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五年级上册语文《第三单元》知识点小结梳理（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册语文第三单元重点知识点总结一、内容简述五年级上册语文第三单元主要围绕自然美景和人文风情展开，通过一系列精彩的课文，向学生展示了不同地区、不同季节的美丽景色以及与之相关的人文故事。
本单元的重点知识点总结，意在帮助学生更好地理解和掌握本单元的核心内容和要点，提高阅读和写作能力。
在这一单元中，学生们将会学习到如何描绘景物、如何表达情感、如何理解文章的主旨和深层含义等重要知识点。
同时通过对本单元的学习，学生们还可以拓宽视野，增强对自然和人文的认识，培养审美情趣和环保意识。
接下来我们将逐一详细介绍这些重点知识点。
1. 简述五年级上册语文第三单元的主题和内容概述五年级上册语文第三单元主要围绕“人与自然”这一主题展开，内容丰富多彩，涵盖了诗歌、散文、说明文等多种文体。
本单元以不同的角度展现了人与自然和谐共生的美好画面，强调人类应尊重自然、保护生态环境，体现人与自然的和谐共生是人类社会发展的重要方向。
这一单元的课文不仅描述了自然的美丽景色，还通过对生活中某些细节的描绘，引导学生关注身边的自然环境，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
同时通过对一些科学知识的介绍，让学生了解到人类与自然界的密切联系，认识到保护环境的重要性。
整体上本单元的内容旨在培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中积极参与环保行动。
2. 强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元的学习内容五年级上册语文第三单元重点知识点总结的重要性及如何帮助学生更好地掌握本单元学习内容第二部分：强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元的学习内容五年级上册语文第三单元的学习内容涵盖了丰富的文学知识、语言表达技巧和文化内涵。
为了使学生更好地理解和掌握本单元的重点知识，进行知识点的总结显得尤为重要。
这不仅有助于学生对所学知识进行系统的梳理，还能帮助学生构建清晰的知识框架，从而深化对文学作品的认知与理解。
在这一过程中，学生首先要明确本单元的主题和核心知识点，如文本中的关键词汇、句型、修辞手法的运用等。
小学语文五年级下册第三单元复习教学目标掌握重点生字词了解文言文的特点,体会作者所表达的思想感情教学重难点掌握文言文中的重点词语教学过程生字表梁liáng——桥梁、鼻梁、姓梁惠huì——恩惠、实惠、惠顾诣yì——造诣、苦心孤诣、诣前请教乃nǎi——乃兄、乃父、乃是曰yuē——子曰诗云禽qín——家禽、五禽戏、飞禽走兽侮wǔ——侮辱、侮骂、侮弄辱rǔ——羞辱、耻辱、辱命谎huǎng——谎话、谎称、弥天大谎敝bì——敝人、敝国、敝帚自珍矩jǔ——规矩、矩形、循规蹈矩囚qiú——囚犯、囚车、死囚嘻xī——笑嘻嘻、嘻嘻哈哈、嘻皮笑脸臣chén——大臣、君臣、臣服淮huái——淮南、淮北、淮橘为枳柑gān——柑橘、柑树、椪柑橘jú——橘子、橘黄色、橘化为枳枳zhǐ——枳实、枳壳、南橘北枳贼zéi——盗贼、贼窝、贼亮赔péi——赔礼、赔了夫人又折兵词语侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌多音字为wèì设果为wéi难应yìng声应yīng该看kàn见看kān守都dōu是首都dū只zhī身只zhǐ是了liǎo解看了le看挨āi挤挨ái打松散sǎn解散sàn 撒sā谎撒sǎ种嚼jiǎo碎咀嚼jué组词梁〔桥梁〕诣〔造诣〕惠〔优惠〕禽〔家禽〕截〔半截〕险〔危险〕粱〔高粱〕脂〔脂肪〕慧〔智慧〕擒〔擒拿〕载〔载重〕检〔检查〕蜡〔蜡烛〕糖〔糖果〕慢〔缓慢〕劲〔使劲〕搞〔搞好〕调〔调动〕腊〔腊月〕塘〔池塘〕漫〔漫长〕颈〔瓶颈〕稿〔稿纸〕稠〔稠密〕近义词取笑——讥笑、嘲笑、耻笑强盛——强大、富强、昌盛尊重——尊敬、重视没出息——不成器、不长进面不改色——不动声色不中用——没有用、不顶事欺骗——诈骗、欺诈出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省方便——便利浓厚——深厚注意——留意反义词取笑——安慰强盛——弱小、衰败尊重——轻视没出息——有前途胆怯——勇敢放弃——坚持干净——肮脏幸福——悲哀饥渴——饱暖炎热——寒冷宽阔——狭窄惊慌——镇静面不改色——大惊失色不中用——派用场安全——危险安居乐业——流离失所秘密——公开昏暗——明亮了如指掌——一无所知喜欢——讨厌纯洁——污浊浓厚——淡薄节约——浪费量词一〔张〕长桌一〔截〕蜡烛一〔阵〕敲门声一〔盏〕油灯一〔级〕楼梯一〔场〕虚惊一〔间〕柴房一〔窝〕兔子一〔束〕百合花成语积累⑴浩浩荡荡：形容水势大,或形容场面、队伍壮大.⑵络绎于途：〔人、马、车、船等〕前后相接,连续不断.⑶惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛,比喻险恶的环境或遭遇.⑷观风问俗：观察民风,询问民俗,指了解当地的风俗人情.⑸奇珍异宝：特别珍贵、罕见的珍宝.⑹五洲四海：泛指世界各地.⑺心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服.词语意思惠：同"慧",智慧的意思.乃：就,于是.夫子：旧时对学者或老师的尊称.大夫：古代官职的名称,读"dà".侮辱：使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱.街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟：可以换成成语"摩肩接踵".规矩：比喻一定的标准法则或习惯.得意扬扬：形容非常得意的样子.近义词 "扬扬自得"；反义词 "垂头丧气". 面不改色：不改变脸色；形容临危不惧,从容自若.安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词"流离失所".小心翼翼：形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.近义词是"小心谨慎".若无其事：好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心.不动声色：不说话,不流露感情,形容态度镇静.了如指掌：形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看.近义词是 "一清二楚".教材解读1．课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事. 朗读停顿.梁国／杨氏子／九岁,甚聪惠.孔君平／诣／其父,父／不在,乃／呼儿出.为／设果,果／有杨梅.孔／指以示儿／曰："此／是君家果."儿／应声答曰："未闻／孔雀／是夫子家／禽."故事大意：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说："这是你家的水果."孩子马上回答说："我可没听说孔雀是先生您家的鸟."〔1〕对句子的理解.①梁国杨氏子九岁,甚聪惠.这句话点明了文章要讲的人物,以与人物的特点.起到总起全文的作用.②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子.可见,孔与孩子很熟.③为设果,果有杨梅.谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人.④孔指以示儿曰："此是君家果."儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽."这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子："这是你家的水果."意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道："没听说孔雀是先生您家的鸟."这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的"孔"姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说"孔雀是夫子家禽",而是采用了否定的方式,说"未闻孔雀是夫子家禽",婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了"既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果"这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.晏子使楚1．课文简说.《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事.楚王三次侮辱晏子,前两次针对晏子身材上的缺陷,"在城门旁边开了一个五尺来高的洞……让晏子从这个洞进去.""难道齐国没有人了吗?""既然有这么多人,为什么打发你来呢?"言语中充满了挑衅和嘲弄,对齐国的大夫直呼"你",已是无理之极；后一次直指齐国,"齐国人怎么这样没出息,干这种事?"嘲笑之语更是肆无忌惮.面对这样盛气凌人的侮辱,晏子正气凛然,沉着应对,机智反击,结果楚王一败再败,不得不赔礼认输.故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术.课文人物对话比较多,以人物对话来塑造形象,是本文写作的一个突出特点.文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子,这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了,这是故事的结果.首尾照应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨.本课的教学重点和难点是通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点.<1>对句子的理解.①这是个狗洞,不是城门.只有访问"狗国",才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?这是晏子和楚王第一次斗智.楚王抓住晏子身材矮小的特点,关闭城门,挖五尺高的洞让晏子入城,来侮辱晏子,进而达到侮辱齐国的目的.晏子不卑不亢、将计就计,以楚王之法反击楚王.他的话妙在哪儿呢,妙在他让楚王没有任何选择地打开城门,为什么?他的话很明白,楚王要承认自己的国家是狗国,那他就钻狗洞.楚王要说自己的国家不是狗国,就应打开城门.楚王怎么敢让晏子走这个洞呢,所以只好打开城门.这一次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击.②晏子装着很为难的样子,说："您这一问,我实在不好回答.撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧,又怕大王生气."楚王说："实话实说,我不生气."晏子拱了拱手,说："敝国有个规矩：访问上等的国家,就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去.我最不中用,所以派到这儿来了."说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑.这是晏子和楚王第二次斗智.楚王借口齐国无人,讽刺晏子无能,讽刺齐国无人才.面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱,晏子大义凛然,再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了,怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己,再贬低楚国：我无能,我是下等人,我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩,不仅是晏子的语言精彩,因为他将计就计,来了个顺水推舟,按照楚王的逻辑说下来,结果却是有力地贬损了楚国,而且晏子的表情也极其有趣,他的"装着很为难的样子"和"故意笑了笑",表面上似乎是为自己的无能难为情,实际上正是在这不动声色的装模作样中,回击了楚国,让楚王哑巴吃黄连,有苦说不出.晏子的这句话极具讽刺意味,比正颜厉色更有力量.在这里我们留意一下楚王的笑.课文中有三次写到楚王的笑,第一次是初见晏子,"楚王瞅了他一眼,冷笑一声",这一笑极尽轻蔑之能事,表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击,他无言以对,"楚王只好陪着笑",他其实是装作听不出晏子话里的话,以笑来掩饰自己的尴尬；第三次"楚王笑嘻嘻地对晏子说",嘲笑齐国的人做贼没出息.表面上态度并不尖锐,实际上是笑里藏刀.他不甘心就此认输,又想出了新花样,这种笑,居心更加险恶.③哪知晏子面不改色,站起来,说："大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧."这里的"淮",指的是淮河.淮河发源于河南,流经##、##,经洪泽湖分流注入长江、黄海.晏子举了个楚国上下都熟知的现象,说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳,没有什么奇怪的,是两地水土不同的缘故；同样的道理,齐国的人到楚国当窃贼,也没有什么奇怪的,是两国水土不同的缘故.晏子的回答妙在哪里呢?他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王：楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼.楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚.面对晏子不卑不亢的态度,彬彬有礼的回答<他没有直接说"是两国水土不同",而是说"也许是两国的水土不同吧"反驳强劲又不失礼节>,使楚王在连连败阵中只得认输,对晏子不敢不尊重了.晏子是一个怎样的人？〔用四字词语来形容〕机智勇敢、能言善辩、足智多谋、热爱祖国、大义凛然<2>对词语的理解.敝国：我国.敝,谦词,用于称有关自己的事物.面不改色：不改变脸色；形容临危不惧,从容自若.安居乐业：安定地生活,愉快地工作.〔三〕《半截蜡烛》——剧本1、主要写第二次世界大战期间,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里.在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争.2、课文赞美了伯诺德夫人、杰克、杰奎琳沉着、机智、勇敢和爱国情怀. 〔四〕《打》——相声1、课文写一个在公用亭打 ,缺乏公共道德的年轻人,本来一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间.2、这段相声采用夸张的手法,讽刺了那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人.3、相声的特点——语言的精妙与幽默.4、相声分三种——单口相声、对口相声、群口相声.背诵、默写１．《杨氏之子》梁国／杨氏子／九岁,甚聪惠.孔君平／诣／其父,父／不在,乃／呼儿出.为／设果,果／有杨梅.孔／指以示儿／曰："此／是君家果."儿／应声答曰："未闻／孔雀／是夫子家／禽."故事大意是：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说："这是你家的水果."孩子马上回答说："我可没听说孔雀是先生您家的鸟."２．日积月累：<1> 回文联地满红花红满地天连碧水碧连天洞帘水挂水帘洞山果花开花果山雾锁山头山锁雾天连水尾水连天<2> 数字联一夜五更,半夜二更有半一掌擎天五指三长两短三秋九月,中秋八月之中六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头〔３〕叠字联翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝重重叠叠山,曲曲环环路高高下下树,叮叮咚咚泉山山水水,处处明明秀秀晴晴雨雨,时时好好奇奇〔４〕顶针联楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边水车车水水随车,车停水止风扇扇风风出扇,扇动风生山羊上山,山碰山羊角水牛下水,水没水牛腰了解1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》；《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的；《打》选自马季、郭启儒合说的相声《打》.2.单元知识：发言稿的内容要根据具体需要、具体情况而定.为竞选准备的发言稿,要讲清①为什么竞选这个岗位,②自己有哪些优势,③如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言,则要热情洋溢,表达出欢乐的心情和向上的情绪.。
五年级语文上册第三单元复习知识点9、鲸一、生字1.生字鲸jīng（鲸鱼）猪zhū（猪肉）腭è（上腭）哺bǔ（哺育）滤lǜ（过滤）肚dù（肚子）肺fèi（肺炎）矮ǎi（矮小）判pàn（判断）胎tāi（胚胎）鳍qí（鱼鳍）2.生词上腭哺乳动物胎生3.多音字（yīng）应该应有尽有应（yìng）呼应适应有求必应二、近义词和反义词1.近义词: 宽敞——宽阔适应——习惯锋利——锐利特征——特点2、反义词: 宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝凶猛——温驯三、主题以及重点句解析1.主题: 本文是一篇常识性说明文, 介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
既展现了一幅幅关于鲸的生动画面, 又开启了一扇探索动物世界的科学之门。
2.重点句: 鲸的身子这么大, 它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
（采用设问的方法, 激起读者的兴趣, 并引起下文。
）3、说明方法: 列数字、举例子、作比较、打比方10、松鼠一、生字1.生字驯xùn（驯良）榛zhēn（榛子）榉jǔ（榉实）栗lì（板栗）矫jiǎo（矫健）缨yīng（帽缨）舵duò（掌舵）苔tái（海苔）藓xiǎn（苔藓）狭xiá（狭窄）勉miǎn（勉强）2.生词乖巧驯良橡栗矫健玲珑蛰伏警觉苔藓3.多音字（lù）露水露珠风餐露宿露（lòu）露馅儿露马脚二、近义词和反义词1.近义词: 漂亮——美丽敏捷——迅速机警——机灵响亮——洪亮2、反义词: 漂亮——丑陋敏捷——迟钝躲藏——暴露勉强——自愿三、主题以及重点句解析1.主题: 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为, 表达了作者对松鼠的喜爱之情。
2.重点句: 松鼠是一种漂亮的小动物, 乖巧, 驯良, 很讨人喜欢。
（概括写松鼠的特征, 起到统领全文的作用。
部编版五年级语文上册第三单元复习知识要点整理第一部分：基础1. 本单元听写过关词语 听写过关签字：猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 笑嘻嘻 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 千真万确 成家立业 相依为命 嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹 稀罕 妻子 晚霞 游泳 结婚 一辈子2. 生字疑难部首识记 熟记过关签字：誓（言） 歹（歹） 罕（干） 妻（女） 辈（车） 泰（氺） 皇（白) 衰（ 亠）3.本单元多音字识记 背诵过关签字：4.背诵过关签字： 形容天气的成语：风和日丽 万里无云 电闪雷鸣 碧空如洗由两个相近事物组成的成语：飞禽走兽 奇花异草 金童玉女含有比喻义的特定称谓：心头肉 耳边风 替罪羊 笑面虎形容怒的成语：怒气冲冲 怒火中烧 怒发冲冠 勃然大怒5.课文梳理背诵 背诵过关签字：（1）《猎人海力布》一文主要讲了海力布救龙女得宝石和救乡亲变石头这两个故事，赞扬了海力布热心助人、舍己为人的品质。
（2）《牛郎织女（一）》写了善良的牛郎从小受到哥嫂的虐待，与老牛相依为命，周到地照顾老牛。
在老牛的指引下，牛郎和织女在树林相识，织女见牛郎心地善良，决定做他的妻子。
通过这个故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
（3）《牛郎织女（二）》接《牛郎织女(一)》的故事情节，讲述了牛郎织女婚后美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫，最后只得每年农历七月七日与牛郎在鹊桥相见的事情。
表达了人民群众渴望自由幸福、安居乐业的理想，赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神，鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。
āi （挨靠）ái （划船）（4）课外，我还读了民间故事《盘古开天辟地》《大禹治水》《田螺姑娘》，我最喜欢的是《田螺姑娘》，故事中最不可思议的情节是田螺里钻出一个年轻美丽的姑娘。
（5）中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。
其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》这四大民间爱情故事。
语文五年级上册第三单元语文知识考点一、基础知识1.生字词：这是学习任何课文的基础。
学生需要熟练掌握本单元的生字词，包括“搭石、犹豫、掠过、前瞻等”。
2.句式与表达：掌握并熟练运用不同的句式是提升语言表达能力的基础。
在本单元中，学生需要学习使用设问、反问等句式，以增强语言的表达效果。
二、阅读理解1.理解课文内容：学生需要理解每篇课文的主题和主要内容。
例如，《搭石》主要描述了乡亲们如何通过搭石展现出淳朴善良的品质；《什么比猎豹的速度更快》则介绍了多种事物的速度，突显了说明文的严谨性；《冀中的地道战》则展现了冀中人民的智慧和勇气。
2.理解说明方法：学生需要理解并掌握说明文中的一些常见说明方法，如列数字、作比较、举例子等。
这些方法在《什么比猎豹的速度更快》中都有出现，学生需要理解它们的作用和用法。
三、写作技巧1.围绕一个意思写作：学生需要学习如何围绕一个意思用一段话把意思写清楚。
这是写作的基础技能，对于说明文的写作尤为重要。
2.运用说明方法：在写作中，学生需要尝试运用所学的说明方法，如列数字、作比较、举例子等，使文章更加严谨、有说服力。
四、考点清单1.基础知识检查：考点之一是对基础知识的掌握情况，包括生字词的默写和句式的运用。
2.阅读理解考察：通过阅读理解题或问答形式，考察学生对课文内容的理解以及对说明文语言特点的把握。
3.写作能力测试：要求学生运用所学的说明方法写一篇介绍事物的短文，以测试其写作能力和对所学知识的应用。
4.综合运用考察：结合口语交际和语文园地中的内容，考察学生的语言表达能力及对传统文化的了解。
人教版五年级上册语文第三单元复习资料一、课前导入：同学们，经过两个星期的学习，我们已经把第三单元学完了，在这个单元的学习中，你收获了什么呢？（学生回忆）相信大家的收获应该挺丰富的，那这一节课就让我们一起来清点在“第三单元”这棵知识树上，我们收获的“果实”吧。
二、第三单元知识点总结（以问答或小测试的形式进行，要做笔记随堂检查）（一）、基础部分1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（qí）(榉)实（jú）橡栗（lì）尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(触)动(chù) 追(逐)（zhú）(潜)水（qián）苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴（zhān）看守（kān）夹丝（jiá）处理(chǔ)调动（diào）划破（huá）削弱（xūe）朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo）单调（diào）较短（jiào）4、不易理解的词语：（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。
哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。
（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。
（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。
（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
5、近义词宽敞：宽广捕获：捕捉判断：判定锐利：丰利响亮：洪亮暖和：温暖陈列：陈设清楚：清晰凉爽：凉快削弱：减弱稳定：稳固危害：损害6、反义词宽敞：狭窄退化：进化倾斜：陡直乖巧：蠢笨敏捷：笨拙警觉：麻痹锐利：迟钝干净：肮脏坚实：薄弱安全：危险清楚：模糊强烈：柔和集中：分散危害：维护削弱：增强稳定：波动7、词语盘点目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千8、日积月累四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
五上第三单元语文知识考点五年级上册第三单元的语文知识考点主要包括以下几个方面：阅读理解、句子理解与运用、词语的理解与运用、修辞手法的理解与体会、诗歌的欣赏与表达等。
首先是阅读理解能力。
五年级上册第三单元的阅读材料主要是一些小故事，要求学生理解文意、抓住重点，并能够回答相关问题。
在进行阅读理解时，同学们要注意细节的把握，辨别事实与观点，推理和判断作者的意图和态度等。
通过阅读，培养学生的理解能力、分析能力和推理能力。
其次是句子的理解与运用。
这一部分主要考察学生对句子结构、句子成分的理解以及句子的表达能力。
学生需要能够正确理解句子的主、谓、宾结构，辨别并理解句子中的修饰成分，运用所学的语法知识合理运用句子，表达自己的思想。
第三是词语的理解与运用。
学生需要理解并运用课文中的生词、词组，理解词语的词义、词性、搭配关系等。
通过词语的学习，学生能够丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
第四是修辞手法的理解与体会。
在课文中，常常运用到一些修辞手法来增强语言的表现力，如比喻、夸张、拟人等。
学生需要理解并感受这些修辞手法，从而更好地理解课文的意图，增强审美情趣。
最后是诗歌的欣赏与表达。
五年级上册第三单元中有一篇关于清代诗人袁枚的《丰乳肥臀》的诗歌欣赏活动。
学生需要通过诗歌的阅读，理解诗歌的意境、情感和内涵，表达自己对诗歌的理解和感受。
在学习过程中，老师可以通过课堂讲解、课外阅读、练习题目等多种方式进行教学。
同时，学生也可以通过背诵、朗读、写作等方式来巩固所学的知识。
通过多角度、多层次的学习，提高学生的语文综合能力。
五年级语文上册期末重点知识复习第三单元第九课：猎人海力布习。
3、《猎人海力布》故事的起因是海力布救了龙王的女儿，得到宝石，经过是海力布劝乡亲们搬家，结果是为了救乡亲们，海力布变成了石头。
5.猎人海力布救了小白蛇,龙王给了他一件法宝，能听懂飞禽走兽的语言;海力布得知洪水要淹没村庄，可乡亲们不相信他,最后他说出了实情变成了一块石头,海力布真是一个舍已为人、无私奉献的人。
重点句子解析：1、他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
这句话是环境描写。
第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。
2、从前有一个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。
大家都非常敬重他。
一个“总”字说明他的热心不是一-朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。
3、敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。
如果说了，您就会马.上变成石头,永远不能复活了!小白蛇第二次叮嘱，而且第二次又加之以“马上”和“永远”的警告，其目的是强调说出动物的话的严重后果，也为后文海力布的不惜牺牲的高尚品格埋下伏笔。
4、海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理描写。
他面临着这样的抉择:不说出实情，乡亲们不会搬家；说出实情，自己会变成石头。
但在危急时刻，他面对乡亲们的生命安危时，做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊!5.人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫作“海力布”的石头呢。
[来根据传说“世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主旨。
单元复习要点一、复习课文1.《猎人海力布》讲述了猎人海力布在救下小白蛇之后得到了能听懂动物语言的宝石。
一次打猎途中,他从群鸟的议论中得知了洪水即将来临的消息。
为了说服大家搬家逃生,海力布甘愿牺牲自己,说出了实情,变成了石头。
2.《牛郎织女(一)》讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下,认识了美丽的仙女织女,从此他们男耕女织,过着幸福美满的生活。
本部分故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
3.《牛郎织女(二)》讲述了王母娘娘抓走了织女。
牛郎急忙去追赶,却被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。
从此,牛郎织女只能隔河相望,只在农历七月初七才能会一次面。
这一部分故事表达了作者对破坏美好生活的专制者的憎恨,同时反映了作者对善良人们的深切同情。
二、背诵、默写《乞巧》。
三、词语听写恩人议论焦急酬谢珍珠叮嘱崩塌誓言谎话迟延后悔牛郎稀罕纱衣监狱游泳结婚挨近四、形近字组词{叮(叮咬)盯(盯防) {塌(崩塌)蹋(糟蹋) {辆(车辆)俩(俩人){延(延伸)廷(朝廷) {悔(悔恨)诲(教诲) {郎(郎中)朗(朗读){纱(纱布)抄(抄写) {泳(游泳)咏(吟咏) {婚(婚姻)昏(黄昏)五、多音字组词埋{m ái (隐姓埋名)m án (埋怨) 铺{p ū(铺张)p ù(店铺)传{cℎu án (流传)zℎu àn (传记)六、近义词热心——热情 酬谢——答谢叮嘱——嘱咐 千真万确——无可置疑亲密——亲切 周到——周全装饰——装点 温和——温顺勤恳——勤劳 惩罚——惩治美满——美好 损害——损坏察访——察看七、反义词热心——冷漠 相信——怀疑清楚——模糊 镇定——慌张周到——疏忽 亲密——生疏稀奇——平常 难受——舒服美满——缺憾 惩罚——奖赏紧急——和缓损害——保护八、四字词语飞禽走兽千真万确原原本本日久天长狂风怒号倾盆大雨震天动地亲亲密密勤勤恳恳干干净净眉开眼笑美中不足一五一十成家立业恋恋不舍自由自在无拘无束相依为命富丽堂皇怒气冲冲九、在括号里填入合适的词语(动人)的故事(可怜)的小东西(敬爱)的猎人(温和)的眼睛(嫩嫩)的青草(亲热)的样子(亲密)的伙伴(微弱)的星光(粉红色)的纱衣 (灿烂)的云霞(可爱)的儿女(成群)的喜鹊(焦急)地催促(镇定)地说(勤恳)地干活(轻轻)地吹过(静静)地听(亲密)地说话十、特殊词语AABB式:原原本本世世代代勤勤恳恳干干净净晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密AABC式:恋恋不舍ABAC式:一五一十自由自在成天成夜无拘无束ABCC式:怒气冲冲ABB式:笑嘻嘻十一、量词一(个)猎人一(只)老鹰一(条)白蛇一(颗)宝石一(块)石头一(群)鸟一(把)蒲扇一(辆)牛车一(间)草房一(片)树林一(件)纱衣一(个)孩子一(个)筐一(条)天河一(座)桥十二、精彩文句反问句他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?十三、按要求写句子。
