【德育工作计划】2010-2011学年度中学德育工作计划

2010至2011学年度第二学期德育工作计划以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

德育工作总体目标要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。

结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。

全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育导师制工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

真正实现“教育社会化、社会教育化”德育一体化的德育目标。

具体工作安排及措施(一)、德育建设1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。

以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。

把各种制度落实到教师的师德评价上。

并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

2、各校要进一步加强班主任队伍和专兼职管理人员队伍建设，强化班主任全日制管理及学校全面统筹的力度，突出抓好学生巩固率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。

建立班主任和管理人员问责制。

积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动，落实班主任的要求。

兰台中学2010—2011年下学期德育工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，围绕学校中心工作，以养成教育为主线，以德育活动为载体，以人文素养引领为特色，以学生自主管理为主体的工作思路，从基础德育入手，创新德育方法，探索德育途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效，优化学风，纯洁班风，清晰校风，培养文明儒雅、勤学上进的兰台学子，力争我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标1、继续加强学生思想道德教育，突出文明礼仪教育。

着力抓好养成教育，注重细节落实，不断提高学生的道德素养。

2、继续加强学生安全法纪教育，突出安全管理。

各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3、继续开展系列主题教育活动，突出感恩教育。

主题教育活动做到每月一个主题、每周一次活动，使教育做到常规化、持久化、系列化。

4、继续抓好德育队伍建设，突出班主任队伍建设。

进一步明晰班主任工作职责，加大班级工作考评力度，激励班级管理进档升位，整体提升德育工作水平。

5、继续加强心理健康教育，突出心理疏导。

通过学生心理咨询和举办心理讲座，有效化解学生各种心理问题，使学生健康成长。

6、继续加强“三结合”育人网络建设，突出家校联系。

不断整合并发挥家庭、学校、社区教育的德育功能，为学生健康成长创设良好的德育环境。

7、继续加强德育科研，突出德育实践研究，提高德育科研的实效性。

三、基本思路贯彻一种思想：以学生为主体的教育思想。

抓好两条主线：一是养成教育；二是班级管理。

搞好三个结合：德育活动与课堂教学相结合；家庭、社会与学校教育相结合；常规工作与重点工作相结合。

力争实现四抓：学校领导一起抓；领导教师一起抓；教师家长一起抓；课内课外一起抓。

真正实现齐抓共管的局面，以达到学校无闲人、人人都育人的目的。

四、具体措施：（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平，全面优化班级管理1、建立、健全和完善校内德育管理体系，形成一种和谐的内部运行机制。

东溪中学2010-2011学年上学期德育工作计划本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

三、工作思路：1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住一条主线：自主管理。

四、主要任务和目标：（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。

教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。

把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

（二）、组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。

学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。

2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。

3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。

2010-2011学年度中学德育工作计划一、辅导思想以科学展开观为引领，认真学习遵循全国教育作业会议精力,执行要求，认为辅导，坚持“教书育人，育人为本，德智体美，德育为首”的准则，进一步丰厚美好德育的内在，发动“有用德育”工程，进一步加强部队建造，进一步加强学生行为习气养成教育和实践才能的培育，深化展开校园文明建造，尽力营建杰出的育人空气。

二、德育作业全体方针1、抓活动，持续展开“五园”创立作业，环绕“美好德育”，发动“有用德育工程”。

2、抓办理，持续深化班主任部队建造，尽力打造一支具有立异精力和办理才能的高本质德育作业部队。

3抓惯例，持续夯实德育的惯例作业，尽力进步校园德育作业的针对性和实效性。

4抓途径，持续不断立异德育作业思路，进一步拓展德育作业途径。

5抓进步，持续加强德育科研，重视对德育课题的研讨，逐渐使校园德育作业走上科学化、理论化的轨迹。

三、德育作业内容和办法1重视生命安全，创立安全校园。

加强校园安全教育，进步学生的自我保护认识，包含防溺水、防践踏、路途交通安全、网络安全、黄赌毒安全等的安全教育，让学生在健康、安全的环境中美好地生长。

2、重视养成教育，创立文明校园。

依据学生实践，重视学生学习、日子、运动等习气的养成，调集学生活跃参与文明城市创立，为建造文明校园、文明城市多作奉献。

要点处理乱吐乱、言语粗鄙和不友善对待外来人员问路等问题。

让好习气影响孩子的终身，陪同学生美好的终身。

3、展开特性专长，创立艺术校园。

经过选修课、课外文体活动以及安排艺术节、科技节、文艺汇演等方式，培育学生广泛的兴趣爱好，丰厚校园日子，展开学生才艺；广泛展开立异本质实饯别活动，让学生亲自参与实践的查询与研讨，来触摸社会，感知社会，进而培育本身习惯社会的才能。

4、重视心理健康，创立调和校园。

广泛展开“千名教师进万家，爱心家访助生长”活动。

重视留守学生的教育，加强单亲家庭子女的教育，切实做好未成年人违法作业。

加强心理健康教育和心理咨询室的建造，开好间周一次的心理健康教育课，搞好心理健康教师的岗前训练和职后进步作业。

2010-2011德育工作计划学校德育工作计划一、指导思想：以党的十七大精神和科学发展观为指导，以未成年人思想道德建设、公民道德建设纲要及有关德育法规文件为指针，根据国家教育中长期发展纲要、县督导评估和学校十二五发展规划的具体要求，以降低德育重心，教会学生学会生活、学会学习、学会做人为着力点，以“做有品位、有风度的綦中人，建设和谐綦中家园”为中心，抓住校庆契机，强化班风、级风、学风、校风建设，注重德育实践，坚定落实德育常规工作，真正做到以人为本，促进学生德智体美全面发展。

二、工作目标：1、通过强化德育管理，牢固树立“学校无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人”的德育意识并在工作中自觉将意识转化为育德行为。

2、继续开展《好习惯成就一生》的学习宣讲、交流活动，培养学生良好行为习惯，教会学生学会生活、学会学习、学会做人。

3、通过参与百年校庆活动，让全校学生树立“今天我以綦中为骄傲，明天綦中以我为自豪”的爱校意识，全力建设和谐綦中家园。

4、通过强化学生心理健康教育和法制、安全教育，健全安全保卫制度和工作机制，完善人防物防和技防措施，减少学生违纪事件的发生，保障师生安全，把“让学生成人，让家长放心，让社会满意”作为德育工作的庄严承诺。

5、继续分年级开展德育系列化专题教育活动，培养学生健全的人格和优良的道德情操。

6、探索和实践学生自主管理，加强学生群团建设和干部培养，实现学生自我教育、自我提高的育人目标。

7、探索与学校“问题式”课堂教学一致的“问题式”德育教育模式和高中实行新课改后的学生素质评价机制。

三、工作重点及任务要求：1、强化学生管理，规范学生行为，把德育重心降到具体而实在的程度，着力培养学生良好的德性和一些基本素养。

（1）、坚持有计划地学习《好习惯成就一生》，加强两个“习惯”的养成教育，教会学生学会生活，学会学习，学会做人。

在全校范围内大力倡导“五有”“五无”，五有：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有礼貌；五无：地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。

十里坪镇九年制学校2010年德育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，深入贯彻落实《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育为主线，全面贯彻落实2010年九年制学校德育工作会议提出的各项工作任务，坚持德育为首，寓德育于教育教学之中，以深化德育课程改革为重点，以德育队伍建设为突破口，以学生行为规范养成教育为基础，积极开展爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、诚信教育等各项教育活动，引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，开展与学生年龄特点相适应的社会实践活动，形成学校、家庭和社会相互配合的思想道德教育体系，全面提高中小学生的思想道德素质。

二、工作目标本年度德育工作要实现以下工作目标：1.德育工作体系进一步完善，德育工作内容进一步深化，学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用得到充分体现；2.德育教研科研有成果，地方德育教材成体系，寓德育于各学科教学之中；3.德育队伍素质不断提高，德育工作典型突出，形成一支有影响的德育工作骨干力量；4.中小学生文明素质明显提高，热爱祖国、服务人民、崇尚科学、热爱劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗成为中小学生的主流。

5.德育手段不断走向现代化，建立网上德育平台，充分利用现代信息技术，提高德育工作效率；6. 德育社会资源有效整合，德育工作和谐发展，形成学校、家庭、社会有机结合的“三位一体”育人网络；7.德育工作督导评估体系初步建立，德育工作年度考核评价制度化、常规化。

三、重点工作（一）队伍建设全面提高德育工作队伍素质。

学校要将德育干部培训纳入干部培训系列，将班主任教师、心理健康教师培训等纳入教师培训系列。

在评选优秀教师、学科带头人等奖项中，德育教师、班主任要占有一定比例。

1.干部队伍建设。

以中小学德育校长、德育主任、团队干部为重点，积极开展名校建设、培训学习、互动交流等活动，力争用一年左右时间，在我校挖掘一批有一定影响的德育工作带头人。

2010－2011学年度德育工作方案2010－2011学年度德育工作方案一、指导思想以人为本，以为学生的终身发展奠基为理念，以培养学生的道德责任感和发展道德实践能力为核心，以提高德育实效性为根本，开创学校德育工作新局面。

二、现状分析1、学生之间发展很不平衡，成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，尤其是平行班的学生学习基础差，缺乏自信，学习动力不足，不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，民主意识，平等意识非常强烈,可塑性还很大。

因此，行为习惯有待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。

2、以育人为本的教育理念，优良的教育环境，优质的教育服务，先进的教学手段和令人信服的教育质量，打造学校精品的意识已形成。

但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度要加大，管理责任更需强化。

3、极大多数学生家庭条件都较优越，家长外出打工的多，对孩子期望值较高，学校肩负的责任更大。

三、应对策略（一）转变育人观念，加强学习，提升观念，形成“为学生终身发展奠基”的教育理念。

[莲山课件 ]1、必须下大力气抓德育工作，每一个教育者必须予以高度关注。

这是教育本身的需要，更是学校能否生存和发展的关键。

全校教职工人人都是德育工作者，全员育人，全程育人。

2、实施成功教育模式。

成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德智体美劳等各个方面的进步都是成功。

（二）构建健全的德育工作网络，提高德育工作的实效性。

1、建立健全的德育机制，营造德育为首的工作氛围。

2、充分发挥年级组，政教，教务，团委，班主任的主导作用。

年级组全面实施本年级教学工作计划，德育工作计划，教务处主要通过课堂教育,发挥任课教师的德育功能。

政教处主要发挥班主任思想政治工作的龙头作用，加大对值日教师的管理。

团委主要通过学生会活动，突出学生的主体地位，进行道德行为和文明习惯的自我教育和自我管理。

3、加大师德建设力度，重视班主任队伍建设，提高德育工作素质。

上寨中学德育工作计划2010—2011学年度第二学期一、指导思想：坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，切实落实科学发展观，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

二、主要目标：1、加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。

2、加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提高学生的能力，营造良好的育人环境。

3、让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。

4、构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。

5、围绕我校办学宗旨和办学目标，不断充实、完善德育工作，结合年级特点开展分层递进的德育教育工作。

七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、以校为荣、树立理想”为目标，开展文明素养、遵规守纪、理想信念等教育活动；八年级：以“珍惜青春、奋发向上、自我管理、服务集体”为目标，开展青春期心理健康、集体主义等教育活动；九年级：以“砥砺心智、接受挑战、乐观自信、承担责任”为目标，开展备考心理辅导等教育活动。

6、完善德育工作常规管理,促进德育管理科学化和规范化；加强德育队伍建设；积极开展德育科研活动；加强班主任工作经验交流、班主任工作案例研究、班级管理策略的讲座等实践活动，提升班级建设能力。

7、培养具有远大理想的学生，提高学生为实现理想付诸行动的能力，加强学生心理健康教育，保持良好心态。

8、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操，使学生具有较强的爱校意识。

9、扎扎实实开展家长学校活动，努力构建多元化的德育教育网络。

[德育工作计划2010~2011学年度第一学期]德育工作计划2010~2011学年度第一学期一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，德育工作计划2010~2011学年度第一学期。

以育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学做真人。

提高学校德育工作的成效。

二、工作目标1、一种意识：以学生为主体。

2、两条主线：一是以学生行为习惯的养成教育为主体，争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。

二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

3、三个加强：一是加强年级组、班主任队伍建设，优化德育管理，提升学校德育实效。

二是加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效。

三是加强校园安全管理，学期内不发生重大责任事故，保障师生在校违法犯罪率及安全事故发生率为零。

三、具体工作（一）加强教师队伍建设，提升德育管理水平。

1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。

严格教师的值日制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2.加强班主任工作一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是在绩效工资的背景下，积极稳妥的推进落实《班主任考核细则》，加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

三是要做好三好学生、文明学生的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

（二）狠抓养成教育，提升学生人文素养抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。