幼儿园小班安全教案《我爱我自己》

一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》课时安排：1课时（25分钟）年龄段：3-4岁教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我安全意识。

3. 培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。

教学内容：1. 认识自己的身体部位。

2. 学习保护自己，避免发生危险。

3. 通过互动游戏，培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。

教学资源：1. 身体部位图片。

2. 安全标志图片。

3. 互动游戏道具。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体部位。

步骤二：认识身体部位（5分钟）1. 教师展示身体部位图片，引导幼儿认识并说出头、脸、手、脚等部位。

2. 邀请幼儿指出自己和他人的身体部位，加深认识。

步骤三：学习保护自己（5分钟）1. 教师向幼儿讲解如何保护自己的身体，如避免碰撞、不触摸危险物品等。

2. 引导幼儿讨论在遇到危险时如何寻求帮助。

步骤四：互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“传球”等，引导幼儿互相关心、互相帮助。

2. 在游戏中，教师适时提醒幼儿注意安全。

步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

2. 教师总结安全教育的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。

2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们的自我保护意识和互相关心、互相帮助的能力。

二、教学内容第六章：认识家庭环境课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭环境，了解家庭中的各个房间和功能。

2. 培养幼儿对家庭环境的热爱，提高生活自理能力。

3. 增强幼儿的家庭安全意识。

教学内容：1. 介绍家庭环境，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等。

2. 学习家庭中的安全规则，如不玩火、不触电等。

3. 培养幼儿整理房间、打扫卫生等生活自理能力。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》含反思教案目标：1.培养幼儿对自己的安全意识；2.提高幼儿自我保护能力；3.培养幼儿正确的安全行为和习惯；4.培养幼儿的社交技能。

教具准备：1.图片或图片卡片：家、学校、幼儿园、车站、超市、公园、交通信号灯、人行横道。

2.多媒体设备：播放儿童安全教育视频。

教案步骤：引导先观察后反思，从幼儿生活中的场景出发，引发幼儿对安全问题的思考和讨论。

Step 1：创建学习氛围（5分钟）介绍今天的主题《我爱我自己》，向幼儿解释安全的含义，并与幼儿一起讨论他们对安全的理解。

用简短的故事或图片展示一些常见的安全问题，让幼儿积极参与讨论。

Step 2：了解安全场所（10分钟）展示家、学校、幼儿园、车站、超市、公园等场所的图片，让幼儿识别和描述这些场所。

引导幼儿思考在这些地方需要注意什么安全问题，并与他们一起讨论。

Step 3：认识交通安全（15分钟）播放儿童安全教育视频，介绍交通信号灯的含义和行人过马路的正确姿势。

随后，展示人行横道的图片，让幼儿观察并描述横道上的人应该如何过马路。

进行互动问答，确保幼儿理解并掌握交通安全知识。

Step 4：学习自我保护（15分钟）以示意图的方式展示一些常见的安全事故，例如：摔倒，碰撞，孤独等。

引导幼儿描述事故的发生原因，并讨论如何避免这些事故的发生。

提示幼儿正确的自我保护措施，例如摔倒时要及时爬起来，碰到陌生人要离开等。

Step 5：学习寻求帮助（10分钟）介绍给幼儿应该寻求帮助的人，例如老师、家长、警察等。

展示这些人的图片，并与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿学会在遇到困境时如何寻求帮助。

Step 6：总结安全知识（10分钟）回顾今天的内容，与幼儿一起总结所学的安全知识。

提问幼儿在今天的学习中学到了什么，如何保护自己，如何寻求帮助等。

鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定和鼓励。

Step 7：小结和反思（5分钟）邀请幼儿围成一个圈，进行小结和反思。

让幼儿谈论他们对今天学习的感受，有没有学到一些新的知识和技能。

小班安全《我爱我自己》教案及反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的身体，知道保护自己的重要性。

2.培养幼儿自我保护意识，学会关爱自己。

3.提高幼儿遇到危险时的应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的身体，学会关爱自己。

2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高应变能力。

三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。

2.环境布置：安全标识、温馨氛围。

四、教学过程1.导入教师出示一张自己的照片，引导幼儿观察，说出自己的名字。

邀请幼儿介绍自己的名字，让其他幼儿认识。

2.认识身体教师通过图片、视频等方式，引导幼儿认识自己的身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

教师与幼儿互动，让幼儿指出自己的身体部位。

3.关爱身体教师引导幼儿讨论：如何保护自己的身体？4.自我保护意识教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，如跌倒、烫伤等。

教师引导幼儿思考：遇到这些问题时，我们应该怎么办？5.实践演练教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。

教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。

2.教师与幼儿互动良好，让幼儿在参与中感受到了关爱自己的重要性。

3.实践演练环节，幼儿积极参与，提高了应变能力。

4.教学过程中，教师关注了每个幼儿的表现，及时给予指导。

部分幼儿在实践演练环节表现紧张，需要更多鼓励和引导。

教学时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。

重难点补充：教学重点：认识身体：教师可以通过一首简单的儿歌，比如《头、肩膀、膝盖、脚》来引导幼儿跟随节奏触摸和识别自己的身体部位。

对话示例：教师：我们来唱一首歌，边唱边指出自己的身体部位，准备好了吗？头（幼儿指头），肩膀（幼儿指肩膀），膝盖（幼儿指膝盖），脚（幼儿指脚）。

很好，我们再来一次！关爱身体：教师可以通过故事讲述，如《小猪佩奇不碰热水》来引导幼儿了解如何保护自己的身体。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》教案背景介绍随着人们生活品质的提高，孩子们的教育问题越来越受到家长的关注。

为了更好的保障孩子的安全，幼儿园里的安全教育非常重要。

本文将介绍一份针对幼儿园小班开展的安全教育活动方案，借助《我爱我自己》这篇故事来提高学生们的安全意识。

教案目标通过本次安全教育活动，旨在让学生们：1.学会保护自己，自我保护意识增强；2.认识到生活中的危险因素，学会安全应对；3.培养孩子们的自我控制和自我保护能力；4.让孩子们感受到关爱和被保护的安全感。

教学过程第一步：《我爱我自己》故事导入首先，教师向小班学生们讲述一则寓言故事《我爱我自己》，让孩子们了解到自己是独一无二的珍宝，要爱护自己，保护自己。

下面是故事的内容：从前，有一位修士，他有一块坚硬的白玉。

玉石上面刻着三个字“我爱我”。

修士告诉他的弟子：这块白玉非常坚硬，不会被磨损。

但无论如何，我们都要珍爱它，把它保护好，因为这块白玉是百宝之首，它是我们一生中最重要的瑰宝。

修士说完这些话后，离开了，他的弟子们自己保护这块白玉，不料在保存的过程中，白玉上出现了一道裂痕，大家惊慌失措，此时修士回来了，他告诉大家：“白玉是我的，我会保护它，你们只需要自己好好保护好自己就行了。

”教师通过讲述这个故事，引导孩子们思考和讨论“我是独一无二的，我也是宝贵的，我应该爱自己”。

第二步：安全意识提醒接下来，教师用简洁易懂的语言向学生们普及安全意识，提醒孩子们：1.行走应脚踏实地，追逐玩耍不可在走路或跑动，避免摔倒受伤；2.不要与陌生人交谈和接触，不要轻易离开老师或家长的视线；3.不要随意触碰电器，注意避免电器漏电伤人；4.不要随便吃自己没认真审查过的蔬菜和水果，以免食品中毒；5.不要跟从陌生人到偏僻地方玩耍或者接送。

第三步：小游戏“谁先吃到奖品”教师在幼儿园大厅或教室内放置一个小型的袋子或者包裹，里面装有一些孩子们爱吃的小糖果或者水果等，然后告诉孩子们谁先找到袋子里面的奖品就可以得到奖赏。

《我爱我自己》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿热爱自己，树立自信心。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识。

三、教学难点：1. 引导幼儿学会自我爱护，树立自信心。

四、教学准备：1. 准备身体部位的图片，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 准备自我保护的方法和技巧的相关资料。

3. 准备镜子，让幼儿可以观察自己。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在座位上，让他们闭上眼睛，感受自己的身体。

问他们：“你们知道自己有哪些身体部位吗？”引导幼儿思考并回答。

2. 认识身体部位：展示身体部位的图片，让幼儿指认并说出每个身体部位的名称。

鼓励他们大胆地说出来。

3. 自我保护教育：通过讲解和示范，向幼儿传授一些基本的自护方法和技巧，如遇到陌生人时如何保护自己，遵守交通规则等。

引导幼儿学会自我保护和自我爱护。

4. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿模拟如何自我保护，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何应对。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护自己和他人，以及如何保护环境。

6. 总结反思：让幼儿分享自己学到的知识和技巧，以及自己在情境模拟中的表现。

引导幼儿树立自信心，养成自我保护的良好习惯。

7. 课后作业：布置一道关于自我保护的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。

六、教学内容：1. 活动一：认识自己的名字和年龄，学习如何介绍自己。

2. 活动二：了解自己的家庭和亲人，培养幼儿对家庭的热爱。

3. 活动三：学习基本的礼仪知识，如问候、道谢、道歉等。

4. 活动四：培养幼儿的时间观念，学会遵守时间规定。

5. 活动五：通过故事和游戏，让幼儿学会分享和合作。

七、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

2. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿模拟实践所学知识和技巧。

一、教案基本信息幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

教学内容：1. 认识自己的身体部位。

2. 学习保护自己的方法。

教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿认识自己的身体部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 主体活动：(1) 教师通过示范和游戏，让幼儿学习保护自己的方法，如遇到陌生人时要学会说“不”，遵守交通规则，不随便吃陌生人给的食物等。

二、教学设计与实施1. 教学设计：(1) 教师准备身体部位的图片，用于引导幼儿认识自己的身体。

(2) 教师准备有关保护自己的故事或视频，用于引导幼儿学习保护自己的方法。

2. 教学实施：(1) 教师通过身体部位的图片，引导幼儿认识自己的身体。

(2) 教师讲述有关保护自己的故事或播放相关视频，引导幼儿学习保护自己的方法。

三、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对自我保护知识的掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对良好生活习惯的认知程度。

3. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中自我保护能力的提高情况。

四、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 教师反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。

3. 教师反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的学习情况。

4. 教师根据反思结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关自我保护的实践任务，让幼儿在家庭中完成，如学会按时吃饭、按时睡觉等。

2. 课后活动：教师组织有关自我保护的课后活动，如举行保护自己的知识竞赛、开展保护自己的主题活动等。

3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的自我保护能力。

六、教学设计与实施（续）3. 教学实施（续）：(4) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的自我保护行为，如遇到火灾时如何正确逃生，遇到陌生人时的应对方式等。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选3篇（一）课题：《我爱我自己》教学目标：1. 培养幼儿对自己的身体和安全意识，增强自我保护能力；2. 培养幼儿自尊、自信的心理品质；3. 培养幼儿遵守卫生、安全规则的习惯。

教学内容：1. 引导幼儿认识自己的身体部位；2. 引导幼儿认识身体的作用，如听、看、触摸等；3. 引导幼儿了解生活中的危险因素，如火、水、电等；4. 引导幼儿学习简单的自我保护方法，如遇到紧急情况，大声呼救、走到安全地方等；5. 引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、拒绝吃脏东西等。

教学过程：1. 情境导入：教师准备一些儿童喜欢的小动物玩具，让幼儿观察它们的外貌并说出它们的名字。

教师问幼儿：“你们知道这些动物的身体是由什么组成的吗？”引导幼儿认识自己身体的组成。

2. 歌曲与游戏：学唱《我爱我自己》这首歌曲，并伴奏手势，引导幼儿跟随动作。

随后，幼儿围成一个圈，教师拿出一张大纸，画上眼、耳、鼻、嘴等的轮廓，然后将纸剪成若干个小图形，让幼儿捡起对应的部位。

通过游戏巩固幼儿对身体部位的认知。

3. 视频与讨论：播放关于安全意识和自我保护的视频，如交通安全、火灾逃生等。

观看完视频后，教师与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿总结出在生活中，我们应该如何做才能保护自己。

4. 实践活动：分组进行小练习。

教师给每个小组准备一张安全宣传单，上面列出了一些生活中的危险因素，如电器、刀具、火源等，然后让每个小组选择一个危险因素进行讨论，在讨论结束后，向全班汇报出来。

5. 游戏与总结：进行一个模拟紧急情况的游戏，如火灾逃生，教师扮演紧急情况的发生者，引导幼儿根据学到的自我保护知识采取正确的行动。

游戏结束后，教师与幼儿进行讨论，总结游戏中的经验和教训。

教学评估：观察幼儿在课堂活动中对身体部位和安全意识的认知和表达情况。

幼儿园小班安全教案《我爱我自己》 (2)精选3篇（二）一、活动目标：1. 通过学习安全知识，提高幼儿自我保护意识和能力。

一、教学目标：1. 了解自我，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得尊重他人。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如姓名、年龄、性别等。

2. 了解自己的身体部位，如头、手、脚等。

3. 学习保护自己的方法，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会如何保护自己，不受到伤害。

四、教学准备：1. 准备幼儿照片，每人一张。

2. 准备课件，内容包括自我介绍、自我保护方法等。

3. 准备实物模型，如头、手、脚等，以便幼儿触摸和认识。

五、教学过程：1. 活动导入：邀请幼儿们上台展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、年龄、性别等。

2. 自我探索：让幼儿们触摸自己的头、手、脚等部位，认识自己的身体。

3. 互动游戏：组织幼儿们进行“认识身体部位”的游戏，增强幼儿对自身身体的认识。

4. 安全教育：通过课件讲解，让幼儿了解如何保护自己，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿们模拟遇到陌生人时如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。

7. 课后作业：让幼儿们回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的内容，并一起讨论如何在生活中保护自己。

六、教学延伸：1. 开展“我是小勇士”活动，让幼儿在游戏中模拟遇到危险时如何自我保护，培养幼儿的勇敢精神。

2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿安全问题，提高家长的安全教育意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。

3. 通过定期举办的安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。

二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。

2. 学习保护身体的方法，如不摸电源插座、不跟陌生人走、跌倒时保护头部等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，学会保护身体。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿认识身体部位，激发学习兴趣。

2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿学会保护身体的方法。

3. 讨论法：引导幼儿互相交流，分享保护身体的心得。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含身体部位的图片和保护身体的方法。

2. 贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。

3. 教学道具：如头套、眼睛、耳朵等模型，用于辅助教学。

教案示例：一、热身活动（3分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行捉迷藏游戏。

游戏过程中，教师引导幼儿注意保护自己的身体。

二、认识身体部位（5分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《头部、肩膀、膝盖、脚》歌曲，引导幼儿认识身体部位。

2. 游戏：身体部位贴纸教师分发贴纸，让幼儿贴在相应的身体部位上。

贴完后，教师检查并给予表扬。

三、保护身体（5分钟）1. 情景模拟：小明遇到陌生人教师扮演陌生人，邀请小明跟自己走。

小明拒绝并告诉老师。

教师表扬小明的做法，并讲解为什么不能跟陌生人走。

2. 讨论：如何保护身体教师引导幼儿讨论如何保护身体，如不摸电源插座、不跟陌生人走等。

2. 游戏：我是卫生小能手教师设置情景，让幼儿扮演卫生小能手，完成各项卫生任务。

完成后，教师给予表扬。

五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白要爱护自己的身体。

2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。

教学反思：六、教学活动：1. 主题活动：我的身体我知道教师准备一张白纸，让幼儿站在白纸上，用手指着自己的身体部位，并且说出它们的名字。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道自己的名字和年龄。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 认识自己的身体：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿脚等。

2. 学习自我保护：知道不要随便吃陌生人给的食物，不和陌生人走，遇到危险时要寻求帮助。

3. 学习保持个人卫生：勤洗手、勤换衣服、保持干净的环境。

三、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体，知道各个部位的名称。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

四、教学难点：2. 教育幼儿在遇到危险时如何寻求帮助。

五、教学准备：1. 准备幼儿的身体部位卡片，用于教学活动一。

2. 准备自我保护的故事书，用于教学活动二。

3. 准备洗手液和纸巾，用于教学活动三。

4. 准备干净的环境，用于教学活动四。

六、教学过程：1. 活动一：认识自己的身体a. 教师出示身体部位卡片，引导幼儿说出各个部位的名称。

b. 邀请幼儿上来指着自己的身体部位，加强记忆。

c. 进行身体部位游戏，巩固幼儿对自身部位的认识。

2. 活动二：自我保护故事分享a. 教师讲述一个自我保护的故事，引导幼儿学习如何保护自己。

b. 讨论故事中的情节，让幼儿明白不和陌生人走，遇到危险寻求帮助的重要性。

3. 活动三：学习洗手a. 教师示范洗手的步骤，引导幼儿跟着一起洗手。

4. 活动四：保持环境干净a. 教师带领幼儿一起清理教室，培养幼儿保持环境卫生的意识。

b. 讨论如何保持个人卫生，让幼儿知道保持干净环境的重要性。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，通过身体部位卡片和故事书，帮助幼儿认识和理解教学内容。

2. 采用参与式教学法，让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。

3. 采用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己和保持卫生。

八、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中对身体部位的认识程度，了解他们是否掌握了相关知识。

2. 关注幼儿在教学活动中的参与程度，评估他们的学习兴趣和积极性。