东北大学629艺术设计概论2020年考研专业课初试大纲

2020年东北大学考研专业课初试大纲
2020年硕士研究生统一入学考试
《传热学》
第一部分考试说明
一、考试性质
传热学是动力工程及工程热物理和动力工程领域硕士研究生入学考试的专业基础课。

二、考试形式与试卷结构
(一) 答卷方式：闭卷，笔试，需考生自备计算器
(二) 答题时间：180分钟
(三) 题型及比例
基本概念25%
理论分析与推导15%
计算题60%
( 包括简单传热学问题计算和工程应用计算)
(四) 满分分值：150分
(五) 参考书目
杨世铭，陶文铨. 传热学(第四版). 高等教育出版社.2006年。

第二部分考试大纲
第1章绪论
热量传递的三种基本方式，以及由这些基本方式组合而成的传热过程。

涉及的主要内容有：热量传递的基本方式及机理、基本表达式和各物理量的意义、单位；热阻、传热系数等基本概念；传热方式的链接或叠加及其分析和简单计算等。

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2020年东北大学考研专业课初试大纲
2020年全国硕士研究生入学考试
《机械工程理论基础（含机械原理和机械设计）》考试大纲
第一部分考试说明
考试形式与试卷结构
（一）答卷方式：闭卷，笔试
（二）答题时间：180分钟
（三）考试题型及比例
基础知识测试题（简答或选择） 30%
设计计算题 55%
结构分析及应用题 15%
（四）参考书目
李树军, 机械原理. 北京：科学出版社.2009
王丹,等. 机械原理学习指导与习题解答. 北京：科学出版社.2009
孙志礼,等，机械设计（第二版），北京：科学出版社，2015年
修世超,等, 机械设计习题与解析（第二版）, 北京：科学出版社, 2015年
第二部分考查要点
一、《机械原理》部分
（一）机构的组成原理及结构分析
1.机构的组成
2.平面机构运动简图的绘制
3.平面机构的自由度计算
4.机构具有确定运动的条件
5.平面机构的组成原理与结构分析
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东北大学艺术学院艺术设计专业毕业设计（论文）任务书毕业设计题目：老年公寓景观设计与环境艺术设计毕业设计基本内容：1、选址：沈阳市白山路冬青园附近一块空地，面积约12万平方米的绿地；地理位置：临近医院和公园，四周分布绿植。

2、总平面规划：建筑面积3000平方米，拟建一座占地面积约800平方米的建筑。

3、建筑平面：矩形布局；结构形式：框架结构；设计图纸和相关文件：完成平、立、剖图纸，设计说明3000字。

4、概念分析：创意来源和文化背景；流线组织：示意建筑空间中行为主体的行为过程运动轨迹；室内外环境设计：总体布局、形体构想、平面布置、空间设计。

5、设计表达：手绘与电脑结合表达6、创意草图：16张；效果图：手绘8张、电脑20张；正图版式：8张毕业论文题目：建筑环境设计对老年人的心理及生理的影响论文框架：从建筑设计的空间构成、布局与形态类型以及安全性、方便性、舒适性、社交性、私密性、环境刺激性等因素入手，以及在充分利用环境行为对心理及生理的积极影响之下，体现对建筑环境设计的基本要求，进而论证论文的中心论题。

学生接受毕业设计（论文）题目日期：第一周指导教师签字：2010年3月2日工作计划毕业实习（调研）3月2日——3月20日（第1周——第3周）单位：北京（博物馆、纪念馆、天文馆等文化、博览建筑）任务：1、明确参观目的：以了解展示空间的构成要素，展览形式为主要目的，为毕业论文和毕业设计积累素材。

2、在参观过程中以图片和文字的形式，记录展示空间中的创新元素。

与以往对于展示空间的认识进行比较，完善设计思路。

3、认真总结过程中所参观的实际案例，整理参观图片和文字，为毕业论文和毕业设计的开始做准备。

工作计划所需参考资料目录1、《建筑形式的视觉动力》【美】鲁道夫·阿恩海姆著宁海林译2、《建筑空间组合论》彭一刚．中国建筑工业出版社，19833、《室内设计经典集》张缔曼，郑曙阳．北京：中国建筑工业出版社，19944、《建筑设计资料集》5、期刊《室内设计与装修》6、向海涛，陈岚.展示设计[M]，重庆：西南师范大学出版社，20067、彭一刚.建筑空间组合论[M]，北京：中国建筑工业出版社，1998.8、《工艺美术概论》李现祖吉林美术出版社．19999、大师系列丛书编辑部.SOM建筑事务所[M]，北京：中国电力出版社，2004.10、詹和平.空间[M]，东南：东南大学出版社，2006拟定设计（实验）方案、论文选题3月1日—3月20日（第1周—第3周）设计方案论证（论文开题报告）3月20日—4月1日（第4周—第5周）设计工作与图纸绘制（实验研究、论文工作）4月6日—6月18日（第6周—第12周）撰写说明书（论文）6月11日—6月16日（第11周—第12周）毕业设计（论文）专题部分4月9日—5月5日（第6周—第10周）毕业设计（论文）送交评阅人日期6月15日—6月16日（第16周）答辩日期6月17日—6月18日（第16周）指导教师审批签字：2010年4月2日（第5周）工作记录毕业实习（调研）3月2日—3月20日（第1周—第3周）单位：北京完成任务情况：1、对于展示空间的构成要素和展览的形式有了概念性的了解。

专业研究方向考试科目参考书目01(全日制)弦乐演奏（小提琴、大提琴）①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史02(全日制)钢琴演奏①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史03(全日制)钢琴艺术史研究①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史04(全日制)中国乐器演奏（竹笛）①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史05(全日制)中国乐器演奏（扬琴）①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史06(全日制)声乐演唱（美声、民声）①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史07(全日制)视唱练耳①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史08(全日制)中国音乐史①101思想政治理论②201英语一③630和声与作品分析④862中、西音乐史01(全日制)环境设计研究①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史东北大学艺术类研究生招生目录1302L1音乐学012艺术学院630和声与作品分析 伊·斯波索宾《和声学教程》；吴祖强《曲式与作品分析》862中、西音乐史 汪毓和《中国近现代音乐史》；于润洋《西方音乐通史》；刘再生《中国古代音乐史简述》02(全日制)视觉与媒体设计研究①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史03(全日制)装饰绘画艺术研究①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史04(全日制)书法与设计艺术研究①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史05(全日制)公共艺术设计研究①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史06(全日制)艺术理论与艺术设计学①101思想政治理论②201英语一③629艺术设计概论④863艺术设计史01(全日制)西洋管弦乐器演奏（小提琴、大提琴）①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史02(全日制)钢琴演奏①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史03(全日制)钢琴伴奏①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史04(全日制)中国乐器演奏（竹笛）①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史05(全日制)中国乐器演奏（扬琴）①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史130500设计学135101音乐629艺术设计概论 尹定邦《设计学概论》863艺术设计史 王受之《世界现代设计史》630和声与作品分析 伊·斯波索宾《和声学教程》；吴祖强《曲式与作品分析》862中、西音乐史 汪毓和《中国近现代音乐史》；于润洋《西方音乐通史》；刘再生《中国古代音乐史简述》06(全日制)中国乐器演奏（二胡）①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史07(全日制)声乐演唱（美声、民声）①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史08(全日制)视唱练耳①101思想政治理论②204英语二③630和声与作品分析④862中、西音乐史01(全日制)环境设计①101思想政治理论②204英语二③629艺术设计概论④863艺术设计史02(全日制)视觉与媒体设计①101思想政治理论②204英语二③629艺术设计概论④863艺术设计史03(全日制)装饰绘画艺术设计①101思想政治理论②204英语二③629艺术设计概论④863艺术设计史04(全日制)书法艺术研究①101思想政治理论②204英语二③629艺术设计概论④863艺术设计史05(全日制)公共艺术与产品设计①101思想政治理论②204英语二③629艺术设计概论④863艺术设计史629艺术设计概论 尹定邦《设计学概论》863艺术设计史 王受之《世界现代设计史》135108艺术设计中国近现代音乐史》；于润洋《西方音乐通史》；刘再生《中国古代音乐史简述》。

2020年西安工程大艺术设计考研《设计理论（624）》真题答案及解析一、名词解释：1．包豪斯答：包豪斯是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。

这所由著名建筑家、设计理论家格罗皮乌斯创建的，经过了十多年的发展成为集欧洲现代主义大成的中心，它把欧洲的现代主义设计运动推到一个空前的高度，已成为现代主义发展和现代艺术教育之路上的里程碑。

2．工业革命答：工业革命完成了由传统手工艺到现代设计的转折，随之而来的工业化，标准化和规范化的批量产品的生产为设计带来了一系列变化。

具体表现在1、工业革命导致设计与制作、销售完全分离成为一门独立的行业；2、工业革命为设计提供了经济、技术条件。

3、工业革命所生产的先进生产方式对设计提出了新的要求，传统类型的设计已不能满足新形势的需要。

3．建筑艺术答：建筑艺术，是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美美，体现出民族性和时代感5．唐三彩答：唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄色、白色、绿色为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。

唐三彩是一种低浪温釉陶器，它首先用1000℃左右的高温烧成陶胎，挂釉后再经900℃左右焙烧，在色釉中加入不同的金属氧化物，便形成浅黄色、赭黄色、浅绿色、深绿色、天蓝色等色彩，但多以黄、褐、绿三色为主。

它主要是陶坯上涂上的彩釉在烘制过程中发生化学反应，色釉浓淡变化，互相浸润，斑驳淋漓，色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。

唐三彩种类很多，造型生动逼真、色泽艳丽，富有生活气息。

6．新艺术运动答：新艺术是指19世纪末20世纪初，欧洲艺术家所创造出来的与人们实际生活相关的新的艺术形式，它以英国、法国和比利时为中心，在整个欧洲广泛开展，几乎涉及到所有的艺术领域。

新艺术著名的特点是弯曲、自然主义的风格，运用了植物、昆虫、女人体和象征主义。

中外美术史、艺术概论考研⼤纲艺术概论⼀、考试⽬的本考试旨在全⾯考察考⽣对艺术学基础理论的系统掌握。

⼆、考试基本要求1.准确把握艺术学理论的基本概念及其特征。

2.了解掌握艺术学理论的基本课题及其主⼲问题。

3.熟练运⽤艺术学理论知识分析相关问题。

三、考试内容第⼀部分艺术本体论（⼀）艺术活动的构成及其基本特征（⼆）关于艺术发⽣的诸种学说及艺术发展规律的思考（三）关于艺术活动的功能的理解第⼆部分艺术类型论（⼀）艺术分类的基本⽅式（⼆）造型艺术的类别及其美学特征1.绘画（概念、种类、基本特征、相关史料）2.雕塑（概念、种类、基本特征、相关史料）3.摄影（概念、种类、基本特征、相关史料）4.书法（概念、种类、基本特征、相关史料）（三）实⽤艺术的类别及其美学特征1.建筑（概念、种类、基本特征、相关史料）2.园林（概念、种类、基本特征、相关史料）3.⼯艺与设计艺术（概念、种类、基本特征、相关史料）（四）表情艺术的类别及其美学特征1.⾳乐（概念、种类、基本特征、相关史料）2.舞蹈（概念、种类、基本特征、相关史料）（五）语⾔艺术的类别及其美学特征1.⽂学体裁（诗歌、散⽂、⼩说的概念及各⾃的艺术特征）2.语⾔艺术的基本特征（六）综合艺术的类别及其美学特征1.戏剧与戏曲（概念、种类、基本特征、相关史料）2.电影与电视（概念、种类、基本特征、相关史料）第三部分艺术创造论（⼀）关于艺术创作主体——艺术家的认知与理解（⼆）关于艺术创作过程的认知与理解（三）关于艺术创造的⼼理学要素与特点的认知与理解第四部分艺术作品论（⼀）关于艺术作品内容、艺术形式的认知与理解（⼆）关于艺术形象、艺术典型、艺术意境的认知与理解（三）关于艺术⻛格、艺术流派与艺术思潮的认知与理解第五部分艺术接受论（⼀）艺术传播的内涵、构成、不同⽅式及特点（⼆）艺术鉴赏的特点与过程（三）关于艺术批评的特点与形态分类（四）关于艺术批评家的素养第六部分艺术美学论（⼀）艺术审美类型1.优美与壮美2.悲剧、崇⾼与荒诞3.喜剧、丑与滑稽4.艺术形式美的内涵以及创造规律（⼆）艺术审美价值1.⾼雅与通俗2.⺠族的与世界的中国美术史中国美术史考研⼤纲（⾃查参考）⼀、考试⽬的本考试旨在全⾯考察考⽣对中外艺术史基础知识的系统掌握，以及对艺术作品、艺术思潮、艺术流派、艺术⻛格的分析论述能⼒。

《艺术概论》教学大纲本门课程的教学目标和要求：“艺术概论”课是鲁迅美术学院文化传播与管理专业一年级学生所开设的一门专业必修课程，同时也是全院三年级学生的一门公共课，是艺术类学生日后进一步学习其他学科所必备的基础理论知识。

该课程设置的目的是通过较为系统的知识理论学习，使学生对艺术的本质、发生和发展、艺术的创作、艺术本文、艺术的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握；形成对该学科的一定学习方法，对相关的学科知识进行必要的介绍，形成和艺术史、艺术批评等学科的交叉学习，介绍相关的学术论著和最新的学术研究动态；指导学生养成艺术评论、艺术研究的能力；使学生形成初步的学科意识。

教学重点与难点：从内容上说，本课的教学重点主要集中在艺术活动的审美意识形态性质、艺术创造以及艺术批评等方面；从教学的整体目标上说，教学的重点将放在帮助学生掌握系统的艺术理论知识，形成理论分析能力方面。

教学对象：鲁迅美术学院全院三年级学生和文化传播与管理专业一年级学生教学方式：本课的教学主要以课堂讲授为主（课件授课），同时以课堂讨论、课后作业、艺术欣赏和专家讲座等方式为辅助手段。

教学时数：90学时。

教学的具体内容及学时分配：绪论10学时教学重点与难点：艺术本质问题的几种不同学说，以及艺术概论的研究对象与学科性质、研究内容、任务、与研究方法。

第一节艺术的本质一、再现论二、表现论三、活动论第二节．艺术概论的研究对象及学科性质一、艺术概论的研究对象二、艺术概论的学科性质第三节艺术概论的研究任务及研究方法一、艺术概论的研究任务二、艺术概论的研究方法第一章艺术活动 16学时教学重点与难点：把艺术活动作为一个社会文化系统，分析其四个构成环节，即客体世界、艺术创造、艺术作品和艺术接受，理解艺术发生和发展的有关学说、理论及发展的原因，艺术发展问题中的继承、革新以及与其他社会文化活动的关系，艺术活动的性质、特征，艺术的功能及其与美育、艺术教育的关系。

教学形式: 讲授、课件讨论、艺术家讲座教学方法:理论联系实际第一节艺术活动的构成一、客体世界二、艺术创作三、艺术作品四、艺术传播与艺术接受第二节艺术活动的发生与发展一、艺术活动的发生二、艺术活动的发展第三节艺术活动的性质与特征一、艺术活动的基本性质二、艺术与其他意识形态的关系三、艺术活动的基本特征第四节艺术活动的功能与艺术教育一、艺术的社会功能二、艺术教育课后思考题：如何理解艺术模仿说简述艺术与道德的关系简述艺术活动的基本特征简述艺术活动的社会功能联系实际论述艺术发展的根本原因结合某一门类的特点论述艺术发展的继承与创新第二章艺术种类 16学时教学重点：理解掌握不同的艺术分类方法和艺术分类原则；理解各艺术种类的特征；了解艺术种类的具体区分。

艺术概论教学大纲《艺术概论》课程教学大纲课程代码：××××课程名称：艺术概论（中文）/Introduction to Art（英文）学时/学分：32/2先修课程：中国美术史、西方美术史适用专业：艺术类、师范类、理工农医等专业一、本课程的性质、目的《艺术概论》是高等院校素质教育重点课程之一，教育部从2001年起，已将《艺术概论》列为全国各类高等学校必考科目之一。

包括北京大学、清华大学、北京师范大学在内的全国许多综合大学、师范院校，以至理工农医等各类高等院校都纷纷开设了此门课程。

本课程对于培养艺术类、师范类学生具有全面的艺术常识，较高的艺术修养，以及增强人文素质等方面，尤其具有重要的作用。

本课程目的在于让学生了解并掌握艺术的基本原理和主要特征；了解并熟悉各主要艺术门类的基本知识，提高艺术欣赏力与艺术修养，增强人文素质；从美学与文化学角度，了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。

二、本课程的教学内容和基本要求第一章艺术的起源和发展（一）基本要求：了解关于艺术起源的五种观点；理解艺术起源与人类实践活动的密切关系，以及关于艺术起源问题的多元决定论。

（二）重点与难点：艺术发展外部原因、客观规律和自身规律。

关于艺术起源的几种学说中，重点应掌握“巫术说”与“生产劳动说”；法国结构主义学者阿尔都塞的“多元决定论”认为任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的；艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值，艺术起源于人类社会实践的历史发展之中。

（三）教学内容1、美的起源2、艺术的发生3、艺术的发展（四）学时分配：4课时（五）习题与作业1、艺术起源于什么？2、艺术发展的原因有哪些？第二章艺术的本质（一）基本要求：理解艺术史上对艺术本质的几种主要看法，认识马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础；理解艺术的特征主要具有形象性、主体性、审美性等，从而加深对艺术的基本认识和了解。