【新农村社会实践报告新农村社会实践报告】有关新农村的社会实践报告

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今年我参加了大学生寒假下乡活动，对我镇农村现状有了更深的认识，以前从未关注过农村的生活情况，现在，经过这次社会活动，我对农村现状有了更深的了解，对新农村建设有了更深的看法。

我们了解到现在农村里的年轻人大都南下广东，剩下的大部分的都是五十岁以上的人在劳作。

年轻人解放出来，外出打工或者外出做买卖。

最好的时候也就是农忙收获的时候，也许还可以看到一些年轻的身影，但是已经寥寥无几了。

农村已经变成老人的坟墓。

由于务农人员的老年化，加上过渡的开发，化肥的使用使得土地大量的减少。

同样的作为人的口粮田，也在逐渐的减少。

现在农村家庭，很多时候，家无存粮。

一旦爆发大旱或者大涝，或者各样天灾减产或者绝收，都将造成极其严重的问题。

农村现状看，越来越多的留守儿童在高中或者初中阶段就放弃了学业。

加入了打工着的行列，原因是，很多农村家庭认为即便上了大学，也不一定有工作;有了工作也不一定能买得起房子，买得起房子，也不一定可以供下来。

还给家里整了一屁股债，倒不如早早的走入社会，多赚一些钱，讨老婆生孩子。

农村成为社会的死角。

在农村乡镇企业上班的人，没有四险一金，更没有劳动保护，有的只是超时加班，动辄被辞退的状况。

同时一些从土地上“解放出来”的闲散人员，没事可做，就危害社会，吸毒打架，敲竹杠，路霸，村霸等，都有抬头。

从这一点上看，农村显然没有城市来的光鲜和有尊严。

但农村现状也有好的一面，外出打工让农村家庭能够赚更多的钱，建房子，买电器，所以，我们看到的大都是建好的楼房，只是，年轻的农民都常年在外打工，很多时候，这些房子大门都是紧闭的……我不知道这样是否能说是农村生活水平提高，因为，农村条件好了，农民却不在了。

农村社会实践报告农村社会实践报告14篇在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，报告具有语言陈述性的特点。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编整理的农村社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

农村社会实践报告1年月日至月日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。

对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。

短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积亩，住户面积亩，户人家，口人，其中党员名。

村固定资产万，村每年平均收入元左右。

生活在附近乡村中属富裕水平。

周村长自年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。

提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。

待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。

经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中亩果园收益可达每亩元左右，而辣椒更是达到了每亩元。

但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，原创：都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。

在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。

学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。

但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。

仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。

但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在天之内把所知道的所有知识都教给他们。

农村社会实践调研报告（精选4篇）农村社会实践篇1一、概述：近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。

特别是党的会议以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。

目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。

长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。

为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调研。

二、调研方式我们选择了访谈和问卷相结合的调研方式。

问卷式调研用于收集标准化的定量资料，访谈式调研用于收集非标准化的无结构的定性资料。

通过调研，得到丰富的、个性化的信息。

然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。

本次调研我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

三、农村中小学教育现状及成因分析：大学生农村学校社会实践调研报告范文大学生农村学校社会实践调研报告范文通过访谈和问卷调研，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：现状一：教育经费严重短缺农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。

最近几年，国家对教育的投入仅占gdp2%的比例。

就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。

农村社会实践报告范文5篇农村社会实践报告范文 (1) 今年的暑假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自我，提高自我的社会实践潜力，为将来的就业打好基础，我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动，具体工作主要为撰写稿件，会议纪录，广播通知，撰写稿件，列席部分会议并发表意见，协助村干部搞好和进行各项工作!放暑假后，我立即联系我村村委会，证明期望参加和帮忙村委会的日常工作，以期锻炼自我，同时为乡亲们服务的诚意。

村主任刘兵经于部分村干部商量后，同意我在村委会挂名幷开展工作，主要负责基础的日常工作。

听到消息后，我异常的兴奋，不仅仅因为自我能够顺利的参加社会实践工作，完成学校指定的任务，还因为自我找到了一个能够很好的锻炼自我、提高自我潜力的机会，更主要的是ZUI后能够运用自我的潜力为家乡的人们服务了，这是我20多年来的一个梦想在接到村委会通知的第三天，我按照村主任的安排，走进了村委会的办公室，正式开始了我的第一次社会实践。

第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手的工作完成的都不是很顺利，例如在作会议纪录时，经常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹十分潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。

但是会后村主任找我谈话，并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励，并告诉了我一些他的工作经验和教训，让我受益匪浅!一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自我的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!以后几天，我一向做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较简单的工作，但是即使从这些不怎样起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的经验，小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。

我加强了对自我的要求，不放过一个微小的细节，每件事都做到出色和完美。

村委会的干部们都对我的表现大加赞赏，我也深深的感受到自我肩上的职责越来越重，我明白，以后我的工作资料将会提升一个档次，我暗暗地对自我说了声：加油!果然，在我实践了将近半个月的时间后，村主任找到我，递给我一些材料，期望我能为我村这几年的发展写几篇宣传稿子，然后在报纸上发表一下。

2024新农村建设社会实践报告 (2)2024新农村建设社会实践报告 (2)精选6篇（一）标题：2024年新农村建设社会实践报告一、引言2024年，我所在的社会团体积极参与了新农村建设的社会实践活动。

通过一系列的实地调查和研究，我们了解了新农村建设的现状和问题，并提出了一些建设性的建议，旨在推动农村地区的持续发展和改善农民的生活条件。

二、活动过程1. 实地调研：我们前往多个乡村深入了解当地的农村发展情况，包括基础设施建设、农业生产和农民生活状况等方面。

2. 社区座谈会：我们与当地农民代表进行座谈，了解他们的需求和意见，以及对新农村建设的期望和建议。

3. 问题分析：通过对调研和座谈会的内容进行整合和分析，我们发现了一些农村发展的瓶颈和问题，如基础设施不完善、农产品销售渠道狭窄、农民技能培训不足等。

4. 建议提出：基于问题分析，我们提出了一些改善农村发展的建议，包括加大基础设施建设投资、推动农产品产销对接、加强农民技能培训等。

三、问题分析与建议1. 基础设施建设不足：许多农村地区缺乏道路、供水、电力等基础设施，限制了农民的生活和生产条件。

建议政府加大投资力度，加快农村基础设施建设步伐。

2. 农产品销售渠道不畅：农产品销售渠道狭窄，导致部分农民长期处于低收入状态。

建议政府积极引导农产品产销对接，推动农产品线上线下销售渠道的多元化。

3. 农民技能培训不足：部分农民缺乏先进的农业知识和技术，制约了农业生产的发展。

建议政府加强农民技能培训，提高他们的农业生产水平。

四、成果展示1. 实地调研报告：详细记录了我们实地调研的过程、发现和结论，并总结了农村发展的主要问题。

2. 社区座谈会纪要：整理了与农民代表进行的座谈会内容，包括他们的意见、建议和需求。

3. 建议书：提出了针对农村发展问题的一些建设性建议，期望政府和相关部门能够关注并采取措施。

五、总结与展望通过这次新农村建设的社会实践活动，我们更深入地了解了农村地区的发展现状和问题，并提出了一些建设性的建议。

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新农村发展的社会实践报告1新农村建设有好有坏，给我们村子带来了发展变化的机遇，不过在新农村建设过程中也存在很多弊端，所以我们来看看到底存在着什么弊端。

我们还需要从哪些方面来不断完善。

对新农村建设认识模糊，有畏难情绪。

调研中发现，由于宣传氛围不浓，仍然有相当的农民群众甚至部分村干部还没有从思想上真正认识和全面理解新农村建设的深刻内涵，主体意识模糊，有的认为新农村建设是国家的事情，是政府的事情，政府让干什么就干什么，推一推，动一动；有的认为新农村建设“就是拆旧房建新居”。

农村基础设施建设滞后，新农村建设投入力度不大。

农民普遍认为，政府扶持政策不够明确，投入力度不够大，以工补农、以城带乡的长效机制尚未建立。

新农村建设归根到底是解决“三农”问题，因各地自然条件和经济基础不同，新农村建设也不尽平衡。

要想扎实推进新农村建设，应努力做好以下几方面工作：深入搞好宣传发动，努力提高全民认识。

各级党委政府、各驻村工作队要把宣传发动作为首要政治任务，深入宣传建设社会主义新农村的重大意义、科学内涵和目标任务；宣传上级党委政府采取的一系列支农惠农政策；宣传各级党委政府推进新农村建设的新举措、新进展；宣传各地在新农村建设中发生的新变化、新面貌，激发广大干群建设新农村的热情和信心，调动广大农民群众的积极性。

没有高素质的新型农民，就不可能建设社会主义新农村。

要想建设新农村，就离不开培育和造就新型农民。

关于新农村的发展建设有利有弊，新农村建设是一个涉及面广的系统工程，政府是主导，农民是主体，建设好新农村是全市人民的福份，领导好新农村建设是全市干部的本分，参与新农村建设人人都有份。

只有调动和发挥各方面的积极性和主动性，使他们共同努力，积极参与，才能使新农村建设扎实有效，使党的惠民政策落到实处。

新农村建设社会实践报告新农村建设社会实践报告范文（精选5篇）辛苦的社会实践已经告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。

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新农村建设社会实践报告1这次为期五天的实践，让我这个生活在校园里不谙世事的学生增长了不少见识。

虽然短暂，过程遭遇不少问题。

但是对于我们8个人而言却是一般难忘的回忆。

首先在拜访兰田村的过程中让我感触很深，他们的生活在逐渐改善。

但相较于其他人而仍是不太乐观。

在参观兰田小学，康美镇兰田村南音班，老年活动中心的过程中让我看到了兰田村对于教育，以及丰富精神生活和文化生活的重视。

在参观南音班时，小孩们的热情与优美的歌声和乐声感染了我们实践队。

也给我们带来震撼。

而走进兰田小学时，映入眼帘的是因扩建而一片狼藉的操场。

从校长的口中得知。

兰田这几年的发展，人口有了大量的增长并吸引了村外的学生来就读，于是现在正在修建校舍。

从兰田小学的例子我深刻体会到别人对自己的肯定才是最大的成功。

而从老年活动中心经过时没能进去参观是一个遗憾。

但也反映出了不管是小孩亦或是老年人，他们仍然有丰富自己精神生活和文化生活的权利和待遇，或许这是许多人遗忘的地方。

后来来到农民素质培训学校，在这里遇到了一个对于兰田小学村的发展有重大贡献的人，即潘春来。

他致力于新农村的建设，他研发出一套为兰田村量身订做的发展模式。

他深刻地告诉我们每一个贫困地区的情况及具体缺陷不同。

所以应根据其具体情形来为其制定发展模式。

而兰田村便在他的带领下走出了一条世纪之村的新道路。

而这条专属于兰田村的发展道路正引领兰田村走向富裕强大。

潘春来同志对兰田村的发展投入了大量精力。

并希望我们大学生能够跟随他的脚步为新农村的发展做贡献。

而这也是我们努力的一个方向，服务于群众，服务于社会。

潘春来同志的事迹吸引了许多人的眼球。

关于农村社会实践报告（精选18篇）关于农村篇1一、实习时间及简介：年月清晨，风和日丽，光阳明媚。

我们管理系专业的64位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和带领下来到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。

经过两个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理，镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的情况作了一些简单的介绍。

县地处粤北部，市南端。

是一个地广山多人少、自然资源丰富，宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县;气候温和，属于亚热带季风性气候，四季分明。

该县25℃以下可开发的坡地60万亩，特别是有众多海拔400-600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿”牌蔬菜商标。

该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地县”和“广东省绿色食品生产基地示范县”。

其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。

小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。

短短的10实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生活气息，这里也是我美丽的家乡。

乡亲们都十分善良，勤劳、纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。

我们三三两两的分配到生活条件和沟通能力较好的各个村的农户家去，跟他们共同生活、共同劳动、感受他们的艰辛，使我了解民情，对蔬菜知识有了一定收获。

同时也产生了很多很多自己的感悟和深思。

二、采割：在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些脱落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。

而不收集回来晒干、腌酸菜，喂鱼、喂牛猪牛等用。

三、包装和销售：我认为在包装和销售方面也存在一些问题的。

打包装比较随意，而不分等级包装，把优品和次品分开。

应充分的利用当地大量的剩余劳动力，设一个绿色食品包装厂，把蔬菜分好等级，打好小包装。

最好有包装标志和统一规格，同时产品还要有质量标准认证。

新农村社会实践报告一、实践背景新农村建设是我国农村发展的重要举措，旨在促进农村经济发展、改善农民生活以及推动城乡一体化发展。

为了了解新农村建设的具体情况，我参与了一次实地调研和社会实践活动。

二、实践目的1. 了解新农村建设的进展情况和取得的成效；2. 深入了解农民的生活状况和需求，促进精准扶贫工作；3. 提出改善新农村建设的建议和措施。

三、实践过程在实践活动中，我参观了农村改造和农民生活环境改善的地方。

我们所走访的乡村在经过几年的新农村建设后，发生了翻天覆地的变化。

老旧的房屋被取而代之的是一排排整洁的新居；街道整齐干净，绿树成荫，鸟语花香；农田配套设施完善，水利设施得到了有效改善。

我向农民们了解到，他们通过政府的政策扶持，改变了传统的农业生产方式，发展了农民合作社，从而实现了农业产业化经营，提高了收入水平。

他们也获得了更好的医疗、教育、文化等公共服务。

同时，我们还深入了解了农民的生活状况和需求，在与农民的交流中，我们看到了一种积极向上的态度和生活态度。

四、实践收获通过实践活动，我对新农村建设有了更深入的了解。

首先，新农村建设取得了明显的成效，乡村环境和农民生活水平都得到了显著改善。

其次，新农村建设并不只是简单的农村改造，更重要的是要推动农业产业化经营、提高农民收入，使农村经济发展与农民生活水平提高相互促进。

此外，精准扶贫和公共服务也是新农村建设的重要内容，要保障农民的基本权益和公共服务水平。

最后，要注意农村文化的传承和农民的精神生活，通过培育乡村文化和传统文化，激发农民的积极性和创造力。

五、实践感悟通过这次实践活动，我深刻地认识到了新农村建设的重要意义和价值。

新农村不仅仅是一座美丽的村庄，更是农民幸福生活的一种憧憬。

我看到了农民们通过新农村建设获得的实惠和改变，也看到了他们对美好生活的向往和努力。

而我们作为新时代青年，更应该关注农村发展，为农民的幸福生活贡献自己的力量。

六、建议和展望在新农村建设中，还存在一些问题需要解决。

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一起来学习实践报告是如何写的吧，以下是小编精心整理的农村社会实践调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

农村社会实践调查报告篇1一、实践目的由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。

同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

二、实践活动的准备及开展我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。

在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。

赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。

一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。

广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。

由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。

做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。

再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。

同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。

老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。

渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。

看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。

老师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。