人教版九年级语文二诊考试试卷语文（满分：150分；考试时间：120分）亲爱的同学，送走了初中生活的一千多个日日夜夜，我们又将翻开成长旅途崭新的一页。
面对眼前的试卷，你定会从容应对，因为语文即是生活，生活即是语文，只要你是一个用心去生活的人，你就会交上一份满意的答卷。
相信自己！祝你成功！A卷（100分）第Ⅰ卷（选择题共16分）一、（10分，每小题2分）1、根据语境，下面加点字注音错误的一项是（）在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁．壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍．，如何随着季节的变化而迁徙．；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖．息。
我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
A、茁壮（zhuó）B、繁衍（yǎn）C、迁徙（xǐ）D、栖息（xī）2、下面句子中书写准确无误的一项是（）A、高尔基对它们恰如其份的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰的这对眼睛里有一百只眼珠。
”B、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，代着眼镜，夹着一叠大大小小的书。
C、在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……D、我感到一种不可名壮的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感幽然而生。
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当消化。
②只要抓住机遇，勇于冒险，机会就会永存，失败了也不必计较，因为失败是成功之母。
③如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字的修养，是很难综合利用写出高的作品来的。
A、咀嚼虽然品位B、品尝即使品味C、咀嚼即使品位D、品尝虽然品味4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A、这首诗之所以成为脍炙人口．．．．的名篇，在于诗人为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
B、这种吧一字一词都落实到具体事物的考试、新解，即使不是牵强附会．．．．，也是以牺牲似的艺术为代价的。
C、中国共产党的八十年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发愤图强．．．．的八十年。
D、到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一马平川．．．．了，但是事实并不是这样。
5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）A、气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。
B、八月/秋高/风怒/号，卷我/屋上/三重茅。
C、海内/存/知己，天涯/若/比邻。
D、右手/秉/遗穗，左臂/悬/敝筐。
二、阅读下面的文言文，完成6—8题。
（共6分，每小题2分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6、选出与例句中加点词语用法不同的一项（）例句：四支．僵劲不能动A、经纶世务者，窥谷忘反．B、同舍生皆被．绮绣C、或．置酒而招之D、才美不外见．7、下面语句中与“当余之从师也”的“之”含义相同的一项（）A、每假借于藏书之．家B、益慕圣贤之．道C、策之．不以其道D、予独爱莲之．出淤泥而不染8、选出对课文内容理解不正确的一项（）A、课文题目为“送东阳马生序”，其中的“序”是一种文体的名称，本文是一篇赠序。
B、本文作者把自己的求学经历告诉同乡晚辈，就是要告诉马生，虽然自己的求学的客观条件十分艰苦，但自己主观上的勤奋能让自己成功。
C、作者采用了对比手法，表现自己吃的穿的虽然不如“同舍生”，但自己以读书为快乐，精神的满足弥补了物质上的贫乏。
D、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，是对中国传统的“尊师重道”思想的最好注脚；我们作为当代中学生，应该和老师平等交往，不必再讲“尊师重道”。
第II卷（其他类型题 84分）三、（共12分）9、把第I卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。
译文：（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：10、用课文原句填空。
（自选四句填写）（4分）（1）先天下之忧而忧，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3），大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），夜泊秦淮到酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（5），直挂云帆济沧海。
（李白《行路难·其一》）（6）我是你额上熏黑的矿灯，。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）11、根据下面的提示或语境填空。
（任选作其中两小题）（4分）（1）请你写出一句歌咏四川山川风物或历史掌故的古诗词名句，填在下面空格内。
（2分）（2）转眼间，初中三年时光在不知不觉中悄然而逝。
在依次惜别的时候，你的心中肯定有许许多多话要对朝夕相处的同窗好友诉说，请你用一句古诗文名句来表达你的依依不舍或共勉奋进之意，填写在下面的空格内。
（2分）（3）李商隐在《夜雨寄北》中以会面的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希翼是诗句是“，。
”（2分）（4）有的诗句蕴含深刻哲理，耐人寻味。
《登飞来峰》一诗中蕴含深刻哲理的诗句是，。
”（2分）12－15题（12分）人贵敢说“吾不如”文/李隆汉为谋。
生才贵适用，慎勿多苛求。
”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。
众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。
生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。
子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。
④《史记•高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。
”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。
”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。
世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。
同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。
只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。
怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者，事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
12、本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？（2分）13、作者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法，你能举例说说吗？（3分）14、文中③④⑤⑥段的顺序能否调换，为什么？（3分）15、读罢全文，你有何感想？请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴自弃”有无区别？（4分）亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话；遨游书海，与作者、作品会有平等的对话；走近自然，与山川、树木会有亲切的对话；……请以“与对话”为题写一篇作文。
提示和要求：①不要忘了拟一个醒目的标题。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
④不少于600字。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
有这样一个小故事，一位大师向他的三个徒弟提出了一个问题：如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿，你会怎么办？第一个徒弟回答：“置之不理。
”第二个徒弟回答：“把它遮掩起来。
”只有第三个土地不慌不忙地取出一枚针，回答道：“将它补好！”听了他的回答，大师微微颔首，目光中流露出赞许的神情。
这个小窟窿就像是我们犯过的错误，对待错误的最佳方法，不是回避，不是掩饰，而是改正。
请以“改正错误”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
B卷（50分）一、诗歌鉴赏：阅读下面古诗，按要求回答问题。
（4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有，也有回归的喜悦，更有。
2、谈谈你对三、四句诗的理解。
答：履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。
后五日平明，与我会此。
”良因怪之，跪曰：“诺。
”（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆④，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
注释：①原谷：人名。
②捐：抛弃。
③谏：好言相劝。
④舆：手推的小车⑤凶：不吉利3、解释下列句子中加点的词。
（3分）⑴有一老父衣．褐（）⑵顾．谓良曰：“孺子，下取履！”（）⑶父以．足受，笑而去（）⑷谷年十有．五（）⑸是．负义也（）⑹乃．载祖归养（）4、下列句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）A. 良愕然，欲殴之．吾欲之．南海B. 捐祖于．野移其民于．何东C. 父以．足受不以．物喜D. 直堕其．履圯下其．如土石何23.5、用现代汉语翻译下列句子。
