2021年部编人教版三年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)

1 / 16 2021年部编人教版三年级下册语文阅读理解专项练习（15篇）

一、 课内阅读，回答问题。

……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．用文中的词语填空。

（______）的身段 （______）的角

（______）的珊瑚 （______）的腿

2．文中画“ ”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。

3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。

4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。

______________________________

二、 课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就

2 / 16 像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……”

1．这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山，重点写了_____季的山的景色。

2．秋天的山有_____、_____、_____等颜色。

3．写出第四自然段中的比喻句。

_____________________________

三、 阅读短文，回答问题。

去年的树（节选）

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩（ ）小姑娘（ ）请告诉我（ ）你知道火柴在哪儿吗（ ）

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．在短文中的“（ ）”内加上合适的标点符号。

2．根据选文，说出树的变化过程： 树（______）（______）（______）

3 / 16 3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。

4．想象一下，鸟儿在想些什么？

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她想：_______

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。她想：_______

四、 阅读短文，回答问题。

昂起头真美

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮，珍妮虽不信，但是心里挺高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。

1．从短文中找出“赞扬”的近义词：__；再从短文中找出一对反义词：（___）—（___）。

2．珍妮以前是个总爱___的小女孩，因为她觉得________。

3．珍妮得到了许多人的赞美，因为（ ）

A．珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了

B．珍妮戴上蝴蝶结，被店主不断赞美之后有了自信，因自信而昂起头来的珍妮很漂亮

C．珍妮很有才华

4．对短文中画“ ”的句子的理解，正确的一项是（ ）

A．自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B．只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。

4 / 16 C．要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

5．读了短文后，你想对珍妮说些什么？

_________________________________

五、 课外阅读。

你只要再迈出一步(节选)

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌．．却写在她的脸上。老师在旁边鼓励．．，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害．．了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪．．，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”

1．根据句意，写出文中加点词语的近义词。

恐慌( ) 鼓励( )

厉害( ) 自豪( )

2．用简短的话概括短文写了什么故事。

_______________________________________

3．写出你对文中画波浪线句子的理解。

_______________________________

4．文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？

_______________________________

5 / 16 六、 阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

七、 读下面的短文，完成练习。

校园真美

校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园

6 / 16 中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。 校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（

），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！

1．选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）

①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本

2．句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）

A．树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B．琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3．句②把（______）比作（______），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（______）。

A．活泼的小鸟 B．同学们

C．同学们只喜欢玩 D．同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快

4．“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）

A．同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B．许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5．短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法，表达了______________。

八、 课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚．．地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑．．的神气。