、肌肉、内脏、血液、骨骼甚至指甲、头发都由蛋白质组成。
(√)14.人体蛋白质缺乏与能量的缺乏并不同时发生。
(×)15.动物蛋白质主要有禽、肉、鱼、蛋。
(×)16.蔬菜和水果中的蛋白质不少。
(×)17.根据2000年中国营养学会推荐,2~3岁婴幼儿每天蛋白质的摄入推荐量为80g/day。
(×)18.脂肪是人体重要的能量来源,且产生能量高。
(√)19.脂肪摄入过多使婴幼儿的能量摄入不足,引起体格生长落后、脂溶性维生素缺乏症。
(×)20.动物脂肪包括一切提供脂肪的食物。
(×)21.植物油中的必需脂肪酸含量高于动物脂肪。