学校教育的发展

巧搭智桥育桃李 敢立潮头谱新篇

————学校教育教学现状与发展工作汇报

在党的十八大精神鼓舞下，在上级领导的大力关怀下，学校坚持 “以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以创新求发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，坚持正确的办学思想，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平和教育质量，各项工作全面发展。现就我校的工作汇报如下：

一、学校自然状况：

平山区桥头中心校始建于一九四七年，地处桥头镇中心路，是平山区唯一的一所寄宿制农村小学。2008年7月完成了教学楼、食堂宿舍楼改造工程，实现了农村校际间的整合。2011年10月新修了塑胶操场，学校占地面积41000平方米,建筑面积5850平方米。拥有实验室、图书室、微机室，教学及生活设施齐全。

我校现有16个教学班，学生497人， 其中56名住宿生。教职工86人，其中男教师26人,女教师60人。本科学历27人,专科学历59人,专科以上学历达到100%。中学高级2名，一级教师55人，二级教师29人。

二 科学运筹，努力实现省农村标准化九年一贯制学校建设目标。

（一）提高认识，加强宣传，努力营造创建省标准化九年一贯制学校的氛围，实现农村教育的快速发展。

我校于2011年申报创建标准化九年一贯制学校工作以来，上级教育行政主管部门高度重视，张扬局长经常到校悉心指导。我校加大工作力度，努力实现各项指标，按照省标准化评估办法的要求，逐条对照，寻找差距，积极整合教育资源，改善办学条件，全面提高教育水平和教育质量，实现我校教育的快速发展。

（二）全方位、多角度筹集资金，加大投资力度，积极改善办学条件。

市区教育局关心农村学校的教育发展，投入巨资，完成塑胶操场改造；实现白板全覆盖的班班通工程，区教育局积极争取，为我校添置10万元的体育设施，学校先后又投入13.5万元，用于校园建设及校园美化（墙体文化、草坪绿化等）。使我校逐步向“教育教学环境优美、硬件设施齐全”的农村标准化学校迈进。

学校教育教学高质量发展实施方案

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学校教育教学高质量发展实施方案（通用12篇）

为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的学校教育教学高质量发展实施方案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教育教学高质量发展实施方案 篇1

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。

二、工作思路

围绕一个中心：以提高教学质量为中心。

落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。

实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。

三、具体措施

1、切实加强课程管理。

要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 2.切实加强课堂教学管理。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

我校教育发展趋势的思考

通过对《新形势下基础教育的思考》、《深入贯彻党的十八大精神，推动基础教育事业科学了展》和《新形势下基础教育的思考》课程的学习，专家领导精彩的讲解和评论，让我更加理解了《教育规划纲要》、党的十八大和政府工作报告内涵，在工作中有了方向性。

一、基础教育提出的新要求即是1、基本实现教育现代化，2、基本形成学习型社会，3、进入人力资源强国系列，4、办好人民满意的教育。“立德树人”强调人的全面发展，教书育人，以德为先，关键在于品德的形成培养，社会主义核心价值体系倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法制；倡导爱国、敬业、诚信、友善。

二、关于“立德树人”根本任务的完成过程中，学校要抓好三件事，第一，培育践行社会主义核心价值观从娃娃抓取，融入国民教育全过程，抓好“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）教育和“三节”（节粮、节水、节电）教育，要把中华传统文化融入教育教学，不流于形式，不走过程。第二，开展诚信教育，培养“诚信光荣，失信可耻”的价值观。第三，吸取中国优秀传统文化的营养，继承弘扬中华传统文化，剃除封建文化糟粕。第四，坚持知行统一，尊老爱幼。

三、教育公平的意义：公平教育的基本政策，促进公平，提高质量，提高教育公平的水平，第一，兜底线，让每一位孩子都能有学上。第二，保基本，教学条件要达到国家基本办学规模。第三，上水平，扩大优质资源的覆盖面。

四、合理配置公共教育资源，加大对边疆、民族老区、贫困地区的支持力度。促进教育均衡发展，缩小城乡之间、地区之间、学校之间差距，大力促进教育资源共享，均衡配置办学资源，规范学校布局调整（要实事求是，既要防过左又要防过右，先建后拆。）充分发挥教育督导作用。

五、建立义务教育均衡发展备忘录，制定总体规划，细化年度安排，均衡配置资源，加大财政投入，推进课程改革，规范办学行为，保障随迁子女平等接受义务教育。对均衡发展的问题解决要各有进步，不削峰填谷；要办出特色，不千篇一律；要螺旋上升，不左顾右盼；要搞标准建设，不过于撤并；要内涵发展，不只生硬件；要提高质量，不降低水平。

浅谈学校的特色发展

学校的特色发展是指学校在教育教学、学科建设、师资队伍、学生培养等方面形成独特的特色和优势，以提高教育质量和培养具有特长和创新能力的学生为目标。下面将从教育教学、学科建设、师资队伍和学生培养四个方面来浅谈学校的特色发展。

1. 教育教学方面：

学校特色发展的关键在于教育教学的创新和改革。学校可以通过引入现代教育技术、灵活的教学方法和多样化的教学资源来提高教学效果。例如，可以利用互联网技术开设在线课程，提供远程教育服务；还可以组织学生参与实践活动，培养实践能力和创新精神。

2. 学科建设方面：

学校的特色发展需要有优势学科的支撑。学校可以通过加强学科建设，提高学科水平和竞争力。例如，可以增加相关学科的师资力量，引进国内外优秀的教师和研究人员；还可以加强学科交流与合作，与其他学校或研究机构建立合作关系，共同开展科研项目和学术交流。

3. 师资队伍方面：

学校的特色发展需要有一支高素质的师资队伍。学校可以通过加强师资培训和引进优秀人才来提高师资队伍的水平。例如，可以组织教师参加教育培训班和学术研讨会，提高教师的教学能力和专业水平；还可以引进国内外优秀的教师和研究人员，提供更好的教学资源和学术支持。

4. 学生培养方面：

学校的特色发展需要注重学生的全面培养。学校可以通过开设多样化的课程和活动，提供丰富的学习和发展机会。例如，可以组织学生参加学科竞赛和科技创新活动，培养学生的创新能力和实践能力；还可以开设艺术、体育等特色课程，培养学生的兴趣和特长。

总之，学校的特色发展是一个系统工程，需要从教育教学、学科建设、师资队伍和学生培养等方面综合考虑和推进。通过创新和改革，学校可以形成独特的特色和优势，提高教育质量和培养具有特长和创新能力的学生。