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工商管理专业教学实验室建设计划1.引言工商管理专业是培养企业管理和经营者的重要学科之一，实验教学对于该专业学生的能力培养和实践能力提升非常重要。
为了更好地满足工商管理专业学生的实验教学需求，提高他们的实践能力，本文将设计一套全新的工商管理专业教学实验室建设方案。
2.目标和任务2.1目标（1）为工商管理专业学生提供良好的实验教学环境；（2）提高学生的实践操作能力和创新能力；（3）培养学生在工商管理领域中的应用能力。
2.2任务（1）改善现有教学实验室的硬件设施，更新设备；（2）设计符合工商管理专业课程需求的实验项目；（3）建立实验教学管理体系，提供规范的实验教学服务；（4）培养学生的实践操作能力和创新能力。
3.实验室设施和装备3.1硬件设施（1）配备高性能计算机和电脑软件，满足学生的模拟实验需求；（2）提供充足的实验台和座椅，方便学生实验活动；（3）建立良好的网络环境，支持在线实验和数据共享。
3.2装备和仪器（1）购置商业软件，如SPSS、SAP等，用于数据分析和商业模拟实验；（2）购置模拟实验设备，如经营管理模拟器、市场营销模拟器等，营造真实企业经营环境；（3）购置金融实验设备，如股票交易系统、外汇交易系统等。
4.实验项目设计根据工商管理专业的课程设置和学生的学习需求，设计一系列实验项目，包括但不限于：（1）市场营销实验：调查分析市场需求，设计市场推广方案等；（2）管理决策实验：模拟企业经营管理过程，进行企业决策等；（3）财务分析实验：通过财务指标分析企业绩效和健康状况等。
5.实验教学管理体系（1）制定实验教学管理制度，明确教师和学生的责任；（2）设立实验教学办公室，负责实验项目的安排和管理；（3）建立实验教材和参考书库，提供丰富的教学资源；（4）定期组织实验教学培训，提高实验教学能力。
6.实验教学服务与培训（1）提供实验教学指导和辅导服务，帮助学生解决实验中的问题；（2）举办实验技能培训班，提高学生的实验技术水平；（3）设立实验学生交流平台，促进学生之间的交流和合作。
高校经管类实验室十四五近三年建设规划“十四五”时期是我国高等教育改革发展的重要时期，更是我校加强建设、稳步发展、迎接评估、再上水平的关键阶段。
实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了能够顺利通过我系各专业学位授予及教育部本科教学工作水平合格评估，并以此为契机，实现迎评促建的目标，结合经济与管理科学实验室的实际，特制定本规划。
一、经济与管理科学实验室现状(一)经济与管理科学实验室概况经济与管理科学实验室成立于2007年，是校系共管的专业实验室，主要面向经济管理类各专业。
经济与管理科学系是我校最大的专业系，有市场营销，人力资源管理，旅游管理，电子商务，公共事业管理和财务管理六个本科专业，现有教职员工59人，学生2141人。
实验室成立之初只有一间综合模拟实验室，兼职实验室主任一名，主要针对原有市场营销与旅游管理两个专业的部分实验课程，由于场地离系部较远，给日常管理也带来了很多困难。
近几年，在学校和系部的大力支持下，经济与管理科学实验室实现了跨越发展。
目前，本实验室有ERP实验室、模拟导游实训室、模拟客房实训室、沙盘模拟实训室和综合模拟实验室等五个专业实验实训室，另有会计仿真实训室在建；实验室日常管理规范，现有实验室主任一名，专职实验管理员一名；课时量饱满，承担实验实训项目144项，年度承担的实验教学71040人时；服务教学与科研初见成效，依托实验室创业软件平台，由实验室教师指导学生在2011年湖南省教育厅主办的湖南省大学生创业团队大赛中获优胜奖。
(二)各实验分室概况：1、ERP综合实验室主要为市场营销、人力资源管理、电子商务、财务管理等专业的学生提供实验平台，开设《企业经营实战演练》、《企业战略管理》、《会计电算化》等十多门实验课程，并利用各种实验教学软件营造模拟的企业、政府等组织的运作环境，让学生充分了解企业、政府等组织的运作流程。
《创业之星》模拟创业软件，全面模拟真实企业的创业运营管理过程，学生在虚拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理等所有决策，有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。
博星卓越市场营销实验室属于模拟型的电子商务教学实验室，通过模拟真实的营销环境，使学生可在虚拟营销环境中根据需要灵活变换角色，自主设计题目，感受掌握营销实战的动态、策略、手段，并对营销活动有深入接触和营销工具、方法的全面掌握，培养学生系统、综合地实践市场营销知识能力，增强学习的趣味性、挑战性，提高学生学习的主动性。
一、市场营销概述市场营销学是我国发展社会主义市场经济，走向世界市场所必须研究和掌握的一门科学。
现代企业成功的基础在于拥有创造竞争优势的战略，以及创建未来的核心技术。
企业战略的实现离不开创造需求的市场营销策略和技术。
市场营销就是以满足人们各种需要和欲望为目的,通过市场把潜在的顾客变为现实的一系列活动和过程。
它涉及对营销项目的分析、策划以及实施和控制等，在现代市场竞争日益激烈的条件下，只有致力于构造自己的企业发展或服务策略即市场开发与营销，才能在激烈的市场竞争中求的生存和发展。
市场营销学是一门研究如何把产品变为商品的学问，近几十年来，随着科学技术的进步，生产力的提高，造成生产能力的严重过剩。
如何用营销观念来指导企业的生产和经营，提高质量，降低成本就显得越来越重要。
在这样的环境下，越来越多的学校成立了专门的市场营销科系或者专业，但是相应的教学手段、实验环境、教学科研的工具却有待加强和丰富。
综合市场营销人才的培养工作在基础阶段都由学校、企业及培训机构承担，这项工作如何展开并契合市场需求？市场营销实验室便应运而生，足以在现代市场营销人才的培养上扮演重要的角色。
二、市场营销实验1、市场营销实验概述科学实验是指科学上为阐明某一现象而创造特定条件以便观察它的变化和结果的过程。
市场营销学是对已经学习过的营销专业知识进行重复、加深和运用，用实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识，把在专业理论课中学习过的知识点，图解成可以操作的活动和过程，联结成一个知识体系，再应用于实践之中，使学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。
目录一、方案结构 (2)二、实训室效果图 (8)三、软硬件环境的配置要求 (10)四、售后服务承诺书 (10)五、产品报价 (11)针对高校实验与实训教学软件众多，缺乏整体性和统一规划等问题，因纳特推出《因纳特市场营销综合实训室》整体解决方案。
为市场营销专业的实验、实训与实习提供系统全面的解决方案，为学校实验室建设提供一个完整的人机互动、模拟仿真，以及学生之间互相竞争和对抗的多功能实验与实训体系。
《因纳特市场营销综合实训室》整体解决方案，从市场营销教学各个方面为学生实验、实训和实习提供全面的解决方案，方案涉及综合基础实训、市场调查、客户管理、连锁加盟、辅导课程、营销战略、商务谈判、市场竞争和营销策略演练等、帮助学生解决市场营销实验、实训、实习各种问题，为学生实践和就业提供基础。
在本平台上，可以模拟竞争环境、经营环境、经营场景仿真设计，对大学生就业较多机会的电话营销、市场调查、市场策划、销售技巧、投标策略、连锁加盟策略等岗位实际业务工作进行模拟训练，让学生不仅提升对理论认识，提高对实际工作技巧的水平；并在营销战略布局及营销管理层面的训练贯穿始终。
一、方案结构《因纳特市场营销综合实训室》由七软件和一套物理沙盘组成，既可单独使用，又是一个完整的实训体系。
综合实训室六套软件采用统一帐号、统一登录和统一管理模式，并可在系统主界面导入学校标志和学校名称。
实训室内容涵盖市场营销概论、营销战略、市场调查、客户管理、营销策略、市场竞争、品牌加盟、和课程辅导等，提供全套的市场营销实验、实训、实习等实践活动的解决方案，为学校实验室建设提供一个完整的人机互动、模拟仿真，以及学生之间互相竞争和对抗的多功能实验与实训体系。
2.1因纳特市场营销模拟平台：在本软件中，参与实验的每个学生经营一家公司，扮演公司营销总经理角色。
软件构造虚拟的营销竞争环境，让学生从不同角度了解和执行营销决策；通过优化计算模式，以市场开拓度、市场最大份额、实际销售额、利润率和总资本的结果计算学生营销策略差距。
高职市场营销专业设置方案一、专业背景及市场需求近年来，随着市场经济的快速发展和企业对市场营销人才的需求增加，市场营销专业得到了广泛的关注和重视。
市场营销专业是培养具备市场营销基本理论和实践技能的高级专门人才的专业，旨在满足市场对于专业型、技术型、综合型市场营销人才的需求。
目前，市场营销是企业发展的核心竞争力之一，越来越多的企业开始重视市场营销的重要性，并加大对市场营销人才的招聘力度。
而在全球经济一体化的大背景下，市场营销专业人才也面临着国际化的发展需求。
二、专业设置目标本市场营销专业旨在培养具有较好的市场开拓、市场调研、市场策划和市场销售能力的高级市场营销人才。
通过专业课程的学习，学生将掌握市场分析和判断的基本方法，具备市场营销管理和市场营销策划的能力，理解企业市场营销战略和市场营销运作的内涵，并熟悉各种市场营销技巧和手段。
三、专业课程设置本市场营销专业的核心课程主要包括：1. 市场营销原理与实务：介绍市场的概念、市场营销的基本原理和各种市场营销实务。
2. 市场调研与数据分析：培养学生能够获取市场数据并分析数据，了解市场的需求与竞争情况。
3. 市场营销策划：学习如何制定市场营销策略和计划，将市场策略与组织战略相结合。
4. 销售技巧与谈判：培养学生具备销售技巧和良好的谈判能力，提高销售业绩。
5. 市场营销创新与推广：了解市场营销的最新趋势和创新策略，掌握市场营销推广的各种手段和技巧。
四、实践教学与实训基地为了提高学生的实践能力和就业竞争力，本专业将加强实践教学和实训基地的建设。
校内将建立各类市场营销实验室，提供实际操作与模拟案例分析的机会。
同时，与企业合作，共建实训基地，学生可在实训基地中进行市场调研与策划、产品推广与销售等。
五、就业方向与发展前景市场营销专业毕业生可以在各类市场营销与销售企业、市场调研与咨询机构、广告传媒公司等多个行业就业。
他们可以从事市场调研、市场策划、市场销售、广告传媒等工作岗位，也可以从事市场营销顾问、市场经理、销售经理、品牌经理等高级职位。
市场部团队建设方案4篇市场部是一个企业中营销组织架构的重要组成部分，通常包含产品市场部、市场开发部、市场宣传部和销售支持部，在企业中具有巨大的作用。
下面是带来的有关市场部团队建设方案，希望大家喜欢市场部团队建设方案1、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。
为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。
二、教学团队的工作要求1、根据本学科的进展趋势乐观开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;2、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。
及时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干老师、教学名师的遴选与培育;3、制定青年老师的培育、进修规划，对青年老师进行教学素养的指导，关怀青年老师成长;4、乐观申报、承担各级教改项目;5、乐观开展教学讨论，加强教学阅历的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6、乐观编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或乐观使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;7、有科学的进展规划和完整的工作章程;8、教学团队有责任协助学院或直接安排老师承担相关课程的教学任务;9、团队老师应乐观参加科学讨论，提高学术水平，以科研促教学。
三、教学团队带头人的基本要求与职责1、教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学阅历丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年老师，成绩突出。
2、熟悉本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。
3、组织和协调完成教学团队承担的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。
4、规划、组织教学讨论，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，乐观撰写高质量的教研论文。
湖南财经高等专科学校升本后五年实验室建设规划（2010－2014）为适应高等教育发展和我校学科专业建设的需要，加快实验室建设，切实提高学生动手能力和就业生存能力，依据《湖南财经高等专科学校升本后五年事业发展规划》，特制定我校升本后五年实验室建设与发展规划。
一、实验室建设基本情况近几年来，我校实验室建设工作取得了良好成绩。
通过加大经费投入，添置现代化仪器设备，实验条件得到了明显改善。
2003年到2009年共投入资金1300万元，新建银行业务、银行基本技能、证券业务、保险业务、财税业务、电子商务、计算机硬件、计算机组成原理、计算机电路、网络技术、信息管理、外国语言、市场营销、旅游酒店管理、工程经济管理等实验室。
目前，全校有22个专业实验室，实验用房58间，仪器设备总数1755台（套），单位价值在800元以上的仪器设备总值942.14万元，实验开出率达到100%，能够满足我校各专业实践教学的需要。
2005年，我校会计实验中心被省教育厅评为湖南省普通高等学校优秀实习教学基地；2008年，信息技术与信息管理实验中心被省教育厅评为湖南省普通高等学校实践教学示范中心。
我校通过大力加强实验室的建设，有力地促进了学生实践动手操作能力的提高。
尽管我校实验室的建设取得了长足进步，但与升本后学科专业建设的目标要求相比仍有差距，需要进一步整合实验教学资源，提高实验教师队伍及技术管理人员素质，理顺实验室管理体制。
二、实验室建设发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观和中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的文件精神，根据经济社会发展需要，构建适应本科教学需要的实践教学体系，培养适应财经管理部门和企事业单位一线需要的高素质应用型高级财经管理专门人才。
三、建设发展目标（一）总体目标1、坚持“统筹规划、突出重点、合理布局、资源共享、提高水平”的原则，集中有限的财力，重点建设重点学科专业实验室，以点带面，全面提升实验教学和管理的水平；2、以培养创新型、应用型人才为目标，促进优质资源整合和共享，注重学生实践能力与创新能力的培养；3、以体制创新为先导，深化实验教学改革和实验室管理体制改革，建立新的实验教学体系和实验室管理体制；4、加强实验师资队伍建设，打造一支结构合理、爱岗敬业、水平较高的实验师资队伍；5、将实验室建设成为我校教学改革成果的孵化基地、实验教学仿真实习创业实践基地。
市场营销专业可行性报告一、引言市场营销是企业发展的重要组成部分，对于企业的长期可持续发展具有重要意义。
本报告旨在评估市场营销专业的可行性，为相关决策提供依据。
二、背景介绍市场营销专业是培养具备市场营销策划、推广、销售等能力的人才，满足市场对于专业人才的需求。
随着经济的发展和市场竞争的加剧，市场营销专业的需求量不断增加。
三、市场需求分析1. 市场规模根据市场调研数据显示，市场营销专业的需求量逐年增长，市场规模庞大。
预计未来几年市场营销专业的需求将继续增加。
2. 就业前景市场营销专业毕业生有着广阔的就业前景，可以在各行各业从事市场营销、销售、市场调研等工作。
根据调查数据显示，市场营销专业的就业率较高，就业稳定性较好。
3. 薪资待遇市场营销专业毕业生的薪资待遇相对较高，随着工作经验的增加，薪资水平也会逐步提升。
市场营销专业的高薪水是吸引学生选择该专业的一个重要因素。
四、专业设置与课程设置1. 专业设置市场营销专业的设置应根据市场需求和行业发展趋势进行调整，注重培养学生的实践能力和创新能力。
同时，与企业建立紧密的合作关系，提供实习机会和就业推荐。
2. 课程设置市场营销专业的课程设置应包括市场营销基础知识、市场调研与分析、品牌管理、广告与促销、销售管理等内容。
注重理论与实践相结合，培养学生的综合能力。
五、教学资源与师资力量1. 教学资源市场营销专业的教学资源应包括实验室、图书馆、电子资源等，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
同时，与企业建立合作关系，提供实践机会和实践项目。
2. 师资力量市场营销专业的师资力量应具备丰富的市场经验和教学经验，能够将理论与实践相结合，培养学生的实践能力。
建议加强师资队伍建设，引进高水平的市场营销专业人才。
六、竞争对手分析市场营销专业存在一定的竞争对手，包括其他高校的市场营销专业和培训机构提供的市场营销培训。
为了保持竞争力，需要不断提高教学质量和专业水平。
七、市场推广策略1. 品牌建设建立市场营销专业的品牌形象，提高专业知名度和影响力。
专业教学实验室的建设项目通常需要以下步骤和考虑因素：
1. 需求分析：确定教学实验室的用途和目标，了解教学计划和课程要求，明确实验室所需的设备、仪器和材料等。
2. 预算筹措：评估建设实验室所需的预算，并寻找资金来源，可以考虑向学校申请经费、申请科研项目资助、与企业合作等途径。
3. 设计规划：根据实验室需求和预算，制定详细的设计规划方案，包括实验室布局、设备配置、安全考虑、电力供应和网络设施等。
4. 设备采购：根据实验室设计方案，进行设备和仪器的采购工作。
可以通过招标、询价或与供应商直接洽谈采购事宜。
5. 建设施工：根据设计规划，进行实验室的建设工作。
包括空间装修、水电设施改造、设备安装等。
6. 安全保障：确保实验室的安全设施完善，如防火、通风、紧急出口等。
制定实验室安全管理规章制度，培训实验室使用人员的安全意识和操作技能。
7. 试运行和验收：在实验室建设完成后，进行试运行和验收工作。
测试设备和仪器的功能是否正常，检查实验室的安全和卫生状况。
8. 教师培训：为实验室使用人员提供相关培训，包括设备操作、实验教学方法和实验室管理等。
9. 运行和维护：确保实验室设备和仪器的正常运行，定期进行设备维护和保养，及时处理故障和问题。
10. 持续改进：根据实验室使用情况和反馈意见，进行持续改进和优化，更新设备和教学资源，提高实验教学效果。
需要注意的是，每个学科领域的专业教学实验室可能有不同的需求和特点，建设项目需要根据具体情况进行调整和补充。
在整个建设过程中，与学校和相关部门的合作与沟通也是非常重要的。
实验室建设行动方案
实验室建设是一个复杂的过程，需要综合考虑多个因素，包括
实验室的设计、设备采购、安全管理、人员培训等方面。
下面我将
从几个关键方面来详细介绍实验室建设的行动方案。
首先，实验室建设的第一步是确定实验室的类型和用途。
不同
类型的实验室有不同的需求，比如化学实验室、生物实验室、物理
实验室等，都有各自特定的设备和安全标准。
因此，首先需要明确
实验室的具体用途，以便进行后续的规划和设计。
其次，实验室的设计是实验室建设的重要环节。
设计应充分考
虑实验室的布局、通风、照明、排水等方面，同时还要考虑到实验
室的安全性和实用性。
在设计过程中，需要与专业的设计团队合作，确保实验室的设计符合相关的规范和标准。
第三，设备采购是实验室建设的关键环节。
根据实验室的具体
需求，需要购买适合的实验设备和仪器。
在选择设备时，需要考虑
设备的性能、质量、品牌信誉等因素，确保设备的稳定性和可靠性。
此外，实验室建设还需要注重安全管理。
实验室是一个潜在的
危险环境，因此安全管理至关重要。
需要建立完善的安全管理制度和操作规程，加强实验室人员的安全意识和培训，确保实验室的安全运行。
最后，实验室建设还需要考虑人员培训和管理。
实验室的人员需要具备相关的专业知识和操作技能，因此需要进行系统的培训和管理，确保实验室人员的素质和能力达到要求。
总的来说，实验室建设是一个系统工程，需要全面考虑实验室的设计、设备采购、安全管理、人员培训等方面。
只有在这些方面都做到位，才能建设出安全、高效的实验室。
化学实验室行业营销方案一、市场分析根据最近的市场研究数据显示，全球化学实验室市场正在迅速增长。
随着科技的不断进步，化学实验室在药品研发、材料科学、环境监测等领域扮演着重要的角色。
然而，市场上的竞争也越来越激烈，因此需要一个综合的行业营销方案来帮助化学实验室脱颖而出。
二、定位和目标客户首先，我们需要明确化学实验室的定位。
我们的化学实验室主要面向研发机构、大型企业、医药公司、科研院校等客户群体。
三、市场营销策略1.产品优势宣传我们会通过广告、宣传册和网站等方式展示化学实验室的先进设备、优质服务以及经验丰富的专业团队，以突出我们的产品优势。
2.客户关系管理与客户建立稳固的合作关系对于长期发展至关重要。
我们将建立客户数据库，定期与客户进行交流和沟通，以了解其需求，并提供定制化的服务。
3.合作伙伴关系通过与相关的合作伙伴建立合作关系，我们可以共享资源和互相支持，以扩展市场影响力。
我们将与药品研发机构、科研院校和医药公司等机构建立密切合作。
4.参与行业展会和会议参加行业展会和会议是向目标客户展示我们化学实验室产品和服务的重要途径。
我们将参加国内外的行业展会和会议，与客户交流、展示我们的产品，并与同行业者分享经验和最新技术。
5.互联网营销互联网在现代营销中起着重要的作用，我们将通过建设专业网站、使用社交媒体进行宣传等方式进行网络推广，提高品牌知名度和吸引力。
6.提供增值服务7.定期客户调研我们将定期进行客户调研，以了解客户的满意程度和需求变化，从而调整和改进我们的产品和服务。
四、预算和营销活动评估在制定预算时，我们将考虑品牌推广、广告费用、参展费用、营销人员工资和市场调研等方面的支出。
同时，我们还将制定指标和评估体系，定期评估各项营销活动的效果，并调整策略和预算。
五、风险和控制在进行市场营销时，我们必须面对竞争、技术更新和市场需求变化等风险。
为了降低风险，我们需要不断进行市场调研，及时调整策略和产品。
此外，我们还需要建立客户保护机制，确保客户的信息和隐私安全。
高职市场营销专业产教融合教学模式改革方案研究市场营销是以消费者需求为导向，通过差异化营销策略提高企业在市场竞争中的竞争力和盈利能力。
随着市场经济体制的不断完善和市场竞争的日益激烈，市场营销专业毕业生的就业竞争也越来越激烈。
因此，高职市场营销专业必须关注产业需求，推进产教融合教学模式改革，提高教育教学质量和专业人才培养水平。
一、课程设置及教学方法改革1、采用工作场景模拟教学法为了更好地满足就业市场的需求和培养实际操作能力，引入工作场景模拟教学法。
在教学中，通过情境导入、角色扮演、案例分析等手段相结合，模拟真实的营销工作场景，让学生更好地理解市场营销的本质和原则，提高实际操作能力。
2、增加市场调研与数据分析课程强化市场营销专业学生的调研与数据分析能力，增加市场调研与数据分析课程。
该课程旨在让学生了解市场调研的理论与实践，并培养学生使用SPSS等数据分析软件的技能。
同时，将课程教学与实践相结合，让学生在情境模拟下，亲身参与市场调研的全过程，提高实际操作能力。
3、加强商务英语教学和实践为适应国际化市场营销的需求，加强商务英语教学和实践，培养学生在国际市场营销中的语言运用和沟通能力。
同时，引入外籍教师，增加实践课程，如商业谈判、演讲技巧等，加强学生的实际操作能力。
二、产业需求与实践教学相结合1、开展企业实训课程通过与企业合作，开设企业实训课程，将课堂学习与企业实践相结合，让学生亲身体验市场营销工作中的实际操作流程，提高实际操作能力。
实训课程的开设方式可采用近企培养、异地培训和远程培训等灵活的方式进行。
与企业合作，通过企业项目实践、实地考察、参观讲解、工作调研等方式，激发学生的主动学习和创新精神，提高学生的实际操作能力和营销素养。
2、推进产学研合作项目积极推进产学研合作项目，建立产教研一体化实践基地或联合实验室，将市场营销专业学生的课程实践与应用研究紧密结合。
在产学研项目中，学生可参与市场调研、推广策划、品牌营销、市场管理等方面的研究和实践，为学生提供创新思维的锻炼机会，提高学生的实际操作能力和市场适应能力。
市场营销教学存在的问题与对策【摘要】当前市场营销教学存在多个问题：教学内容滞后、理论脱离实际案例、缺乏专业师资和实践环节。
这些问题导致学生无法及时掌握最新的市场动态和实际操作技能，影响了教学质量和学生的就业竞争力。
为了提升市场营销教学质量，可采取一些对策：更新教学内容、加强案例分析教学、邀请专业人士授课、提供实习机会等。
通过这些对策，可以使学生更好地理解市场营销知识，增强实践能力，提高就业竞争力。
市场营销教学亟需改进，以适应市场需求和学生发展的需要。
【关键词】市场营销教学、问题、对策、滞后、实际案例、专业师资、实践环节、教学质量、改进。
1. 引言1.1 市场营销教学存在的问题与对策引言：当前市场营销教学内容存在滞后的问题。
随着市场环境的不断变化和发展，市场营销领域的新理论、新技术和新方法层出不穷，然而传统的市场营销教学内容往往无法及时更新和跟上市场的步伐，导致学生在实践中难以应对新兴市场挑战。
市场营销教学理论往往脱离实际案例，过分强调理论知识而忽视实践应用。
学生在学习过程中往往难以将理论知识与实际问题结合起来，缺乏对实际市场环境的把握和应用能力，影响了他们的职业能力和竞争力。
市场营销教学缺乏专业师资，导致教学质量参差不齐。
一些教师缺乏实践经验，无法为学生提供真实的案例分析和实践指导，影响了教学效果和学生的学习体验。
市场营销教学缺乏实践环节，学生缺乏实际操作和实践的机会，难以将理论知识转化为实践能力，影响了他们的职业发展和就业竞争力。
为了提升市场营销教学的质量，我们需要采取一系列有效的对策，如更新教学内容、引入实战案例、提升师资水平、加强实践环节等。
只有通过不断创新和改进，才能提高市场营销教学的质量和学生的综合能力，使之符合市场需求和社会发展的要求。
市场营销教学亟需改进，只有不断优化教学内容和提升教学质量，才能更好地培养学生的市场营销专业技能和创新能力，适应市场的发展和需求，为他们的职业发展打下坚实基础。
博导前程-百度互联网营销实验室建设方案目录引言 (3)一、百度公司简介 (3)二、百度营销大学简介 (4)三、互联网营销实验室简介 (5)四、互联网营销实验室的优势 (6)4.1完全仿真实战 (6)4.2积累行业经验 (6)4.3最大的开放性 (7)五、互联网营销实验室的建设方案 (7)5.1互联网营销实验室的主要功能 (7)5.2搜索营销实验室 (8)5.3网站建设实验室 (8)5.4推广助手实验室 (9)5.5数据统计实验室 (9)5.6网络沟通实验室 (9)5.7互联网营销实验室教学大纲 (9)六、互联网营销实验室的产品包 (12)6.1互联网营销实验室产品包括的内容有 (12)七、互联网营销实验室建设 (12)7.1实验室场地 (12)7.2计算机 (12)7.3网络 (13)7.4投影仪 (13)7.5白板 (13)引言随着互联网的快速发展与普及，人们相互沟通的方式和效率都发生了巨大的变化，互联网作为当今社会的重要组成部分，对企业的营销模式产生了极其深远的影响。
而互联网营销就是企业利用互联网技术来开展的营销活动，其主要目的是通过互联网拓展企业营销渠道，降低企业营销成本。
互联网营销是适应网络市场的而产生的新的营销体系，是伴随互联网发展而诞生的带有很强实践性的新学科。
互联网营销的知识内容涉及市场营销、工商管理、企业管理、计算机编程和美术设计等多个学科，既有理论方面的内容又包含实践技术，是当前网络经济、信息经济快速发展环境下应用型人才培养的重要内容之一。
目前我国大部分高校虽然在市场营销、电子商务、媒体与传播、工商管理、信息管理与信息系统、广告学等专业，为国家现代服务业的发展培养了大批人才，但也面临着互联网、移动互联网信息化时代行业飞速发展，企业对人才实战要求越来越高的挑战，走校企合作的人才培养模式，成为高等教育、职业教育教学改革的一个必然选择。
同时专业教学实验室建设、专业教学内容与方法改革、专业师资水平提升是重要的改进方向。
市场营销专业人才社会需求调研报告一、社会对市场营销人才的需求情况的调查分析（一）对市场营销人才需求情况的调查现在社会正处在一个最需要营销而又最缺乏营销的时代，它的需要来自日趋激烈的市场竞争、日趋个性化和成熟的市场需求。
评价一个企业经营优劣的关键标准，无疑是最终营销业绩的高低，而营销业绩高低又取决于该企业营销资源的实力——包括硬资源实力（设施及资金等）和软资源实力（营销意识及营销管理能力等）。
后者取决于是否有一批理论扎实、技能娴熟、经验丰富、思路开阔和踏实勤勉的高级营销专业人才。
市场营销人员是现代企业人才链条中的关键环节之一，从目前劳动力市场的供求关系状况来看，出现了一个很有趣的现象，一方面企业大量需要市场营销人才，连续若干个月高居人才需求之榜首，而另一方面从劳动力供给情况看，求职者最多的也大部分从事市场营销工作，希望被企业聘用到市场营销岗位上去，但为何供给与需求无法达到相互平衡呢？这里边的关键问题是人才结构与素质的差异问题，即真正符合企业所求的营销人才十分稀缺，而社会上大量供应的都是低水平，简单操作的一般营业员，可是这些人企业并不需要，企业需要的是可以成为链条中关键环节的营销人才。
（二）营销专业人才市场需求的展望1、营销服务类人才供需比急剧拉大营销人才难求已是劳动力市场比较突出的供需矛盾，而近期市场的供需差异就更能体现完全市场化导向的就业趋势发展。
企业、商家为了扩大市场占有，纷纷扩大销售人才队伍，导致此类人才需求量大大增加；很多求职者对营销岗位存在着“条件艰苦，待遇起浮”的偏见，不敢或不能持久地从事这个行业。
随着营销产业的日益成熟和相关培训机制的日益规范，新型营销将逐渐深入人心。
2、营销领域的“弹性就业”机会多多对于处于弱势的下岗失业人员和欠缺工作经验的毕业生们进行非全日制就业、弹性就业都是非常好的实践和锻炼机会，相对于全日制就业竞争小而且形式更为灵活。
例如中年女性特有的亲和力和耐心，生活阅历比较丰富，与人沟通能力强，让顾客觉得更稳重更值得信赖，会很好地拉近公司与客户的距离； 20-25 岁年轻人基本是“夕阳”年龄层的孙辈，富有活力而且较为单纯，老年人在面对她们时更容易产生“爱小心理”。
市场营销专业实验室建设方案
市场营销专业实验室从2010起步建设，在几年的建设过程中得到了一定的发展，目前，营销专业有梦工厂作为学生在校课间实习的一个实践基地，梦工厂现在有物流部，营业部，印刷部等部门，现在还在不断扩大和完善。
但实验室建设严重滞后,而当今专业实验室对学科建设和人才培养的重要作用日益凸现。
为了让学生又更好的实践机会和实战的经验，市场营销专业需要建设实验室，这对营销专业的发展也有长远的意义：
1、市场营销实验室建设就是要通过进行国际、国内交流，与现实接轨，与社会接轨，来探索和寻求自身建设和发展的道路。
因此，专业实验室的建设应该是开放的、与社会、市场接轨的和科学研究交流与合作的基地。
2、建立市场营销实验室是市场营销学科高等教育在人才培养、学科发展和应用开发等方面全面适应知识经济与信息社会的大环境和高等教育改革大趋势的必然选择，这已成为我校市场营销教师的共识。
一、项目预期达到的目标和效益：
在本项目中我们的总体目标有四个：
1、建立一个先进，但切实可行，具有实际意义的网络环境，给教学和学生训练提供一个较完整的市场营销教学软硬件平台，使学生能够较全面、深入地理解并掌握市场营销专业的内涵和实际应用。
2、利用市场营销实验室的微机来弥补我校市场营销专业课专用计算机的严重不足，并在此项目中购买部分市场营销学科的模拟教学软件，以保证教学的正常运行和充分利用现代教育手段进行专业课教学的需要，进一步完善经济与管理实践环节的建设。
3、解决学生找实习单位难的问题。
在市场营销实验室里可以完成对市场营销学科的实验实习，在一定程度上解决了学生找实习单位难的问题。
该实验室的市场营销教学软件给没有实习单位的学生提供了一个实习的机会。
作为一个开放的平台，该实验室的市场营销教学方案给学生很高的自主性，学生可以很快理解掌握市场营销方法体系相关各个环节，优秀的学生更可以学到做到更多书本上没有的知识，为培养理论扎实、实践能力强的高级市场营销人才，创造了良好的软硬件条件。
4、实行远程教育。
该实验室提供的系统可以放在互联网上，对今后实行远程教育也是一个很好的选择。
二、实验室的软件配置及具体措施与进度安排：
2014年：
CRM实验室建设体系
CRM实验室是整个人才培养系统的核心，那么CRM实验室的建设就更为关键了，我们设计了以实验室建设为核心，多种内容合作为外围，全面服务为外延的实验室建设体系。
CRM实验室应用体系
包括标准应用、行业应用、个性应用三个阶段的课程内容建设，适用院校实验实训教学中的多种需要。
实验室实训课程设置
实验室配套设施：
2015年-2016年：
在2015年到2016年，市场营销专业计划建设一个专门的企业模拟实战实验室，该实验室可供营销专业与公共管理事业专业共同使用，承担两个专业的实验教学任务。
可同时容纳100名学生进行沙盘模拟。
ERP企业沙盘模拟实战实验室的简介：
ERP沙盘模拟对抗课程”是一种体验式的互动学习，让学员认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。
企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员去体验，同时每个人都直接参与企业运作。
这是该实验室的构成：
实验室场地
场地大小可以根据沙盘组数设计，可以有6-8组同时开课。
通常实验室按6组沙盘设计，实验室应在70-90平方米，且教室横向宽度不应小于5米。
实验室桌面
沙盘桌面尺寸应为：1.4×2.0 M（可摆放一台计算机），每间教室配置6个台面，一个交易台（0.6×2.0 M）。
每桌配一台计算机，显示器可以卧在桌面，如果是液晶显示器，也可直接放在桌面上。
桌子应有抽屉，可以存放本组的空桶及钱币等教具。
每台沙盘桌配置6-7把椅子。
实验室网络
实验室计算机构成一个网络环境。
操作环境：B/S架构，Windows 2000server/XP/win7，SQLServer2000数据库。
实验室教学设备
市场营销教研室2014年3月20日。
