幼儿园音乐大班集体舞教案：玉米和矮人

大班集体舞教案：玉米和矮人1. 前言大班集体舞适合幼儿园中班、大班，通过集体舞蹈的形式，增加孩子们的协作能力和自信心。

在这篇文档中，我们将为大班幼儿园的老师提供一份集体舞教案：玉米和矮人。

这个舞蹈既有趣又简单，适合年龄在4-6岁的幼儿。

2. 教学目标1.幼儿能够体验集体舞蹈的快乐，培养团队协作能力。

2.幼儿能够根据教练的指令，完成简单的舞蹈动作。

3.幼儿能够理解与表现舞蹈中的情感和意念。

3. 教学准备1.舞蹈音乐：富士山下-苏打绿。

2.舞蹈服装：大班男童穿黑色西装，女童穿白色裙子和黑色小外套。

3.道具：黄色纸做成的玉米棒和绿色的矮人帽。

4. 教学过程第一步：介绍舞蹈主题1.教练（也可以是老师）向幼儿介绍本次舞蹈的主题为玉米和矮人。

2.解释玉米和矮人的形象形态，引导幼儿形成清晰的脑海形象。

第二步：学习简单舞蹈动作1.进入正式学习之前，暖身很有必要，可以进行简单的伸展和活动练习。

2.舞蹈由5个基本动作组成：前进，后退，左移，右移，起身。

可以通过模仿动物、汽车、人物等来实现各项动作。

例如：•前进：口哨呼啸声，两边手做汽车变速器加速动画。

•后退：反响声，两边手做制动动画，同时迈步后退。

•左右移动：可以用音乐的不同节奏来控制舞者的步伐方向。

•起身：用音乐节奏，伸直胳膊到天上，同时提手提脚坐下。

3.在介绍每一个动作之前，可以教授相应的舞蹈小手势以及口令，尽可能使幼儿参与进来。

第三步：练习集体表演1.教练将5个舞蹈基本动作交予幼儿进行学习和练习。

2.为了提高参与度，可以按照班级分组进行训练，开展舞蹈比赛，建立成绩榜等活动。

3.教练根据幼儿的实际情况，调整舞蹈动作难易度，保证全班幼儿都能以上台表演，增加他们的自信心和乐趣。

第四步：表演1.带领幼儿进行全班表演，让每个学生都有一次机会上台表演。

2.鼓励家长、亲戚、同学观看表演。

5. 总结与展望集体舞不仅有助于幼儿身体素质的提高，还能培养团队协作和自信心，开展幼儿集体舞蹈活动，是一件非常有意义的事情。

幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人一、教学目标（一）知识与技能目标1.幼儿能够熟悉《玉米和矮人》集体舞的音乐节奏，准确把握音乐中的旋律变化。

例如，能区分出欢快部分和舒缓部分，这有助于他们在舞蹈动作中表现出不同的情感和节奏特点。

2.学会集体舞中的基本舞步，如小碎步、踮脚尖走步等。

这些舞步是构成整个集体舞的基础元素，就像构建大厦的砖块一样重要。

3.幼儿能够根据音乐和教师的示范，完整地表演《玉米和矮人》集体舞，包括动作的顺序、方向等都能准确无误。

（二）过程与方法目标1.通过观看教师的示范和视频教学资料，提高幼儿的观察力。

例如，在观看过程中，幼儿要学会观察教师的脚步移动、手臂摆动以及身体姿态的变化等细节。

2.在分组练习和集体练习的过程中，培养幼儿的合作能力。

就像在搭建积木时，每个小朋友都有自己的任务，但只有大家齐心协力才能搭建出漂亮的城堡一样，在集体舞中每个幼儿的动作都要与他人协调配合。

鼓励幼儿在舞蹈中发挥自己的创造力，对基本舞步和动作进行一些个性化的改编。

这就如同在绘画中，每个孩子都可以用自己独特的笔触和色彩来表达内心的想法。

（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对集体舞的兴趣，让他们感受到舞蹈带来的快乐。

当幼儿在欢快的音乐中尽情舞动时，他们会体验到一种积极向上的情绪，这种情绪会让他们更加热爱舞蹈。

2.培养幼儿对音乐和舞蹈艺术的欣赏能力。

通过参与《玉米和矮人》集体舞的学习，幼儿可以逐渐体会到音乐与舞蹈相结合所产生的独特美感。

3.在集体舞的学习和表演过程中，增强幼儿的自信心。

当他们能够熟练地表演集体舞时，会获得一种成就感，从而提升自信心。

二、教学重难点（一）教学重点1.让幼儿掌握《玉米和矮人》集体舞的基本动作和舞步。

这是整个教学的核心内容，如果幼儿不能熟练掌握这些基本元素，就无法顺利地完成集体舞的表演。

2.引导幼儿根据音乐的节奏来进行舞蹈动作的转换。

例如，当音乐从欢快转为舒缓时，幼儿要能够及时调整自己的动作速度和力度，这需要反复的练习和引导。

大班音乐优秀教案及教学反思《玉米和矮人》一、教案教学内容：大班音乐《玉米和矮人》教学目标：1. 学生能够听懂歌曲，了解歌曲的歌词和意义。

2. 学生能够在歌曲中感受到音乐的韵律和节奏。

3. 学生能够通过唱歌和演奏乐器，表达自己的情感与思想。

教学准备：1. 歌曲《玉米和矮人》的录音带。

2. 用于表演的乐器，如小鼓、手鈴等。

3. 舞台。

教学过程：1. 创设情境教师将孩子带入到玉米地，让孩子们看到它们茁壮成长的样子。

然后给他们讲这些玉米的生长历程，并将其与歌曲联系起来。

2. 学生跟唱教师播放《玉米和矮人》的录音带，让孩子们跟唱。

在每个段落结束后，让孩子们停下来，听一听仅仅是音乐。

教师可以对音乐进行简单的描述，如这是一个快节奏的部分，或这是一个很慢的部分，这个部分有开头和结尾。

3. 发掘节奏感教师可以使用打鼓或敲击其他乐器来显示歌曲的节奏。

教师可以要求孩子说出歌曲中的一些重要音乐元素，如鼓点、小提琴、声乐等。

4. 演奏教师可以带领孩子们用各种乐器表演这首歌曲。

在演奏之前，教师可以教授一些简单的乐器技巧，如敲击鼓后，可以把手按在框上，表示节拍。

5. 反思教师可以让孩子们评价自己的表现，并询问他们会从这首歌曲中学到什么。

老师可以通过提出问题来帮助孩子们思考，如“这是怎么样的节奏？”“你们的演奏是有节奏的吗？”“你们的演奏有哪些动态元素？”等。

二、教学反思这个教案以音乐为核心，体现了一种鼓励学生积极参与和分享的教学理念，帮助孩子在音乐中发展他们的感受和想象力，并探索自己的音乐才华。

然而，这个教案需要注意以下几点：1. 教师应该充分准备以确保教学的流畅性和实效性。

在准备这样的教学案例时，老师必须确保对歌曲和乐器的理解清晰，并在教学过程中有充分的资源来支持课程的开展。

2. 教师应该深谙大班学生的兴趣和需要。

这样的教学方法适合那些喜欢音乐和演奏乐器的孩子，但对于那些不太喜欢音乐的孩子可能会失去兴趣。

老师应该尝试使用多种教学方法，以适应不同类型的学生。

教案标题：玉米和矮人——幼儿园大班集体舞活动一、教学目标：1. 让孩子们通过舞蹈故事《玉米和矮人》学习并掌握基本的舞蹈动作和步伐。

2. 培养孩子们的身体协调性、节奏感和角色扮演能力。

3. 通过集体舞活动，激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，以及对团队合作的认识。

二、教学准备：1. 《玉米和矮人》的故事脚本和相关的舞蹈视频或音频。

2. 舞蹈场地和足够的空间。

3. 舒适且适合跳舞的服装和道具（如玉米和矮人的头饰）。

三、教学过程：1. 导入环节（10分钟）：教师可以通过讲述《玉米和矮人》的故事，引发孩子们对舞蹈和角色扮演的兴趣，引入主题。

2. 学习与练习环节（20分钟）：（1）根据故事内容，教授孩子们扮演玉米和矮人的基本舞蹈动作和步伐。

（2）分角色进行练习，先单独练习动作，然后逐渐加入音乐和节奏。

（3）教师可以一边示范一边讲解，确保孩子们理解和掌握每个动作。

3. 创作与表演环节（20分钟）：（1）让孩子们两人一组或者全班一起，按照《玉米和矮人》的故事和音乐进行舞蹈。

（2）鼓励孩子们在舞蹈中加入自己的创意和个性，展现他们的独特风格和角色特点。

（3）组织一次小型的舞蹈表演，让孩子们有机会展示他们的学习成果和角色扮演能力。

4. 总结与反馈环节（10分钟）：（1）回顾今天学习的《玉米和矮人》舞蹈和技巧，强调身体协调性和角色扮演的重要性。

（2）邀请孩子们分享他们的学习感受和表演体验，以及他们对舞蹈和角色扮演的理解和兴趣。

四、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以适时播放其他类型的舞蹈音乐和故事，让孩子们有机会接触和欣赏不同的舞蹈风格和故事内容。

2. 组织一次舞蹈创作活动，让孩子们有机会尝试自己编排简单的舞蹈故事。

3. 鼓励孩子们在生活中注意观察和模仿舞蹈动作和角色表现，培养他们的舞蹈感知能力和创造力。

五、教学评价：通过观察孩子们在活动中的参与度、舞蹈表现、角色扮演能力和团队协作精神，以及他们对舞蹈和故事的理解和兴趣，来评价本次教学的效果。

大班音乐活动玉米和矮人教案【含教学反思】1. 教学目标•认识玉米和矮人，了解它们的特征及意义•听辨简单的乐曲旋律，并模仿唱唱，激发孩子对音乐的兴趣与热爱•加深孩子对音乐节奏感的认识和理解，培养孩子的感性和创造力2. 教学内容2.1 知识点玉米和矮人是墨西哥原住民的鼓舞曲，能激起人们的情感和爱国热情。

本次活动将以其为主题，向孩子们介绍和传授玉米和矮人的知识、节奏和曲调，并激发孩子们爱国爱家的情感。

2.2 学习方法•全体参与，提高孩子们的合作能力和集体意识•模仿唱唱，培养孩子们的音乐感•手舞动作，让孩子们肢体感知音乐节奏2.3 教学过程•第一部分：介绍玉米和矮人的背景及特点。

带领孩子们看图介绍玉米和矮人的含义及来历，讲解玉米和矮人的特点和表现形式。

•第二部分：练习儿歌《儿童唱游-走，走，走》，充分发挥孩子们唱歌的天赋。

此处可待唱歌之后带有节奏感的，让孩子们模仿后，掌握基本的节奏。

•第三部分：介绍《玉米和矮人》的原唱及动作。

播放《玉米和矮人》原唱，带动全体学生动作模仿，加深对歌曲的记忆和感知。

•第四部分：学习鼓点、合奏。

孩子们手持小鼓，老师敲出模板鼓点，让孩子们聚焦于鼓点，练习更有节奏感，最终全部合奏。

•第五部分：反思与总结。

领悟喜乐的力量，在这次学习中有哪些新的收获，有哪些不足，做出总体评价。

3. 教学工具及材料小鼓、CD机、儿童唱游大全，为加强活动氛围，可向家长借用相关夏季风光图片及自行制作玉米的手工教具等。

4. 教学反思1.教学中的互动较欠缺。

下次可适当增加对学生的提问，强调同学之间的合作，以激发他们更高的学习兴趣。

2.活动时间安排不够合理，导致活动进行过程感觉有些仓促，下次应提前安排好相关教学内容，使活动流程更加顺畅。

3.鼓点练习过程中，孩子们存在不协调的现象。

可能是因为如何听辨不同的鼓点，学生缺乏相关的练习。

下次应增加对鼓点的练习。

5. 总结通过本次活动，孩子们学习到了新的音乐素养，以玉米和矮人为例，深入学习各文化背后孕育的人文知识，也增长了对音乐的认识和兴趣。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班音乐优秀教案《玉米和矮人》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《玉米和矮人》含反思！活动目标：1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

活动过程：一、完整欣音乐。

教师带领幼儿边听故事，边讲述故事。

二、带领幼儿分解故事中的动作。

1、带领幼儿练习故事中预设的动作。

浇水、松土、找朋友三、创编故事中的未知动作。

1、小玉米长大的动作。

听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟着音乐表演前半段音乐。

2、叫醒叫矮人的动作。

教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。

3、完整表演。

(四对幼儿表演)浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈四、站队形完整舞蹈(游戏)1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。

请一半幼儿围成圈(玉米)，;来源;快思老师教案网;另外一半幼儿做矮人。

在圈外等后。

2、教师唱谱，带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作(对拍)。

3、交换角色再次练习。

五、创编舞蹈动作，继续游戏。

1、游戏：贴一贴。

(肩膀、肚子、屁股)2、完整舞蹈。

3、请客人老师一同舞蹈。

活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班集体舞蹈教学计划：玉米和矮人
1.感受音乐ABA的结构,并根据不同的短语做出相应的动作.
2.在模仿教师的示例动作的基础上,创建一个B段,即两个部分之间的相互作用.
3,体验与同伴进行情感交流的快乐与眼睛,身体协调等.
活动程序：
首先,完全欣赏音乐.
在讲故事的同时,老师带领孩子听故事.
其次,带领孩子打破故事中的动作.
1.带领孩子练习故事中的预设动作.
浇水,松动,寻找朋友
第三,在故事中创造一个未知的动作.
1.种植小玉米的行动.
聆听音乐的前半部分,找出小玉米长大的地方,并在音乐表演的前半段跟随音乐.
2.唤醒矮人的行动.
老师是一个矮人,要求孩子创造一个唤醒矮人的运动.
3.完成表现. （四对孩子表演）
浇水 - 松散的土壤 - 浇水 - 松散的土壤 - 矮人睡觉 - 玉米长大 - 唤醒矮人 - 玉米和矮人的舞蹈
四,站在一个完整的舞蹈（游戏）
1,孩子完成舞蹈,老师语言提示.
请让一半的孩子在一个圆圈（玉米）,另一半是矮人.圈后等.
2,老师唱谱,带领孩子们练习小玉米和矮人舞的动作（节拍）.
3.再次交换角色并练习.
第五,创造舞蹈动作并继续游戏.
1,游戏：贴贴. （肩膀,腹部,屁股）
2,完成舞蹈.
请和老师一起跳舞.。

大班音乐活动玉米和矮人教案【含教学反思】1. 教学目标通过本节课的学习，让幼儿：•了解玉米和矮人的故事背景；•通过音乐形式演绎玉米和矮人的故事，感知音乐的魅力和情感表现；•培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

2. 教学准备•玉米和矮人的故事背景、音乐、动作设计；•教学用具：音响、玉米卡片、矮人卡片、扇子；•教学环境：音乐教室。

3. 教学过程步骤1：引入故事老师向幼儿介绍玉米和矮人的故事，简要叙述其背景和主要人物。

通过幼儿的几句话提问，引起幼儿的兴趣，带领幼儿进入音乐活动的氛围。

步骤2：欣赏音乐老师播放配合玉米和矮人故事情节的背景音乐。

教师讲解乐曲的基本元素如节奏、音调、节奏的重心和高潮等。

同时，为幼儿制作“玉米卡”和“矮人卡”，引导幼儿通过听觉、视觉感知和理解乐曲，增加音乐学科领域的感性认识。

步骤3：故事化表现老师介绍故事情节，基于音乐元素，在教室中设计合适的动作和表现，如摆手、扇子挥舞，引导幼儿开始表演故事情节。

在过程中，老师适时调整和完善幼儿的表现技能，在保证音乐的基本元素的前提下，让幼儿在表现时加入自己的感觉和情感。

步骤4：创作合唱老师鼓励幼儿在故事情节表演的基础上，进行合唱创作。

以幼儿所演绎的曲调为基础，让幼儿自由发挥，创作合唱，通过音乐表现幼儿自己的情感和体验。

步骤5：展示和总结演绎和合唱完成后，老师带领幼儿进行集体展示和总结。

通过欣赏和认识，帮助幼儿更好地理解音乐和情感表达，感受音乐的美妙和魅力。

4. 教学反思在本节课中，我们采用了许多游戏化的活动和方法，以更加生动有趣的方式引导幼儿学习。

在故事情节演绎环节，我发现有些幼儿表现不够自信，甚至畏缩不前。

这时教师需要及时调整教学方法，采用排练式的教学方式，逐步增加幼儿的表演场次，在表现中锻炼幼儿的自信心和表达能力。

另外，本节课的音乐欣赏环节也需要更加注重幼儿的感性认识，引导幼儿通过多感官的体验，增加对音乐基本元素的理解和认知。

本节课的教学总体效果良好，符合幼儿学习和发展的特点和规律。

大班音乐优秀教案及教学反思《玉米和矮人》教案：课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 让学生了解并理解音乐剧《玉米和矮人》的故事情节和主题。

2. 培养学生对音乐剧的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学准备：1. 《玉米和矮人》的音乐录音或视频资源。

2. 简谱或五线谱和歌词。

3. 打击乐器和其他乐器。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过与学生交流，让学生谈谈他们对音乐剧的了解和体验，引发学生对音乐剧的兴趣。

2. 观看音乐剧片段（10分钟）播放《玉米和矮人》音乐剧的片段，让学生聆听音乐和观看舞台表演。

老师可以简要解说剧情和主题，并提出一些问题，引导学生思考和讨论。

3. 合唱歌曲（15分钟）选择音乐剧中的一首歌曲，将歌词和乐谱发给学生，指导学生正确发音和节奏，并进行合唱练习。

可以让学生分角色演唱，增加合作和互动的机会。

4. 乐器合奏（10分钟）老师带领学生使用打击乐器和其他乐器，按照音乐剧的节奏和旋律进行合奏。

可以让学生自由选择乐器，根据自己的兴趣和能力参与合奏。

5. 总结反思（5分钟）学生和老师共同总结本节课的学习成果，并提出对音乐剧的评价和感受。

学生可以自由发表自己的意见和建议。

教学反思：本节课通过观看音乐剧片段、合唱歌曲和乐器合奏等方式让学生全面感受和体验音乐剧的魅力。

学生在音乐剧的欣赏和参与中培养了合作意识和团队精神，同时也提高了音乐欣赏和表演能力。

在教学过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。

对于一些乐器合奏的部分，可以根据学生的能力和兴趣进行拓展，增加一些更复杂的合奏乐曲或自由创作的机会，以进一步提高学生的音乐素养和创造力。

大班集体舞教案：玉米和矮人一、课程目标1.学生能够掌握大班集体舞的基本动作和技巧，增强身体协调能力；2.学生能够感受到集体协作的快乐和乐趣，增强团队协作能力；3.学生能够理解集体舞的表演形式和意义，提高艺术鉴赏能力。

二、教学内容1. 舞蹈编排本节课将学习一支以“玉米和矮人”为主题的大班集体舞。

舞蹈分为四个部分，每个部分都包含相应的动作和技巧，并通过过渡动作将四个部分连接在一起，形成整支舞蹈。

舞蹈动作包括踏步、转身、手臂挥舞、起跳等基本动作和扭转、弯腰等拓展动作。

2. 舞蹈表演技巧除了舞蹈动作外，本节课程还将介绍一些舞蹈表演的基本技巧。

如舞蹈表情、节奏感和舞蹈意境的表现等，帮助学生更好地理解和表现整支舞蹈的主题和意义。

三、教学步骤1. 预备活动1.借助一些简单的音乐，帮助学生放松身体，热身准备；2.组织学生进行身体协调性的游戏，如蹦床、抛球等，让学生体验协作和快乐。

2. 学习舞蹈动作1.分别教授四个部分的舞蹈动作，学生依照老师的示范进行练习；2.带领学生练习过渡动作，让他们更好地掌握整支舞蹈的连续性。

3. 学习舞蹈表演技巧1.分别向学生介绍舞蹈表情、节奏感和舞蹈意境的表现技巧；2.带领学生进行模拟表演，让他们理解舞蹈的表演形式和艺术意义。

4. 整合学习内容1.整合舞蹈动作和表演技巧，带领学生进行整体练习；2.每个小组进行舞蹈表演，让大家观看和探讨。

四、教学评价1.通过学生对于舞蹈动作和表演技巧的练习，教师可以对学生的技能掌握情况进行评价；2.观看学生们的表演，评价学生们舞蹈的协调性、连续性和表演技巧等方面。

五、教学环节设计教学环节时间内容预备活动10分钟热身体操练习学习舞蹈动作40分钟教授四个部分的舞蹈动作和过渡动作学习舞蹈表演技巧30分钟分别向学生介绍舞蹈表情、节奏感和舞蹈意境的表现技巧整合学习内45分整体练习舞蹈和小组表演容钟教学评价5分钟通过表演评价学生的舞蹈技能和表演技巧六、教学反思本节课采用大班集体舞的形式，让学生在体育活动中感受舞蹈带来的快乐和乐趣，同时也锻炼了学生的身体协调能力和团队协作能力。

幼儿园《玉米和矮人》教案教学目标：1.让幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对大自然的观察能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队意识，通过合作达成共同目标。

3.培养幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的艺术表现能力。

教学内容：故事《玉米和矮人》、观察大自然、合作游戏、绘画创作教学准备：1.课堂摆设：绿色布景、花朵、玉米，以营造自然环境。

2.教具准备：《玉米和矮人》故事书、生长的玉米植物、绘画用具。

教学过程：1.导入（5分钟）教师将环境营造成绿色自然氛围，让幼儿感受大自然的美丽。

然后问幼儿们：“大自然中有哪些美丽的东西呢？”并引导幼儿们回答。

2.教授新知（15分钟）教师利用《玉米和矮人》故事书向幼儿们讲解玉米的生长过程，重点讲解种子变成植物的过程。

引导幼儿们观察图片，了解玉米植物的生长规律。

3.探索大自然（20分钟）带领幼儿们来到校园花坛或者后山草地，让幼儿们观察大自然中其他植物的生长情况。

指导幼儿们仔细观察花朵和叶子的形状、颜色，感受植物的美丽。

4.合作游戏（25分钟）教师分组让幼儿们进行合作游戏。

每组幼儿扮演一棵玉米植物，其中一个幼儿扮演矮人。

其他幼儿蹲下作为玉米籽，矮人将籽洒在玉米植物旁边，并利用肢体语言和动作帮助玉米生长。

游戏结束时，观察哪个组玉米长得最好，表扬他们的合作精神。

5.绘画创作（15分钟）教师发放纸张和绘画用具，让幼儿们根据自己对玉米和矮人的想象进行绘画创作。

鼓励幼儿们发挥创造力，自由发挥绘制出他们心目中的玉米和矮人形象。

6.总结（5分钟）回到教室，教师引导幼儿们回顾今天的活动，提问：“今天我们做了哪些有关大自然的活动呢？”并帮助幼儿们总结今天所学的知识和经验。

教学延伸：可以组织幼儿们合作种植玉米，亲自体验植物的生长过程。

在日常生活中引导幼儿观察和探索自然，在户外活动中加入大自然的元素，让幼儿们培养对自然的热爱和保护意识。

教学评价：1.幼儿能够通过讲述故事和观察大自然的活动，初步了解玉米植物的生长过程，能够说出种子变成植物的基本步骤。

大班音乐优秀教案及教学反思《玉米和矮人》教学目标1.了解合唱的基本概念和技巧。

2.知晓《玉米和矮人》歌曲的主题和内涵。

3.学习唱歌并表现出歌曲的情感。

教学过程第一步：引入歌曲1.首先，老师会播放《玉米和矮人》的音乐录音并让学生聆听。

2.老师会给学生介绍歌曲的主题和内涵，让学生对歌曲有一个初步的认识。

第二步：学习歌曲1.学生们边听音乐边跟唱。

2.老师会分段逐句带领学生学习歌曲，注重发音和律动的训练。

第三步：合唱训练1.学生们分成两组，一组唱主唱部分，一组唱合唱部分，并在老师的指挥下一起演唱。

2.老师会重点训练学生们的合声技巧，让学生们学会合唱合适的音高和情感。

第四步：表演训练1.学生们学会唱歌后，老师会进行分组，让学生们自由创意，设计一个表演节目。

2.在表演巩固环节，老师鼓励学生们自由发挥，展现自己的才艺。

教学反思通过实际的教学经验，我认为在教授歌曲的时候，老师应该注意以下几点。

1. 引导学生了解歌曲的主题和内涵。

这可以让学生更好地理解歌曲，更好地表达歌曲的情感。

2. 细心耐心地讲解歌曲的歌词，并让学生们逐句模仿、跟唱。

这可以让学生更好地学会发音，提高歌曲的表现力。

3. 注重合唱技巧的训练。

让学生们知悉和体验合唱的正常过程，从而达到更好的合唱效果。

4. 鼓励学生们自由发挥，展现自己的才艺。

这可以让学生感受到音乐的乐趣，并且更好地提高自己的表现能力。

以这样的教学方法和香港教材为依托，我们成功地完成了《玉米和矮人》的教学任务，并且得到了同学们的高度认可。

大班音乐优秀教案及教学反思《玉米和矮人》一、教案概述教案名称：《玉米和矮人》音乐教学年级：大班教学科目：音乐教学内容：歌曲演唱与舞蹈表演教学目标：通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力和舞蹈表演能力。

二、教学过程步骤一：引入歌曲《玉米和矮人》1.引入教学主题：与学生一起探索与发现歌曲《玉米和矮人》。

2.播放歌曲：播放一段《玉米和矮人》的音乐片段，引起学生的兴趣和好奇心。

3.导入讨论：与学生一起讨论歌曲的标题、内容以及可能的主题。

步骤二：演唱歌曲《玉米和矮人》1.教唱歌曲：老师带领学生一起教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。

2.分组演唱：将学生分成几个小组，让每个小组练习演唱歌曲。

鼓励学生在小组中互相合作，互相帮助。

3.合唱演唱：每个小组展示他们的演唱成果，全班一起合唱歌曲。

步骤三：舞蹈表演《玉米和矮人》1.引导学生感受音乐：播放歌曲，让学生通过闭上眼睛等方式感受歌曲的节奏和情感。

2.学习舞蹈动作：老师带领学生学习与歌曲配合的舞蹈动作。

可以将舞蹈动作分解成简单的动作，让学生逐步学习。

3.练习舞蹈：学生在老师的指导下，反复练习舞蹈动作，熟悉每一个动作的节奏和动作要领。

4.舞蹈展示：每个小组轮流展示他们的舞蹈表演，并给予肯定和鼓励。

步骤四：教学反思在本节课中，学生通过学习歌曲《玉米和矮人》，培养了音乐鉴赏能力和舞蹈表演能力。

通过分组演唱和舞蹈表演，学生培养了合作与沟通能力。

同时，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1.老师的指导时间过少：由于时间限制，我没有给学生足够的练习时间和指导时间。

下次在教学前，需要提前准备，并合理安排时间，确保每个学生都能得到充分的指导和练习时间。

2.学生参与度不高：部分学生在演唱和舞蹈表演中的积极性较低。

下次在教学中，需要采取更多激发学生兴趣的方法，如通过小游戏或奖励方式来增加学生的参与度。

3.缺乏个别辅导：在整个教学过程中，没有针对学生个别问题给予专门的辅导。

幼儿园《玉米和矮人》教案（教学设计）第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解玉米的生长过程。

2. 认识矮人这个角色，并理解其在故事中的作用。

1.2 技能目标1. 培养幼儿观察和描述的能力。

2. 培养幼儿动手操作和创作的能力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

2. 培养幼儿勇敢、善良的品质。

第二章：教学内容2.1 故事梗概《玉米和矮人》是一个关于玉米生长过程和矮人帮助的故事。

故事讲述了玉米在成长过程中遇到了困难，矮人出现并帮助玉米克服困难，最终玉米茁壮成长的故事。

2.2 教学资源1. 故事课件：《玉米和矮人》2. 玉米种子、泥土等实物材料3. 绘画纸张、颜料等创作材料第三章：教学过程3.1 导入1. 带领幼儿观察玉米种子和泥土，引导幼儿思考玉米是如何生长的。

2. 讲述《玉米和矮人》的故事，引导幼儿关注玉米的生长过程和矮人的作用。

3.2 课堂活动一：观察玉米生长过程1. 展示玉米种子和泥土，引导幼儿观察玉米的生长过程。

2. 邀请幼儿分享观察到的玉米生长过程，并引导幼儿用词语描述。

3.3 课堂活动二：动手操作1. 给每组幼儿分发玉米种子、泥土等实物材料，引导幼儿动手操作，模拟玉米的生长过程。

2. 邀请幼儿分享自己的操作过程和感受，并引导幼儿用词语描述。

3.4 课堂活动三：创作故事1. 给每组幼儿分发绘画纸张、颜料等创作材料，引导幼儿创作属于自己的《玉米和矮人》故事。

2. 邀请幼儿分享自己的创作故事，并引导幼儿用词语描述。

第四章：教学评价4.1 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价幼儿对玉米生长过程和矮人角色的理解程度。

4.2 评价幼儿在动手操作和创作过程中的表现，考察幼儿的观察力、动手能力和创造力。

4.3 综合评价幼儿在情感目标的达成情况，包括对大自然的热爱、珍惜粮食的意识以及勇敢、善良的品质。

第五章：教学延伸5.1 组织幼儿参观农田，实地观察玉米的生长过程，加深幼儿对玉米生长过程的理解。

幼儿园《玉米和矮人》教案（教学设计）第一章：主题活动目标1.1 了解故事内容，理解玉米和矮人的关系。

1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质。

1.4 提高幼儿对农作物的认识，增强对农业劳动的尊重。

第二章：主题活动的重点与难点2.1 重点：让幼儿通过故事了解玉米和矮人的关系，培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

2.2 难点：让幼儿学会合作、分享，提高对农作物的认识。

第三章：活动准备3.1 教具：玉米模型、矮人玩偶、故事课件等。

3.2 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。

第四章：活动过程4.1 引入：教师向幼儿展示玉米模型和矮人玩偶，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

4.2 讲故事：教师讲述《玉米和矮人》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考玉米和矮人的关系。

4.3 分组讨论：幼儿分组讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的看法。

第五章：活动延伸5.1 手工制作：幼儿用玉米壳、纸张等材料制作矮人玩偶。

5.2 种植体验：带领幼儿参观种植园，了解玉米的生长过程，体验农耕文化。

5.3 家庭作业：请家长协助，让幼儿观察家里的农作物，了解它们的特点。

第六章：教学方法6.1 讲授法：教师通过讲解故事情节，引导幼儿了解玉米和矮人的关系。

6.2 互动式教学：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。

6.3 实践操作：幼儿通过手工制作、种植体验等实践活动，提高观察能力和动手能力。

6.4 情境教学：教师创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

第七章：教学评价7.1 幼儿在故事讲述过程中的表现：观察幼儿的表达能力、观察能力和想象力。

7.2 幼儿在小组讨论中的表现：评估幼儿的合作意识、分享精神及沟通能力。

7.3 幼儿在实践活动中的表现：评价幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

7.4 家庭作业完成情况：了解幼儿在家庭中对农作物观察的学习效果。

第八章：教学注意事项8.1 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园《玉米和矮人》音乐故事教案故事背景：《玉米和矮人》是一则音乐故事，讲述了一个玉米苗和一位善良的矮人之间的故事。

通过这个故事，幼儿可以学习到种子发芽成苗的过程，同时也传递了积极向上的价值观，教育幼儿勇敢、善良和助人为乐。

故事内容：从前，有一株玉米种子在大地上扎下深深的根。

它希望可以勇敢地长大，然后帮助别人。

不久，一阵春风吹来，玉米苗从地下钻出了头。

玉米苗非常喜欢这个世界，它努力生长，每天都在享受阳光和雨水的滋润。

有一天，玉米苗遇到了一个矮人。

矮人看起来非常苦恼，他告诉玉米苗自己迷路了，不知道回家的路在哪里。

玉米苗决定帮助矮人，它对矮人说：“你不必担心，我可以带你回家。

”矮人感激地点点头。

于是，玉米苗引领着矮人穿过森林、河流和山谷，沿途它告诉矮人关于自然界的种种奥秘。

矮人不知不觉中也开始放松，忘记了烦恼。

最终，玉米苗带着矮人回到了矮人的家。

矮人欣喜若狂，对玉米苗表达了深深的感谢。

他告诉玉米苗，“你无私地帮助我，让我重新找到了家的方向。

你的勇气和善良将会为世界带来更多的美好。

”玉米苗聆听着矮人的话，它感到非常开心和满足。

它明白了，只要你愿意帮助别人，世界就会变得更美好。

教学目标：1.培养幼儿的爱和善良情感，让他们懂得帮助他人的重要性。

2.培养幼儿的勇气和自信心，教会他们面对困难的勇气。

3.通过音乐教学，培养幼儿的音乐兴趣和音乐表达能力。

教学准备：1.音响设备2.玉米种子模型3.矮人模型4.音乐故事《玉米和矮人》音频文件5.绘本《玉米和矮人》教学过程：引入活动：1.播放《玉米和矮人》音频文件，让幼儿感受音乐的美妙。

引导幼儿思考，这首音乐可能讲述了什么故事？2.出示《玉米和矮人》绘本，简单介绍故事背景和主要人物。

故事演绎：1.教师分发玉米和矮人的模型，让幼儿自由玩耍。

2.教师边讲故事，边演示玉米和矮人的动作，让幼儿通过模仿来理解故事情节。

3.邀请幼儿参与角色扮演，有的幼儿扮演玉米，有的幼儿扮演矮人，互动演绎故事。

幼儿园大班集体舞教案：玉米和矮人教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提升他们的节奏感和身体协调性。

2. 通过集体舞的学习，增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。

3. 让幼儿通过舞蹈故事理解并表达“玉米和矮人”的主题，激发他们的想象力和创造力。

教学内容：本次教学活动主要围绕“玉米和矮人”这一主题进行集体舞的教学。

舞蹈动作包括模仿玉米生长、矮人劳作以及两者互动的场景。

教学准备：1. 准备适合幼儿跳舞的音乐和舞蹈视频。

2. 准备一些象征玉米和矮人的道具，如彩色布条和小帽子。

3. 制作一份详细的舞蹈步骤说明图。

教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“玉米和矮人”的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 示范：播放舞蹈视频，教师配合音乐和视频进行舞蹈示范。

3. 分解教学：按照舞蹈步骤说明图，逐步教授幼儿每一个舞蹈动作，并引导他们理解和记忆。

4. 集体练习：在教师的指导下，全体幼儿一起跟随音乐练习舞蹈。

5. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组进行舞蹈表演，鼓励他们自由发挥和创新。

教学延伸：1. 引导幼儿根据自己的理解和感受，创作与“玉米和矮人”相关的绘画或故事。

2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和了解玉米的生长过程，以及人们如何种植和收获玉米。

教学总结：在课程结束时，教师回顾和总结本次集体舞的学习过程和成果，表扬幼儿的努力和进步，同时指出需要改进的地方。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习和表演舞蹈过程中的参与度、专注力和表现力。

2. 通过小组表演和创作活动，评价幼儿的理解力、创造力和团队协作能力。

3. 召开家长会或者发送反馈表，收集家长对幼儿在舞蹈学习方面的意见和建议。

大班集体舞《玉米和矮人》教案
活动目标：
1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。

活动过程：
一、完整欣赏音乐。

教师带领幼儿边听故事，边讲述故事。

二、带领幼儿分解故事中的动作。

1、带领幼儿练习故事中预设的动作。

浇水、松土、找朋友
三、创编故事中的未知动作。

1、小玉米长大的动作。

听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟着音乐表演前半段音乐。

2、叫醒叫矮人的动作。

教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。

3、完整表演。

（四对幼儿表演）
浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈
四、站队形完整舞蹈（游戏）
1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。

请一半幼儿围成圈（玉米），另外一半幼儿做矮人。

在圈外等后。

2、教师唱谱，带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作（对拍）。

3、交换角*再次练习。

五、创编舞蹈动作，继续游戏。

1、游戏：贴一贴。

（肩膀、肚子、屁股）
2、完整舞蹈。

3、请客人老师一同舞蹈。

投诉。

幼儿园《玉米和矮人》教案（教学设计）一、教学目标：1. 让幼儿了解玉米和矮人的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和助人为乐的道理。

3. 培养幼儿积极参与课堂活动，提高他们的语言表达和团队协作能力。

二、教学内容：1. 故事《玉米和矮人》的主要情节和角色。

2. 故事中的道理：关爱他人，分享和助人为乐。

3. 相关词汇：玉米、矮人、关爱、分享、助人为乐等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，学会关爱他人，懂得分享和助人为乐的道理。

2. 教学难点：让幼儿运用词汇描述故事情节，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、玉米和矮人玩具、相关词汇卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座位，投影仪、音响等设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入故事（5分钟）：教师向幼儿介绍故事《玉米和矮人》，吸引幼儿的注意力。

3. 讲述故事（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事《玉米和矮人》，引导幼儿关注故事情节和角色。

4. 讨论故事（5分钟）：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：故事中有哪些角色？他们之间发生了什么故事？5. 情景扮演（5分钟）：教师分组，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达和团队协作能力。

6. 总结道理（5分钟）：教师引导幼儿总结故事中的道理，即关爱他人，分享和助人为乐。

7. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长分享故事内容和所学道理。

8. 课堂小结（5分钟）：教师对本节课进行小结，强调关爱他人、分享和助人为乐的重要性。

9. 再见歌曲（5分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，结束本节课。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和感悟。

2. 通过情景扮演，评估幼儿的语言表达和团队协作能力。