2016-2017小学信息技术第三册上教学计划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《小学信息技术》第三册(上)课程纲要《小学信息技术》第三册（上）课程纲要一、一般项目《小学信息技术》第三册（上）课程纲要一、一般项目学校名称：郑东新区昆丽河小学课程名称：小学信息技术第三册（上）课程类型：基础型课程教学材料：河南省基础教育教学研究室编河南大学出版社、河南电子音像出版社小学信息技术第三册（上）授课时数：18 课时设计教师：李姗姗适用对象：五年级设计时间：2019 月 9 月二、课程元素（一）课程目标二、课程元素（一）课程目标《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出小学信息技术要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过学习信息技术，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

教育学生应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算1 / 11机使用习惯和责任意识。

根据以上内容，五年级信息技术上学期课程目标定为以下几项：知识与技能目标 1、认识 IE 浏览器并能够使用浏览器熟练地浏览网页。

2、了解搜索引擎的作用并能够利用搜索引擎查找信息。

3、能够熟练下载网页上的图片、文字、视频等并会保存文件。

4、会申请电子邮箱、熟练地收发邮件，能够识别病毒及垃圾邮件并将其删除。

5、会下载附件、发送大的文件并能够解压缩文件。

6、会利用电子留言版和网上论坛发布和获取信息、寻求帮助。

7、良好利用网上图书资料并能够共享资源。

过程与方法目标 8、设置问题情境，让学生在有好的网络环境中积极探索、学习。

小学信息技术第三册的教学方案小学信息技术第三册的教学方案一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。

2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。

3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。

二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。

2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。

三、知识点1、向幻灯片中添加视频。

2、向幻灯片中添加声音。

3、幻灯片的移动、复制和删除。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。

2、技能目标：能够设置图片、文字的`动画效果。

3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。

二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。

2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。

（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。

三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置。

2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。

3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。

4、幻灯片的放映。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。

2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。

3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。

二、重点和难点（一）重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

2、幻灯片切换效果的设置。

（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。

2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。

教学进度计划校名新华小学班级三年级科目信息技术任课教师周敏娟、朱恬丽2017年8月优质参考资料（一）本学期教学的指导思想：信息技术的发展，让人类社会进入信息时代。

小学是孩子的起步阶段，顺应社会的发展，从小学三年级起开设了信息技术课程。

对三年级学生而言，他们的学习热情用“热切”来形容是毫不夸张的。

但是在教学实差践中发现，大多数学生往往是将上信息技术课与打游戏之间划上等号的，学生的信息素养有待提高。

（二）本学期教学的目的、要求：1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

（三）本学期改进教学的具体措施：1．本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机优质参考资料的兴趣。

2．计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。

3．重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。

4．教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。

5．教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

6．根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。

7．有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

小学信息技术三至六年级上册教学计划“计算机的普及要从小学生抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。

二、学生的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。

三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。

课时安排如下：第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。

第二周：认识计算机的主要部分第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品展示第十八周：信息技术小测验四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习第六周：学习选择输入法，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：稍微难的汉字的学习第九周：稍微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习第十二—三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。

信息技术教案第三册小学信息技术第三册教学计划为了全面深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要；为学生终身发展奠定良好基础，提高学生的信息素养，本学期《信息技术》的教学要从以下几方面入手：一、继续加强学生行为习惯养成教育本学期首先要继续对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。

让学生学会学习，学会独立创作。

二、教学内容本学期教学内容安排如下：五年级的教学内容主要为信息技术第三册内容，教材中共有三个单元，第一单元神奇的动画城，第二单元自我展示大比拼，第三单元信息王国话规则。

为了能在最短的时间里尽可能完成教学任务，这个学期五年级教学计划如下：第二单元信息王国擂台赛，第三单元信息王国话规则。

这部分内容主要围绕着教材中的内容来进行，并且适当地做些补充，在这部分教学内容中要让学生结合教材和教学课件等让学生学会自主学习，每一个活动内容能够独立设计、独立创作，无论是动画形象的设计还是动画情节的设计都要求是学生自己创作出来的。

第二单元主要让学生在自己已有的基础上完成一些电脑作品，这部分内容与第三单元内容作为学生综合实践活动，让学生在课外完成。

每个月一个主题，2月份的主题——你猜我爱哪颗“星”，让学生动手制作一个有关自己喜欢的明星的耀眼之处和他们的成长历程方面的电子板报。

家中没有电脑的学生以手抄报的形式完成规定的作品或者可以利用业余时间和同学一起合作完成。

3月份的主题——信息王国话规则，以第三单元的知识点为内容让学生制作一期电脑报。

4月份的主题——大事小事话节约，让学生动手制作一个有关节约方面的电子板报。

5月份的主题——交通规则知多少，让学生制作完成一个有关交通安全方面的幻灯片。

6月份的主题——我们的校园文化月。

可以自由选择作品类型，可以是绘画、电脑报，电子刊物，电脑动画等三、要认真完成学校布置的各项教育教学工作积极参与教研活动，写好我的教育教学故事，认真备课，教学中多与学生沟通，要关心爱护学生，能真正成为学生的知心朋友。

小学信息技术第三册教学方案第一节：教学背景与目标本教学方案是针对小学三年级学生的信息技术课程设计的。

随着时代的进步，信息技术已经成为了一门必修课，对学生的综合素养和未来发展起到了重要的作用。

本方案旨在通过教学活动的设计和实施，帮助学生提高信息技术的应用能力和创新思维，培养他们对信息时代的认知和适应能力。

1. 学科背景：信息技术是一门综合性学科，涵盖了计算机的基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等内容。

通过本课程的学习，学生可以初步掌握一些基本的信息技术知识和技能，并逐渐发展他们对新技术的兴趣和独立学习能力。

2. 教学目标：（1）知识与能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下知识与能力：- 计算机硬件与软件的基本知识；- 电子设备及其基本操作；- 网络基本知识和网络安全意识；- 多媒体制作的基本技能；- 信息搜索与利用的基本技巧；- 各类信息技术工具的使用与应用。

（2）思维与创新目标：通过课程的学习，学生应该培养以下思维与创新能力：- 良好的逻辑思维和问题解决能力；- 探索和创新的精神；- 多样化的表达方式和展示能力；- 信息搜索和筛选的能力；- 网络使用的自我保护意识。

第二节：教学内容与方法本课程教学内容覆盖了小学三年级信息技术的主要内容，包括计算机基础知识、电子设备的操作与维护、网络安全与应用、多媒体制作等。

以下是本课程的教学内容和教学方法：1. 计算机基础知识：- 计算机的组成部分和工作原理；- 计算机硬件和软件的基本知识；- 计算机的启动与关机操作；- 常用计算机软件的使用方法。

教学方法：理论讲解结合示范操作，通过课堂实验巩固学习。

2. 电子设备的操作与维护：- 常见电子设备的基本操作方法；- 电子设备的常见问题排除与维护；- 电子设备的安全使用。

教学方法：小组合作学习，以任务为导向进行实践操作。

3. 网络安全与应用：- 网络的基本知识和使用注意事项；- 安全上网的原则与方法；- 网络信息的搜索与筛选技巧；- 网络应用的常见方式。

小学信息技术第三册教案信息技术是当今社会中不可或缺的一门学科，而小学信息技术课程的教学也扮演着至关重要的角色。

本文将围绕小学信息技术第三册的教案展开，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细探讨。

首先，我们来看一下小学信息技术第三册的教学目标。

通过本册的教学，学生将培养以下几个方面的能力：1）基本掌握计算机的基础操作，包括开机与关机、鼠标操作、文件管理等；2）了解计算机网络的基本概念和常用功能，如浏览网页、发送电子邮件等；3）掌握常见办公软件的基础应用，如文字处理软件、电子表格软件等；4）培养信息安全意识和网络素养，加强对个人信息的保护。

在教学内容方面，第三册主要包括以下几个模块：计算机基本操作、计算机网络、办公软件应用和信息安全。

其中，计算机基本操作模块主要介绍了计算机的起源、发展以及各种硬件设备的基本操作方法；计算机网络模块主要介绍了计算机网络的概念和基本功能，并引导学生学会浏览网页、发送电子邮件等；办公软件应用模块主要介绍了文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法，并引导学生锻炼实际操作能力；信息安全模块主要培养学生对个人信息和网络安全的认识，加强信息保护的意识。

为了达到以上教学目标和教学内容的要求，我们需要采取一系列有效的教学方法。

首先，我们要注重理论与实践相结合的原则，通过实际操作的方式来巩固学生的理论知识。

例如，在介绍计算机基本操作时，可以设置小组合作学习，让学生合作完成一系列操作练习，帮助他们更好地掌握计算机的基础操作。

其次，我们还可以利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，来丰富教学内容、激发学生的学习兴趣。

最后，我们要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的创新思维和团队合作能力。

除了教学方法，我们还需要对学生的学习成果进行科学的评价。

在小学信息技术第三册的教学评价中，我们可以采用多种形式，如课堂表现评价、作业评价和项目评价等。

课堂表现评价主要通过观察学生的课堂参与程度、问题解决能力和团队合作能力等来评价学生的学习情况。

三上信息技术教学计划一、绪论随着信息时代的到来，信息技术在教育领域的应用已经成为各级学校的必修课程之一。

为了满足学生对信息技术的需求，提高他们的信息素养和技能，培养创新思维和问题解决能力，我校制定了三上信息技术教学计划。

二、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提升信息素养水平。

2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，促进科学思维的形成。

3. 培养学生的创新意识和创造能力，培养未来社会所需的人才。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。

5. 培养学生的信息道德意识和网络安全意识，提高信息安全素养。

三、教学内容1. 计算机硬件知识的学习：学生将学会计算机的基本构造、主要硬件部件的功能和使用方法，并能够分辨各种外部设备。

2. 操作系统与办公软件的学习：学生将学会操作不同类型的操作系统和办公软件，掌握常用软件的功能和使用技巧。

3. 网络基础知识与网络应用的学习：学生将学会网络的基本概念、网络协议的原理和网络安全的基本知识，能够利用网络资源进行学习和交流。

4. 数据库和编程基础的学习：学生将学会数据库的基本概念和操作方法，以及编程的基础知识，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

5. 多媒体与图形图像处理的学习：学生将学会利用多媒体和图像处理软件进行创作和编辑，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。

四、教学方法1. 提供理论知识讲解：通过课堂讲解和演示，向学生介绍信息技术的基本原理和相关知识。

2. 实践操作与案例分析：为学生提供计算机实验室的实践机会，让他们亲自操作并解决实际问题。

3. 小组讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决信息技术相关问题，培养团队合作和沟通协作能力。

4. 项目设计与实施：组织学生参与信息技术项目的设计与实施过程，培养学生的创新思维和实践能力。

5. 线上学习与内外拓展：提供线上资源和学习平台，拓展学生的学习空间，鼓励学生参加信息技术竞赛和实践活动。

五、教学评估与考核1. 日常作业和实验报告：学生根据教师布置的作业和实验内容，完成相关任务并提交报告。

小学信息技术第三册教学计划一、教材分析（一）教学内容：现用教材是新旧知识结合的教材，首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。

小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。

本学期的主要内容有：第一课：认识新朋友word。

包括（一）电子报刊小能手（二）word乖乖把门开（三）窗口组成面面观（四）文字输入我能行（五）文章保存要及时（六）退出程序有招数。

第二课：文字编辑小能手。

（一）word文件请出来（二）文字修改我能行第三课：小小文字美化诗。

（一）第一关——文字对齐有窍门（二）第二关——字体设置魔术师（三）第三关——字号调整三走（四）第四关——文字调色要牢记（五）第五关——特殊效果学问大（六）第六关——字符间距巧设置（七）第七关——动态效果更精彩第四课：美丽图形显身手。

一、页面设置更直观二、多彩图形轻松画三、七十二变艺术字四、锦上添花剪贴画五、图片文件任我插第五课：条理清楚话表格。

一、小小表格我能行二、行列插入一招定三、行列删除我做主四、行高列宽轻松调五、多彩表格摇身变第六课：图文并茂作报刊。

一、醒目报头先出场二、规划报刊要细心三、完善报刊现成果综合实践活动（二）教学目标促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过上信息技术课，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

掌握文本的输入、编辑与修改的方法。

学会报刊的版面设计。

熟练运用图片、艺术字、文本框来美化报刊。

熟悉彩图工具的使用方法，并且能灵活运用。

会制作简单的表格，并对表格进行修改和美化。

（三）教学重点和难点重点：1、培养学生搜集、整理、处理和运用信息的能力2、培养学生的实践能力3、培养学生自学能力和探究能力难点：1、引导学生利用已有的知识和经验主动探索和学习新知识2、创新能力和合作精神的培养3、windowsxp系统和office2003等常用软件的使用二、学生基本情况分析：五年级有个教学班。