下载文档原格式
标题动画初认识一、教材分析1、教材中的地位与分析自定义动画的用法是人教版小学信息技术知识体系四年级下册中的教学内容。
它是POWERPOINT软件基本工具的使用中的重要部分。
由于课本中没有对这部分内容单独进行编排，但是这个工具又是PPT中的一个重要工具，因此我对这部份课程资源重新进行了开发利用。
2、教学目标分析A、知识目标（知识与技能）（1）学会POWERPOINT软件中动画的基本操作方法；（2）学会根据实际需要进行拓展。
B、能力目标（过程与方法）（1）培养学生的观察能力；（2）提高学生的审美能力；（3）培养学生发现问题、解决问题的能力；（4）培养学生自主探索、勇于创新的能力。
C、情感目标（情感态度与价值观）（1）让学生学会自我展示、自我激励、体验成功；（2）培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的意识和能力。
（3）逐步提高学生的分析能力。
3、教学重点及难点教学重点：在掌握POWERPOINT软件中基本工具使用方法的基础上，掌握动画的操作。
教学难点：（1）设置自定义动画。
二、教法分析新课改提出：“具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要，真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展的教育。
” 因此，在教法设计上，我主要是运用了任务驱动教学法、探究式教学法、小组合作讨论，通过对一定情境的设计，激发学生的学习兴趣并让其成为教学的主体，同时使用任务驱动、探究合作以及教师启发等有效手段，让学生真正实现自主创新和探究学习的效果。
三、学法分析1、学情分析由于根据教科版小学信息技术知识体系，五年级学生在基本操作和基础知识方面积累较高，所以本学期旨在培养学生对信息技术的应用，在学生掌握规范的鼠标基本操作及任务窗口的基本认识和操作能力的同时，能够对计算机产生学习兴趣，并具备基本的个人操作和自主探究、自主创新的学习能力。
2、学法分析从学法上分析，信息技术的知识学习重在过程的锻炼和经验的积累，正是《新课标》中所强调的“要把注重知识获得的结果转变为注重知识获得的过程”的教育理念。
第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。
上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。
3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。
2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。
二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。
)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。
第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。
上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。
3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。
2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。
二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。
)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。
信息技术四年级第一节课优质课初识计算机的基本操作计算机在现代社会中扮演着重要的角色，了解计算机基本操作成为了必备的技能。
本文将就信息技术四年级第一节课的优质课内容，介绍初识计算机的基本操作。
一、计算机的基本概念计算机是一种可以按照预先设计的程序执行各种数学和逻辑运算的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件是指计算机的物理组成部分，像主机、显示器、鼠标、键盘等；而软件则是指计算机的操作系统、应用程序等。
二、计算机的启动与登录当我们使用计算机时，首先需要启动计算机。
常见的启动方式有按下电源按钮，等待计算机自动启动，或者手动启动计算机。
启动后，我们需要登录计算机系统。
每个用户都有自己的账户名称和密码，通过输入正确的用户名和密码才能成功登录。
三、桌面的基本元素成功登录后，我们会进入计算机的桌面界面。
桌面是我们进行操作和使用计算机的主要界面，具有以下基本元素：1. 图标：桌面上通常会显示各种图标，代表计算机上的文件、文件夹、应用程序等。
点击图标可以打开相应的内容。
2. 菜单栏：菜单栏通常位于桌面的顶部或应用程序窗口的顶部，包含了各种选项和功能，可以通过点击菜单栏上的选项来执行相应的操作。
3. 任务栏：任务栏位于桌面底部，显示了当前正在运行的应用程序和已打开的窗口。
通过点击任务栏上的图标可以切换到对应的应用程序或窗口。
四、基本操作命令在初识计算机的基本操作中，我们需要掌握几个基本的操作命令：1. 打开应用程序：双击相应的应用程序图标或者在开始菜单中选择所需的应用程序。
2. 关闭应用程序：在应用程序窗口的右上角，点击关闭按钮。
3. 创建文件夹：在桌面或文件管理器中，右键点击空白处，选择新建文件夹，并给文件夹命名。
4. 复制和粘贴：选中所需的文件或文本，右键点击并选择复制。
然后，在目标位置右键点击并选择粘贴。
五、网络的基本使用利用计算机，我们还可以接入互联网，进行各种网络活动。
在初识计算机的基本操作中，我们需要了解一些网络的基本使用方法：1. 打开浏览器：双击浏览器图标或者在开始菜单中选择所需的浏览器。
小学信息技术四年级上册公开课教案小学信息技术四年级上册公开课教案教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》，本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。
这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。
2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的`效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。
以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点。
学情分析1、教学对象为小学四年级学生。
2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。
因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习。
3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联系起来。
教学目标一、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
二、过程与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力。
三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。
教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。
四年级上册信息技术第1课
信息与信息技术教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们知道什么是信息；
技能目标：让学生掌握获取信息的手段；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道什么是信息；
教学难点：让学生学会获取信息；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：在日常生活中我们每时每刻都要获取信息，那么到底什么是信息？我们应当如何获取信息？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《信息与信息技术》。
二、如何获取信息：
师：课件出示几幅同学们获取信息的方式的图片，请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：我们应当如何获取信息？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；。
小学信息技术四年级上册全册教案课程目标本教案旨在帮助小学四年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养他们的信息处理和创造能力。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握基本的电脑操作技能，包括开机、关机、打开应用程序等；3. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件；4. 了解互联网的基本概念和使用方法；5. 学会安全使用互联网，保护个人信息和遵守网络规则；6. 培养信息检索和评估的能力；7. 学会使用多媒体工具进行创作和呈现。
教学内容第一课：计算机基础知识- 计算机的定义和基本组成- 计算机的工作原理- 计算机的分类第二课：电脑操作技能- 开机、关机和重启- 桌面的基本图标和操作方法- 启动和关闭应用程序第三课：文字处理软件- 文字处理软件的常见功能和用途- 文字输入和编辑- 格式调整和页面设置第四课：电子表格软件- 电子表格软件的常见功能和用途- 数据输入和编辑- 公式和函数的基本使用第五课：互联网基础知识- 互联网的定义和基本概念- 常见的网络应用和服务- 学会使用常见的浏览器软件第六课：网络安全- 个人信息保护意识- 遵守网络规则和道德准则- 识别和应对常见的网络安全威胁第七课：信息检索和评估- 学会使用搜索引擎进行信息检索- 评估信息的可靠性和准确性第八课：多媒体工具- 学会使用多媒体工具进行图片和音频编辑- 创作和呈现自己的作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、演示、练和小组合作。
通过多样的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的信息技术能力，并将理论知识与实际应用相结合。
教学资源- 计算机教室及相关设备- 互联网连接- 教材：小学信息技术四年级上册教学评估为了评估学生的研究成果，本教案将采用以下评估方法：- 课堂练和作业- 小组项目和展示- 平时观察和讨论参考资料- 《小学信息技术四年级上册教材》- 网络资源：xx网站、xx教育平台以上为小学信息技术四年级上册全册教案，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识和技能，培养其创造力和合作能力。
小学四年级信息技术课教学设计第1课了解信息世界第1课时教学内容了解信息世界(一)教学目标1.知识与技能（1）使学生了解信息及信息技术的概念。
（2）能准确判断获取信息的方式。
2.过程与方法（1）通过展示计算机的各部分组成，使学生对计算机有一个初步的认识，消除学生对计算机的神秘感。
（2）让学生通过观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
3.情感、态度与价值观使学生树立良好的信息观。
教学重点：信息及信息技术的概念的掌握教学难点：信息及信息技术的概念的掌握教学准备课本教学过程一、认识信息1．自学课本P2—3，思考什么是信息？2．请学生做动作，请其他同学说说你从中获取了哪些信息？3．信息的概念信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音和情景等所表示的内容。
信息是看不见、摸不到的。
信息依靠媒体进行传递。
4．议一议（1）P3：看图，说一说你从中获取了哪些信息？（2）P4：说说交通标志，告诉人们怎样的信息？在生活中还有哪些常见的交通标志？请你说出来，并说出它的含义。
5．反馈交流结果二、信息的特点默读课本P4--5 ，讨论信息的特点有哪些？（1）信息可以共享（2）信息可以传递和存储（3）信息可以加工三、课堂总结说说本节课你的收获？四、作业个人备课修改建议1．识记信息的概念。
2．搜集有关交通安全方面的标志。
板书设计：第一课了解信息世界一、信息：就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音和情景等所表示的内容。
信息是看不见、摸不到的。
教学反思第2课时教学内容了解信息世界(二)教学目标1.知识与技能（1）使学生了解信息及信息技术的概念。
（2）能准确判断获取信息的方式。
2.过程与方法（1）通过展示计算机的各部分组成，使学生对计算机有一个初步的认识，消除学生对计算机的神秘感。
（2）让学生通过观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。
3.情感、态度与价值观使学生树立良好的信息观。
小学信息技术人教版四年级上册第1课《标题动画初认识》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版四年级上册第1课《标题动画初认识》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作软件
2、通过播放动画,初步了解flash动画的效果
3、在观看动画的过程中,初步了解主题动画的构成
值观激发学生的学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
2新设计
一、动画的基本原理:动画是基于人的视觉暂留原理而形成的。
二、动画技术的发展:
萌芽期:动画装置(幻盘、西洋镜、幻透镜、走马灯。
)
发展期:二维动画(滑稽脸的幽默相)
成熟期:三维动画(《大闹天宫》3D)
三、体验计算机动画:用Flash软件播放动画:
3学情分析
1、通过对动画原理和动画技术发展过程的介绍,了解动画的原本原理;通过让学生观看flas h动画和对软件的简单操作,掌握flash动画的文件类型及帧的概念。
2、通过观察分析、上机练习,结合“任务”进行学习和交流,培养学生自主学习和探究学习的能力,让学生在“尝试—模仿—创新”中完成学习任务。
4重点难点
了解flash软件;体验计算机的动画效果,激发学生学习动画制作的兴趣。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】过程。
四年级上册信息技术教案1、休息技术一、教材的分析：这是学生接触信息技术课的第一课。
学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。
计算机的诞生，使世界进入了信息化的革命时代，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。
学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。
通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术。
了解信息技术在日常生活的运用，了解信息及信息技术对我们的影响，激发学生的学习信息技术的兴趣。
本课大致可以分三部分内容。
第一部分是了解信息技术已经广泛应用于各行各业。
第二部分结合实际生活理解信息和信息技术概念。
第三部分通过动脑筋考查学生是否对信息及信息技术理解了。
二、教学目的：知识与技能：了解什么是信息；什么是信息技术。
感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：了解哪些是信息处理的工具，掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。
激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
三、课时安排：1课时。
四、教学重难点：重点：哪些是信息、信息处理工具；了解信息技术对人类社会的影响。
难点：对信息和信息技术两个概念的理解。
五、教学手段：通过网络多媒体电子教室；图片、游戏等软件及一些教学课件。
六、教学方法：本课可以通过教师的启发引导、直观演示和学生自主探究式的阅读进行教学。
七、教学过程：（一）激情导入。
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)（二）新授1．什么是信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。
上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。
3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。
4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。
4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。
4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。
2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。
二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。
)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。
人教版小学四年级上册信息技术教案2013-09-01 皖东雪狐阅40024 转890转藏到我的图书馆微信分享：目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。
2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。
3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。
教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、学会创建快捷方式。
教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。
2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。
3、由A数同学操作找图片。
4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。
二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。
2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。
(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。
在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。
4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。
知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。
5、学生练习自己查找文件。
三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。
小学信息技术人教版四年级上册第1课《标题动画初认识》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作软件
2、通过播放动画,初步了解flash动画的效果
3、在观看动画的过程中,初步了解主题动画的构成
值观激发学生的学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
2新设计
一、动画的基本原理:动画是基于人的视觉暂留原理而形成的。
二、动画技术的发展:
萌芽期:动画装置(幻盘、西洋镜、幻透镜、走马灯。
)
发展期:二维动画(滑稽脸的幽默相)
成熟期:三维动画(《大闹天宫》3D)
三、体验计算机动画:用Flash软件播放动画:
3学情分析
1、通过对动画原理和动画技术发展过程的介绍,了解动画的原本原理;通过让学生观看flas h动画和对软件的简单操作,掌握flash动画的文件类型及帧的概念。
2、通过观察分析、上机练习,结合“任务”进行学习和交流,培养学生自主学习和探究学习的能力,让学生在“尝试—模仿—创新”中完成学习任务。
4重点难点
了解flash软件;体验计算机的动画效果,激发学生学习动画制作的兴趣。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】过程。
