绩效考核管理制度

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绩效考核管理制度

第一章总则

第一条 考核目的

通过对个人绩效进行管理和评估,提高个人的工作能力和工作绩效。从而提高组织整体的工作技能,最终实现组织战略目标。

第二条 考核对象

本考核制度用于主任以下的员工。

第三条 考核原则

2、客观性原则用事实说话,切忌加入个人主观因素或武断猜想。

考核人在对被考核者进行考核过程中,需要与被考核者充分

沟通。听取他对自己的评价与意见。使考核公正合理、促进绩效改善。

第四条 考核用途

1、根据员工的考核记录,作为升职,升级,调动及发年终奖的重要依据。

第五条 考核周期

1、月度考核2、季度考核 3、年度考核

第二章 绩效考核内容

第六条 指标体系的构成(各占25分)

1、学生出勤指标 学生上课的出勤率

第七条 实施方案

根据考核总得分,将员工分为A.B.C.D.E五个等级

(优秀) 1、A级(90100分)即在完成所有预定的工作目标过程中的表现超 2、家长满意指标 家长对老师教学水平及服务态度的满意度

3、内容过程的指标 各班考核期重点工作的完成情况

4、学生达标指标 各班学生对教学任务内容的掌握情况 1、公开性原则 考核过程公司化、制度化。

3、沟通的原则 过考核标准本人能力远高于本工作岗位的要求

(胜任) 2、B级(8Γ90分)即在完成大多数预定的工作目标过程中的表现

高于考核标准,所完成的工作量和工作质量较好。

(基本胜任)3、(66~79分)即在完成多数预定的工作目标中的表现达到考评标准,本人能力基本达到岗位要求,工作量和工作质量尚可。

(部分不胜任)4、D级(50~65分)工作表现基本符合考核标准,但有部分工作目标尚未达到要求,本人能力与工作岗位有一定的差距,质量一般。

(不胜任) 5、E级(50分以下)工作表现不符合考评标准,大部分工作目标未

达到要求,本人能力与岗位要求有较大差距,质量较差。

第三章申诉

第八条 如果被考核人对结果有重大异议,可以越级向上一级管理人员出书面申诉。