幼儿园大班社会活动教案10篇

幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域) 幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

幼儿园大班社会活动教案40篇1. 主题：消防安全活动内容：观看消防安全教育视频，学习消防安全知识，模拟火场逃生教学目标：了解消防安全知识，掌握基本逃生技能教学方法：观看视频、模拟演练、小组讨论等教学准备：消防安全教育视频、灭火器、避难毯等活动过程：观看视频后，老师讲解消防知识，并演示如何使用灭火器。

然后，让孩子们参与模拟火场逃生活动，掌握基本逃生技能。

2. 主题：情景表演活动内容：学习角色扮演技能，进行情景表演教学目标：锻炼孩子们的表达能力、创造力和团队合作精神教学方法：角色扮演、小组讨论、评价互动等教学准备：道具、服装等活动过程：分组进行情景表演，角色设定可以是日常生活中的家庭成员、职业人物等，让孩子们自由发挥创意，锻炼表达技能，同时培养团队合作精神。

3. 主题：环保知识活动内容：进行垃圾分类知识普及活动，制作环保手工教学目标：了解垃圾分类知识，培养环保意识教学方法：讲解、实践、创作等教学准备：垃圾分类知识介绍，环保手工材料等。

活动过程：老师介绍垃圾分类知识，让孩子们实践垃圾分类，了解如何进行有效的回收与利用。

之后，让孩子们制作环保手工，例如以废旧物件制作笔筒等小物品。

4. 主题：人际交往活动内容：模拟朋友之间的交流场景，培养孩子们交往能力教学目标：学会互相礼貌、尊重，建立良好的人际关系教学方法：实践模拟、互动表演等教学准备：场景道具，礼仪手册等。

活动过程：老师引导孩子们通过模拟与朋友的日常对话，知道如何互相礼貌地交流，如何尊重对方，在日后的生活中建立良好的人际关系。

5. 主题：乐器制作活动内容：做乐器，学习演奏基本乐曲教学目标：启发孩子们对音乐的兴趣，掌握基本乐曲演奏技能教学方法：制作、演奏、教学互动等教学准备：乐器制作材料等活动过程：孩子们制作自己的乐器，例如小鼓、木琴等，然后老师教授基本乐曲，并带领孩子们演奏。

通过制作乐器和学习演奏，让孩子们体验到乐器世界的美妙，激发他们对音乐的爱好。

6. 主题：铅笔素描活动内容：学习铅笔素描技法，创作自己的画作教学目标：锻炼孩子们的观察力、表现力和想象力教学方法：示范、创作、评价互动等教学准备：铅笔、素描纸等活动过程：老师先讲解铅笔素描的基本技法，然后让孩子们亲手操作，通过观察和实践，锻炼他们的表现力和想象力。

幼儿园大班社会活动教案14篇在幼儿园的教育过程中，社会活动对于幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。

通过社会活动，幼儿可以培养合作意识、沟通能力、社交技巧等多种能力，同时也能够增加他们的社会经验和对于社会规则的认识。

下面将介绍14个适合幼儿园大班的社会活动教案，帮助幼儿们更好地成长。

教案一：小小商贩活动目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动步骤：幼儿们分组，每组扮演一个小小商贩的角色，自行设计商品和价格，并在小铺子里进行买卖交易。

教案二：环保日活动目标：培养幼儿的环保意识和保护环境的意识。

活动步骤：幼儿们一起参与垃圾分类的游戏，并制作环保手工艺品，提升对于环保的认知。

教案三：社区服务日活动目标：培养幼儿的社会责任感和服务意识。

活动步骤：幼儿们前往附近的社区，主动参与社区清洁活动，并与社区居民进行互动交流。

教案四：小小消防员活动目标：培养幼儿的安全意识和应急能力。

活动步骤：幼儿们参观消防站，了解消防器材的使用方法，进行逃生演习，并制作消防安全手抄报。

教案五：小小演员活动目标：培养幼儿的表演能力和自信心。

活动步骤：幼儿们分组进行角色扮演表演，根据故事情节自行设计服装和道具，进行小剧场表演。

教案六：感恩日活动目标：培养幼儿的感恩之心和友爱精神。

活动步骤：幼儿们互相给予友爱，并制作感恩卡片送给自己的父母或其他感恩的人。

教案七：小小记者活动目标：培养幼儿的观察力和文字表达能力。

活动步骤：幼儿们进行小区或学校的采访和观察，然后写下自己的见闻与感受，组织成小小记者的报告。

教案八：动物之旅活动目标：增加幼儿对于动物的认知与了解，培养对自然的热爱。

活动步骤：幼儿们参观动物园，观察各种动物并记录下来，之后在班级里进行动物展览。

教案九：小小厨师活动目标：培养幼儿的独立生活能力和创造力。

活动步骤：幼儿们参与制作简单的小食品，了解食物的原料和制作过程，并分享自己的作品。

教案十：小小运动员活动目标：培养幼儿的运动能力和团队合作能力。

幼儿园大班社会领域教案优秀10篇幼儿大班社会领域教案篇一活动目标：1、丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。

2、在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。

3、引导幼儿在生活中关注并运用标志。

重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。

难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。

活动准备：1、幼儿观察生活中的常见各种标志。

2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。

活动过程：（一）导入。

观看录像，激发幼儿的活动兴趣。

教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。

（二）展开1、根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。

指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！2、认识生活中常见的标志。

（1）出示禁止烟火标志。

提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。

（2）出示当心触电标志。

提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。

（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。

3、请幼儿讨论标志的用途。

提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。

大班社会教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会教案精选大班社会教案（通用10篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班社会教案，欢迎大家分享。

大班社会教案篇1活动目标：1.通过交流讨论,比较图书馆和书店的不同功能。

活动重难点重点:寻找图书的家,积累借书和购书的经验。

难点:比较图书馆和书店的不同功能。

活动准备1.提前通知家长活动的时间和内容,提醒家长带上相机、图书证等。

2.教师联系好附近的书店和图书馆或者超市的图书区,定好活动的日期。

3.做好出行前的安全预案和安全教育。

4.幼儿用书第3册第2~3页。

活动过程(一)布置任务1.书的家在哪里请小朋友想一想,书的家在哪里?(幼儿自由讨论回答。

)根据幼儿的回答，教师大致将家中和幼儿分成书店小分队、图书馆小分队三个小组2.明确任务请家长和幼儿围绕“寻找书本的家”开展参观活动,同时要求幼儿在家长的协助下完成将书带回幼儿园新家的任务。

请家长用相机拍下幼儿找书、借书或买书这些过程,为回到幼儿园交流做好准备。

提醒家长，在活动的过程中注意幼儿的安全,并遵守公共场所的规范。

(二)我们出发啦1.在超市里怎么找到书的家?超市里的书是怎么归类摆放的?在超市里怎么购买一本书?(请幼儿独立购买一本书。

)2.书店组任务卡。

书店有几层楼?每层楼卖的是什么类型的书?儿童书籍在书店的第几层?书籍是怎么归类摆放的?书店的工作人员是怎么工作的?请幼儿在书店里独立购买一本喜欢的书。

3.图书馆组任务卡。

图书馆有几层楼?每层楼的功能是什么?在阅览室里要注意什么问题?图书馆的工作人员是怎么工作的?请尝试自己借一本书(三)回园集中,讨论交流1.分组交流每个小组交流、讨论参观的收获。

一每个小组选一户家庭作为代表,总结组内任务完成情况,主功购书、要由幼儿做汇报,家长配合播放图片2.分组汇报分三个小组进行汇报3.教师小结:通过今天的活动,幼儿们了解了书的不同存放地点了解了图书馆和书店不同的功能,更学会了借书和购书的本领。

幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案篇1活动目的1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我效劳意识。

3、锻炼幼儿的语言表达才能。

活动重难点1、培养幼儿的自我效劳意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。

〔2〕为什没说某某长大了？〔3〕老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。

〔教育幼儿自己的事情自己做〕4、穿衣大赛。

〔体验自我效劳的乐趣〕老师小结活动反思：本节课目的根本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。

第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园大班《我长大了》社会教案篇2活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。

——老师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

进而理解儿歌的含义。

帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。

边动作表演边念儿歌。

——游戏假设干次。

初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

大班社会领域教案10篇1. "家庭的多样性"在这个课堂中，学生将学习家庭的不同形式和结构，包括核心家庭、单亲家庭和合成家庭等。

学生将通过图片、故事和角色扮演的方式，了解不同家庭形式对孩子成长的影响，并培养尊重和理解不同家庭的意识。

2. "国家的象征"通过引导学生了解国家的旗帜、国歌和国花等象征物，教师将通过讲故事、展示图片和组织小组活动的方式，帮助学生理解这些象征物的意义，并培养对国家和国家象征的尊重和热爱。

3. "人权与平等"这个课堂将引导学生认识到每个人都应享有平等的权利。

通过探讨不同的人权（如言论自由、生活自由等），学生将了解到人权的重要性，并被鼓励为自己和他人争取平等的权利。

4. "城市与乡村"通过展示城市和乡村的图片和视频，教师将帮助学生了解两者之间的差异，并引导他们思考城市和乡村的优缺点。

学生将被鼓励展开小组讨论，分享自己对城市和乡村的看法，并表达对两者的理解与喜好。

5. "环境保护"在这个课堂上，教师将教导学生环境保护的重要性，包括垃圾分类、节约用水和种树植物等。

学生将通过观察实际环境问题、参与环保活动和制定环保计划等方式，学会尊重和保护自然资源。

6. "节日与文化"通过了解不同文化背景下的节日，学生将学习并尊重不同文化的传统和价值观。

教师将引导学生通过展示文化风俗、制作传统手工艺品和品尝节日食品等活动，培养学生对多元文化的认识与尊重。

7. "社会志愿者"这个课堂将向学生介绍社会志愿者的概念和作用。

学生将学习为他人提供帮助和服务的重要性，并通过自愿参与社区义工活动，感受到帮助他人的快乐与成就感。

8. "交通规则与安全"通过教授基本的交通规则和安全知识，教师将帮助学生更好地了解交通安全的重要性，并掌握正确的交通行为。

学生将通过角色扮演和制作交通安全标志等活动，培养自己的交通安全意识。

关于幼儿园大班社会教案集合10篇幼儿园大班社会教案篇1设计意图：世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。

我们的祖国就是--中国。

我们的祖国是中国，我们都是中国娃。

使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

活动目标：1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点难点：感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的`区别。

活动准备：1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”“世界上有几种肤质的人呢?”“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1.出示世界地图。

“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。

谁知道中国有多少民族呢?”三、运用生活情境，了解中国的语言文字1.放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。

”2.出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。

”四、欣赏儿歌《我是中国娃》1.教师朗诵，幼儿欣赏。

幼儿园大班社会教案汇总10篇幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1、初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。

2、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝。

3、体验寻找到宝贝的快乐，懂得珍惜。

活动准备：1、PPT《我的宝贝》。

2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。

3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。

活动过程：（一）歌曲导入，引出课题。

（3分钟）1、欣赏歌曲说唱。

教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。

2、谈话引出话题。

教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？（二）欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。

（10分钟）1、欣赏故事后提问。

教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？2、讨论：宝贝到底是什么样的东西？3、教师小结。

教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。

（15分钟）1、自由交流，个别交流。

教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。

2、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。

3、交流归纳。

教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）4、组织讨论。

教师：怎么样对待自己的宝贝呢？（四）教师总结。

（2分钟）教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。

你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！活动延伸：家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。

幼儿园大班社会教案篇2设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。

【导语】幼⼉园社会教育，就是教幼⼉做⼈的教育。

幼⼉社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全⼈格基础的过程。

⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

幼⼉在与成⼈和同伴交往的过程中，不仅学习如何与⼈友好相处，也在学习如何看待⾃⼰、对待他⼈，不断发展适应社会⽣活的能⼒。

©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：雪⽩的墙 活动⽬标： 1、幼⼉懂得环境的整洁美观要靠⼤家的努⼒，增强幼⼉的环保意识。

2、引导幼⼉做环保⽅⾯⼒所能及的事情，培养幼⼉⾃觉保护环境的⾏为习惯。

活动准备： 1、图⽚：墙画 2、劳动⼯具抹布等。

活动过程： ⼀、导⼊ 观察图⽚：各种墙壁 提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪⼀种？说说为什么？ ⼩结：在我们⽣活的环境中，有各种墙壁。

平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

⼆、展开 1.观察讲述《雪⽩的墙壁》 （1）街道的⼀⾓，⼯⼈叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？ 教师：在街道⼀⾓，为了让我们⽣活的环境整洁、美观，⼯⼈叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。

（2）⼀群⼩孩在⽩墙边踢球，蹭的⽩墙上很多痕迹。

提问：这些⼩哥哥在做什么？他们这样对不对？ 教师：⼩朋友在路边踢球是不对的，既不安全⼜破坏卫⽣，看！雪⽩的墙壁上多了⼏道脏脏的痕迹。

（3）夜晚，有⼈在墙壁上粘帖"⼩⼴告"。

提问：夜晚发⽣了什么事？这样做对吗？ 教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制⽌。

（4）经过清理、擦洗，墙壁⼜变⼲净了，⼈们还在上⾯画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变⼲净了？变成了什么样？ 教师：美丽的环境要靠我们⼤家⼀起努⼒，让我们⽤双⼿把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变⼲净》。

教师引导幼⼉⽤抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

幼儿园大班社会教案(集合15篇)幼儿园大班社会教案(集合15篇)幼儿园大班社会教案1 活动目的：1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。

2、能理解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。

3、通过"小记者"等探究活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1.相关的课件和采访卡。

2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。

活动过程：一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。

你们有什么好方法吗？你还知道别的洗涤用品吗？1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。

2.通过课件，理解多用洗涤剂对环境的破坏。

小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，聚集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。

二、理解各种"清洁剂"的特别本领，探究适宜的使用方法1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"2.出示各种"清洁剂"再次认识。

3.运用多种形式，探究使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，理解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人老师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！4.借用课件，深化理解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。

三、体验环保操作的乐趣，培养保护生态环境的习惯。

1.选择相应物品，操作体验2.结合图片，讲解操作结果3.探究更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。

幼儿园大班社会节省用纸教案（10篇）幼儿园大班社会节省用纸教案第1篇活动目标：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并订立班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。

2、乐意从自身做起，做节省用纸的环境保护小卫士。

3、渐渐养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

4、培育幼儿对事物的判定本领。

活动准备：1、阅历准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录本身每天在幼儿园使用各种纸制品的实在数量。

并统计出本身一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的重要原材料是树木等植物纤维。

2、材料准备：视频资料——幼儿使用纸的活动实录片段（绘画、折纸、手工制作活动），纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸（广告纸），废旧纸盒，纸杯等。

活动过程：一、共享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量特别大，体会节省用纸的必要性。

1、老师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。

（1）师：我们用了一周的时间记录本身使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小伙伴在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

（2）出示大调查表，请3～4位幼儿介绍本身的记录结果。

老师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒（杯）等的数量。

2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节省用纸的紧要性。

（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗？有没有可能节省使用？为什么？（2）小结：纸对我们很紧要，我们需要它。

用纸也有节省的方法，节省用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。

二、观看视频，讨论并提出班级节省用纸的方法1、观看视频，察看其中的用纸行为，讨论节省用纸的方法。

（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。

讨论：这是我们小伙伴画画的情景，你看了以后有什么想法？（不能挥霍纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。

）（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，四周有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工（纸盒造型），正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。

大班社会活动教案大班社会活动教案15篇大班社会活动教案1活动目标1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。

体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、"我们来做好朋友"添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等游戏材料。

活动过程（一）感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。

游戏二：翻绳（二人翻绳）。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩"层层叠"玩具（二人竞赛玩具）。

（二）发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏？你们一起玩时的心情怎么样？请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情？请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

（三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

（四）教师提问：如果没有朋友会怎么样？我们怎样做才能和别人成为好朋友？先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

（五）出示"我们来做好朋友"的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。

【导语】幼⼉园社会领域课程内容的选择，必须以幼⼉园社会教育⽬标为依据。

社会教育⽬标规定了社会教育活动所应达成的具体结果，⽽所选择的教育内容应该是为实现这⼀结果服务的。

因此，幼⼉社会教育⽬标是幼⼉园社会领域课程内容选择的⾸要依据。

在选择课程内容的过程中，应努⼒避免对教育⽬标的遗漏、偏倾及⽆效重复，⽽应⼒争使所选的课程内容能最有效地实现教育⽬标。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：特别的京剧 ⼀、⽬标： 1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多⼈都爱听京剧。

2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现⽅式。

3、对京剧感兴趣，感受作为⼀个中国⼈的⾃豪感及民族⾃信⼼。

4、幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒ 5、能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

⼆、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图⽚。

2、京剧表演DVD或VCD⽚段。

3、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。

三、教学过程： 1、欣赏京剧表演 ——借助DVD碟⽚，组织幼⼉观看京剧表演⽚段。

——教师：刚才，我们⼩朋友观看的节⽬，是我国影响的剧种之⼀，请你猜⼀猜，这是什么戏曲？ 2、分段欣赏京剧，帮助幼⼉了解京剧的主要特征。

——继续观看京剧表演，提醒幼⼉关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼⼉感知京剧服饰的特征。

（1）教师：你觉得京剧表演的⼈物哪些地⽅与现代⼈物不⼀样？ （2）教师：京剧表演⼈物的脸上有什么？⾝上穿的服装是怎么样的？ ——继续观看京剧表演，提醒幼⼉注意倾听歌唱和背景⾳乐，感知京剧唱腔的特点。

3、听敲锣⾛京剧场步。

幼⼉站成⼤圈，教师敲锣⾛快步、慢步。

【篇⼆】幼⼉园⼤班社会活动教案：我们来聚会 活动⽬标： 1．明确⾃⼰在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。

2．能主动⽤语⾔、动作⾃然⼤⽅地与客⼈进⾏交往。

3．体验做幼⼉园和班级⼩主⼈⾃主活动的快乐。

4．能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

大班社会活动教案40篇《大班社会活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班社会活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班科学活动教案：好玩的绳子教案(附教学反思)活动背景：在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳；抓尾巴游戏的纸绳、布绳；攀登架上的尼龙绳仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形；可以用绳子拼成门和窗；可以用绳子编中国结那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢？我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验绳的用处。

活动目标：1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。

2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品；收集有关绳子用途的图片、照片若干；已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。

环境准备：布置绳子展示台，展示各种绳子和绳子做的东西（棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线；各种串珠（塑料大珠子）、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等；师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

多媒体准备：PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

活动过程：一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

你和爸爸妈妈找到了哪些绳子？这些绳子有什么用处啊？你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？（教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。

）2、请幼儿与同伴交流，分享经验。

二、分组试一试，绳子的用途1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。

大班生活活动教案(10篇)：幼儿园幼儿园教师兴趣培养幼儿园设备青蛙大班活活动教案第1篇：大班社会活动教案：守规则教案活动意图：世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有欢乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。

在孩子的活中，规则很大部分的资料其实是养成活规律和行为习惯。

为孩子建立有规律的活程序，让他们对活的”规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。

为此开展了此次活动。

从小循序渐进地培养必须的规则意识。

活动目标：1、遵守规则，明白规则的重要性。

2、培养幼儿的规则意识。

3、培养幼儿敏锐的观察本事。

4、遵守社会行为规则，不做”禁止”的事。

5、探索、发现活中的多样性及特征。

活动准备：幼儿活片段录像有关规则知识题的课件活动过程：一、设置问题情境，引出主题师：请幼儿自我拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎样样？守不守规则？提问：让幼儿说一说教师担心什么？幼儿：担心我们摔跤――担心踩踏师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题1、让幼儿观察录像一――乘电梯师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：很多人在挤电梯2、让幼儿观察录像二――照哈哈镜师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜师：怎样才能不挤？幼儿：能够排队，一个一个的看能够轮流看......3、让幼儿观看录像三――取垫板师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：把垫板弄到地上了三、今日给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自我去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据活中的拥挤现象，自我动手画一幅规则图（比如:怎样解决取垫板问题，怎样解决乘电梯拥挤的问题.....）讲解每幅图的意思，活动结束。

活动反思：幼儿阶段是社会性和各种本事迅速发展的阶段。

在幼儿期对他们进行学习本事以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。

规则是保证幼儿愉快活、交往、学习的前提，所以，对大班孩子进行执行规则本事的培养，具有十分重要的意义。