语文教师人大代表述职报告

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教师人大代表述职报告

尊敬的各位领导、各位代表：

自当选代表以来，我十分珍惜代表资格，时刻牢记代表使命。无时无刻鞭策、提醒自己既是一名教育工作者，更是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。一年来，在镇党委、政府的正确领导下，我正确行使权力，自觉履行义务，勇于承担责任。既做好学校的本职工作，同时又较好地履行了代表职责，积极参政议政，努力发挥教育代表的作用。现将我履行代表职责陈述如下：

一、严抓控辍保学工作

目前学生辍学成为我校最头痛的一个问题，这一现象严重影响着教学成绩的提高和学校的发展。去年黄校长和我来到桑园一中后，为解决这一难题，我们就带领班主任利用工作日、周末和假期进行家访，对因各种不同原因而导致辍学和正在有辍学苗头的学生进行了及时的跟踪和动员，利用各种途径对贫困生给予经济上帮扶，引导厌学的学生树立正确的人生观和价值观，转变家长教育观念，让他们更多的关注孩子的成长和未来。一年来，在班主任和老师们的积极配合下，走遍了xx镇的50多个村，有效的遏制了春季辍学高峰现象，截止到今年中考，九年级只有两名学生辍学。

为了让每一名学生都能升入高一级学校，我和九年级班主任利用整个暑假，走访了所有未被高中学校录取的学生，劝说他们树立“天生我才必有用，三百六十行、行行出状元……”的信念。引导他们走职业学校这条路。通过我们不懈的努力，有效的改变了大部分学生和家长的观念。

二、大力推行课堂教学改革

教师老龄化严重，与学生的年龄代沟明显，加上他们的教学理念落后，教学方法陈旧，这也是导致一些学生失去学习兴趣而辍学的一个原因。为转变老师的教学理念，改革课堂教学方式，提高学生的学习兴趣，我们在全校进行了课堂教学改革，我带领他们研究高效课堂教学模式，推行小组合作学习。为培养组长的责任心、激发组员的合作和竞争意识，我们对小组进行捆绑式评价，每月各班评选出优秀小组由学校对其进行奖励。经过一年来的摸索和实践，大部分班级的小组合作已形成习惯，学生的学习方式和评价方式得到改变，课堂气氛和学生的学习兴趣和积极性得到提高，教学质量也有明显改善。

语文教师述职报告(15篇)

语文教师述职报告1

我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

我参加工作的这六年，可以说是不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成绩，各种日常写作指导，教您怎样写范文得到了学校领导和上级主管部门的肯定校评为“优秀”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

教师人大代表述职报告范文(通用6篇)

【篇一】教师人大代表述职报告

多年我一直从事毕业班教学。是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫，要给

初中学生生涯划上完满的句号。在平时的工作中，我教育教学规律，运用学校现教育教学资

源，把学校的课堂教学落到实处。

1、备课细致。平时教材，参阅资料，向经验的教师请教，并一起教学问题，力求理解教

材，把握重难点。在制定教学时，从学生的情况入手，同层次的学生不同的要求，教学预案编

写详尽，除此之外我还注重教学反思，学生的精彩发言，好的解题思路，教学中的困惑和障碍

值得记录的宝贵资料，总结经验，吸取教训，才能使的教学能力。

2、注重课堂教学。高年级学生特点，学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练，

注意，难点。课堂上，我运用多种教学方法，从学生的，注意调动学生的性，培养学生的性，

激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了求知、合作、竞争，端正了学生的学习，培养了

的学习习惯

和方法，使学生学得，向40分钟要效益。后进生而言，仅仅靠40分钟的课堂教学是远远

的，我还课余对学困生辅导，查缺补漏，并与家长，沟通情况，使学校和家庭的力量起来，帮

助学生走出学习的困境。

也许刚才我过多的谈到了我的本职工作，那是我总，对本职工作的，是岗位工作职责的要

求，更是人大代表最起码的履职。

代表，：我深知我很平凡，也很普通，我所做的，在我的代表经历中，我深深的体会到理

论政策的欠缺而所受的束缚，为站在更高的角度人大的工作而深感不安。我有一颗人大代表炽

热的责任心和奉献精神，我将加倍珍惜人大代表的荣誉，时刻牢记代表使命、代表职责，以无

限的激情和不懈的投入工作，回报社会，不负党和对我的信任和重托!

谢谢大家!

【篇二】教师人大代表述职报告

自xx年2月，我荣幸地被全镇小学教师选举为镇人大代表后，深感肩负的责任和重担，始

终觉得有无数双热烈、期盼和信任的目光盯着我，无时不刻鞭策、提醒我既是一名教育工，更是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。在工作中，我坚信只有群众才是人大代表最好的

语文教师个人述职报告

2010-08-10 11:49:42 来源：奥数网

我自2000年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。