学科组长、备课组长工作职责与考核方案

学科领导者、备课组长职责及考核细则
一、学科领导者职责
1. 参与本学科教学思路、教育方针、方案及计划的讨论与制定。

2. 制订本学科的教学大纲、教学标准与考试大纲等课程标准化
文件。

3. 负责本学科的课程设计、课程改革及内容的研究与开发。

4. 组织、指导本学科教研活动并组织开设教研组。

5. 监督、检查本学科的教学质量，试卷的设计和阅卷工作。

6. 为本学科教师提供专业指导和必要帮助。

7. 完成上级交办的其他任务。

二、备课组长职责
1. 制定备课计划，安排备课组的教师按照要求和时间进行课程
备课工作。

2. 组织和主持备课组会议，合理安排授课内容并协调各教师之
间的安排。

3. 对教师备课中遇到的问题进行解决和协调，收集反馈意见并及时处理。

4. 负责使用教材、教辅等教学资源，加强教育教学的质量与效果。

5. 完成上级交办的其他任务。

三、考核与评估
1. 学科领导者和备课组长的考核指标与标准应按照本校有关规定及职责任务制定。

2. 对于职责履行不到位或工作不力的学科领导者和备课组长，应当进行及时处理和调整。

3. 考核评估的结果要及时反馈给学科领导者和备课组长，以便认识到不足并进行改进。

4. 学科领导者和备课组长的考核评估工作应当定期开展，以便于和全面了解工作执行的情况。

中学教研组长、备课组长职责中学教研组长和备课组长都是负责教研和备课工作的教师职位，他们的职责如下：中学教研组长职责：1. 组织和协调教研组的教学研究活动，制定教研计划并组织实施。

2. 主持教研组的例会或研讨会，对教学问题进行研讨和解决。

3. 带领教研组进行教案编写、教学设计和评估工作。

4. 收集和整理教学资料，及时向教师们提供教育教学信息和学科最新动态。

5. 指导教师进行课堂教学，提供教学指导和教育教学改进方案。

6. 建设和管理教研团队，推动教师专业发展和提高教学质量。

备课组长职责：1. 组织和协调备课组的备课工作，确保备课工作的准备和完成。

2. 分配备课任务和制定备课计划，确保各科备课工作的顺利进行。

3. 协助教研组长指导教师进行教案编写、教学设计和评估。

4. 与其他备课组长和教研组长进行沟通和协调，共同解决备课中的问题。

5. 收集和整理备课资料，及时向教师们提供备课信息和教育教学资源。

6. 配合学校教学督导工作，根据学校的要求和安排进行备课和教学质量评估。

总的来说，中学教研组长和备课组长都是负责协调和推动教研和备课工作的教务管理职位，他们需要具备一定的教学经验和组织能力，能够有效地指导教师进行教研和备课，并提高教学质量和效果。

中学教研组长、备课组长职责（二）中学教研组长和备课组长的职责包含以下几个方面：1. 教学内容策划与指导：负责教研组或备课组的工作安排和教学计划的制定，根据学校的教育教学要求，提出教学目标和教学重点，指导教师完成教学内容的策划和设计。

2. 教师教学能力提升：负责组织教研组或备课组的教研活动，组织教师进行教育教学经验的交流和学习，推广先进的教学方法和教学理念，提高教师的教学能力和教育教学水平。

3. 教材和教辅选用：根据学校教育教学要求和教材的使用情况，负责评估和选用教材及教辅资料，确保教学内容的质量和适应性。

4. 教师培训和指导：负责对教师进行培训和指导，提高教师的教学能力和素质。

备课组长工作职责范文1、负责本年级学科的教学工作。

制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。

集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。

备课组长工作职责范文（2）备课组长是教育机构中的一个重要职位，负责组织和领导备课组的工作。

备课组长需要具备较高的教育专业知识和管理能力，以确保教学工作的顺利开展。

下面是一份备课组长的工作职责范本，以供参考。

一、制定备课计划1. 研究教育机构的教学目标和课程要求，制定备课计划，确保教学内容与教学目标相一致。

2. 根据教材的内容和学生的实际情况，合理安排备课时间和进度，确保备课工作能够按时完成。

3. 与其他备课组成员进行协商，确定教学主题和重点，确保备课工作的连贯性和一致性。

二、组织备课活动1. 组织备课组成员进行教学资源的搜集和整理，包括教学资料、教学案例、教学素材等。

2. 组织备课组成员进行教学方法和教学活动的讨论，促进教学效果的提高。

3. 组织备课组成员进行课堂布置和教学辅助工具的准备，确保教学环境的良好和教学设备的完善。

三、指导备课组成员1. 指导备课组成员进行教学内容的分析和解读，确保备课过程的准确性和深入性。

2. 指导备课组成员制定教学目标和教学计划，确保备课工作的针对性和实用性。

千里之行，始于足下。

科组长备课组长工作职责科组长和备课组长是教育机构中的重要职位，他们在教学工作中扮演着重要的角色。

本文将详细介绍科组长和备课组长的工作职责。

科组长是教育机构中负责管理学科的教师的领导者。

他们的工作职责主要包括以下几点：1. 确定课程目标和教学计划：科组长需要与学校或教育机构的教学部门合作，确定教学目标和教学计划。

他们需要根据教育机构的要求和学生的需求，设计出适合的课程内容和教学方法。

2. 监督教学质量：科组长需要监督教师的教学质量，确保教师的教学水平达到一定的标准。

他们需要定期观察和评估教师的课堂教学，并提供必要的指导和反馈。

如果发现教师存在问题，科组长需要帮助他们改进教学方法和技巧。

3. 提供教学资源和支持：科组长需要协助教师获取和使用教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。

他们需要组织和参与教材的选编工作，并提供教材和教具的使用指导。

同时，科组长还需要为教师提供教学支持和咨询，解答他们在教学过程中遇到的问题。

4. 组织教研活动：科组长需要组织和参与学科的教研活动，如教学研讨会、教学观摩课等。

他们可以邀请教育专家或同行进行讲座和培训，提高教师的教学能力和素质。

同时，科组长还需要积极参与教研成果的推广和应用，提升教学质量和效果。

5. 建立和维护良好的师生关系：科组长需要与教师建立良好的合作关系，建立互信和互助的氛围。

他们需要解决教师的困难和问题，帮助他们提高工作第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

效率和工作满意度。

此外，科组长还要与学生建立良好的关系，关心学生的学习和成长，提供必要的帮助和支持。

备课组长是负责教师备课工作的领导者。

他们的工作职责主要包括以下几点：1. 组织备课工作：备课组长需要与教师合作，组织和安排备课工作。

他们需要确保备课工作按时进行，确保教师在备课过程中有充足的时间和资源。

2. 提供备课指导：备课组长需要为教师提供备课指导，帮助他们确定教学目标、制定教学计划和设计教学内容。

组长岗位职责组长工作职责范文1.科组长在教导处主任领导下，负责科组政治业务学习，团结全组同志，搞好教学研究、教学改革和教学总结，努力提高本学科的教学质量。

2.成立电教组，全面负责学校电教设备与电教场室的维护以及教师专用电脑的管理。

(电教组组长由教师兼任)3.每学期初根据学校工作计划，制订本组教学计划，审批本学期年级备课组的进度计划。

期末要写好本组工作总结，并督促教师做好教学工作总结。

4.认真抓好备课组的备课，组织教师认真钻研新课程标准和教材，在个人备课基础上，组织好集体备课。

____组织好教学理论学习与学科改革经验的学习。

每一学年要有教学研究专题，经过一定时期的探讨与实践，写出专题论文或总结;每学期要组织好研讨课的准备，听课与评议。

关心组内教师的进修，互相听课，互相观摩。

6.关心青年教师的成长，安排好指导教师。

7.团结同志，关心全组教师的思想与生活，及时向有关领导反映情况，尽可能解决一些实际困难，充分调动教师的积极性。

8.向教导处主任推荐各年级备课组长。

关心每学期的复习、考试工作，了解、检查、指导备课组单元练习。

9.抓好本学科优秀生的培养工作，并认真组织他们参加市以上的学科竞赛，力争取得优异成绩。

组长岗位职责组长工作职责范文（2）一、为团队设定明确的目标和方向作为组长，首要的职责是为团队设定明确的目标和方向。

只有明确的目标和方向，团队成员才能有所依据和方向，进而更好地投入到工作中。

组长应该与团队成员共同制定明确的工作目标，并确保每个成员都清楚地了解目标和任务的重要性。

二、领导和激励团队成员组长应该具备良好的领导能力，能够以身作则的方式激励团队成员。

他应该表现出积极向上的态度，并且能够给予团队成员合理而具体的指导。

此外，组长还应该关注团队成员的情绪和需求，对团队成员进行及时的激励和表扬，以增强他们的工作动力和凝聚力。

三、分配任务和协调工作作为组长，他应该根据每个团队成员的能力和特长，合理地分配任务，并确保任务能够按时完成。

学科教研组长与备课组长职责（2020-2021学年度）【学科教研组长职责】1.根据教学工作计划，制订学期教学研究工作计划，计划要详尽，具体工作可执行，各项工作指名分管负责人。

2.配合教导处组织备课组长做好六认真检查。

结束后做好六认真检查汇总工作，（填好量化表，并形成学科六认真情况的整体评价，肯定优点、提明缺点、提出改进意见）。

3.召集并组织好镇校级学科教学研究活动，全程负责参与各阶段的教学研究活动。

监督具体负责的备课组长做好材料收集、简报、报道。

做好各位老师参与教研情况的记载，包括出勤、发言、提交活动体会、备课组长完成简报与报道情况等等的记录。

4.县级网络研修活动做好先学，提炼讨论问题，组织进行活动，并在具体活动中注意收集整理各位老师的参与活动情况，做好县网络研修学习简报、报道。

5.督促备课组长做好集体备课工作并及时记载；督促备课组长做好单元形成性测试工作及成绩的收集。

6.配合做好学业水平测试、素质调研测查、期中期末质量监测，收集期中期末各位老师的质量分析材料，分析期中期末各位老师质量分析情况。

7.配合教导处做好各学科教师的“六认真”的绩效考评。

包括“六认真”（10分制）、教研活动参与情况（10分制）、期中期末质量分析情况统计（5分制）、学科单元测试情况（5分）。

8.参加学期结束校长室、教导处对学科组长的考评（提交所做工作的所有材料、形成条目式的工作情况文字描述即可，如果已交教导处的不需要重复提交）。

【备课组长职责】1.学期根据学科教研计划，厘清工作职责，配合做好学科教学管理工作。

2.配合学科教研组长做好六认真检查，公平公正认真记录，做好评等；与学科组长做好量化。

3.在教学研究活动中，组织好磨课、上课的落实工作，磨课中指导上课的教学设计修改、组织好上课组织、结束后做好材料收集与整理。

各级教研活动中身先垂范，精心准备，积极发言。

备课组内成员没有及时研修、提交体会的，及时提醒、督促。

4.做好集体备课工作，根据教研计划制定的研究主题，做好集体备课工作，学期初制订计划、组织落实好实施并及时记载。

学科组长考核细则学科组长是学科组教育教学工作的组织者和实施者,应对本学科的教学负责。

要团结带领本组同志贯彻执行学校及教学处的教学工作计划，并能结合校情学情及本组实际创造性的开展工作,逐步深化教学改革，认真扎实落实“双领四清”教学模式，实施并改进“四环探索”教学法，落实学生的主体地位，全面提高教学质量。

特制定学科组长量化考核办法。

一、说明：1．总分为30分。

2．每月进行考核，学期末汇总量化考核。

二、组长职责及考核办法:（一）常规工作1、计划制定(1分)学期初（开学一周内)，根据我校教育教学的要求与本组教学实际，写出切实可行的教学及教研工作计划。

计划内容里必须另附一张本组教学活动及教学进度时间安排表；督促本组教师在学科组计划范畴内认真制定个人教学工作计划.处室对各组上交的计划进行数量和等级评定（A等加1分，B等加0.8分，C等加0.5分)，不按时完成的不得分.2、集体备课（3分)学科组长要把组织教研活动放在突出地位，切实保障集体备课和学案考案的审定质量。

学科组活动前，要安排好说课的中心发言人，敦促发言人和全组教师做好集体备课讨论准备工作(学案考案试题题样、难易度、教师试做、试题侧重点等）。

组织本组教师每周都要在规定的时间开展学科组活动，认真组织说课、考案制定、专题研究等集体备课活动,活动内容密切结合教学,有实效，人员齐，按时按要求上交说课稿,并有活动记录(记录包括参加人员、主持人、活动内容等）。

每学期学科组活动应在16次以上，每少一次扣0.5分，每多一次加0.5分。

活动不认真、流于形式的一次扣0。

5分。

3、优课领先(3分）认真组织“优课领先"活动，浓厚教科研活动氛围,帮助年轻教师尽快成长。

学期初做好活动安排并认真落实,组织好听课和评议,写好活动记录。

教学处将对听评课活动的人数、质量、活动记录进行检查和等级评定（A等加3分，B等加2分，C等加1分），不按时完成的不得分。

4、公开课和视频观摩课（2分）每学期各学科组举行小组公开课的人数要达到100％，每少一人次扣0。

备课组长岗位职责模版一、岗位概述备课组长作为学校教学管理的重要一环，负责组织、协调和指导备课组教师的备课工作，确保教学计划的顺利实施和教学质量的提高。

备课组长需要具备较高的专业素养和管理能力，能够有效地协调各方资源和解决备课过程中的问题。

以下是备课组长的岗位职责模板。

二、岗位职责1. 制定备课计划1.1 根据学校的教育目标和教学计划，制定备课组的工作计划和备课进度安排；1.2 组织备课组教师进行教材分析、教学目标设定和教学方法选择，确保备课工作与教学目标相一致；1.3 定期与备课组教师进行交流和讨论，收集意见和建议，优化备课计划。

2. 组织备课活动2.1 参与备课组教师的备课活动，提供指导和支持，确保备课活动的顺利进行；2.2 组织备课组教师进行教材解读和教学设计，帮助教师理清教学思路和教学重点；2.3 组织备课组教师分享备课资源和教学经验，促进教师之间的交流和学习。

3. 监督备课质量3.1 对备课组教师进行备课质量评估，检查备课文档的完整性和规范性；3.2 提供教学反馈和评估意见，指导备课组教师进行教学改进；3.3 组织备课组教师进行教学反思和总结，推动教学质量的不断提高。

4. 解决备课过程中的问题4.1 协调备课组教师之间的关系，处理备课中的纠纷和冲突；4.2 处理备课过程中出现的教学困难和问题，提供解决方案和指导意见；4.3 及时报告备课工作的进展和存在的问题，向教务处/校领导汇报。

5. 培训备课组教师5.1 组织备课组教师进行教育教学培训，提高备课组教师的教学能力；5.2 定期评估备课组教师的专业能力和教学水平，制定培训计划；5.3 提供教学课题研究的指导和支持，鼓励备课组教师积极参与教学研究活动。

6. 协调教研活动6.1 与其他备课组长沟通和协商，组织跨学科的备课活动；6.2 参与学科教研活动的组织和实施，促进学科教学的发展和创新；6.3 收集和整理学科教研成果，向学校推广教学改革的经验和做法。

学科主任、备课组长职责及考核细则为了提高教研组活动的有效性和明确目标，XXX制定了教研组长考核制度。

以下是具体细则：一、教研组长职责1、教研组长是本学科的学科带头人，要以身作则，调动教师参与教研的积极性、主动性和创造性，创建和谐团结进取的集体。

2、组织教师研究教育理论和课程标准，制定学期工作计划，完成总结，加强反思，不断改进教研工作。

3、明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期的教学计划。

4、积极开展教学研究，研究教育教学改革方向，应用现代教育思想、教学理论改进教学，完成教学任务，改进教学方法、教学手段和教学评价等。

5、进行教学改革实验和课题研究，对教师进行具体、细致的业务指导，帮助教师提高业务素质、提高教学效率。

6、进行调查研究和教学指导，发现和培养典型，并总结、推广典型的经验；通过教研会议，交流教师的各类教研成果，对与会的教师进行集中指导；通过撰写教学指导性质的文章，对教师进行广泛的间接指导。

7、定期举办专题教研活动、专题讲座，通过集体备课，进行课程标准、教材、教法等全员性的辅导培训。

8、积极组织本学科教师开展基本功、优质课评比，发现和培养骨干教师典型。

9、组织教师研究业务，开展组内相互听课评课活动，组织好教学研究课、展示课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，帮助青年教师提高业务能力和教学水平。

10、积极组织教师开展各级课题的校本教研工作，组织开展公开课、研究课、观摩课、选优课、优质课的说课、上课、评课、反思等教学研究活动，帮助教师总结经验，掌握规律，提高教学水平。

负责做好各类课的安排表，总结活动情况，活动中做好材料的收集与保存，及时写好总结，并上传工作室。

组织并指导教师撰写教学研究论文或经验总结。

11、为确保教学质量，我们将落实学校常规教学基本要求，并指导督促备课组长搞好教学教研工作。

我们将定期月月检查和不定期随时抽查备课、上课、作业批改、学生主动研究的情况和课业负担。

教研组长、备课组长职责一个教育机构中，教研组长和备课组长作为重要的教务管理职位，承担着重要的职责。

他们不仅要协助学校领导进行教研和备课工作的安排，还要负责组织、指导和监督教师的教学工作。

本文将从教研组长和备课组长的职责、工作内容以及能力要求等方面进行论述。

一、教研组长的职责教研组长作为教研工作的负责人，其职责主要有以下几个方面：1.教研项目的规划和组织：教研组长需要根据学校的教育教学目标，制定教研项目的规划，并组织全体教师进行讨论和研究。

他们需要根据学科特点和教学需求，确定教研方向和内容。

2.教研成果的评估和总结：教研组长需要对教研成果进行评估和总结，确保教研成果对教师的教学实效具有指导意义。

他们需要定期组织教研组成员进行教学反思和交流，促进教师的专业成长。

3.教研活动的推进和监督：教研组长需要推进教研活动的开展，并监督教研工作的进展情况。

他们需要与其他教研组长和校领导进行合作，确保教研活动的顺利开展。

二、备课组长的职责备课组长作为备课工作的组织者和协调者，其职责主要有以下几个方面：1.备课计划的制定和组织：备课组长需要制定备课计划，明确备课的目标和内容。

他们需要组织教师参与备课活动，并制定备课时间表，确保备课工作的有序进行。

2.备课资源的整合和共享：备课组长需要整合和共享备课资源，包括教材、教学案例、教学媒体等。

他们需要组织备课组成员进行教学资源的交流和分享，提高备课效率和质量。

3.备课评价和反馈：备课组长需要对备课过程和备课成果进行评价和反馈。

他们需要对备课质量和教学效果进行监督和评估，并向备课组成员提供指导和建议，促进备课工作的不断改进。

三、教研组长和备课组长的工作内容教研组长和备课组长的工作内容主要包括：1.教研工作和备课工作的组织和协调：教研组长和备课组长需要组织和协调全体教师进行教研和备课工作，并制定相应的工作计划和时间表。

他们需要确保教研和备课工作与学校的发展目标和教学需求相一致。

**学校教研组长、备课组长绩效考核奖励办法为进一步突显学校提出的“从细、从严、致高、致远”的管理理念，完善学校教育教学管理，加强教育教学研究和教研组建设，充分调动广大教师教学科研的积极性，努力提高教育教学质量，学校决定对学科主任实行选聘，现规定如下：一、岗位职责1．学科教研组长、备课组长起模范带头作用，带领组员积极学习新课程理念，积极参与新课程改革，教研方向正确，教研氛围浓厚，教学教研实绩突出，努力使本学科组成为研究性学习型组织，成为学校教育教学的先进团体。

2．教研组长带领三位备课组长，根据学校要求与本组实际情况，科学地制订教研组计划，并严格地实施教研计划。

教研组长积极组织教研、科研、培训活动，活动内容丰富多彩，形式多样，并坚持每周举行2课时的教研、培训活动，成员出勤率高。

3．教研组、备课组能认真学习研讨新课程标准，钻研新教材；能组织开展学习探讨新课程理念，如建构主义、多元智力理论、微格教学理论等。

教研组成员学习到位，理念到位，并能积极实践新课程理念。

4．教研组、备课组成员能团结协作，同伴互助，加强集体备课与问题研讨，能围绕新课程、新教材、学生以及教学实际，共同研究带有普遍性或倾向性的教学问题，在交流和探讨中能注重每位教师各自的教学特色和风格，能解决教学中的实际问题，从而整体性地提高本学科地教育教学质量。

5．教研组、备课组能广泛开展有目的、有计划性地相互听课活动，有计划地组织各类研究课。

课前对主讲人设计地教案要共同研究，课后让主讲人进行说课，并能按新课程理念、学科教学目标体系和课堂教学评价体系进行评议、小结并记录评议内容，优质课的获奖级别高，人数多。

6．教研组、备课组能根据教学常规，加强对成员备课、上课、作业、辅导、听课、研讨等各个环节的管理，通过严格的常规检查，能够营造积极向上、团结协作、严谨细致、勇于创新的教风，本组教育教学质量在片区各所学校中排名靠前。

7．教研组、备课组能广泛开展多层次、多样化的课外兴趣活动、校本课程、竞赛辅导、研究性学习等活动，活动内容讲求计划性、知识性、科学性、实效性，能切实转变学生的学习方式，构建自主-合作-探究的新型学习方式，培养学生的全面素养，学科竞赛辅导的实绩明显，获奖奖级高，人数多。

备课组长岗位职责备课组长的职责是负责协调和管理备课团队，确保教学准备工作的高效进行和顺利完成。

具体岗位职责包括：1. 组织计划：制定备课工作的时间表和计划，安排备课团队成员的工作任务和职责。

2. 协调安排：与教师和其他备课团队成员沟通，协调备课工作的安排，确保各项工作有条不紊地进行。

3. 确定目标：与教师共同确定课程目标和教学重点，明确备课团队的工作重点。

4. 收集资源：负责收集和整理与课程相关的教材、教辅和其他教学资源，确保备课工作所需资源的充足。

5. 分工合作：根据各个备课团队成员的专长和能力，合理分工，协调团队合作，确保备课团队的协同效能。

6. 监督督导：对备课团队成员的工作进行监督和指导，确保教学准备工作的质量和进度。

7. 问题解决：及时发现和解决备课工作中出现的问题，协调解决教学资源不足、教学安排冲突等困难和矛盾。

8. 教研交流：组织备课团队进行教研交流，分享备课经验和教学心得，提高备课团队的教学水平和专业素养。

9. 教学改进：通过分析教学效果和学生反馈，参与制定教学改进计划，推动教学质量的持续提高。

10. 共同评估：与教师一起对备课工作进行评估，总结经验、优化流程，不断改进备课工作的效率和质量。

备课组长是备课团队的核心人物，需要具备良好的组织协调能力、沟通能力和团队管理能力，以及扎实的专业知识和教学经验。

备课组长岗位职责（2）1.根据教研组工作计划及学期课时安排，组织本组教师制订本学科每学期的授课计划，实验计划，选修课、活动课、兴趣小组、竞赛辅导计划等，经教研组长审定，报送教务处。

____组织本组教师钻研新课程标准、考试纲要及教材。

结合本年级学生的实际情况确定教学目标、探讨教学方法并根据学校及教研组的课题，确定备课组的研究课题，特别要加强课堂教学和分层教学的研究。

3.确定并具体开展本年级本学科的选修课程、兴趣小组、学科竞赛、个别辅导等活动。

各项活动必须做到定人员、定内容、定进度、定地点并逐步积累资料和经验，争取创出本组的特色。

学科指导人员、备课组长职责及考核细则
一、学科指导人员职责
1. 制订教学计划
学科指导人员要制订一个符合学科特点、顺应教育规律、适应学生的教学计划，确保教学内容的全面性和合理性。

2. 教师培训与辅导
学科指导人员要对学校的教师进行培训和辅导，提高教师的教学水平，督促教师遵守教育教学规律。

3. 课程评估
学科指导人员要对学科课程进行评估，了解教师教学的情况，及时解决教师在教学中遇到的问题。

二、备课组长职责
1. 组织备课
备课组长负责组织教师对各科目的教学内容和教材进行研究和分析，及时总结和宣传好的教育教学经验。

2. 教学管理
备课组长负责协调、管理所属教师的教学工作，确保教学有序进行。

3. 教学研究
备课组长要积极开展教学研究，探索教育教学改革的有效途径和方法。

三、考核标准
1. 教学质量
评价教师的教学效果，要从考试成绩、作业完成率、课堂问答等多个方面进行综合考核。

2. 个人能力
评价教师的个人能力，要从专业素质、教学经验及道德水平等多个方面进行综合考核。

3. 教学贡献
评价教师的教学贡献，要从学生综合素质提高、教学科研工作交流、参与校内外教育教学活动等多个方面进行综合考核。

教研组(备课组长)考核制度教研组（备课组）及教研组长（备课组长）考核办法为了加强教研组（备课组）在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组（备课组）的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。

教研组长（备课组长）职责与要求教研组长（备课组长）应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

在学期初制定好计划并提前安排好本组教研活动。

要分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论研究、教师培训帮带等）。

及时做好学校各项会议精神、制度、计划的研究和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和研究。

学期结束时做好本组工作的总结，并协助教导处本组人员的考核等工作。

教研组（备课组）管理范围与要求教师工作纪律：教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。

上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论研究，探究教育教学改革的方法。

教研工作：教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。

主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。

为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课。

举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。

示范课的课型应包括新课、见课、复课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等。

课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主研究能力。

听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思上传联小在线相关栏目。

教师培养：根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组组织本组骨干教师与青年教师拜师结对，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

备课组长工作职责范文备课组长是学校中的重要职位，负责协调和管理备课工作。

他们通常由经验丰富且在教学方面具有突出表现的教师担任。

备课组长的职责包括但不限于以下几个方面：一、组织备课工作：1. 设计备课计划：根据学校的教学安排和教师的需求，制定备课计划，并确保计划具有合理的时间安排和任务分配。

备课计划应充分考虑教师的工作量和课堂准备的复杂性。

2. 分配备课任务：根据教学团队的人数和专业背景，合理分配备课任务。

备课组长需要考虑教师的专长和兴趣，确保每个教师都能在自己擅长的领域发挥优势，提供更好的教学准备。

3. 搜集教学资源：负责收集并组织各类教学资源，包括教科书、参考书、教学媒体、课件等。

备课组长需要与教务处、图书馆等部门合作，确保教师可以方便地获取所需资源。

4. 整合备课材料：对收集到的教学资源进行整理、归类和编排，制作备课材料。

备课组长需要熟悉常用的教学软件和工具，能够有效地利用它们完成备课材料的制作和编辑。

二、指导备课工作：1. 提供教学指导：备课组长要积极参与备课工作，在备课过程中提供教学指导和专业建议。

他们应与教师密切合作，共同探讨教学目标和教学方法，确保备课工作的有效进行。

2. 解决备课问题：备课过程中可能会遇到各种问题，如教材内容不明确、教学资源不足、教学方法无效等。

备课组长需要及时解决这些问题，帮助教师克服困难，提高备课质量。

3. 提供专业培训：备课组长应定期组织教师培训，提供专业知识和教学技巧的培训。

他们可以邀请专家学者或校内有经验的教师进行培训，提供教学方法和策略的指导，帮助教师提高备课能力。

三、评估备课成果：1. 监督备课质量：备课组长要监督备课工作的质量，确保备课材料的准确性、完整性和有效性。

他们需要定期检查备课材料，并对备课过程进行评估，提出改进意见和建议。

2. 提供反馈意见：备课组长应向教师提供反馈意见，指出备课中存在的问题和改进的空间。

他们可以通过个别指导、小组讨论或集体评估的方式，帮助教师了解自己的备课表现，并不断提高备课水平。

千里之行，始于足下。

科组长备课组长工作职责科组长备课组长是学校中的重要职务，他们负责领导和指导老师进行备课工作，确保教学质量和教育教学目标的实现。

以下是科组长备课组长的主要工作职责：1. 指导老师备课：科组长备课组长负责指导老师进行备课工作，包括制定备课方案、确定教学目标、选择教材和教学资源等。

他们需要了解老师们在备课过程中遇到的问题，并供应解决方案和支持。

2. 督促老师落实课程标准：科组长备课组长要确保老师们依据课程标准进行备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

他们需要与老师进行沟通，监督老师的备课进度和质量。

3. 推动教学改进：科组长备课组长是教学改进的重要推动者，他们要对老师进行教学观摩和教学研讨，鼓舞老师们开展教学创新和实践。

他们要亲密关注老师的教学效果，收集同学评价和家长反馈，准时调整教学策略和方法。

4. 供应教学资源支持：科组长备课组长要为老师供应必要的教学资源，包括教材、课件、习题集等。

他们要鼓舞老师们乐观探究和查找优质的教学资源，为老师们供应相关的参考资料和案例。

5. 开展学习研讨活动：科组长备课组长要组织老师们开展学习研讨活动，包括教学观摩、教学研讨会、教学培训等。

他们要定期组织老师们沟通教学阅历、共享教学资源和方法，促进老师们的专业成长和学习进步。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

6. 协调老师间的合作：科组长备课组长要促进老师间的合作和团队精神，鼓舞老师们相互支持和共同进步。

他们要做好老师的心理疏导工作，挂念老师们解决备课中的困惑和问题。

7. 监督教学质量：科组长备课组长要对老师的教学质量进行监督和评估，确保教学效果和教育质量。

他们要对老师进行教学观摩、听课评价和教学反馈，推动老师的专业成长和进步。

8. 与其他管理人员合作：科组长备课组长需要与其他管理人员合作，包括校长、教务主任、班级组长等。

他们要参与学校的教学管理和决策，与其他老师领导者一起制定教育教学进展方案和政策。

集体备课组长职责及考评办法第一篇：集体备课组长职责及考评办法集体备课组长职责及考评办法集体备课组是开展教学活动的组织之一，集体备课组长在教研组长的领导下，带领同年级同学科教师认真执行学校和教研教学工作计划，开展教学研究和备课活动，努力提高本年级本学科教学质量。

集体备课组长的主要职责及考评办法：一、组织实施（50分）1、集体备课组长每学期初按教导处要求制定好切实可行的备课计划，期末对本组集体备课做出详细总结。

（5分）2、集体备课组长每两周组织一次集体备课，开展教学研究，并作好记录。

每次集体备课时，指导本组教师写好集体备课教案，由集体备课组长主持，安排一位老师作中心发言，就教学目的、内容和方法提出意见，其他老师一起磋商、探讨。

（总分40分，每少一次扣减5分到至扣完为止）3、备课组长要做好备课时教师的出勤记录，做到备课时出全勤，没有缺席教师。

（5分）二、集体备课效果（50分）4、集体备课组长负责组织安排同年级同学科老师相互听课、评课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。

（根据平时听课次数打分，最高20分）5、在校级优秀集体备课组及优秀集体备课教案评选中获得奖励及上级相关活动中获奖（分别按不同级别和等次同高到低由最高10分，2分级差递减）6、积极参加学校及上级有关交流研讨活动，能积极主动发言或做主要演讲。

（10分）7、负责组织开展本年段本学科的竞赛活动和课外兴趣小组活动。

（相关资料完善，活动切实有效的开展）每次加记2分。

最高记10分。

第二篇：备课组长职责备课组长职责1、备课组长在教研组长的领导下，负责组织本备课组的备课和教学活动。

2、组织备课组教师进行集体备课，研究教学目的、教学重点、难点、作业的布置与批改，选择教学方法和掌握教学进度。

3、经常了解本备课组教师的教学情况和学生的反映，不断改进教学工作。

4、有计划地组织本备课组教师举行观摩课，提倡互相听课，取长补短，共同提高。

5、协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。