七年级地理下册 7.4 欧洲西部教案 (新版)商务星球版

商务星球版地理七年级下册7.4《欧洲西部》说课稿1一. 教材分析《欧洲西部》这一节是初中地理七年级下册的一个章节，主要介绍了欧洲西部的地理特征、自然景观、人文历史以及经济发展状况。

本节内容旨在让学生了解欧洲西部的地理位置、气候特点、旅游资源以及主要国家的产业特点，培养学生对欧洲西部的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对各大洲的地理位置、气候特点有一定的了解。

但学生对欧洲西部的认识相对较浅，需要通过本节内容的学习，进一步拓展和加深对欧洲西部的了解。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解欧洲西部的地理位置、气候特点、旅游资源以及主要国家的产业特点，提高学生对欧洲西部的认识和理解。

2.过程与方法：培养学生运用地理知识分析问题的能力，提高学生的地理素养。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱祖国、关注全球的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：欧洲西部的地理位置、气候特点、旅游资源以及主要国家的产业特点。

2.教学难点：欧洲西部的气候特点及其对产业的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示欧洲西部的地理特征，帮助学生更好地理解和记忆。

六. 说教学过程1.导入：通过展示欧洲西部的美景图片，激发学生的学习兴趣，引出本节内容。

2.新课导入：介绍欧洲西部的地理位置，引导学生了解其在国际上的重要性。

3.案例分析：分析欧洲西部的气候特点，让学生理解其对产业的影响。

4.旅游资源展示：展示欧洲西部的旅游资源，使学生了解其丰富的自然和人文景观。

5.小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的主要产业特点，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

6.总结：对本节内容进行总结，强调欧洲西部的地理特征、气候特点、旅游资源以及主要国家的产业特点。

七年级地理下册7.4 欧洲西部（第1课时）教案（新版）商务星球版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册7.4 欧洲西部（第1课时）教案（新版）商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《欧洲西部》(第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能:认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都；了解欧洲西部工业发展的历史与现状,明确这里是世界上发达国家最集中的地区。

2。

过程与方法：通过图表和相关资料,讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位.3.情感态度和价值观尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值，初步树立全球意识。

【教学重点】认识欧洲西部居民、国家、工业等人文方面的重要特征.【教学难点】欧洲西部的自然位置和工业渊源.【教学方法】自主学习、合作探究、交流展示【课前准备】搜集生活中与欧洲西部的工业产品、教师准备教学课件【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一:情境导入教师：欢迎同学们走进本次展销会的会场，这次展销会的产品有：德国大众汽车、法国巴黎香水、法国巴黎时装、法国葡萄酒、瑞士雀巢咖啡、瑞士手表等……你能说出这些产品所在国家都属于哪个地区吗?学生:欧洲西部。

教师:是的，这节课就让我们一起来认识欧洲西部。

环节二:新知学习学习任务一：走近欧洲西部活动一：了解范围教师：展示欧洲西部位置图，说出欧洲西部的范围。

学生：欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右,因位于欧洲的西部而得名.活动二：明确位置教师：展示欧洲西部的国家和地区图，提出问题:1.找出北极圈和40°N，并找出欧洲西部濒临的海洋。

欧洲西部第一课时工业和旅游业【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●举例说出某地区发展旅游业的优势。

【教学目标】1.运用欧洲西部的国家和地区图，说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。

2.运用欧洲西部的国家和地区图，找出欧洲西部主要的国家及其首都。

（重点）3.了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。

4.举例说出部分国家著名的利用景点，了解欧洲西部发达的旅游业。

（重点）【教学模式】问题导学【教学方法】读图探究、问题解决法，发现法，角色扮演法。

【教学工具】多媒体课件、欧洲西部的相关资料图片。

【教学过程】请同学们阅读下面的图片资料，你能说出欧洲西部的地理位置吗？【方法指导】40°N【过渡】第一回合，同学们挑战成功，继续加油，请接着看下面的挑战题目：【挑战二】在旅游时，我所搜集到了几个国家的国旗，你能在地图中找到它们及其首都吗？它们哪些是岛屿国家、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家？英国国旗法国国旗德国国旗瑞士国旗意大利国旗【解释说明】欧洲西部人口稠密，国家众多，大部分属于发达国家，是世界上发达国家最集中的地区。

如德国、法国、英国、意大利、荷【过渡】经过前三个回合的“挑战”，同学们表现的都很棒，下面的问题你能回答出来吗？【挑战四】旅游时，我经常看到下面的标志，你知道它代表什么吗？【解释说明】【挑战五】旅游时，我发现在国内看到的很多名牌商品或商标，像德国西门子、荷兰菲利浦、瑞士劳力士、法国皮尔·卡丹、意大利华伦天奴等等，源产地都来自于欧洲西部的一些国家，1.你知道欧洲西部部分代表性的工业产品吗？部分工业代表产品主要代表国家2.欧洲西部的主要工业城市有哪些？水城威尼斯古罗马斗兽场阿尔卑斯山滑雪场峡湾风光【挑战七】欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，游客接待量和旅游收入均居世界前列，旅游业已经成为许多国家国民收入的主要来源。

七年级地理下册第七章第四节欧洲西部教案（新版）商务星球版七年级地理下册第七章第四节欧洲西部教案（新版）商务星球版学习资料专题欧洲西部（第2课时）【课型】新授课【课标建议】●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

【教学目标】1、融合气温曲线和降水量柱状图及气候分布图，讲出温带海洋性气候和地中海气候特点和原产。

（重点）2、举例说明温带海洋性气候和地中海气候对生产和生活的影响。

【教学模式】6+1课堂模式【教学方法】《助学》Auron学法、读图分析法、合作探究法。

【教具准备工作】多媒体课件【教学过程】教学环节导教师活动同学们吃过西餐吗？西餐主要吃什么，喝什么?欧洲人喜欢吃牛排、喝红酒，这和它的农牧业和畜牧业分不开的。

“畜牧业和园艺业”。

今天，我请同学们吃西餐。

西餐不只是吃牛排、喝红酒，而且，和我们中餐一样，是很讲究的，并且有一定的顺序的。

第一道是“开胃菜”――展示学习目标学生活动教学意图从欧洲人的餐桌导入新课，激发学生的学习兴趣。

同时展示(开胃菜)请同学们打开课本p42学生情绪高涨，有的说吃过，有的说没有吃过。

主要吃的是牛排，喝的是红酒。

学生研读《地理助学》的学习目标。

1、学生阅读课本p42--43“畜牧业和园艺业”的相关内容；过程。

本节课的学习重点和难点。

思(汤)上完了开胃菜，第二道是“知识汤”。

俗话说得好，营养都在汤里。

请同学们在“这碗汤”里，汲取营养，完成《助学》p44--45的知识建构。

指导学生自主学习《助学》，把地理知识和学习方法有机的结合起来，培养学生自主学习能力。

阅读课本p42―43内容，2、完成《助学》p44--45学习唐玲议(副菜)第三道就是副菜。

我们的自学，以独立自主自学方式居多，合作自学方式辅以（副）。

俗话说，三个臭皮匠，期中考诸葛亮。

通过刚才的独立自主自学，大家存有很多疑难问题自己无法化解。

下面，我们在小组内展开探讨。

每个小组前后位六个同学面对面。

在小组长的非政府下，小组成员有序自学。

【课题】七下第七章第四节欧洲西部【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出该地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●举例说出该地区发展旅游业的优势。

【教学目标】1、运用地图，找出欧洲西部的主要国家和首都。

2、阅读图文资料，了解欧洲西部工业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家集中的地区。

3、了解欧洲西部发达的旅游业，举例说出部分国家著名的旅游景点。

【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。

【教学方法】注重引导自主学习、读图分析，情境教学及直观演示。

【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、读图、讨论等方式进行合作探究与交流。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课播放MTV《蓝色多瑙河》提问：同学们，这首歌的名字是什么？承接：今天我们就来学习一个新的区域-欧洲西部（板书课题，出示目标）欣赏音乐回答：通过音乐激发了学生学习的兴趣，调动了学生的积极性。

自主学习合作探究探究一欧洲西部的范围、位置课件展示：欧洲西部在世界中的位置地图归纳小结：从海陆置看，北临北冰洋，西临大西洋。

从纬度位置看，北极圈穿过其北部，大部分位于北温带，一小部分位于寒带探究二欧洲西部的国家课件展示：欧洲西部的国家读图，运用描述大洲的地理位置的方法，描述本区位置（海陆位置、纬度位置），并作简要评价（看图分析）1、本区范围：2、海陆位置：亚欧大陆西部，北邻洋，南临海，西临洋，东南临海。

3、找出重要纬线穿过什么部位？进而分析其所处的温度带。

大部分位于____ 带。

（自主学习）：找出英国、法国、德国、瑞士、掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

增加空间感性认识。

通过读图、使学探究三工业文明的摇篮课件展示：欧洲西部主要工业区分布图归纳小结：欧洲西部人口稠密，国家众多，大多数是发达国家。

有“工业文明的摇篮”，工业分布密而集中。

课件展示：讲述：欧洲联盟（简称欧盟，ＥＵ）是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政意大利等国家及其首都。

七年级地理教案【课题】七年级下册第七章 4.欧洲西部（一）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要的国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。

【教学目标】【教学模式】问题导学。

【教学方法】讨论法、读图分析法、媒体学习法、游戏。

【教具准备】制作教具（国家、首都、景观的卡片）、多媒体课件。

【课前准备】要求学生分好小组；提前预习文本内容；各组做好教材设计活动；选好小组发言人；搜集所需资料；教师可作课前指导。

教学环节教师活动学生活动设计意图检查：预习情况争先恐后，抢答：首先，给学生一个展创设情境导入新课交流：课前同学们在网上搜集日常生活中我们身边来自欧洲西部的工业产品和标识，一起交流，开阔一下同学们的视野。

师：今天我们就要重点的来了解欧洲西部在世界上有很大影响力的工业和旅游业。

板书课题：欧洲西部（一）芬兰的诺基亚手机、瑞士的名表、雀巢咖啡、德国的大众、宝马、奔驰汽车、法国的飞机、服装、化妆品、葡萄酒、意大利的皮具、丹麦的乳畜制品等。

示自己的平台，以提高学生的自信心；其次，培养学生使用网络媒体的习惯。

模拟活动我行我诉师：课前老师布置同学们做教材设计的活动，同学们准备好了吗？（准备好了）那么，有请第一组来展示。

一组主题：学习欧洲西部的位置和范围。

读图7—4—2，完成下列要求。

（1）说出欧洲西部的纬度位置和海陆位置。

（2）到目的地后，我们坐船沿海一组代表发言：我是“山东旅行社的导游”，今天将带大家去欧洲西部旅游。

大家正坐在飞机上，现在领大家读“旅游手册”（师：即地图册），了解旅游目的地，学习它的位置和范围。

（1）认真读图；然后进行自主学习、再讨论交流；组织语言，解答“导游”提出的问题。

（2）以比赛的形式进行，读图，填寓教于乐，既让课堂教学变得轻松而活泼；又助于游，找出欧洲西部的主要半岛、岛屿、海峡、海湾和海。

并找出沿途经过的英国、法国、德国、瑞士、西班牙、意大利等国家及其首都，再说出哪些是岛屿国家、半岛国家、内陆国家、临海国家。

第七章各具特色的地区第四节欧洲西部【教学目标】1.知识与技能:认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都；了解欧洲西部工业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家最集中的地区。

2.过程与方法：通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

3.情感态度和价值观尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步树立全球意识。

【教学重点】认识欧洲西部居民、国家、工业等人文方面的重要特征。

【教学难点】欧洲西部的自然位置和工业渊源。

【教学方法】自主学习、合作探究、交流展示【课前准备】搜集生活中与欧洲西部的工业产品、教师准备教学课件【课时安排】 1课时【教学过程】：创设情境：教师：在这阳光明媚的夏季里，欢迎同学们走进本次展销会的会场，本次展销会的产品都是来自世界的知名品牌，请大家仔细观看我们的视频短片，展示的是什么产品呢？（视频巴黎时装周、瑞士雀巢咖啡、法国香水、德国大众汽车）这次展销会的产品有：德国大众汽车、法国巴黎香水、法国巴黎时装、法国葡萄酒、瑞士雀巢咖啡、瑞士手表等……你能说出这些产品所在国家都属于哪个地区吗？学生：欧洲西部。

教师：是的，这节课就让我们一起来认识欧洲西部。

在出发前，咱们要做到有备而去。

看一下它在哪里?（从世界看欧洲西部，便于明确它的空间位置，形成空间概念，地图导向读课本40页图7-4-2欧洲西部的国家和地区图，描一描欧洲西部的陆上边界线找一找北极圈、40°N纬线，0°经线，20°W,并判断欧洲西部的半球位置与纬度位置？看一看周围临的海洋？【展示】学生加工过的欧洲西部地图并说出欧洲西部的半球位置、纬度位置及海陆位置。

【自主学习合作探究】查阅图7-4-2欧洲西部的国家和地区图，描欧洲东部与欧洲西部的分界线。

找重要的经线与纬线判：东半球、北半球大部分位于北温带。

教学设计方案
2、海陆位置：欧洲西部西临_________ 洋，北临__________洋，南隔________海与非洲相
望，东南隔土耳其海峡与 ___________洲相望。

3、纬度位置：大致在__________至 ________之间。

图中位于“冰岛”北部的虚线是 (A北
回归线、B北极圈)。

推断：a．欧洲西部三面临海，气候受________ (A海洋、B陆地)影响较大。

大部分为____
(A陆地性、B海洋性)气候。

b．欧洲西部大部分位于五带中的__________带，只有一小部分属于________带。

二、地形
1、欧洲西部的地形以________和________为主。

平原多分布在西部、中部的沿海地区，主
要有_________、___________。

山脉主要有北部的 _______________、中部的__________
________。

中部地区的山脉大致呈__________走向。

推断：这种地形分布特点有利于海洋____________ 深入大陆内部，终年温和多雨，形成典
型的___________气候。

随着离海越来越远，降水逐渐减少，冬冷夏热，气候逐渐过渡为__
__________气候。

讲解法、讨论法、比较法
学法指导
教学
反思。

《第四节欧洲西部》教案教学目标1．读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。

2．运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都。

3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。

4．举例说出部分国家的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。

教学模式自主学习——合作探究——当堂达标教学方法读图观察法探究法比较归纳法教学准备关于欧洲西部的图片和课件教学过程导入：多媒体展示欧洲西部某些国家著名的工业品牌标志图，同学们，你们知道这些品牌来自什么地方吗？你知道欧洲西部在全球中的地理位置吗？欧洲西部是工业革命的发源地，也是发达国家最集中的地区，这里的许多工业产品享誉全球，如法国飞机、瑞士的钟表、德国的汽车……，你还知道有哪些吗？学生交流后并回答：①德国西门子、荷兰菲利浦；②法国皮尔·卡丹；③意大利华伦天奴；④宝马大众雪铁龙标致⑤劳斯莱斯保时捷奔驰通过讨论日常生活中，有哪些产品来自欧洲西部为学生探究本区经济发达的原因做好铺垫。

（一）工业文明的摇篮多媒体展示欧洲西部位置和范围图。

（合作探究）学生观察欧洲西部的位置和范围图并回答问题：海陆位置：欧洲西部北临___，西临___，南临____。

组织讨论：欧洲西部地区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比是劣势，在这种情况下，欧洲西部国家应该怎么应对呢？教师提问:①试从地理角度分析欧盟建立的基础。

②欧洲联盟的总部在哪？成员国有几个？③你知道多数的欧洲国家使用的统一货币的名称吗？学生讨论得出：联合起来是欧洲西部国家的最明智的选择。

学生看图了解欧盟国家国旗和欧盟标志。

通过讨论欧洲西部在大多面积狭小，资源和市场相对有限的情况下如何让应对，了解欧盟成立的前提与巨大作用。

多媒体展示欧洲西部主要工业区分布图（自主探究）欧洲西部有“______”之称，早期的工业中心多靠近_______、_______产地，如英国的_______、德国的_______等，________、________、_______等一直是世界上传统的工业大国？学生总结：欧洲西部共计30多个国家，绝大部分为发达国家，是是世界上发达国家最集中的地方。

《欧洲西部》教学设计欧洲西部第一课时教学设计一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地区，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。

这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。

旅游资源丰富，旅游业繁荣。

本章节的教材内容我设计成两课时进行教学，第一课时讲授欧洲西部的地理位置、范围、地形、气候等特征，为第二课时讲授欧洲西部的经济打下坚实的基础。

二、教学目标（一）知识与能力1．认识欧洲西部地区的位置、范围；说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，初步理解理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

（二）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部因地制宜发展经济获得启示，得以借鉴。

三、教学重、难点及教学突破（一）重点欧洲西部的位置、地形、气候特点（二）难点使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

初步掌握自然环境对地区农牧业的重要影响。

（三）教学突破1．区域的地理位置是学习区域地理的重要组成部分，也是学习每一区域的基础，欧洲西部的纬度位置和海陆位置都对本区的经济等产生重要影响，是教材的一个重点。

这部分可以联系学生前面已有的知识，通过读图查找等学习方式，进一步突出欧洲西部的地理位置特点及对经济发展的影响。

2．本区具有发达的畜牧业，对欧洲西部的饮食习惯产生重要影响。

而欧洲西部的位置、地形和气候特点，为发展畜牧业创造的有利条件。

因而通过读图查图等方式明确本区地形、气候等特点，使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

四、教学准备某些国家和地区的景观图片欧洲轮廓图；欧洲西部的地形图；欧洲西部的气候图等。

五、教学步骤认识欧洲西部1.教师：指导学生阅读教材8.16图及8.22图并完成导学案习题：学生：在欧洲西部轮廓图中查找西经20度经线、北纬40度、70度及北极圈，得出欧洲西部的半球位置、纬度位置特点：位于北半球、东半球；主要位于北纬40度——70度之间，位于北温带，小部分位于北寒带。

《欧洲西部》教案《欧洲西部》一、教学目标1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。

2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。

3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。

4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。

5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。

二、教学重点、难点1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。

2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。

三、教学准备1．教师准备：精心制作多媒体课件。

2．学生准备：根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。

四、教学过程（一）、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。

（学生回忆，并回答。

）（二）、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。

这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。

这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。

这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。

）板书课题：第四节欧洲西部（三）、讲授新课1，地理位置：展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球2，轮廓、范围：展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡。

商务星球版地理七年级下册7.4《欧洲西部》教学设计一. 教材分析欧洲西部是地理七年级下册的教学内容，主要介绍了欧洲西部的地理特征、经济发展、文化传统等方面。

本节课通过介绍欧洲西部的自然地理、人文地理以及发展问题，使学生了解欧洲西部的基本情况，培养学生对欧洲西部地区的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对欧洲有一定的了解。

但学生对欧洲西部的认识相对较浅，需要通过本节课的学习，加深对欧洲西部的了解。

此外，学生对于经济发展、文化传统等概念可能较为陌生，需要在教学中进行解释和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、自然环境、经济发展和文化传统，提高学生对欧洲西部的认识和理解。

2.过程与方法：通过地图阅读、资料分析等方法，培养学生的地理信息获取和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对欧洲西部地区的兴趣和好奇心，提高学生对地理学科的热爱。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置和自然环境。

2.欧洲西部的经济发展和文化传统。

3.欧洲西部的发展问题。

五. 教学方法1.地图阅读：通过地图引导学生了解欧洲西部的地理位置和自然环境。

2.资料分析：引导学生分析欧洲西部的经济发展和文化传统。

3.案例讨论：通过案例讨论，使学生了解欧洲西部的发展问题。

4.小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成学习任务。

六. 教学准备1.教材：地理七年级下册。

2.地图：欧洲西部地图。

3.资料：欧洲西部的经济发展和文化传统的相关资料。

4.课件：制作相关的课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用欧洲西部的风景图片，引导学生对欧洲西部产生兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）展示欧洲西部地图，引导学生阅读地图，了解欧洲西部的地理位置和自然环境。

3.操练（15分钟）根据地图和资料，引导学生分析欧洲西部的经济发展和文化传统。

4.巩固（10分钟）通过小组合作，使学生进一步了解欧洲西部的发展问题。

七年级地理下册（商星版）教案寄语：在自学中发现问题，在合作中解决问题，在达标中稳固知识。

执教 ___________ 姓名_________班级_________组号学习第七章各具特点的地域课型新授内容第四节欧洲西部学习目标要点难点1.在地图上指出欧洲西部的范围和濒临的大海；找出本区主要的国家及国都，并能划分岛国、半岛国、临海国和内地国。

2.认识天气对本区农业生产的影响，研究本区温带大海性天气散布宽泛的原由。

3.知道欧洲西部工业发达，能在地图上指出生界有名的工业大国（德国、英国、法国、意大利）。

4.知道本区旅行业的特点，并能指出本区世界有名的自然风光、风土人情、文化遗迹。

要点：认识欧洲西部的地点、范围、主要国家和国都。

难点：理解天气对欧洲西部农业生产的影响，温带大海性天气散布宽泛的原由。

1、世界人口浓密的地域主要散布在洲的东部和南部，温故洲、南、北美洲的东部等中低纬度近海的平原地域。

知新2、温带大海性天气散布在中纬度大陆岸。

地中海天气散布在南北纬 30°—— 40°大陆岸，主要散布在海沿岸。

3、影响天气的主要要素是：、和等。

教课环节学生活动【展厅一：地点范围】1、地理地点：⑴纬度：大多数地域位于纬度，属于带。

⑵海陆地点：北临洋，西临洋，南临海。

阅读课本独立达成，举手抢答，指图展现。

此外，北部还有海、海、海；东南部还有海。

2. 范围及主要国家欧洲西部面积约500 万平方千米，占欧洲的一半左右，这里人口，国家,是世界上国家集中的地域。

联合旧知，独立达成，举手抢答。

找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及首都，此中属于半岛国，属于岛国，属于内地国。

【展厅二：析天气与农业】1.温带大海性天气主要散布在沿岸，地中海天气主要散布在沿岸。

2.【品种资料卡】多汁牧草：其适合生长在平和润湿的天气里，水源充分 , 河流众多 , 土壤肥饶，气温年较差小，光照弱。

油橄榄：根系发达，能在干燥的夏天汲取更多水份，树皮较厚，叶片拥有蜡质层，能够在夏天减少水份的蒸发。

欧洲西部教案【教学目标】1、知识与技能(1)学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

(2)熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

(3)了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早,目前经济发展水平较高的地区。

(4)了解欧洲西部的经济特征,工业发展情况和农业特色。

(5)通过阅读材料和图片了解欧洲西部主要旅游资源及其分布。

2、过程与方法(1)通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。

(2)通过小组讨论,分析欧洲西部发展乳畜业的自然条件。

(3)通过阅读课本,归纳欧洲西部的经济特征。

(4)通过小组讨论,分析欧洲西部旅游业繁荣的主要原因。

3、情感态度与价值观(1)通过学习欧洲西部区域经济联合发展的成功经验,从而获得启示,得以借鉴。

(2)进一步加强对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断的思维能力。

(3)加强社会主义核心价值观教育,激起爱国情怀,加强法治和人地协调的观念,养成讲诚信、讲文明的好习惯。

【学情分析】通过前面的学习,同学们基本掌握了如何去描述一个国家的地理位置、范围,这节课主要学习欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都,并学习欧洲西部的经济和旅游。

旅游方面学生比较感兴趣,但旅游资源较多,容易混淆。

而且学生的分析能力还比较有限,因此在分析欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。

【重点难点】1、教学重点:(1)欧洲西部地理位置,主要国家的名称与位置。

(2)欧洲西部发展的乳畜业的自然条件。

(3)欧洲西部的经济特征。

(4)欧洲西部旅游资源的分布及旅游业发达的原因。

2、教学难点:(1)欧洲西部发展乳畜业的自然条件。

(2)欧洲西部旅游业发达的原因。

【教学过程】第一学时【教学目标】1、知识与技能(1)学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点,并能在本区图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

(2)熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

2、过程与方法(1)通过图表,了解欧洲西部的地理位置和主要国家。