考试点赵宇全程班马原基础课讲解

第一章世界的物质性及其开展规律1、为什么对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心？这是因为①对立统一规律解释了事物普遍联系的根本内容和永恒开展的内在动力，从根本上答复了事物为什么会开展的问题。

②对立统一规律是贯穿质量互变规律、否认之否认规律以及唯物辩证法根本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙〞；③对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

2、什么是矛盾？矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

3、矛盾的根本属性及它们的相互关系？矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联系、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。

4、矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物开展中的重要作用？矛盾的同一性在事物开展中的作用表现在：①同一性是事物存在和开展的前提，在矛盾双方中一方的开展以另一方开展为条件。

②同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到开展。

③同一性规定着事物转化的可能和开展的趋势。

矛盾的斗争性在事物开展中的作用表现在：①矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长竞高，此消彼长，造成双方力量开展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件②矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量。

5、运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性说明和谐在事物开展中的作用。

和谐是矛盾的一种特殊的表现形式，表达着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同开展。

但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。

和谐是相对的有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。

社会的和谐、人与自然的和谐，都是在不断解决矛盾的过程中实现的。

事物是多样性的统一，和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系，促成最有利于事物开展的状态。

构建社会主义和谐社会就是在开展的根底上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果6、矛盾特殊性的三个表现及其启示①不同事物的矛盾各有其特点②同一事物的矛盾在不同开展过程和开展阶段各有不同的特点③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。

万学海文2014年考研政治理论课大纲解析精讲班讲义主讲赵宇2013年9月18日2014年考研政治理论课马原大纲变动简析2014考研政治大纲变动统计新增考点删除考点变化考点考试说明0 0 1马原 5 1 6毛中特9 0 4近现代史 4 4 12思修与法基0 0 0时政与当代 1 0 1总计19 5 24一、2014年考研政治理论课“考试说明”变动一览2013年大纲2014年大纲Ⅰ.考试性质评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平二、2014年考研政治理论课“马原”大纲变动一览章节2013年2014年（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展2．马克思主义科学性与革命性的统一1．马克思主义的产生和发展2．马克思主义科学性与革命性的统一学习马克思主义理论的意义和方法【增1】（二）世界的物质性及其发展1．物质世界和实践世界的物质统一性1．物质世界和实践世界观、方法论和哲学【增2】世界物质统一性原理及其意义【调1】规律2．事物的普遍联系与发展3．客观规律性与主观能动性2．事物的普遍联系与发展唯物辩证法与科学发展观【增3】3．客观规律性与主观能动性（三）认识世界和改造世界1．认识的本质及规律2．真理与价值3．认识与实践的统一本章内容无变化（四）人类社会及其发展规律1．社会基本矛盾及其运动规律2．社会历史发展的动力阶级斗争的作用3．人民群众在历史发展中的作用1．社会基本矛盾及其运动规律2．社会历史发展的动力阶级斗争的根源和作用【调2】3．人民群众在历史发展中的作用正确评价无产阶级领袖【增4】（五）资本主义的形成及其本质1．资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾2．资本主义经济制度的本质影响资本积累规模的因素【删1】资本循环资本周转资本循环与周转规律发挥作用的制约因素3．资本主义的政治制度和意识形态1．资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾2．资本主义经济制度的本质资本积累的本质、源泉和后果资本循环及其职能形式【调3】资本周转及其速度【调4】资本循环与周转规律发挥作用的条件【调5】3．资本主义的政治制度和意识形态（六）资本主义发展的历史进程1．从自由竞争资本主义到垄断资本主义2．当代资本主义的新变化3．资本主义的历史地位和发展趋势本章内容无变化（七）社会主义社会及其发展1.社会主义制度的建立2.社会主义在实践中发展和完善3.马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党在革命斗争和建设社会主义过程中的领导作用1.社会主义制度的建立2.社会主义在实践中发展和完善3.马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党在社会主义革命和建设中的领导作用【调6】（八）共产主义是人类最崇高的社会理想1.马克思主义经典作家对共产主义社会的展望2.共产主义社会是历史发展的必然趋势3.在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗1．马克思主义经典作家对共产主义社会的展望2．共产主义社会是历史发展的必然趋势实现共产主义的伟大事业【增5】3．在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗三、2014年考研政治理论课毛中特大纲变动一览章节2013年2014年（一）马克思主义中国化的历史进程和理论成果1. 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程2. 毛泽东思想3. 邓小平理论4.“三个代表”重要思想5. 科学发展观科学发展观的指导意义1．马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程中国特色社会主义制度【增1】坚定道路自信、理论自信、制度自信【增2】2．毛泽东思想3．邓小平理论4．“三个代表”重要思想5．科学发展观科学发展观的历史地位和指导意义【调1】（二）马克思主义中国化理论成果的精髓1. 实事求是思想路线的形成和发展2. 实事求是思想路线的内容和意义3. 解放思想，实事求是，与时俱进1．实事求是思想路线的形成和发展2．实事求是思想路线的内容和意义3．解放思想，实事求是，与时俱进坚定不移地走自己的路【增3】（三）新民主主义革命理论1. 新民主主义革命理论的形成2. 新民主主义革命的总路线和基本纲领3. 新民主主义革命的道路和基本经验本章内容无变化（四）社会主义改造理论1. 从新民主主义到社会主义的转变2. 社会主义改造道路和历史经验3. 社会主义制度在中国的确立本章内容无变化（五）社会主义的本质和根本任务1. 中国特色社会主义建设道路的初步探索2. 对社会主义本质的新认识3. 社会主义的根本任务本章内容无变化（六）社会主义初级阶段理论1. 社会主义初级阶段是我国最大的实际2. 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领3. 社会主义初级阶段的发展战略1．社会主义初级阶段是我国最大的实际2．社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务【增4】夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求【增5】3．社会主义初级阶段的发展战略（七）社会主义改革1. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择本章内容无变化和对外开放2. 坚定不移地推进全面改革3. 毫不动摇地坚持对外开放（八）建设中国特色社会主义经济1．社会主义市场经济体制2．社会主义初级阶段的基本经济制度3．社会主义初级阶段的分配制度4．促进国民经济又好又快发展坚持走中国特色新型工业化道路建设资源节约型、环境友好型社会1．社会主义市场经济体制2．社会主义初级阶段的基本经济制度3．社会主义初级阶段的分配制度4．促进国民经济又好又快发展推进经济结构调整【增6】坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路【增7】大力推进生态文明建设【调2】（九）建设中国特色社会主义政治1.中国特色社会主义的民主政治2.依法治国，建设社会主义法治国家3.推进政治体制改革，发展民主政治本章内容无变化（十）建设中国特色社会主义文化1.发展社会主义先进文化2.建设社会主义核心价值体系3.加强思想道德建设和教育科学文化建设1．发展社会主义先进文化2．建设社会主义核心价值体系培育和践行社会主义核心价值观【增8】3．加强思想道德建设和教育科学文化建设（十一）构建社会主义和谐社会1.构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性2.构建社会主义和谐社会的总体思路1．构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性2．构建社会主义和谐社会的总体思路加强和创新社会管理【增9】（十二）祖国完全统一的构想1.实现祖国完全统一是中华民族的根本利益2.从武力解放台湾到和平解放台湾3.“和平统一、一国两制”的科学构想4.新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展本章内容无变化（十三）国际战略和外交政策1.国际形势的发展及特点2.独立自主的和平外交政策本章内容无变化（十四）中国特色社会主义事业的依靠力量1.建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量2.巩固和发展爱国统一战线3.加强国防和军队现代化建设1．建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业建设中国特色社会主义事业的根本力量【调3】2．巩固和发展爱国统一战线3．加强国防和军队现代化建设（十五）中1．党的领导是社会主义现代化建设1．党的领导是社会主义现代化建设国特色社会主义事业的领导核心的根本保证2．坚持立党为公、执政为民3．以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程加强党的先进性建设的根本保证2．坚持立党为公、执政为民3．以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程加强党的先进性和纯洁性建设【调4】四、2014年考研政治理论课“近现代史纲要”大纲变动一览章节2013年2014年（一）反对外国侵略的斗争1.资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变2．抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争反抗外来侵略的斗争1.资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变2．抵御外国武装侵略、争取民族独立的斗争反抗外来侵略的斗争历程【调1】（二）对国家出路的早期探索1．农民群众斗争风暴的起落太平天国农民战争农民斗争的意义和局限2．洋务运动的兴衰洋务事业的兴办洋务运动的历史作用及其失败3．维新运动的兴起与夭折本章内容无变化（三）辛亥革命与君主专制制度的终结1．举起近代民族民主革命的旗帜2．辛亥革命与建立民国武昌起义封建帝制的覆灭与中华民国的建立辛亥革命胜利的历史意义辛亥革命的失败及其原因1．举起近代民族民主革命的旗帜2．辛亥革命与建立民国武昌起义与封建帝制的覆灭中华民国的建立【调1】辛亥革命的历史意义【调2】3. 辛亥革命的失败封建军阀专制统治的形成【增1】旧民主主义革命的失败【调3】（四）开天辟地的大事变1．新文化运动和五四运动北洋军阀的统治【删1】2．马克思主义广泛传播与中国共产党的诞生中国共产党的创建及其历史特点和伟大历史意义3．中国革命的新局面1．新文化运动和五四运动2．马克思主义广泛传播与中国共产党诞生中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义【调4】3．中国革命的新局面（五）中国革命的新道路1．对革命新道路的艰苦探索2．中国革命在探索中曲折前进本章无变化（六）中华民族的抗日战争1．日本发动灭亡中国的侵略战争2．从局部抗战到全国性抗战3．国民党与抗日的正面战场4．中国共产党成为抗日战争的中流砥柱5．抗日战争的胜利及其意义本章无变化（七）为新中国而奋斗1．从争取和平民主到进行自卫战争2．国民党政府处于全民的包围中3．新民主主义革命的基本胜利1．从争取和平民主到进行自卫战争2．国民党政府处在全民的包围中3．创建人民民主专政的新中国【调5】（八）社会主义基本制度在中国的确立1.从新民主主义向社会主义过渡的开始新民主主义社会的建立【删2】2．选择社会主义道路3．有中国特点的向社会主义过渡的道路1．从新民主主义向社会主义过渡的开始2．选择社会主义道路3．有中国特点的向社会主义过渡的道路（九）社会主义建设在探索中曲折发展1．社会主义建设的初步探索2．探索中的严重曲折“文化大革命”的发动1975年整顿和“文化大革命”的结束“文化大革命”的性质与教训3．建设的成就，探索的成果1．社会主义建设的初步探索2．探索中的严重曲折“文化大革命”及其结束【调6】严重的曲折和深刻的教训【调7】3．建设的成就，探索的成果（十）改革开放与现代化建设新时期1．历史性的伟大转折和改革开放的起步2．改革开放和现代化建设新局面的展开3．改革开放和现代化建设发展的新阶段推动解决“三农”问题和推进国有企业的改革【删3】中国加入世界贸易组织【删4】4．全面建设小康社会树立和落实科学发展观5．改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验中共十七大对中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的概括1．历史性的伟大转折和改革开放的起步2．改革开放和现代化建设新局面的展开3．中国特色社会主义事业跨世纪发展【调8】4．在新的历史起点上推进中国特色社会主义【调9】不断推动我国经济社会的科学发展【调10】5．坚持和发展中国特色社会主义，为全面建成小康社会而奋斗【调11】中共十七大总结改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验【调12】中共十八大制定全面建成小康社会的战略部署【增2】党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就【增3】坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路【增4】五、2014年考研政治理论课“思修与法基”变动一览（无变化）六、2014年考研政治理论课“时政与当代”大纲变动一览章节2013年2014年时政年度间(2012年1月一2012年12月)国际、国内的重大时事年度间(2013年1月一2013年12月)国际、国内的重大时事当代推动构建和谐世界推动建设和谐世界【调1】中国对外工作新思想、新论断【增1】。

2023版马原第一章第三节知识总结摘要：一、知识总结概述二、2023版马原第一章第三节主要内容1.知识点梳理2.新增内容解析3.重点难点分析三、学习方法与策略1.高效学习技巧2.复习巩固方法3.实战应用建议正文：一、知识总结概述2023版马原第一章第三节知识总结，主要是对这一章节的核心内容进行梳理和归纳，以便于同学们更好地掌握重点知识，为后续学习奠定基础。

本节内容涉及到理论知识与实践应用，需要同学们在学习过程中注重理论联系实际，提高自身的理论素养。

二、2023版马原第一章第三节主要内容1.知识点梳理（1）基本概念解析：对核心概念进行详细阐述，帮助同学们深入理解理论知识。

（2）理论体系构建：分析各个概念之间的关系，形成完整的理论体系。

2.新增内容解析（1）结合时事热点，对相关理论进行阐述，提高同学们的理论素养。

（2）关注实践创新，引入新型案例，使同学们能够学以致用。

3.重点难点分析（1）针对同学们容易混淆的概念，进行深入剖析，帮助大家分清是非。

（2）对难点问题进行解答，提高同学们的问题解决能力。

三、学习方法与策略1.高效学习技巧（1）预习与复习：提前预习，找出不懂之处；课后复习，巩固所学知识。

（2）课堂积极参与：认真听讲，积极发言，提高课堂学习效果。

2.复习巩固方法（1）制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习进度。

（2）做题巩固：通过做题，检验所学知识的掌握程度。

3.实战应用建议（1）理论联系实际：在学习过程中，要将理论与实际相结合，提高解决问题的能力。

（2）开展实践活动：积极参与实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自身综合素质。

通过以上知识总结，希望同学们能够对2023版马原第一章第三节有更全面、更深入的了解。

在学习过程中，要注重培养自己的理论素养，同时加强实践应用，不断提高自己的综合素质。

精讲精练马克思主义基本原理概论考试大纲三、试卷内容结构马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16%攻克考研政治最难点：一是全面掌握“马原”基本原理。

二是熟悉“马原”的话语体系。

三是抓住“马原”考试的重点难点。

导 论 第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 第二章 世界的物质性及其发展规律第三章 实践与认识及其发展规律 第四章 人类社会及其发展规律第五章 资本主义的本质及其规律 第六章 资本主义的发展及其趋势 第七章 社会主义的发展及其规律第八章 共产主义崇高理想及其最终实现马克思主义 哲学 （16 - 18） 政治经济学 （3-6）科学社会主义 （1-2） 重点创立与发展鲜明特征马克思主义和马克思主义基本原理马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源马克思主义的发展：列宁主义-马克思主义中国化马克思主义（第一章）科学性：辩证唯物主义和历史唯物主义革命性：批判精神和无产阶级立场实践性：马克思主义首要的和基本的观点人民性：马克思主义的政治立场发展性：与时俱进的理论品质当代价值观察当代世界变化的认识工具指引当代中国发展的行动指南引领人类社会进步的科学真理P2-3 一、马克思主义和马克思主义基本原理◎马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们后继者所发展的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放和的学说。

◎马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义是三大基本组成部分。

◎马克思主义基本原理是对马克思主义的立第一章/第一节P3-4 二、马克思主义的创立（背景）创立的标志：1848年2月《共产党宣言》发表1.经济、社会根源：资本主义经济的发展2.阶级基础：无产阶级的理论武器3.主观条件和直接理论渊源德国古典哲学英国古典政治经济学英法等国空想社会主义 第一章/第一节第一章/第二节P5一、马克思主义的鲜明特征（一）科学性：辩证唯物主义和历史唯物主义（二）革命性：彻底批判精神和鲜明的无产阶级立场（三）实践性：区别于其他理论的显著特征（四）人民性（重点关注）：最鲜明的政治立场（五）发展性（重点关注）：与时俱进的理论品质P6,单选题（2018/1）马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。

马原各章知识点总结第一章马克思主义的哲学基础本章主要介绍了马克思主义的世界观、哲学基础和方法论。

马克思主义的世界观是辩证唯物主义，是一种用以解释世界的科学观点，认为世界是一个不断变化、发展和运动的有机整体。

马克思主义的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，认为物质是基础，意识是超结构，社会的发展是历史的逻辑。

马克思主义的方法论是辩证唯物主义的认识论和方法论，强调观察事物的本质和发展规律，注重从整体、历史和现实的角度去认识和解释问题。

第二章马克思主义的自然观本章主要介绍了马克思主义的自然观和人与自然的关系。

马克思主义提出了关于自然的辩证唯物主义观点，认为自然界是无限发展的有机整体，强调人类和自然是统一的整体，人类必须尊重自然、合理利用自然、维护生态平衡，以实现人与自然的和谐统一。

第三章马克思主义的方法论基础本章介绍了马克思主义的方法论基础，包括辩证方法和历史唯物主义的认识论和方法论。

马克思主义辩证方法认为事物是多面的，矛盾的，发展的，要辩证地认识事物的本质和规律。

历史唯物主义认识论和方法论是以人类社会历史为对象的唯物主义认识论和方法论，社会的根本变革是由生产力和社会关系的矛盾引起的，历史是由阶级斗争推动的。

第四章阶级和阶级斗争的理论本章介绍了马克思主义对阶级和阶级斗争的理论。

马克思主义认为阶级是社会分工的产物，是社会经济关系的产物，是一种对立和斗争的关系。

阶级斗争是社会历史发展的动力，是推动社会变革和进步的力量。

第五章党和革命本章介绍了马克思主义对党和革命的理论。

马克思主义认为党是阶级利益的代表，是阶级斗争的组织者和领导者。

革命是阶级斗争的形式和手段，是推翻剥削阶级统治，建立社会主义社会的历史任务。

第六章民主本章介绍了马克思主义对民主的理论。

马克思主义认为民主是一种权力，是一种政治制度和政治生活方式，要以人民民主为出发点，实现人民当家作主，为人民服务的政治体制。

第七章国家和国际问题本章介绍了马克思主义对国家和国际问题的理论。

2019考研政治马原哲学重点复习知识点总结3-毙考题(1)实践是认识的基础，它对认识具有决定作用，具体表现在：四个决定作用①实践是认识的源泉②实践是认识发展的动力③实践是检验认识是否具有真理性的根本标准④实践是认识的最终目的。

实践是认识的动力四点：提供新课题;经验材料;研究手段;规定发展方向(2)认识对于实践也有巨大的反作用：思想本身不是现实力量，和实践相结合才会变现实，被群众掌握才起作用①实践本身就包含认识的因素，需要以正确的认识作先导;②认识活动及其成果具有相对独立性，遵循其特有的逻辑;③认识能够反过来指导实践。

正确认识对实践起促进作用，错误认识对实践起阻碍作用。

(3)实践的基本特征：①物质性。

唯物实践观与唯心实践观的区别;②直接现实性。

实践与认识的区别;③主观能动性。

人的实践与生物适应活动区别;④社会历史性。

实践是人和社会的存在方式。

24，传统哲学知行观及其现代意义(四) 听其言而观其行强调以行验知，以行证知①知和行是不可分割的两方面。

知行相须，知行互发。

②知和行既相互区别又彼此联系。

知行两端，不离不一。

③重视知的作用。

知然后行，行为知功。

④重视行的的作用。

行而后知。

25，认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系(四)★感性是基础，理性是升华①感性认识是认识的低级阶段，是对事物外部形态的直接的、具体的反映。

特点直接性具体性。

②理性认识是认识的高级阶段，是对事物内部联系的间接的、概括的反映。

特点间接性抽象性。

(1)相互区别：经验论的错误表现为：夸大了感性认识在认识中的作用①感性认识是认识的低级阶段;理性认识是认识的高级阶段。

直接经验和间接经验是源和流的关系②感性认识是客观事物直接作用于人的感官而产生的对事物表象的认识;理性认识是在感性材料的基础上通过抽象和概括对事物本身及规律的认识。

③感性认识通过感觉、知觉、表象反映;理性认识则通过概念、判断、推理来反映。

④感性认识反映事物的现象(是起点，是初级阶段，不能说是认识的来源);理性认识反映事物的本质。

马原选择题考试技巧
马原选择题考试技巧主要包括以下几个方面：
1.理解题目要求：首先要仔细阅读题目，理解题目的要求，弄清楚题目问的是什么。

2.分析选项：在理解题目要求的基础上，对每个选项进行分析，找出符合题目要求的选项。

3.排除法：如果对某些选项不确定，可以先排除一些明显错误的选项，再根据题意选择最符合题意的答案。

4.重视基础知识：马原考试涉及的知识点很多，考生要重视对基础知识的掌握，尤其是对于那些比较重要的概念、原理等知识点要熟练掌握。

5.多做模拟题：多做模拟题可以帮助考生熟悉考试形式，掌握答题技巧，提高答题速度和准确性。

6.总结与反思：在考试结束后，要总结自己的答题情况，找出自己的不足之处，及时进行反思和改进。

通过以上技巧的训练和运用，考生可以在马原选择题考试中取得更好的成绩。

【考研政治辅导班】马原内容分析与复习技巧得政治者得考研，想超越80分，关注启道考研政治辅导班。

考研政治，全名为思想政治理论考试。

是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，属于硕士研究生入学考试的公共课科目。

思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。

要求考生：1．准确地再认或再现学科的有关知识。

2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。

4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。

考试题型有选择题和分析题两种，考试满分100分，考试时间为180分钟。

答题方式为闭卷，笔试。

今天小编带大家了解下马原内容分析与复习技巧考研政治虽说相对简单，在基础阶段不用花费大量时间。

但是由于哲学部分的知识点较为抽象，2019考研er需要了解哲学的基本知识点、相关概念及复习方法，才能在之后的复习中轻松掌握哲学的知识点，今天为大家带来肖秀荣肖大大的马原复习方法！关于马原的内容分析，之前我们一直在推马原知识点的讲解和分析，在文末会有链接，可以直接查看你想看或者不清楚的知识点哦。

下面是来自肖秀荣教授马原的复习方法和技巧，为了让大家可以提前练习和感受马原分析题，特此引用，启道小编当年也是跟着肖大大复习的，简直就是神存在！►【复习方法】做马原分析题，头脑中必须有一个哲学框架。

最怕的就是到考场上，看完材料完全不知道从哪里下手，连唯物论、辩证法、认识论、唯物史观中的哪一快都搞不清楚。

或者是明明看到材料应该是讲的认识与实践的关系，但是这一块有哪些原理脑子里一片空白，这就是框架没有建立起来，头绪没有整理清楚。

大二马原考试重点总结1. 一元函数的连续性与可导性一元函数在某点连续的条件是函数在该点的左极限等于右极限，并且函数值等于极限值。

函数在某点可导的条件是函数在该点的左导数等于右导数，并且函数在该点存在切线。

一元函数的常见连续性定理有：•零点定理：若函数在区间[a, b]上连续，且f(a)和f(b)异号，则在该区间内至少存在一个实数x0，使得f(x0) = 0。

•介值定理：若函数在区间[a, b]上连续，且k为f(a)与f(b)之间的任意实数，那么在该区间内至少存在一个实数x0，使得f(x0) = k。

•最大值定理：若函数在闭区间[a, b]上连续，那么该函数在该区间上至少存在一个最大值。

•达布定理：若函数在闭区间[a, b]上连续，那么该函数在该区间上的最大值和最小值都能够取到。

2. 多元函数的偏导数与全导数多元函数的偏导数是指在某一坐标轴上，将其他自变量视为常量，计算函数对于该坐标轴上的自变量的导数。

多元函数的全导数是指将所有坐标轴上的偏导数组合成一个向量形式的导数。

多元函数的常见求导规则有：•常数法则：若c为常数，f为多元函数，则对于任意自变量xi，有∂(cf)/∂xi = cf’。

•加法法则：若f和g为多元函数，则对于任意自变量xi，有∂(f +g)/∂xi = ∂f/∂xi + ∂g/∂xi。

•乘法法则：若f和g为多元函数，则对于任意自变量xi，有∂(fg)/∂xi = g∂f/∂xi + f∂g/∂xi。

•链式法则：若z = f(x, y)和x = g(u, v)、y = h(u, v)为多元函数，则对于任意自变量ui和vi，有∂z/∂ui = (∂f/∂x)(∂x/∂ui) + (∂f/∂y)(∂y/∂ui)，同理可得对于∂z/∂vi的表达式。

3. 微分和积分中值定理微分中值定理是微积分中的基本定理之一，与导数和函数的连续性相关。

根据微分中值定理，如果一个函数在某个区间内连续，并且在这个区间内可导，那么在该区间内至少存在一个点，这个点的斜率等于这个函数的平均斜率。

2022年考研政治马原第二章复习指南2022年考研政治如何备考马原第二章的考点内容？这一部分是马原中的唯物论和辩证法内容，概念抽象，考点多、重点多，应该从哪里入手复习？针对上述考生普遍存在的问题，考研辅导老师在深入研究2022年教育部考研政治大纲解析、十八大报告、十八届三中全会报告、中央领导人讲话等内容的基础上，对马原第二章的学科特点、复习重点、阅读书目进行系统总结，希望能对参加2022年考试的考生起到方向性的指导作用。

一、章节特点马原第二章是马原中马哲的唯物论、辩证法部分，论述物质世界和实践、事物的普遍联系和发展、客观规律性与主观能动性。

这一章节在马原中的地位是难点、重点部分。

从命题的角度来分析，这一章节的考点容易考查选择题和分析题。

二、复习重点马原第二章的主要内容包括：（一）物质世界和实践。

1.物质世界的客观存在。

2.社会生活本质上是实践的；（二）事物的普遍联系和发展。

1.联系和发展的普遍性。

2.对立统一规律是事物发展的根本规律。

3.事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定。

4.唯物辩证法的基本范畴。

5.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法；（三）客观规律性与主观能动性。

1.规律及其客观性。

2.自然规律与社会规律的联系和区别。

3.意识能动作用的表现。

4.主观能动性与客观规律性的关系。

5.正确发挥主观能动作用。

6.社会历史趋向与主体选择的关系。

在第一部分内容中，需要重点掌握的内容是：理解哲学基本问题及其内容，能够辨析唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论、辩证法和形而上学，掌握马克思主义的物质观及其理论意义，重点理解、掌握物质观、运动观、时间观和世界物质统一性原理、意义；在第二部分内容中，需要重点掌握的内容是：联系的内涵和特点，事物普遍联系原理的方法论意义，发展的实质，发展与过程，矛盾的同一性、斗争性和普遍性、特殊性，矛盾分析法，量变、质变及其辩证关系,辩证否定观及意义等；在第三部分内容中，需要重点掌握的内容是：自然规律和社会规律的联系和区别，主观能动性和客观规律性的关系等。

1.意识的能动作用的表现意识能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。

主要表现在：1、意识是能动的，具有目的性和计划性2、意识活动具有创造性3、意识具有指导实践改造客观世界的作用。

4、意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。

2.必然性和偶然性的相互关系必然性与偶然性既对立又统一。

首先，两者相互对立。

它们是事物发展过程中两种不同的趋势，处于不同的地位，起着不同的作用。

其次，两者又相互统一。

必然性与偶然性相互依赖：必然性离不开偶然性，必然性靠偶然性表现，靠偶然性为自己开辟道路。

偶然性也离不开必然性，偶然性背后隐藏着必然性,受必然性制约。

在一定的条件下两者可以相互转化。

3.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用!"#$%&'1.为事物存在和发展提供前提。

同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。

2.为事物发展提供条件。

同一性使矛盾双方相互吸收有利于自身的因素，在相互作用各自得到发展。

3.规定事物发展的基本趋势。

同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势，事物之所以能够转化，是由于事物内部矛盾双方具有相互贯通的关系，事物的发展方向是有规律地向自己对立面转化。

!!"#()&!1.引起矛盾双方力量的对比的变化。

矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。

2.引起矛盾统一体的破裂。

矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一矛盾统一体过渡的决定力量。

矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体的产生，从而使旧事物发展为新事物。

4.质变与量变相互关系原理1.量变是质变的必要准备。

任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生，2.质变是量变的必然结果。

单纯的量变不会永远的持续下去，量变达到一定程度必然引起质变，3．量变和质变相互渗透的。

我的考研笔记——四月五号万学海文2010年政治导学班（主讲：赵宇）昨天去听了一政治考研班，主讲是海文的赵宇老师，这个老师还蛮厉害啦，09点题班资料命中了全部大题~昨天在黑大南校区的讲堂座了一整天，额~腰酸背痛的，屋子还漏风，但是为了考研的梦想，值了~~咱们哈尔滨这个地方呢，信息资源比较闭塞，我在这里把昨天的笔记整理下来，希望对考研的战友们有点用处吧~~呵呵~ 大家资源共享，一起努力~首先，老师讲了2010的成功四大要素。

第一，选对合适的专业。

综合自己的实际情况去定学校，要是真的“选我所爱”，很可能就会“光荣牺牲”，最好是选取那些录取率在八分之一以上的专业；第二，制定适合自己的复习计划，最好把书看四到五遍；第三，抓好初试、复试的各环节，2010年的初试在1月的23号、24号，赵老师说了，“2010年的2月14号就是春节，这是个百年不遇的时机，让你们赶上了。

”大家要是想过个安稳祥和的春节+美丽浪漫的情人节，考试考好那是必须的了~~复试一般在3到4月，具体每个学校也不同，视个人情况而定；值得注意的是，近年来的初试比重上升，复试比重下降;第四，最好有高人指点，一是专业课的研究生，二是要上一些公共课，让老师帮你指点一下。

关于这一点，我个人认为，还是有一定难度的~其次，漫长的时光围绕着2010考研政治特点开始了~对于政治考研的答题技巧，请听小女子慢慢道来~~A书写速度：30字/分钟B字数有要求，写满80%~90%的空白，正所谓“一分耕耘一分收获”，你多写点老师看着也感动，没准分就高点C段落最好是5~6段看起来比较清晰D卷面要整齐，看起来干干净净的，实在不行就带把格尺E踩点子~这点最重要，不然你写多少没有采分点，就白费功夫了~另外，答题不要马虎，一定要写在规定的地方~现在进入大纲考点分析赵老师说的都是一些提纲挈领的东西，讲题思路是概念+原理。

在上半年，简单看看就行了，要不时间久了也记不住，重点看马哲前四章（即辩证唯物主义部分）和政经。

大一马原笔记第五章知识点第五章是政治思想理论学科中的重要章节，主要讲述了马克思主义哲学的基本内容，包括辩证唯物主义的基本原理和唯物史观的基本观点。

本文将从四个方面介绍这一章节的主要知识点。

一、辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，它包括三个基本原理：物质的根本属性是运动，否定之否定和事物的主要矛盾。

首先，物质的运动是客观世界的本质属性，一切事物都是在不断运动变化中发展的。

其次，否定之否定是事物发展的基本规律，即事物在发展过程中先后经历消极否定和积极否定两个阶段，获得更高的发展水平。

最后，事物的主要矛盾是推动事物发展的主导力量，通过矛盾的斗争，事物才能不断地发展进步。

二、唯物史观的基本观点唯物史观是马克思主义关于历史和社会发展的基本理论，它包括三个基本观点：历史的社会性、历史的发展规律和社会形态的演变。

首先，历史是社会的产物，是由人类社会的发展和变革所引起的。

其次，历史的发展是有一定规律的，具有客观性和必然性，即社会发展的进程不是偶然的，而是按照一定的模式进行的。

最后，社会形态的演变是社会发展的核心内容，通过对不同社会形态的研究，可以揭示社会发展的历史规律和趋势。

三、辩证唯物主义与唯物史观的关系辩证唯物主义和唯物史观是相辅相成的，辩证唯物主义是思维和方法的概括，唯物史观则是实践和历史的具体化。

辩证唯物主义提供了社会现象的基本解释和思维方式，强调事物发展的矛盾性和变化性；唯物史观则通过对社会历史的具体研究，证明了辩证唯物主义的科学性和实践性。

二者相互依存、相互促进，共同构成了马克思主义的理论体系。

四、马克思主义的现实意义马克思主义作为一门科学，具有很强的现实意义。

首先，马克思主义提供了一种全面系统的分析和解决社会问题的方法，可以指导人们正确把握社会发展的规律和方向。

其次，马克思主义提出了人类社会进步的理想，为人们争取共同利益和社会公平提供了思想指导。

最后，马克思主义作为一种思想武器，可以帮助人们洞察社会现实的本质，批判现存的不公和不合理，推动社会的进步和变革。

2023版马原第一章第三节知识总结2023年版《马克思主义哲学原理（马原）》第一章第三节主要讨论了唯物辩证法的矛盾普遍性和特殊性，具体阐述了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在社会存在和思维认识中的运动规律。

本节重点讲述了整体与部分的矛盾关系、否定之否定的发展规律以及矛盾运动的辩证法方法。

本节课从矛盾的普遍性入手，指出矛盾是事物内部运动和发展的基本原因。

在宇宙的一切事物中都有矛盾的存在，矛盾是事物运动和发展的动力。

事物的矛盾普遍性表现为事物内部的矛盾以及事物之间的矛盾。

马原特别强调了内外矛盾的关系，指出内部矛盾是事物内部的矛盾，而外部矛盾是事物与其他事物之间的矛盾。

在矛盾的特殊性方面，马原提出了矛盾的特殊性在于事物的矛盾运动有其自身的规律性。

整体与部分的矛盾关系是矛盾的一般特征，事物既是一个整体又是许多部分的总和，整体与部分之间存在矛盾，而这种矛盾又是事物发展的动力。

否定之否定是矛盾发展的一般规律，事物的发展不是简单的线性发展，而是通过一系列的否定与否定，不断推动事物的发展。

否定之否定是事物运动和发展的辩证法规律。

矛盾运动的辩证法方法是本节的重点内容之一。

马原指出了对待矛盾的辩证法方法，即辩证唯物主义的方法。

这一方法既包括了从实践出发的辩证法方法，也包括了唯物辩证法的方法。

从实践出发的辩证法方法着重强调了实践的重要性，指出了实践是认识事物和改造事物的基础和条件。

唯物辩证法的方法强调了对矛盾的全面分析和具体分析，需要对事物的内部矛盾和事物与事物之间的矛盾进行全面深入的研究。

总结起来，本节主要论述了唯物辩证法的矛盾普遍性和特殊性，强调矛盾在事物运动和发展中的重要作用。

通过对整体与部分的矛盾关系、否定之否定的发展规律以及矛盾运动的辩证法方法的阐述，深入理解了唯物辩证法的基本原理和方法论。

掌握这些知识对我们正确理解和把握世界以及推动社会发展具有重要的指导意义。

在实际中，我们需要运用唯物辩证法的方法，从实践出发，科学分析问题，找出矛盾的矛盾，推动事物的发展。

考研政治马原部分重点解析考研政治中，马克思主义基本原理（简称马原）是一个重要的板块，对于考生理解和把握马克思主义的基本理论和方法具有关键作用。

下面，我们来对马原部分的重点进行一番解析。

首先，要明确马原的整体框架。

马原主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。

在马克思主义哲学部分，唯物论、辩证法和认识论是重中之重。

唯物论中，物质与意识的关系是核心。

物质决定意识，意识对物质具有反作用。

这一原理要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要坚持一切从实际出发，实事求是。

同时，也要充分发挥主观能动性，积极主动地去认识和改造世界。

辩证法是马原中的难点也是重点。

辩证法的三大规律——对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律，需要我们深入理解和掌握。

对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，矛盾的普遍性和特殊性关系原理是这一规律的重要应用。

我们要学会用矛盾的观点去分析问题，既要看到矛盾的普遍性，又要具体问题具体分析，把握矛盾的特殊性。

质量互变规律告诉我们，事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

在实际生活中，我们要重视量的积累，为实现质的飞跃创造条件。

否定之否定规律则表明事物的发展是前进性与曲折性的统一，这让我们在面对困难和挫折时，能够保持坚定的信念，相信事物的发展总是在曲折中前进。

认识论部分，实践与认识的关系至关重要。

实践是认识的基础，实践决定认识，认识对实践具有反作用。

我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中不断获得新的认识，并将认识运用于实践，推动实践的发展。

马克思主义政治经济学部分，劳动价值论、剩余价值论和资本主义经济危机是重点内容。

劳动价值论揭示了商品的价值是由劳动创造的，劳动是价值的唯一源泉。

这一理论让我们深刻理解了商品经济的本质和规律。

剩余价值论是马克思主义政治经济学的核心。

资本家通过无偿占有工人创造的剩余价值来实现资本的增殖。

这一理论揭示了资本主义剥削的本质，让我们认清了资本主义社会的内在矛盾。

大一马原一二知识点一、概述在大一的《马克思主义基本原理概论》课程中，马原一二是必修内容之一。

这门课程旨在帮助学生全面理解和掌握马克思主义的基本原理，为今后的学习和实践提供思想基础。

本文将围绕大一马原一二的重要知识点展开论述。

二、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心理论之一。

它强调历史发展具有客观规律性，是生产力和生产关系发展的必然结果。

历史唯物主义认为，社会的发展是由阶级斗争推动的，各个历史阶段的兴衰更替是历史发展的必然规律。

三、辩证唯物主义辩证唯物主义是科学唯物主义的哲学基础，也是马克思主义的理论基础。

辩证唯物主义认为，世界是处于不断变化和发展的过程中，矛盾是事物内部发展的动力。

辩证法是辩证唯物主义的方法论，它规定了我们认识事物、分析问题的方法。

四、社会形态社会形态是指人类社会历史上的特定发展阶段。

马克思主义认为，人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等多个阶段。

每个社会形态都有其特有的经济基础和上层建筑。

五、剩余价值理论剩余价值理论是马克思经济学的核心内容之一。

剩余价值是指工人在生产过程中创造的价值，超过其自身工资的部分。

剩余价值被资本家占有，用于获取利润。

剩余价值理论揭示了资本主义经济的剥削本质。

六、无产阶级和资产阶级马克思主义认为，无产阶级是资本主义社会的被剥削阶级，是进行革命的主力军；资产阶级是剥削阶级，掌握着经济和政治的实际权力。

无产阶级通过革命推翻资产阶级，建立社会主义社会。

七、社会主义与共产主义社会主义是无产阶级专政条件下的社会制度，实现了生产资料的社会主义公有制和按劳分配的原则。

共产主义则是人类社会的最高阶段，实现了全面共产主义社会制度，实现了人类的共同富裕和自由发展。

八、阶级斗争阶级斗争是马克思主义的根本观点之一。

马克思主义认为，阶级斗争是社会变革的动力。

无论在资本主义社会还是社会主义社会，阶级矛盾和阶级斗争都存在，只是形式和性质不同。

九、马克思主义中国化马克思主义中国化是中国共产党团结带领全国人民进行社会主义革命和建设的理论基础。

2024考研核心考案随堂笔记【马原篇】考研，这两个字对于很多大学生来说，就像是一座高耸入云的山峰，想要攀登上去，那可得费一番功夫。

而在这艰辛的考研之旅中，马原这一部分，就像是山路中一块特别硌脚的石头，不好对付，但又绕不过去。

我还记得刚开始接触 2024 考研核心考案马原篇的时候，那真叫一个头大。

密密麻麻的文字，复杂的概念，感觉就像是走进了一个充满迷雾的森林，找不到出路。

但没办法，硬着头皮也得上啊！翻开那本厚重的教材，第一页就是关于物质和意识的关系。

什么物质决定意识，意识反作用于物质，听着就让人晕乎。

我当时就想，这都啥跟啥呀，咋这么抽象呢！于是，我拿起笔，开始在书上写写画画，试图把那些抽象的概念变得具体一点。

比如说，物质决定意识这一块，我就想到了自己每天早上起床的场景。

我那温暖舒适的被窝，就是实实在在的物质存在。

而我脑子里想着再多睡一会儿的想法，就是意识。

可不管我意识里怎么想，最终还是会被闹钟这个物质因素给拉起来，因为现实中的时间不等人，这可不就是物质决定意识嘛！我把这个例子详细地写在了笔记旁边，感觉一下子就理解了不少。

再说到矛盾的普遍性和特殊性，我更是绞尽脑汁。

这时候，我想到了自己买衣服的经历。

每次去商场，总觉得好看的衣服很多，但真正适合自己的却很少。

这好看的衣服就是矛盾的普遍性，而适合自己的就是特殊性。

不能只看到普遍存在的好看，而忽略了适合自己这个特殊的需求。

这么一想，矛盾的普遍性和特殊性好像也没那么难理解了。

还有那个质量互变规律，我想到了减肥这件事儿。

每天少吃一点，多运动一点，短期内可能看不到明显的效果，这就是量变的积累过程。

但坚持一段时间后，突然发现体重下降了，身材变好了，这就是质变的发生。

原来，一点点小小的改变，积累起来真的能带来巨大的不同。

在学习马原的过程中，我还发现了一个有趣的现象。

每次上课，老师在讲台上讲得口干舌燥，下面的同学们表情各异。

有的一脸认真，不停地点头，估计是听懂了；有的则眉头紧皱，一脸迷茫，就像当时的我一样；还有的干脆偷偷打起了盹儿，估计是被这些深奥的理论给“催眠”了。