学生伤害事故处理方案

论学生伤害事故的处理

[论文摘要]

学校与学生的关系是教育关系而不是监护关系，应适用《教育法》调整，只有

学校未履行教育管理、保护的职责，导致教育侵权并造成人身伤害赔偿时才适

用《民法》调整；学生伤害事故的归责原则是过错责任原则，而不是无过错原

则和公平原则，学校过错的本质是教育管理过错；学校只有对在学校负有管理

职责的时间、范围内发生的学生伤害事故有过错的，才承担事故责任。否则不

承担责任。在学生伤害事故的预防和处理过程中，立足预防是避免学生伤害事

故的屏障，严格执行学生伤害事故处理规范是保障学生伤害事故得到有效、合

理解决的重要途径，保险制度是转移学校办学风险的坚强后盾。

[关键词]:教育关系过错责任原则立足预防保险制度

近年来,学校的教育教学活动内容和形式越来越丰富，校园伤害事故的发生也越

来越频繁，在这种情况下，依法保护学生在校的人身安全和客观公正的处理学生

伤害事故，有着更加重要的现实的意义。教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》

自2002年9月1日实行后，以其较强的针对性和操作性，在指导学校积极预防伤

害事故，促使伤害事故得到及时妥善处理方面发挥着日益显著的作用.但是，由

于该《办法》仅仅是一个部门规章，法院在审理案件是仅仅是参照执行，因此，我

们有必要对学生伤害事故中涉及的一些法律问题加以具体的分析。

一、未成年学生与学校的关系

多少年来，人们一致认为，家长把学生送到学校，学校就应该承担全部的教育、 管理、生活等责任，学生在学校发生了事故,学校即负有不可推卸的责任，一些国

内外教育专家也提出了 “学校与教师对待学生应具备像慈母呵护婴儿一样的责

任心和耐心”。这些作为对教师的一种职业道德要求，本无可厚非。但是若据

此来处理校园内发生的学生伤害事故，则势必严重挫伤了广大教育工作者的工 作积极性，阻碍了教育事业的顺利发展。因此，正确认识学校与学生，特别是

与未成年学生的关系，对于我们正确处理学生伤害事故具有十分重要的意义。

校园伤害事故应急预案

校园伤害事故应急预案（通用5篇）

在现实的学习、工作、生活中，有时会遇到无法预料的突发事故，为了可以及时作出应急响应，降低事故后果，就有必要提前进行细致的应急预案准备工作。那么应急预案应该怎么编制才合适呢？以下是小编为大家整理的校园伤害事故应急预案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

校园伤害事故应急预案1

一、事故原因预测

课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。

二、预防措施

1．成立学校突发事件紧急处理领导小组，建立校园安全预防网络。

组长

副组长

组员：总务处、德育处、教导处、卫生室、年级主任、班主任、任课教师等。

2．加强对全体教职工的师德规范教育，提高教职工安全责任意识和法制意识，在各类教育教学活动中注意对学生进行安全保护。

3．利用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，生命教育等，增强学生的自我保护意识，教会学生一些减少危险发生的方法和面对危险的基本应急措施。

4．明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加强学生的法制、安全和心理健康等教育，在班级、学校大型活动中要注意加强监督、防范措施到位，进行安全管理。

5．总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。大型活动前集中巡检，平时保证每月至少对教学设施全面检查一次，每天巡视一次，及时处理检视中发现的问题。

6．严格门卫制度，认真遵守门卫岗位职责，做到不擅自离岗，外来人员进校门有来客登记、客人持《出入证》进出，出校门有接待人签名。

7．加强对学校专用教室的管理，对化学物品、危险物品有专人负责保管，使用时严格遵循有关规定。

三、处理程序

大方县高店小学

学生意外伤害事故处理程序

1、发生学生意外伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人；有条件的应当采取紧急救援等方式救助。

2、发生学生意外伤害事故情况严重的，学校应当及时向教育管理中心、乡人民政府、教育局及有关部门报告。

3、领导小组向上级有关部门汇报后，迅速组织或协调有关部门及人员赶赴现场指导协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

4、学生意外伤害事故发生后，学校与受伤害学生或者学生家长，按照《学生伤害事故处理办法》的规定，妥善地处理学生伤害事故。

5、事故处理结束学校应当将事故处理结果书面报告乡教育管理中心。

学生意外事故处理工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门及所有教师要从讲政治、保稳定、促发展和实践“三个代表”重要思想的高度来认识这项工作的重要性，积极做好学生意外伤害事故预防和应急处理工作，确保学生人身安全。

2、认真落实安全工作责任制，做好学生教育教学活动和学校组织的校外活动，以及学校的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施的安全。 3、加强学生安全防范的宣传教育工作，提高学生的安全防范意和自我保护意识。

4、学校要加强对学校的校舍、场地教育教学、生活设施的安全检查，对检查出的问题要及时限整改，不留隐患。

5、学校在组织教育教学活动或者组织学生校外活动，要牢固树立“安全第一”的思想，精心组织、周密安排，做好每个环节的安全工作，做好各项安全防范措施，严格履行安全职责，确保不发生学生伤害事故的发生。

6、学生意外伤害事故发生后，依法处理学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。

7、保证信息畅通，严格执行报告制度。

大方县高店小学

二0一三年三月

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校园学生伤害事故处理策略

作者：李沛伦

来源：《新教育时代·教师版》2016年第42期

保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权益，保障学校教育教学正常秩序的重要方面，长期以来一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。笔者长期担任公立小学德育和安全管理人员，对于学生伤害事故经历了学校制度设计、教育管理、后期调解等整个过程，在应对学生伤害事故的处理方面有一些认识和体会，请教育同仁和法律专家予以指正。

一、校园安全事故处理程序

学生伤害事故发生后，争取时间和及时出场是关键，学校应成立事故处理小组，全力救治受伤害学生，及时通知家长，有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

二、校园安全事故纠纷处理策略

1.以事实为依据。及时查清事故真相，为问题解决取得可靠的依据，赢得宝贵的时间。

（1）学校调查收集证据的要素。包括责任主体、时间、地点、原因、主观过错、损害后果六大要素。学校要注意收集可以证明自己没有过错或过错较小方面的证据。特别要注意事故发生时间和地点，事故时间是发生在课堂上还是课间休息、是放学后还是放学前、是正常放学期间还是变动放学期间、放学期间变动是否通知家长等，事故地点是发生在校园内还是校外、是在操场上还是隐蔽的场所、是在一般的教室内还是实验室等，将直接影响着相关各方的责任认定。此外，事故持续时间的长短对于认定责任也很重要。要看侵权行为是突发性的还是持续了一段时间之后才发生伤害后果的。比如在相关案例中，小学一年级的小强（7岁）与自己的同学小丽（7岁）开玩笑，小强将小丽猛力一推，小丽的头因此磕在旗台上，导致右眼角最终缝了6针。由于致害行为的突发性，对此教师是根本无法预见并制止的。这种在课堂上瞬间发生的突发性动作，只要没有明显能够被任课教师发现的 “前奏”，学校、教师就不应承担责任。但是，如果学生的行为持续了较长的一段时间，教师应该发现却没有发现和制止，学校是不能免除责任的。