“扶智与扶志”助推精准扶贫

扶贫重在扶志贵在扶智

——来自苍溪精准扶贫一线的报告

民之疾苦，国之要事。

贫困是物质的贫乏，但归根结底是知识与技能的贫乏，信心与斗志的缺乏。给钱送物、修路搭桥，基建式扶贫见效虽快，但没有贫困主体的积极参与，就像无根之木，难以为继。

去年，按国定贫困线标准，“贫困县”苍溪规模识别贫困人口9.5万人。缺乏劳动力与生产技能成为制约脱贫的最大瓶颈。

9月下旬，记者在苍溪多个乡镇采访时发现，该县通过扶志与扶智双管齐下，抓住了要害、抓到了关键，去年在全省扶贫开发工作目标考核中荣获第一，今年已实现1.5万人脱贫解困。

激发自我奋斗动能

国庆期间，岫云村支书李君没休假，他忙着在网上筹划爱心拍卖村里贫困残疾人养殖的土鸡。

残疾人基本生活有相关政策“兜底”，为何还搞爱心拍卖?

“扶贫不是捐钱给物，我反对那种填鸭式的扶贫。扶贫重在扶志，残疾人一样可以靠自己的能力实现有尊严的脱贫。”在李君看来，捐钱赠物只能扶一时，缺乏贫困主体的努力，只会导致富一时穷一世。 为何执着于此？李君告诉记者，以前，村里有个懒汉，年轻力壮，却好吃懒做，家里穷得叮当响。每回村里分配相关补助时，他又属于扶持对象。村里老少爷们都反对，村干部也很为难。最可气的是，即使有了项目与资金，懒病不除，时间长了贫困依旧。“一定要调动贫困主体的积极性和信心，这样的扶贫才能长久。”

在岫云村试点开展的“远山结亲，以购代捐”活动，正是基于此类现象开展的爱心扶贫。李君发起成立的一村一品公司在山村收购原生态农产品，再销售到大城市。在保证农产品质量的前提下，对贫困户实行收购价上浮一到两成，对残疾人和绝对贫困户实行爱心拍卖。

在岫云村，让记者感动的是，从老到少，甚至残疾人，大家都对未来充满了信心，他们不等不靠，脚踏实地地努力着。去年，“远山结亲，以购代捐”实现合作农户人均增收1800元，超过全省平均。现在，这一模式已推广至50余个行政村，今年将实现3000户贫困户直接参与，合作农户在2017年之内即可在全县提前脱贫。

四扶工作总结

四扶工作是指扶贫、扶智、扶志、扶幼，是党和政府在全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的决胜阶段，为了解决贫困地区群众的生产生活困难，推动贫困地区经济社会发展所采取的一系列帮扶措施。在过去的一年中，我们一直在积极推动四扶工作，取得了一定的成效。

首先是扶贫工作。我们通过实施产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等一系列措施，帮助贫困地区群众增加收入、改善生活条件。我们积极引导贫困户发展特色产业，提供技术指导和资金支持，帮助他们脱贫致富。同时，我们还加大对贫困地区的基础设施建设和公共服务投入，改善贫困地区的生产生活条件。

其次是扶智工作。我们注重提高贫困地区群众的教育水平，通过修建学校、提供奖学金等方式，帮助贫困地区的孩子接受良好的教育。我们还加强对贫困地区的职业培训，提高贫困地区群众的就业能力，帮助他们摆脱贫困。

再次是扶志工作。我们通过开展精准帮扶，帮助贫困地区群众树立正确的人生观和价值观，激发他们的内生动力，增强脱贫致富的信心和决心。我们还加强对贫困地区的法律宣传和法律援助，保障贫困地区群众的合法权益。

最后是扶幼工作。我们注重关爱贫困地区的儿童，通过提供营养餐、改善学习环境等方式，帮助他们健康成长。我们还加大对贫困地区的儿童福利投入，提高贫困地区儿童的生活质量。

总的来说，四扶工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们始终保持饱满的工作热情和坚定的工作信心。我们将继续加大对四扶工作的投入力度，不断完善工作措施，努力为贫困地区群众带来更多的实惠和希望。相信在党和政府的正确领导下，通过我们的共同努力，一定能够实现贫困地区的全面脱贫，让每一个群众都过上幸福美好的生活。

精准扶贫与“扶志”“扶智”相脱节研究

近年来，国家积极推进精准扶贫工作，取得了一定的成效。然而，也有一部分贫困家庭并没有真正脱贫，这与精准扶贫与“扶志”“扶智”相脱节有关。

首先，精准扶贫注重的是物质帮助，忽视了心理问题的解决。贫困家庭手中缺钱，不能解决家庭问题，但是短期内使他们获得物质帮助，并不能从根本上解决贫困问题。长期经济贫困，使得贫困家庭缺乏自信心、创造力，可能会导致心理问题的出现。例如，一些贫困家庭会出现心理创伤、自卑、负面情绪等。通过心理干预，可以帮助他们重树信心，并在思想上得到鼓舞。如果不进行心理干预，则难以真正帮助贫困家庭康复。

其次，精准扶贫忽视了“扶志”、“扶智”的重要性。贫困家庭家庭成员普遍教育程度较低，缺乏专业技能，面临就业难题。政府需要在贫困家庭中开展“扶志”、“扶智”工作，使贫困家庭享有高素质的人才优势。通过教育帮助贫困家庭积极改变认识，了解社会知识、信息，提高家庭素质。人的智力资源是一种不可替代的财富，只有让贫困家庭获得更好的教育、更多的机会，他们才有可能真正获得生产能力和经济能力，才能真正地摆脱贫困。

最后，精准扶贫忽视了城市、农村教育资源不均问题。贫困家庭在选择教育、专业方向上缺乏多样性，因此他们不能从专业上找到自己的定位。此外，由于部分农村地区教育资源匮乏，贫困家庭的孩子不能得到优质教育。政府应加强城乡教育的均衡发展，为贫困家庭提供优质教育资源，让他们在专业上有选择，有归属感，从而达到“扶智”和“扶志”的目的。

因此，精准扶贫需要“扶志”和“扶智”相结合，注重心理方面的帮助和家庭素质提升。政府应加强教育平等和教育资源均衡发展，使贫困家庭康复和发展。同时，建立和完善制度和机制，规范将资金精准扶贫的使用，确保扶贫资金得到精细投放，使扶贫工作尽快实现全面覆盖。

新时代高校精准扶贫的实现路径——“扶志+扶智” 助力高校学子成就精彩人生

摘要：教育是国之大计、党之大计。切实加强和改进大学生思想政治教育，关系到党和国家事业的全局发展。“扶志+扶智” 精准“扶贫”是紧密围绕《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件是提出的“培养什么人，如何培养人”问题，践行“立德树人”，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人融入家庭经济困难生培养教育的全过程中，将“责任、诚信、自立、感恩”的思想政治教育要素全方位有机融入育人过程中。

关键字：精准扶贫，实现路径，扶志，扶智

一、案例简介

小林，男，家住广东省江门市，性格内向、生活朴素，广东建档立卡户学生。家中有四口人，父亲务工受伤二级伤残，常年无工作，母亲身体较差，在家从事简单的手工了劳动，家里要供给兄弟二人读书，家庭经济负担较重。入学以来，该生很少和同学接触，性格仍然内向，对困难认定和评选助学金较为抗拒，较为自卑，加上其高考失利，对未来充满了迷茫。在充分了解该生情况后，全方位对其关心、帮助，坚强与他进行沟通，采用家访等方式，走入该生生活，进行相关资助政策解读帮扶，最终实现“扶贫”到“扶志+扶智” 的发展性资助体系，可为其他家庭经济困难学生培养提供了借鉴。

二、案例分析解决

开学伊始，在首次摸排建档立卡户的时候，得知了小林同学的状况。和小林同学的积极沟通，宣传资助政策。从开始进行家庭经济困难认定，到填表，小林同学都十分的配合，也去积极申请。但是在后期填写当地居委会的学费补助表的时候，内容文字出现了错误，导致他反复多次才完成了这份表格。期间一次，小林修改好表格后，当地居委会又告知他表格有误，他拿一份空白表格低着头坐在我的身边说，老师，算了吧，还是放弃申请，我觉得挺麻烦的。面对这种情况，我积极的找到小林同学，协助他填写表格，告知他填写表格中应该所注意的问题，在和小林同学的对话中，我也加深了解了学生的家庭情况，更方便和学生沟通以此助力方便开展工作。再多次沟通后，小林同学成功进行了家庭经济困难认定。