初二语文课外阅读试题库
《钢铁是怎样炼成的》试题库
一、选择题
1、朱赫来是一名优秀的共产党员，也是保尔的引路人。他教会了保尔（）
A、枪法
B、英国拳法
C、写作D手风琴
2、因为用自己的身体掩护着犹太人，而被彼得留拉匪徒在头上削了一刀的是（）
A、朱赫来
B、保尔
C、谢廖沙
D、阿尔焦姆
3、瓦莉亚参加的是最危险的工作----（）
A、情报工作
B、宣传工作
C、后勤工作
D、运输工作
4、保尔在（）期间和冬妮娅第一次重逢？
A、筑路
B、乘火车
C、回乡探望母亲
D、生病
5、保尔走上革命道路的领路人是朱赫来，他没有经历过的事情是（）
A、作为波罗的海舰的一个水兵，久经狂风巨浪。
B、1915年加入俄国社会民主工党，称为坚强的布尔什维克。
C、教保尔西洋拳法。
D、因为维克托的告密，被彼得留拉匪徒逮捕关进了监狱。
6、保尔在牢中被切尔尼亚上校放走时，除了（）都被放走了。
A、理发匠泽利采尔
B、酿私酒的老太婆
C、弄丢马的老头
D、多林尼克
7、筑路工程受到的第一次打击是在第三个星期里（）
A、下暴雨房屋倒塌
B、天气酷寒土地成了冻土
C、从城里开来的晚班火车没有带来面包
D、遇到斜坡
8、保尔在被炮弹炸伤出院后，起初住在（）
A、冬妮娅家
B、自己家里
C、丽达家里
D、冬妮娅寄居的塔季亚娜家
9、保尔从（）的家里偷到了一把“曼利赫尔”自动手枪并把它藏在了砖窑里。
A、彼得留拉
B、列辛斯基
C、冬妮娅
D、朱赫来
10、保尔以（）理由蒙混出了监狱呢?
A、把哥萨克兵的一只旧马鞍子割一块下来做鞋底
B、晚上十一点在镇子上走路。
C、住在他家里的人把马换钱买酒喝，把罪名硬加在他头上
D、只是说了有人召集犹太人在给大头目写的请愿书上签名
二、填空题
1、在全俄代表大会上，丽达遇见了保尔，两人看见对方都特别高兴，保尔讲了
自己发生的事情，还解释了几年前中断和丽达的友谊是因为
2、苏维埃政权建立了，乌克兰共青团地方委员会建立起来了，红军攻占了小镇，不顾目前的阻拦，加入了红军，成为了一个。
3、保尔救了被逮捕的朱赫来，最先是被看见的，最终由告密。
4、保尔拉着马缰绳，正准备掉头回去的时候，那个加油的人突然直起身子，转过脸来。就在这一瞬间，好像有谁把他从马身上推下来似的，他一下子跳到地上，喊道：
5、“但是，新的敌人正在威胁着全城——铁路运输看着要瘫痪了，饥饿和寒冷就会接踵而来。一切问题的解决都由木柴与粮食的供求来决定。”这一段话选自，为下文情节做了铺垫。
6、因为将被保尔解救成功的朱赫来送走而入狱，后来成为了革委会主席。
7、故意弄坏了一个美国钻头而被开除了。一个新的同志被吸收到团委会里来，担任。他就是保尔·柯察金。
8、在旧书堆里，保尔找到一本叫作的小说。他花了两个晚上阅读了它，又把它送回书橱里，跟高尔基的那些作品放在一起。
9、波兰领事馆乘坐的外交专车，电灯灭了。保尔接到了去维修电路的紧急通知。结果在一个车厢里遇到了以前的邻居。
10、保尔说：“人应该支配习惯，而决不应让习惯支配。”，因此他决定改掉和
这两个习惯。
11、“大头目”准备亲自检阅各部队，为迎接他，镇上一切准备就绪。“大头目”是
在检阅结束的时候，富有的木材商人勃卢夫斯坦把和献给了他，这是款待的象征。
12、保尔的上有一个被3寸厚的石头崩出的坑，当时躺了两个钟头就骑马走了。这也为后来埋下了隐患。
13、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是到筑路工地视察时所说。
14、当沙俄政府被推翻后，小镇的居民听到了、、新鲜的词语。
15、“我也没有想到你会这么……这么酸臭”，“现在你浑身已发出卫生球的味道
了”，“说老实话，现在我已经我和你已经没什么可说了”这些话都是保尔对说的话。
16、保尔和几千个同他一样的战士们为建立本阶级的政权而斗争，他徒步走遍了乌克兰，只有两次离开过这革命的风暴。第一次是，第二次是。
17、保尔意外地收到了母亲寄来的一封信，她有一位老朋友，而正是她的二女儿。
18、保尔的故乡是俄国的，保尔是出身，与铁匠是弟兄，和谢廖沙是姐弟关系。
三、简述题。
1、一个炮弹炸伤了保尔，他昏死了过去，一天、两天、三天……十三天，昏迷了十三天的保尔奇迹般地活了过来，是什么力量使他摆脱死亡？
2、保尔对待冬妮娅的态度经历了怎样的变化？
3、“他像每个战士一样，已经把“我”字给忘了，只知道“我们”——他们说：我们团。我们骑兵连，我们旅。”
从“我”到“我们”这个转变，说明了什么？从中可以看出保尔怎样的精神？
4、“今天卫生列车送来了一批重伤员。一个头部受伤的红军战士被安置在病房靠窗的病床上。他只有十七岁。”—《尼娜·弗拉基米罗夫娜日记》
这个年仅十七岁的伤员是谁？他为什么会受伤？
5、在革命之初，保尔身上有着怎样的缺点？由谁当他的老师负责指导？
6、筑路期间，保尔经历了许多非人的困难与折磨。但是，保尔也受到了来自身边人的帮助。请试举一例说明。
7、“同志，对不起，木材是现成的，只是没有马车运输……”他停下来，用手帕擦了擦光秃的头顶，擦完之后，因好久找不到口袋，就急躁地把手帕塞公事包里。
“可是，您到底采取了什么办法去运输木材？要知道，自从哪些参加叛乱阴谋的负领导责任的专家们被捕之后，已经过了好长时间了。”捷涅科从角落里说。
“我已经向铁路管理局报告了三次，”秃头转向他说，“没有运输工具，我有什么办法……”——选自《钢铁是怎样炼成的》
最终他们讨论的问题通过什么办法解决？由谁提出？
8、保尔被神父开除后，做过哪些工作？在工作期间对保尔产生了哪些影响？
9、保尔的哥哥阿尔焦姆先认识朱赫来，也饱尝底层劳动人民的艰辛，为什么没
有在革命的烈火刚烧起来的时候就做布尔什维克？
10、保尔的妻子是谁？她出身在一个怎样的家庭环境里？和保尔在一起后她产
生了怎样的变化？
11、保尔在双目失明，全身瘫痪的情况下如何完成作品呢？对你现在的学习有何
启示呢？
12、“保尔精神”已经成为青少年永恒的人生精神坐标。如果保尔入选了“感动
世界”十大人物之一，请你给保尔·柯察金写一段颁奖词。（不少于150字）
《钢铁是怎样炼成的》试题参考答案
一、选择题
1、B（书中提到“你想让我把正规的打法教给你吗？”和“于是他就把英国拳法大致说了
一遍，给保尔上了一课”所以选B。注意：有的版本是西洋拳法。）
2、C（谢廖沙把犹太印刷工人藏在暗楼地窖里，回家的时候看见一个彼得留拉士兵很快就
追上老犹太人，就冲到马前用身体掩护着那位老犹太人。士兵并没有收住军刀的意思，他俯下身子顺势在这少年的长着淡黄色头发的头上削了一刀。）
3、A（瓦莉亚跟波军司令部的无线电报员保持联系，还被派到乡村里去做情报工作）
4、D（尼娜日记中记载，保尔被炮弹碎片击中脑袋在医院治疗时，有两个姑娘探望了柯察
金，一个就是冬妮娅另一个是塔季亚娜。）
5、D（虽然维克托的告密，但是朱赫来被多林尼克送到了安全的地方，而是保尔被捕入狱。）
6、A（彼得留拉检阅小镇时，切尔尼亚克上校误放了许多人，理发匠泽利采尔说有人召集
犹太人给大头目的请愿书上签名所以没被放走。）
7、C（A不是暴雨只是秋雨，也没有使房屋倒塌；遇到的第一个困难面包没有送到，后来
朱赫来决定连夜送去面包）
8、D
9、B
10、A（B晚上十一点在镇子上走路的是老头子；C住在他家里的人把马换钱买酒喝，把罪名硬加在他头上的是弄丢马的男人；D只是说了有人召集犹太人在给大头目写的请愿书上签名是理发匠泽利采尔。）
二、填空题
1、保尔按《牛虻》中主人公的方式在处理事情或者彻底献身于革命事业
2、谢别托夫卡谢廖沙布尔什维克
3、莉莎维克托
4、阿尔焦姆哥哥
5、《钢铁是怎样炼成的》筑路
6、多林尼克
7、菲金政治教育部长
8、《斯巴达克》
9、妮莉·列辛斯卡娅（律师的女儿）
10、抽烟和骂人
11、“大头目“是彼得留拉。面包和食盐（款待的象征）
12、脊柱双目失明、全身瘫痪
13、朱赫来
14、自由、平等、博爱
15、冬妮娅
16、大腿上受了伤在严寒的1920年2月染上了伤寒病
17、阿莉比娜达雅
18、乌克兰州阿尔焦姆瓦莉亚
三、简答题
1、他仍一心想着前线。他对革命理想的无限忠诚，面对困难与挫折的钢铁般的意志，以及
乐观向上的精神。
2、不信任、戒备、疑惧---希望见到她---信任---亲密心爱---冲突、疏远、破裂---厌恶
3、说明保尔已经与群众融为一体了。从中可以看出保尔团结群众的精神和忘我的工作态
度。
4、保尔·柯察金。和波兰军队的一次战斗中，被炮弹的碎片击中了脑袋。
5、还没有完全克服不守纪律的缺点，他只知道用奔放的情感去生活，而这种情感会使他走
弯路的。由丽达当他的指导员。
6、养路工的妻子拿了长筒套靴和一块厚布给保尔。因为保尔的鞋子底已经烂掉，再也缝不
起来了；
丽达给他送了一件瑞典制的漂亮的黄面皮短大衣，立刻使他感到了温暖；
朱赫来送给保尔一双毡靴，因为保尔的双脚生了冻疮。
7、朱赫来。有一个办法，就是在三个月之内由博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。
8、保尔被开除后，先后在车站餐厅烧热水，在发电厂做火夫。在此期间，保尔耳闻目睹了
俄国沙皇统治下的黑暗现实和底层劳动人民的辛苦，从而使保尔的斗争、反抗意识萌芽。
9、阿尔焦姆和朱赫来谈过许多次，但是当时他对党的认识是很肤浅的，还不够成熟，直到
1920年才拿起了步枪。后来，结婚生子，家事拖住了他。
10、达雅。她的父亲专横、暴虐、心底狭窄，好吹毛求疵，扼杀任何主动精神，剥夺所
有的自由。由于他压制整个家庭，儿女们都十分厌恶他，他的妻子也十分讨厌他。家庭生活很不愉快。他们每天都在为鸡毛蒜皮的事情而吵闹生气。在保尔的鼓励与引导下，达雅摆脱了这样的家庭和保尔搬到了很远的一个海边的小城去了。不断进步，被选为市苏维埃的委员并且成为了预备党员。
11、用硬纸做的格子板使保尔写的字能成直行。他写的每一件事、每一句话、每一个字
都必须记住，他常常不得不凭着记忆背诵整页。三章小说原稿在寄回来的途中丢失了，加莉亚把保尔口述的内容记下来，他认为写的不好的时候就亲自动手重写。最终寄出原稿得到了州委会的电报“小说很受赞赏。即将出版，祝贺成功。”启示言之有理即可。
12、示例：他是一个勇敢的革命战士，在那血与火的战争年代，他金戈铁马，血染疆场；他
是一个刚毅的人民英雄，在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他令死神望而却步，“起死回生”；
他是一个无私的建设者，在亲情、爱情乃至生命面前，他把党和国家的利益放在第一位。他
就是保尔·柯察金，早已将整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类
的解放而斗争！
《鲁滨逊漂流记》试题库
一、选择题。
1、书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是（）
A、马克·吐温
B、笛福
C、斯威夫特
D、高尔基
2、鲁滨逊在荒岛上渡过了（）年
A、26年
B、27年
C、28年
D、29年
3、鲁滨逊给那个野人起的名字是（）
A、星期四
B、星期五
C、星期六
D、星期天
4、鲁滨逊在流落到无人岛之前在（）生活
A、巴西
B、英国
C、非洲
D、美国
5、在<<沦为奴隶>>中，鲁滨逊被留在了( )的家里做奴隶？
A、种植园主
B、商人
C、葡萄牙船长
D、海盗船长
6、鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，后来他是怎么病好的？（）
A、祈祷上帝后病好了
B、用烟草治好的
C、吃鸟肉治好的
D、药品治好的
7．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是( )，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。
A、野山羊
B、野鸭
C、野鸡
D、野鸽
8、鲁滨逊在荒岛第二十七年里，从吃人肉的野人中救下了两个人，这两个人是（）
A、星期五的哥哥和西班牙人
B、星期五的父亲和西班牙人
C、星期五的哥哥和葡萄牙人
D、星期五的父亲和葡萄牙人
9、鲁滨逊是如何计算日期的?( )
A用木刀在石头上刻痕 B在烂船上找到日历
C拿树枝来制作日历 D心算
10、鲁滨逊是如何帮助船长处理那些叛乱水手? ( )
A、给船他们回去
B、带回英国交给当局审判
C、把他们放荒到自己一直生活的荒岛上
D、以上三个都有
二、填空题。
1.他出身于英国一个中产阶级家庭，一心想去航海，刚出海口，便遇到可怕的风浪，他是（）。
2.在冒险生涯中，鲁滨逊碰到了一位（），从而掌握了一些必要的数学知识和航海守则，学会了写航海日志和进行观测。
3.鲁滨逊第二次出海时，在加纳利群岛和非洲海岸之间时，遭到海盗，使他从商人沦为（）。
4.鲁滨逊在（）生活了4年，种植园的事业蒸蒸日上。
5.“我醒来时，天已大亮，而且天气晴好，风暴平息。但最叫我惊奇的时，夜里涌动的海潮竟使搁浅在沙洲上的那条船浮了起来，漂了不少距离。。。。。”这段话出自《鲁滨逊漂流记》，作者是（）。
6.鲁滨逊被海浪抛在了一个荒无人烟的小岛上，一共去了（）次破船上拿东西。
7.鲁滨逊来到荒岛之后，就开始写日记，他把他所在的荒岛叫做（）。8．在荒岛上，鲁滨逊每天靠（）为生。
9.在荒岛上探察时，鲁滨逊发现了一处有瓜有果，地形有利的好地方，他在这里建造了一个简单的临时住所，被称为（）。
10.鲁滨逊通过尝试，成了种田一事的行家里手，认为一年有（）次播种季节。
11.鲁滨逊在岛上过着不愁吃喝的日子，自己造了一条船，有了个主意，就是进行一次（）。
12.海边的脚印让鲁滨逊惊恐万分，为此他做了一些防范措施，然而有一天，他在海边又有了新的发现，这是（）。
13.在见过海边野人互相吞食之后，（）的发现，使鲁滨逊的安全又多了一层保障，成了他天然的防御共事。
14.“这家伙长得舒展健美，面目端庄，四肢修长而发达，但不精壮。个头颀长而匀称，二十六七上下的年纪。五官俊朗，不着野蛮痕迹。脸上却有一股逼人的男儿气质，同时兼具欧陆人的温情脉脉，每一笑，尤见如此。”这一段话描写的人物是（）。
15.在星期五的身上，有（）的习惯，鲁滨逊深恶痛绝，下定决心要帮他改掉这一习惯。
16.鲁滨逊在荒岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（）。
17.鲁滨逊和星期五在岛上吃人仪式上就下了一个西班牙人和（）。
18.鲁滨逊登船离开荒岛，终于抵达英国，离开本国总计（）年。
三、简述题
1、在西方，有一部小说，卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读读它。小说的主人公是一位孤独而顽强的冒险者。这部小说的名字是什么？请你根据印象，说出一到两个求生的情节，作为野外生活的借鉴。
2、在荒岛上，一天晚上的雷声使鲁滨逊意识到了什么问题，他又是怎么做的？
3、在鲁滨逊的日记里，主要记载了哪些大事？
4、鲁滨逊因为什么得了疟疾？如何治好的？
5、在做陶器的过程中，鲁滨逊发现了什么更好的方法来制作陶器？
6、学校开展“阅读名著，话说英雄”的活动，请你代表八年级来谈谈所阅读的
《鲁滨逊漂流记》的主人公作简要介绍。
7、“但我一边战战兢兢往前走，一边时时回头张望，准备随时随地撂下背篓逃
命。”这一段文字属于什么描写，表现了人物什么样的性格特点？
8、鲁滨逊在荒岛上，收了一个土人为奴，这个人物叫什么名字？这个人物的性
格特点。
9、为了测试星期五的忠心，鲁滨逊采取了哪些措施？
10、在夺船大战中，船长市怎么夺回大船的？
11、鲁滨逊重回故里后，做了哪些事情？
12、鲁滨逊安定之后，为什么还要去荒岛？
《鲁滨逊漂流记》试题库答案
一、选择题
1、B
2、C
3、B
4、A
5、D
6、B
7、A
8、B
9、A 10、C
二、填空题
1、鲁滨逊
2、船长
3、奴隶
4、巴西
5、笛福
6、12
7、绝望岛
8、猎物
9、“乡间别墅”10、2 11、环岛航行 12、海边骷髅
13、洞穴 14、星期五 15、吃人 16、波儿 17、星期五的父亲 18、35
三、简述题
1、答：《鲁滨逊漂流记》；（1）鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，挖掘山洞，打围墙，免受食人族的侵害；（2）在荒岛上，自己开始种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服；（3）用勇气和胆量克服被吃的恐惧。
2、答：意识到了火药会危及自己生命的问题。
他做了许多袋子和盒子，把火药分装在里面，这样化整为零的目的是，万一发生意外，火药
也不会一下子完全报销，同时，火药分别安放，就算一部分火药着火爆炸，也不可能殃及其
他的火药。
3、答：他努力改变生活状况，建造房屋，打猎捕鱼，畜牧种植，救助野人等。
4、答：是因为天气不好，冒雨出去打猎，受了风寒，头剧烈地疼痛，发烧，得了严重的疟
疾。他从箱子中找到烟叶，放在嘴里嚼，又喝了浸了烟叶的朗姆酒，治好了自己的病。
5、答：一次偶然的机会，他发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是他开始研究烧
陶的火力，最后烧成了三个瓦锅，，两个瓦罐，虽不美观，但很坚硬。
6、答：他敢于冒险，追求自由，孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地生活了28年，开辟了自己
的物质家园和精神家园，表现了他不畏艰辛，坚韧不拔的精神。
7、答：心理描写；写出了鲁滨逊当时恐惧的心理状态，表现了鲁滨逊为了生存，对人类社
会已经有了陌生感，害怕他的孤独世界受到外来的侵犯而多疑的性格特点。
8、答：叫星期五；善良，诚恳，忠实，聪明，感恩图报。
9、答：（1）每天都试探他，希望他无意中暴露出自己的想法；（2）对待他没有以前那么热
情了;(3)问他，如果回到自己的部族，是否要重新再过野蛮生活，再吃人肉，是否想回到部
族。
10、答：船长通过一定的手段迷惑敌人，率先控制住甲板，使叛变的船员为自己效力，参与
夺回大船的计划。
11、答：（1）他把所有的财产都交托给那个心地善良的老寡妇保管；（2）他把巴西的种植园
卖了，同时遵守诺言，每年给老船长一百葡萄牙金币，老人过世后，每年给老人的儿子五十
葡萄牙金币。
12、答：（1）流浪成性的性格；（2）对荒岛的怀念。
《水浒传》试题库
一、选择题
1、下面情节跟人物搭配正确的一项是（）
A．柴进——棒打洪教头B．豹子头——误入白虎堂
C．花和尚——刺配沧州道D．汴州城——关胜卖刀
2、参与智取生辰纲的人员有（）
A．晁盖、吴用、公孙胜、白胜、阮氏三兄弟
B．晁盖、吴用、公孙胜、白胜、杨志、阮氏三兄弟
C．晁盖、吴用、公孙胜、白胜、刘唐、阮氏三兄弟
D．晁盖、吴用、公孙胜、白胜、刘唐、鲁智深
3、下列不是武松做的事是（）
A．在景阳冈打死一只大虫。
B．杀死了西门庆和潘金莲。
C．在十字坡遇到做人肉馒头卖的孙二娘，孙二娘送他一件一百零八颗人头骨做的珠链。
D．醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼
4、《水浒传·引首》太白金星对生下来就啼哭不止的仁宗皇帝说的“文有文曲，武有武曲”，“文曲”指：（）
A．欧阳修 B. 范仲淹 C. 苏轼 D. 包拯
5、下面对情节的说法有误的一项是（）
A．林冲被好友富安和陆谦出卖，二人定下陷害林冲计策，林冲中计被擒。
B. 林冲被押开封府，薛霸和董超在野猪林要用水火棍打死林冲，后被鲁智深救了。
C. 鲁智深救了林冲后，林冲一怒杀了薛霸和董超，之后去到柴进庄上，受到柴进厚待。
D. 陆虞侯再次设计陷害林冲，烧草料场，欲烧死林冲，林冲杀富安、陆谦，被迫雪夜上梁山。
6、下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是（）
A．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；再如三打祝家庄，三路英雄好汉通过总结经验教训，摸清敌情，共同合作，最终一战而胜。
B．水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特征，读者很容易记住，例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。
C．小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。
D．林冲本来有相当高的社会地位，有相当美满的家庭，即使已遭迫害，仍然希望委曲求全，但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他，他实在忍无可忍，这才造起反来。
7、下面关于《水浒传》的内容表述有误的一项是（）
A．武松绰号行者，景阳岗打虎表现了他的勇，醉打蒋门神表现了他的义。
B．林冲被逼上梁山后，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。C．拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、火烧草料场，说的是鲁达的故事。D．坚决反对招安，大闹忠义堂的梁山好汉之一是“黑旋风”李逵。
8、下列绰号、姓名和情节相对应的一项是（）
A．花和尚——鲁智深——血溅鸳鸯楼
B．及时雨——晁盖——大破连环马
C．打虎将——李忠——使枪棒卖膏药
D．神行太保——时迁——火烧翠云楼
9、某同学在抄录《水浒传》第十七回目时，遗漏了下句，只记得上句和杨志有关，请从下列选项中找出该回目的下句（）
《水浒传》第十七回花和尚单打二龙山
A．黑旋风沂岭杀四虎B．青面兽双夺宝珠寺
C．及时雨会神行太保D．小李广梁山射雁
10、宋江是个复杂的人物，如何客观评价他：（）
A．假仁假义，是梁山的罪魁祸首
B．大英雄，能屈能伸
C．既仁义又糊涂的双重性
D．愚蠢与虚假的典型
二、填充题
1、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他们是____、_____,_____.
2、《水浒传》中坚决反对招安的将领:__,_ .主张招安的将领:__,__.
3、一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 _________、潘金莲；发配孟州途中，在_______酒店结识_________（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）________夺回 _______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
4、《水浒传》中，作者给人物所起的绰号，大多极具艺术特色：一个郑姓屠夫绰号“镇关西”，喻示他欺行霸市、为非作歹，这为后文“鲁提辖拳打镇关西”的情节发展服务，从而突出了鲁达的品质；吴用绰号“智多星”，喻示他足智多谋，（事件）就足以表现他的这一特点；张顺绰号“浪里白跳”，喻示他（本领），他也因此成为梁山水寨的水军副都督。
5、《水浒传》中三名女将的名字和绰
号：、、
6、《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________（人名）对《水浒传》的评价。
7、《水浒传》的作者,朝代 ,它是我国第一部歌
颂的长篇体小说。该书描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。《》写得荡气回肠轰轰烈烈，全书的高潮部分是；全书的低潮部分
是。
8、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________，降至终点。
9、朝廷中是摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中最后破了“连环马”。《水浒传》中“母夜叉孟州道卖人肉”时在剥皮凳上逃过一死的是，“吴用智取大名府”之“大名府”是北宋的，“李逵元夜闹东京”中元夜指，东京指，“浔阳楼宋江题反诗”的浔阳楼在。
10、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是___ __在______写的___ 诗。
11、“风雪山神庙”是《》的情节，涉及两个人物及性格是：
；
12、《水浒传》是以_______为主要题材,通过一系列_______的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了________,歌颂了________.
13、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？
14、《西游记》中二郎神额头上有第三只眼，能识破会七十二变的孙悟空的本相，《水浒传》中也有这样一个人，上阵时，额上又现出一只妖眼，人称“小华光”的是。
15、清代《洪门志》中曾记录了以水泊梁山众好汉名字为内容的入门誓词：“铜章大印往下场，满门哥弟听端详：大哥好比样，仁义坐镇忠义堂；二哥好比样，智谋广大兴山冈；三哥好比样，有仁有义掌钱粮；四姐好比种娘
娘，湘江会上摆战场；五哥好比样，有赏有罚在山冈；六哥好比样，人人称他小义郎；七姐好比，祝家庄前大交兵；八哥好比样，掌管令箭圣贤堂；九哥好比样，替兄杀嫂上山冈；幺满好比样，功苦勤劳在山冈。”16、《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政、无恶不做，这个人是_____。
17、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是（人名），他的性格特点是并写出与他有关的情节（四个即可）18、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。
二、简述题
1、“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸;这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节?主要人物是谁?
2、鲁智深和李逵都有见义勇为、救人急难的侠义行为，如鲁智深救林冲，李逵救宋江，他们的行为共同点是反映了鲁莽、粗豪的性格，请比较一下二人在救人行为中反映出来的不同的性格特点。
3、宋江最后是怎么死的?死前他用同样的方法弄死了谁?为什么?
4、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?
5、鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，“丢还了李忠”。为什么用一个“丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用。
6、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？
7、阅读下面的文字，回答问题。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。（节选《水浒》第二十三回）
根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？
8、请任选一个名著精彩片断，简要概述情节主要内容，说说对这一情节的体验或感悟。①花和尚倒拔垂杨柳②武松斗杀西门庆
(1)精彩片断：
(2)情节概述（交代清楚起因、经过、结果）
(3)体验或感悟：
9、结合作品，分析人物形象：
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A.
（1）这段文字中，A是（填人名），这段故事叫做。
（2）仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。
武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。
10、我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。
(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。
(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。
11、根据宋江的出身和经历，分析他性格上的双重性。
12、结合《水浒》的故事情节，粗略地谈谈你对书中的这场农民起义的认识。
《水浒传》试题库答案
一、选择题
1、B 【简析】A选项中棒打洪教头的是林冲，C选项中刺配沧州道的是林冲，花和尚鲁智深是大闹野猪林，D选项中关胜卖刀的地方是汴京城
2、C 【简析】详见《水浒传》第十六回的后半部"吴用智取生辰纲"片段。
3、C 【简析】略
4、D 【简析】这朝皇帝，乃是上界赤脚大仙，降生之时，昼夜啼哭不止。朝廷出给黄榜，召人医治。感动天庭，差遣太白金星下界，化作一老叟，前来揭了黄榜：“能止太子啼哭。”看榜官员引至殿下，朝见真宗天子。圣旨教进内苑，看视太子。那老叟直至宫中，抱着太子，耳边低低说了八个字，太子便不啼哭。那老叟不言姓名，只见化一阵清风而去。耳边道八个甚字？道是“文有文曲，武有武曲。”端的是玉帝差遣紫微宫中两座星辰下来，辅佐这朝天子。文曲星乃是南衙开封府主龙图阁大学士包拯，武曲星乃是征西夏国大元帅狄青。这两个贤臣，出来辅佐。
5、C 【简析】鲁智深大闹野猪林，救下林冲。鲁智深要杀死薛、董二人，被李冲制止。之后，鲁智深亲自护送林冲到沧州。所以C选项是错误的。
6、A 【简析】祝家庄不是三路英雄好汉打下来的，打青州才是。
7、C 【简析】火烧草料场的应是林冲
8、C 【简析】A选项中血溅鸳鸯楼的是武松，B选项绰号及时雨的是宋江，D 选项中时迁的绰号是鼓上蚤
9、B 【简析】杨志的绰号叫青面兽
10、C 【简析】宋江是一个半农半吏的地主阶级与封建知识分子的结合体.他的一生是曲折的，不幸的，先是仗义英雄，梁山首领，招安后成为朝廷忠臣，最后落得个悲惨的结局。孝义、谦虚、仗义、卓越的军事才能、远大的理想抱负是他作为一个封建知识分子的真实写照。但他又难以跳出时代的怪圈。蓼儿洼上的那
一抹黄土，是他的悲剧，也是作者的悲剧，更是社会的悲剧。最后，我只想说：我们在痛恨宋江，批判宋江的同时，我们不得不承认：宋江是《水浒传》中最为成功，最具代表性的人物之一，是一个留有很大空间任后人评说的人物。
二、填空题
1、三王伦、晁盖、宋江
2、李逵，武松宋江，吴用
3、西门庆十字坡孙二娘施恩快活林（孟州道）行者
4、疾恶如仇（或见义勇为）智取生辰纲水性非常好
5、“母大虫”顾大嫂、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘
6、毛泽东
7、施耐庵元末明初, 农民起义章回宋江水泊梁山《水浒传》梁山英雄排座次魂聚蓼儿洼
8、误走妖魔、魂聚蓼儿洼
9、呼延灼徐宁武松北京正月十五开封江州
10、宋江浔阳楼反
11、《水浒传》林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈,出卖朋友。
12、描写农民战争官逼民反统治阶级残暴和腐朽受压迫人民的反抗精神
13、我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
14、马灵
15、宋江、吴用、徐宁、裴宣、武松、一丈青、朱武、石秀、时迁
16、高俅
17、吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵
18、《水浒传》、《庄子》、《离骚》
三、简述题
1、黑旋风斗浪里白条。李逵、张顺
2、鲁智深：粗中有细。他救林冲时，一路跟踪，只在紧要关头出现，耐心地把林冲送到安全地带，叮嘱再三才辞别而去。李逵：一味鲁莽，没有计算。他救宋江时，只准备两把板斧，一味砍去，缺乏事先谋划和准备。
3、被高俅等奸臣毒死。李逵。怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声。
4、爱打抱不平，重友情，讲义气
5、鲁达不肯收那二两银子，“丢还了李忠”，是嫌他不痛快，比较小气。当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一锭十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。鲁达仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起。这个细节描写写出了人物性格的丰富性。
6、一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来。运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。
7、开始咆哮，最后动弹不得，兀自气喘。反衬武松的勇猛。如：醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等。
8、以武松为例。(1)武松斗杀西门庆；(2)起因——武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。经过——武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。结果——武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。(3)针对所选片断来谈，观点明确，言之成理即可。
9、（1）示例：鲁智深（鲁达）（鲁智深）大闹野猪林
（2）示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。
10、(1)鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。
林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。
花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁。
戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。
(2)鲁智深绰号花和尚杀人后出家，背上刺有花绣
武松绰号行者报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样
林冲绰号豹子头“生的豹头环眼。燕颌虎须”，取其形似
花荣绰号小李广擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比
戴宗绰号神行太保会“神行法”，一日能行八千里
11、宋江性格的双重性是指他身上纠缠在一起的反抗性和妥协性。双重性格的出现是由于：①他出身于中小地主家庭，“自幼曾攻经史”，因而忠孝观念在他的思想里根深蒂固，一心想做个忠臣孝子，“为国立功”，“封妻荫子”，“名垂青史”。他一旦成为梁山起义的领袖，必然向朝廷妥协，积极等待招安。②他是一个下层官吏，在县衙做押司，“刀笔精通，吏道纯熟”，在熟悉衙门公事和官府应酬的基础上，深知官场的黑暗，所以他喜欢结交江湖好汉，对下层民众的疾苦和愿望十分了解，形成了他仗义扶危、同情劳动人民反抗斗争的性格特征。12、《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。《水浒传》在记叙歌颂起义军的武装斗争时，还比较重视战争经验的总结，起义军战胜敌人，不仅凭勇敢,还靠智慧。《水浒传》中这方面的事例很多，“三打祝家庄”是一个较为突出的例子，毛泽东曾经赞扬“三打祝家庄”是合乎辩证法的最好的事例。
《骆驼祥子》测试题
一、选择题
1、《骆驼祥子》中祥子失去土地后去靠拉车生活的地方是（）
A 北平
B 上海
C 南京
D 天津
2、《骆驼祥子》中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（）
A祥子卖了骆驼之后B偷骆驼之前C进城拉洋车之后D买了第一辆车之后
3、《骆驼祥子》中的虎妞因什么而死?（）
A吊死B车祸 C 难产D饿死
4、《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？（）
A小时被驴咬的B虎妞咬的C侦探打的D磕破的
5、《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是（）
A 刘四爷想招祥子为女婿
B 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活
C 虎妞爱上了祥子
D 祥子死皮赖脸硬要住。
6、祥子的第二辆车子是怎么买的?（）
A祥子自己拿钱买的B虎妞拿钱买的C偷的D抢的
7、《骆驼祥子》中祥子的精神世界是（）。
A滞后而苍白的B充实的C丰富的D健康的
8、《骆驼祥子》中的曹先生因为什么原因被告发?（）
A曹先生给学生阮明一个不及格的分数,阮明因此告发
B祥子告发C高妈告发D张妈告发
9、《骆驼祥子》中让祥子买车“吃车份”，做小买卖的人是（）
A 夏太太
B 李太太C虎妞D张太太
10、祥子最后的结局怎样?（）
A给死人送殡B给曹先生拉洋车C摆地摊D要饭
二、填空题
11、以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是_____
__ _。
12、祥子是老舍的长篇代表作《》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，次买车又次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
13、《骆驼祥子》以祥子_________________为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。
14、《骆驼祥子》开篇介绍了北平洋车夫的若干派，祥子在与“骆驼”这一外号发生关系以前，属于类。
15、《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了。
16、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
17、祥子最大的梦想是_____ __。他买的第二辆车因___ ___而被卖掉。
18、“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。”、“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸、不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都是什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇”这两处语段是《骆驼祥子》中（人物）在和（环境）下挣命的情景。
19、祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少；他们的悲惨情景把祥子。
20. “两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像一个老虎，个子几乎与祥子一边高，头剃得很高，没留胡子。”这段文字描写的是，后来成为祥子的。
21. 曹先生并不怎么高明.他只是个有时候，有时候也作些别的事情的一个中等人。他自居为“”。劝祥子把钱放出去,好受利息,祥子不干。
22. “她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”这段文字描写的是哪个人物。，是祥子的。23．虎妞和祥子喝酒的晚上,刘四爷去家做寿去了。在祥子眼里,刘四爷可以算做，虽然厉害,可是讲面子,叫字号,决不一面儿黑。
24．祥子和虎妞离开，住在大杂院里，杂院里的二强子把他的女儿卖给了
一个军人。后来当祥子想重新做人，到白房子去找她时，她已经。25、《骆驼祥子》中的是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
26、《骆驼祥子》一书中，好多人物的命运是走向绝望和黯淡的，不仅祥子是这样，、
（列举作品中的两个人物）等也都如此。
27、《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：；在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：，这种变化的根本原因是：
28、《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了深切同情，批判了。
三、简答题
29、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》中，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
①感受：___________________________________________________
②情节：___________________________________________________________
30、小说一开头就说“骆驼”是祥子的绰号，请简述这一绰号的来历，并说说这绰号在小说中起什么作用？和祥子有什么外在的和内在的关系？
31、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?
32、请简要叙述祥子的三起三落
第一起：____________________________________________________
第一落：____________________________________________________
第二起：____________________________________________________
第二落：___________________________________________________
第三起：____________________________________________________
第三落：____________________________________________________
33、请从怒辞杨宅和孙侦探的敲诈这两个情节中选择其一进行概括。
34、祥子命运转折的关键之处是什么？
35、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解与感受。
36、“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”这是选自《骆驼祥子》中的一段话。请你结合具体情节谈谈你对这段话的理解。
（一）送花 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。” 一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。 “我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱……” “买花。”守墓人应道。 “对，给我儿子。” “我一次也没忘了放花，夫人。” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。” “可惜？” “鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！” “你真是这么想的？” △“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？” 老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。 可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。 “我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，。 不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。（作者：[美]F奥斯勒） 1. 解释词语： （1）真谛： （2）奥妙： 2. 在有“△”记号的一段话中，“那儿的人”是指。他们爱着花、爱闻花是因为。
小说阅读专项训练（八下第九次课） （一）父亲二十年前的叮嘱 ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间，县城到了。 ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
部编初中语文课外现代文阅读理解解题技巧教案 一、能一句话概括文章大意，归纳中心。 二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。 三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。 四、能用原文的尽力用原文。 五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。 七、要求概括的，可用以下概括方法： 1、原文句子简明化。 2、综合原文的重要词语。 3、结合原文的词语，用自己的语言概括。 八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。 (一) 一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法： 1、文章开头 2、文章结尾 3、中间 4、题目 5、概括 二、文章开头的作用： 1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文） 2、开篇点题，提出中心（中心论点） 3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣 三、文章结尾的作用： 1、深化中心，升华感情 2、篇末点题，提出中心或中心论点
3、总结上文，提出倡议，发出号召 四、一句话或一段话的作用： 1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展. 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 ①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征） （二） 一、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。 二、“这”、“它们”等指代什么： 1、一般是往前找，不会超出前三句； 2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 三、仿句： 1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。 2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。 3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。 4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。 5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 第一段：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题：在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 常见的：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人；或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用：能增强文章的感染力，突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，的作用是增加所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞常用的有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 比喻的作用：①是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。②是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。③是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用：使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物：写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物：写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用：①可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用：能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 叠词、短句的作用：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口 引用的作用：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。 6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
相关资料 初二语文阅读试题及答案 噪音 ①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。 ②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100-110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞 机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。 ③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能 自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4 的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。 问题： 1、本文主要说明了（限10个字以内）。（3分） 2.作者是按照什么顺序来安排第②段内容的？这样安排有什么好处？（3分） 答： 3.第③段划线句子表明人们的听力，运用的说明方法有、、、（4分） 4.下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是（）。（2分） A.、常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。 B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。
初二语文小说阅读 （一）丑兵 莫言 1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白 杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。 长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。 不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立 即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就 嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子 也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!” 战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退 出门去。 后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。 三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。 1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。 动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑 兵没写请战书。说实话，我很恼火。 晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。 指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？” 丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解 放军战士!” 丑兵被批准上前线了。 开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁 边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵 正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养,," 我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。” 他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。 “我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。 谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他 们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了,, “两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。” 他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿 佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来,, “副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧,,” 我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课,,” 几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。 丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这 实在让人心焦。 终于，小豆子来信了。他写道：,,我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下
八年级语文课外阅读训练50篇(含答案） 1.父亲的院落 ①父亲到城里来，几天之后，就腰酸腿痛，唉声叹气：“这哪是人住的啊，还 不把人憋死？”说完不久，就回到了他的院落。 ②父亲永远留恋着自己那三间瓦房，还有一个院子。 ③父亲的院落在乡下，依然是矮墙，上面杂生着枯草；依然是三间瓦房，在夕阳下， 扯出一缕袅袅的炊烟。父亲坐在院落里，抽着烟，烤着火，间或咳嗽两声。 ④在乡下的院子里，父亲才算找回了真实的自己。他可以粗声武气地大笑，可 以大声喊叫邻居来喝茶，可以找年龄相当的人谈今年的雨水和收成，可以打开鸡笼，大声吆喝着鸡；也可以对母亲高声说着今天要吃什么饭，放点地里长的大白菜，或者豆角。 ⑤在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人。 ⑥春天来了，雨水一落，父亲就会在墙角空地上用棍子插些小洞，放进豆种， 然后，沿墙一周插上篱笆。不久，几场春雨飘落下来，父亲那些豆子，就会一颗颗破土而出，长出肥嫩的芽儿，顺着风长长，长高。父亲从坡上回来，站在院子里，看着这些豆秧一根根顺着篱笆而上，伸长了身子，舒展着叶子，就会高兴得哈哈大笑，摸着胡茬：那种得意，就如面对自己的孙子一样。 ⑦夏天之后，院子里，丝瓜拉成架，豆荚顺着篱笆爬上墙头。做饭时，父亲会 踩着凳子去摘，然后洗净了，交给母亲，放在锅里炒着。在放了油的烧红了的锅里，豆角快活地发出“咝啦咝啦”的响声。父亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一院的清凉。 ⑧到了秋天，院中的葡萄熟了，父亲会很认真地照看着，不许鸟雀啄食，让一 颗颗葡萄珠圆玉润地鼓胀着，晶莹着，由小变大，由绿变紫，变灰。这时，父亲总会打电话告诉我们，让我们回来吃葡萄。 ⑨当然，一般情况下，我们是难以回家的。不久，父亲就进城来了，拿着袋子， 里面装着葡萄，一颗一颗，水灵而饱满。等我们都回来了，父亲才拿出来，一串一串摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。 ⑩冬天，父亲会感到寂寞，没有了瓜菜豆秧陪伴的父亲，坐在院子里，就像没有朋友聊天一样，显得形单影只，显得无奈和怅w?ng。这时，他会拢起火，坐在火堆前编起背篓，还有竹筐。竹篾是山上自栽的竹子织成的，父亲剖开竹子，划成竹丝。竹丝在父亲龟裂的手上跳跃着，翻动着，仿佛有生命的精灵一样。这些竹器，就成了家用的东西，但更多的则送给了同村的人。父亲喜欢别人讨用这些东西，每到这时，他的脸上会露出满足的笑，用他的话说：“人家要，是给咱长脸。” 对父亲来说，院落里的一切，都是他的，其实，他也需要这一切。 （1）阅读第⑩段，根据拼音写汉字，并给加横线字注音。 怅w?ng（）龟（）裂
初中语文阅读理解解题技巧归纳总结 初中语文阅读题答题技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 有很多，常用的有 8 种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏
初二语文现代文阅读训练 班级姓名学号得分 （一）阅读下文，完成第19—23题（20分） 两个人的车站 ①刘老师几次跑到镇上去，嘴皮子都快磨破了，反复陈述的恳求只有一个——继续保留山坳里的小学。尽管，学校只有他一名民办教师，还有那个名字叫孙龙，正在读四年级的学生。 ②其实，刘老师心里也很清楚，学校的办学条件确实太差。两间破败的石屋教室透风漏雨，屋前不大一块空地坑坑洼洼，天一下雨便泥泞不堪，书桌、教具破旧匮乏，都是他或维修或仿制，自力更生才勉强维持着。如果只是硬件上的缺陷，还可以克服，关键是近些年来，村里的学龄儿童一个个被打工的父母带去外地，生源严重不足，上级也只能做出撤并小学的决定。 ③刘老师的努力没有收到效果，学校真的保不住了。走在回村的路上，他的泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。 ④不出所料，孙龙听后立即大哭起来。刘老师伸出手，轻轻替孩子擦去泪水，说：“你爸你妈都不在身边，奶奶年纪太大腿脚不便，今后每天上下学，就由老师骑摩托车送你。”至于接送的地点，他说也已经想好了，定在镇子西头大坡上，那棵枝繁叶茂的大柳树下。 ⑤孙龙一边哭，一边怯生生地问：“那您今后干什么每天接我、送我，得耽误多少时间啊！” ⑥刘老师摇摇头苦笑：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。” ⑦经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊的车站 ．．．．．。这个车站，只有一辆破旧的摩托车，一位年近五旬的司机，以及一个不满十岁的小乘客。 ⑧转入中心小学，孙龙常常显得心不在焉。一次数学课上，他双眼盯着教室外面大树上的鸟窝发呆，突然被老师叫起来回答问题，而且是一道很难的计算题。新同学们窃窃私语，以为这个山里来的孩子非要挨罚不可。可谁知他挠挠后脑勺，想了想，居然答对了。 ⑨期中考试孙龙在全班名列前茅，引得老师和同学们刮目相看。大家所不知的是，每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。 ⑩孙龙为刘老师忿忿不平。“老师，您教书比别人一点不差， 呢”刘老师呵呵地笑：“年龄大了，也不想再去费劲考教师资格证书。” ?每天黄昏降临之前，刘老师都会提前赶到大柳树下，蹲在地上一颗接一颗地吸烟，将目光投向孙龙走过来的方向。那个本就不大的人影起初只是很小的一个黑点，随着黑点变得越来越大，他的眼睛会眯缝起来，仿佛在欣赏自己的杰作。最后，孩子离自己只剩十几米了，他把烟凑到嘴边紧吸几口，烟头扔到地上踩碾两脚，接着开始发动摩托车，迎上前去。
最新初中语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 黑夜 沈从文 两人在竹子编成的筏上，沿了河流向下游滑去，混过了四个水面哨卡，在离目的地只差将近五里时，竹筏傍在一些水苇泥泽的河边上，滞住了。 罗易，××的部队通信联络人，在黑暗里轻轻的声音带一点儿嘶哑，辱骂着他的年轻伙伴：“怎么回事，平平，你见鬼了！把事情当游戏，想在这儿搁下，让人家从堤上用枪子来打靶，打穿我们的胸膛吗？” 那一个并不作声，先是蹲着，这时站起来了。 “搁浅了，什么东西掯住了。”从声音上听来这人还只是一个小孩子。 照理这一片竹筏是不应当掯在这里的。罗易带点焦躁埋怨他的年轻同伴：“还有五里，真是见鬼！应当明白，这是危险的地方，人家随时把电筒一照，就坏事的！” 那个永远不知恐怖不知忧愁的年轻人，一面默默地听取这种埋怨，一面从腰间取下手枪子弹盒，卷起裤管预备下水去看看。 河水并不深，却有很深的污泥，拔脚时十分费力。 “呀，见鬼，这里就真有个鬼！” “怎么的？” “一个家伙，有意捣我们的乱。被石磨缚着沉到这水里！” 竹筏能转动，却不能流动。时间不许两人从容打算。 “从旱路走，翻过坳，我们才可以在天明以前赶到。” “从旱路走，不小心，我们就又得被魔鬼在我们脖子上悬一副石磨。” 两人从一个泥滩上走了许久，才走进了一片泽地，小径四围都是苇子，放心了一点。进苇林后他们只觉得脚下十分滑泽，十分潮湿，且有一股令人欲呕的气味，越走气味越难闻。 “一定在这路上又躺了一个，小心一点，不要为这家伙绊倒。” “我忘记摸摸我们筏底那一个身上了，或者是我们的伙计！” “不是我们的，你以为是谁的？” “我知道第七十四号文件是缝在领子上的，十三号藏在一支卷烟里。还有那个……” “小心一点，我们还在人家笼子里，不然也会烂在这里的。留心你的脚下。” “等一等，我算定这是我们第七十四号的同志，我要过去摸摸他，只一分钟，半分钟。” 这伙伴不管那头目如何不高兴，仍然躬着腰迎着气味所在的方向，奋勇地向深密的苇林钻去，还不过三分钟，就又转身回来了。 “我说是他就是他。那腐臭也有他的性格在内。这小子活时很勇敢，倒下烂了还是很勇敢的！我们在一个村子里长大的，大我三个月。” “怎么知道是他？” “我把那小子缝了文件的领子拉下来了。我一摸到领子，就知道是他。” “你们都是好小子。”
01.俄举行胜利日阅兵式， ①中新网2014年5月9日电据外媒报道，9日，俄罗斯在首都莫斯科红场举行“胜利日”阅兵式，纪念俄卫国战争胜利69周年。俄罗斯总统普京发表讲话，赞扬俄老兵对国家的贡献，强调爱国思想。在演讲中，普京未提及克里米亚入俄和乌克兰局势。 ②普京在讲话中表示，是俄罗 斯老兵在二战中的贡献，使俄罗斯获得了现在的和平。他表示，俄罗斯人民将永远铭记他们的事迹，也能够从他们的贡献中，明白应该如何捍卫自己的国家。 ③在今年的红场阅兵式上，将有共计69架战机和直升机，149辆军车以及超过1.1万名士兵参与。其中，今年刚刚加入俄罗斯的塞瓦斯托波尔，也将派出近卫旅接受检阅。 ④俄罗斯国防部长谢尔盖·绍伊古负责检阅部队，俄联邦陆军总司令奥列格·萨留科夫将担任阅兵总指挥。步兵编队、装甲设备和飞机将参与阅兵。 ⑤由“虎”式装甲车、BTR-82A装甲人员运输车、“台风”装甲车、T-90A型坦克、“菊花-S”多用途导弹系统、“MSTA-S”自行榴弹炮、“山毛榉-2”和“托尔-M2U”防空导弹系统、“铠甲-S1”弹炮合一防空系统、“伊斯坎德尔-M”和“白杨-M”导弹系统，以及S-400“凯旋”防空导弹系统发射装置组成的机械方阵将从红场上通过。 ⑥随后，将有69架俄罗斯空军现代飞行器飞过红场，其中包括米-28N“夜间猎手”和卡-52“短吻鳄”攻击直升机、安-22、安-124和伊尔-76重型飞机、米格-29SMT前线歼击机和米格-31截击战斗机、苏
-24M和苏-34轰炸机、图-160超音速战略轰炸机和图-95涡轮螺旋桨轰炸机。 ⑦除了在红场举行的阅兵式之外，还有24个城市将举行阅兵式。最引人关注的是，在克里米亚半岛的塞瓦斯托波尔市也将举行阅兵式，将有共计70架战机和直升机以及超过1000名来自俄罗斯黑海舰队、塞瓦斯托波尔安全部队以及当地军事学院人员参与阅兵。 ⑧此前有媒体报道，俄罗斯总统普京可能将在参加红场阅兵后，前往塞瓦斯托波尔。 ⑨1945年5月9日，德国签署无条件投降书，二战欧洲战场取得胜利。5月9日成为俄罗斯卫国战争胜利纪念日。每一年，俄罗斯都会举行盛大阅兵式，纪念俄军在二战中以极大代价取得的胜利。 1．请将本则新闻标题补充完整。 俄举行胜利日阅兵式， 2．请用直线在文中标示出这则新闻的导语。 3．在这则新闻的第③和⑦段中，作者列举的数字为什么有的是确数，有的前面还要加上“超过”一词？ 4．有人认为，这则新闻的第⑨段是赘笔，可以删去。你的看法如何？请说明理由。 5．为什么俄罗斯在每年的5月9日都会举行盛大的阅兵式？
临开一中初二年级语文学教稿编号 《阅读理解》 课型新授制作人贾金风审核人刘东强时间第周 班级姓名 第一课时 阅读下面文章，回答第1—9题。 多年父子成兄弟 汪曾祺 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。 ③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的钱是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。 ④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” ⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诉他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”，按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”。我们留他在家住，等于“窝藏”了他，公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对
小说阅读技巧 一、小说的概念 小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。 二、小说的三要素人物、故事情节、环境 三、小说的描写及作用： 肖像、语言、动作、心理 人物描写正面、侧面 概括、细节 描写 自然环境①交代故事时间、地点、背景 环境描写②渲染气氛，烘托人物心情，表现人物心理 社会环境③为下文做铺垫，推动情节发展 四、小说的情节(细节)结构 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 五、小说的表达技巧 A、人称运用 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 B、明确各种描写的特点和作用 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 C、表达方式 1、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬……） 2、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题） 六、小说的标题及作用 1、理解 A、小说的主要情节； B、小说的主要人物； C、小说的主要内容。 2、作用 A、线索，贯穿全文 B、点明主题 1
记叙文阅读理解 一、记叙文的主要内容 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 2、记叙顺序及作用 ①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 ②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。 ③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：补充内容，丰富情节。照应上文，或为下文铺垫。 3、记叙线：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感。 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。常见的是第一人称，第三人称 7、常用标点符号的作用 引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义 破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。 8、八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。（既是修辞方法，也是说明方法，还是论证方法） ⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 9、十种常用写作手法： ①拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果. ②比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ③夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 ⑤对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题. ⑥衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 ⑦讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 ⑧欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 ⑨前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。 （11）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 （12）借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 10、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、深入浅出、言简意赅、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》） 二、分析词语和句子 1、主题句（中心句或主旨句）:首段（段首）或尾段（段尾）的议论抒情句。 2、具体词语的含义与作用：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 3、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 4、分析记叙文语段中分析一句话： 要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 ①句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ②倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之
语文解题方法归类(一） 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；特殊含义（否定、讽刺、反语） 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三） 句子含义的解答：
初中中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题 穷人 列夫?托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,