江苏陶欣伯助学基金会“伯藜助学金”实施细则

.对江苏陶欣伯助学基金会的助学模式的建议
江苏陶欣伯助学基金会的助学模式应该更注重未来发展,可以从以下几个方面进行优化和完善：
1. 扩大助学范围：除了关注贫困学生之外,可以考虑帮助家庭经济困难、但表现优异的学生,以提高助学的效果。

2. 加强对受助学生的跟踪管理：助学不应该只是一次性的援助,而是应该通过跟踪管理,帮助学生成长发展。

可以在每学期末进行学业和生活情况的调查,并为有问题的学生提供及时帮助和支持。

3. 提高管理效率：基金会应该注重对项目的管理和评估,确保项目的选择、实施和效果评估都在规范的管理下进行,使助学项目更具绩效性和可持续性。

4. 与社会资源合作：基金会可以与社会资源合作,如企业、学校等,共同关注贫困地区学生的教育问题,并争取更多资源支持,提高助学项目的效果和影响力。

5. 发挥志愿者作用：基金会可以发扬志愿者精神,建立一支义务助学团队,并通过志愿者的奉献精神和实际行动,让更多人关注贫困地区学生教育问题,并关心基金会的助学事业。

江苏陶欣伯助学基金会人事管理制度第一章总则第一条为加强江苏陶欣伯助学基金会（以下简称：基金会）的人事管理，根据国家有关劳动法规、政策和本基金会章程之规定，结合基金会实际需要，特制定本制度。

第二条基金会实行全员聘用制。

基金会有权招聘员工，并根据员工表现、员工考核结果和业务需要决定员工的试用、聘用、晋级、处分、解聘，但基金会的上述行为不得违反国家劳动法律、法规，不得违反基金会理事会关于基金会人事制度的决定。

基金会秘书长代表基金会行使上述权力。

第三条基金会行政部负责拟定基金会的用工计划、员工培训和进修、职称评聘、考勤统计、员工考核与奖惩、拟定劳动工资和劳保福利方案并经秘书长核批后，具体办理员工的考试录取、聘用、调配、解聘、辞退、开除等各项用工手续。

第四条基金会根据自身工作需求实行人员定编、定岗、定员。

第五条基金会员工的考勤休假及薪酬制度另行制定。

第二章员工的试用、聘用及档案管理第六条基金会招聘员工遵循“任人唯贤、广纳贤才”的原则，选拔录用具有高度社会责任感、社会公益心、具备一定创造力和良好的自我控制力的优秀人才，经严格考核，择优录用。

第七条基金会各部门确需增加员工时，应首先报请行政部在基金会内部调配。

基金会内部无法调配的，由用人部门提出计划，报基金会秘书长批准后，在核定编制数额范围内由行政部进行招聘。

第八条凡需入职基金会的人员，须提交本人的身份证，学历证书原件及复印件，个人简历及其它相关材料，用人部门对其业务能力与素质进行综合考察并提出意见后报行政部。

由行政部对其进行资格审查后，报秘书长审批。

第九条凡进入基金会工作的人员需填写《江苏陶欣伯助学基金会员工登记表》，由行政部备案存档。

第十条被聘用的员工，一律脱离原级职别，由基金会按照需要和受聘人的实际能力予以聘任。

第十一条基金会对所聘员工实行合同化管理：1、被聘用的员工一律与基金会签订劳动合同，它是员工与基金会在平等自愿、协商的基础上签订劳动合同，明确双方的权利和义务，以法律形式确立劳动关系。

国家助学金实施细则引言概述：国家助学金是国家为了匡助家庭经济难点的学生顺利完成学业而设立的一项资助政策。

为了更好地落实国家助学金政策，制定了一系列的实施细则，以确保助学金的发放公平、透明和规范。

本文将详细介绍国家助学金的实施细则。

一、资助对象的确定1.1 家庭经济难点学生国家助学金主要资助家庭经济难点的学生，具体标准包括家庭收入、家庭人口等因素。

学生需提交家庭经济状况调查表，由学校或者相关部门审核确认。

1.2 优秀学生除了家庭经济难点学生外，国家助学金也资助表现优秀的学生。

学生需要提供成绩单、奖项证书等证明材料，经学校评定后确定资助对象。

1.3 特殊难点学生对于身体残障、孤儿、残疾家庭等特殊难点学生，国家助学金也提供特殊资助政策，确保他们能够顺利完成学业。

二、资助标准和发放方式2.1 资助标准国家助学金的资助标准根据学生的家庭经济状况和学业表现而定，分为不同档次，资助金额也不同。

普通包括生活津贴、学杂费减免等内容。

2.2 发放方式国家助学金的发放方式通常是由学校或者相关部门直接发放给学生或者学生家长，也可以通过银行转账等方式进行发放。

确保资金安全和透明度。

三、资助申请和审核流程3.1 申请资格学生需在规定时间内填写国家助学金申请表，并提交相关证明材料。

家庭经济难点学生需要提供家庭收入证明、户口簿等材料。

3.2 审核流程学校或者相关部门将对学生提交的申请材料进行审核，包括家庭经济情况、学业表现等。

审核结果将在规定时间内通知学生。

3.3 申诉机制对于审核结果不满意的学生，可以提出申诉，学校或者相关部门将重新审核，并赋予合理解释。

确保审核公正和透明。

四、资助管理和监督4.1 资助管理学校或者相关部门应建立健全的资助管理制度，确保资金使用合理、规范。

对资金使用情况进行定期检查和审计。

4.2 资助监督社会各界应积极参预国家助学金的监督工作，监督资金使用情况和资助对象的合理性。

对违规行为及时举报和处理。

4.3 资助效果评估对国家助学金的资助效果进行定期评估，包括学生学业成绩、就业情况等。

附件二：江苏陶欣伯助学基金会“伯藜助学金”受助生评估指标体系说明本评估指标体系包含两部分，第一部分为“江苏陶欣伯助学基金会受助生家庭经济情况量化测评指标体系”，占测评的比重为75%；第二部分为“民主评议”部分，由院系组织开展，占测评的比重为25%；。

测评结果由三项分数相加所得。

原则上分数高的同学优先考虑受到资助。

附《江苏陶欣伯助学基金会受助生家庭经济情况量化测评指标体系》江苏陶欣伯助学基金会受助生家庭经济情况量化测评指标体系姓名班级一级指标二级指标主要观测点参考权重得分备注1、烈士子女家庭经济困难1002、孤儿无经济来源、无社会福利机构收养100东部地区的城镇5东部省份 : 辽宁、北3.1 东部东部地区乡村8京、天津、河北、上海、江苏、浙江、地区（ 10）福建、山东、广东、东部地区国家级贫困县11海南中部地区的城镇7中部省份 : 吉林、黑3、学生生源 3.2 中部中部地区的乡村10龙江、山西、安徽、地(15 分)地区（ 12）江西、河南、湖北、中部地区的国家级贫困县13湖南西部地区的城镇10西部省份 : 内蒙、广3.3 西部西部地区的乡村12西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、地区 (15)陕西、甘肃、青海、西部地区的国家级贫困县15宁夏、新疆单亲家庭 , 父（母）身体健康8单亲家庭 , 父（母）近期患一般性疾病11单亲家庭 , 父（母）长期患病（慢性病）或残疾16单亲家庭 , 父（母）遭遇车祸等重大突发事件18单亲家庭 , 父（母）长期（突发）患重大疾病20双亲家庭，父母双方均身体健康5双亲家庭，父母一方近期患一般性疾病94.1 父母双亲家庭，父母一方长期患病（慢性病）或残疾124、学生家庭双亲健康主要成员状状况（ 20双亲家庭，父母一方遭遇车祸等重大特发事件14况（ 40 分）分）双亲家庭，父母一方长期（突发）患重大疾病16双亲家庭，父母双方均近期患一般性疾病10双亲家庭，父母双方均长期患病（慢性病）或残16疾双亲家庭，父母双方均遭遇车祸等重大特发事件18双亲家庭，父母双方均长期（突发）患重大疾病20其他特殊情况0-64.2 多子其他子女均已就业0女家庭（10分，有 2个及以上子女，不含已结婚、独立生活的子女）4.3 赡养老人（ 10分，祖父母、外祖父母）5.1 工作能力及收入（ 40 5、学生家庭分）收入情况（45 分）5.2 低保户、特困职工户（ 5分）6.1 学生本人健康6、附加项状况（ 20分）其他子女已不上学，但均无工作2其他子女均在上学（有在接受义务教育）4其他子女均在接受非义务教育5其他子女均身体健康2其他子女有患疾病3其他子女有长期患病（慢性病），或残疾4其他子女有遭遇车祸等重大突发事件4其他子女有长期（突发）患重大疾病5家庭需共同赡养 1-2位老人，老人均身体健康3家庭需共同赡养 1-2位老人，但有老人患重大疾6病或常年患病家庭需共同赡养 3-4位老人，老人均身体健康4家庭需共同赡养 3-4位老人，但有老人患重大疾8病或常年患病家庭需独立赡养 1-2位老人，老人均身体健康4家庭需独立赡养 1-2位老人，但有老人患重大疾8病或常年患病家庭需独立赡养 3-4位老人，老人均身体健康6家庭需独立赡养 3-4位老人，但有老人患重大疾10病或常年患病其他特殊情况0-4父母双方均有工作，但收入低25纯农户，父母双方均务农，收入低30纯农户，父母双方均务农，且耕地少，自然环境35恶劣，收入极其有限父母一方下岗，无固定工作，无稳定收入来源，30另一方收入低父母双下岗，无固定工作，无稳定收入来源34父母一方劳动能力差（残疾等），另一方收入低31父母一方无劳动能力，另一方收入低34父母双方均劳动能力差（残疾等）37父母双方均无劳动能力40其他情况0-15低保户、特困职工户5残疾、长期患病（慢性病）16遭遇车祸重大突发事件、造成较严重的伤害或长20期（突发）患重大疾病纯农户是指家庭除农业收入外，没有其他的收入来源加分项目6.2 家庭家庭遭遇重大自然灾害，如：地震、泥石流、洪遭遇自然灾、雪灾、旱灾等，造成重大损失（根据受灾损50灾害等失情况给分，但最高50 分）（50 分）备注总分。

江苏陶欣伯助学基金会助学金实施细则江苏陶欣伯助学基金会（以下简称TSPEF）由新加坡著名实业家陶欣伯先生出资建立。

其宗旨是：“资助贫困有志，奖励品学兼优”的统招在校大学生，使之能顺利完成学业，成为适合社会需要的基础人才，将来在城乡之间起到桥梁作用。

希望所有受资助的学生要有社会责任感，毕业后积极投身家乡建设，为振兴祖国做出应有的贡献。

为公正、规范地做好TSPEF助学金的评选、发放工作，现根据《江苏陶欣伯助学基金会章程》制订本细则。

一、资助对象TSPEF资助对象：面向全国范围内以农、林、工、医、教等学科为重点的普通高校的来自农村、家境贫困而有志的在校统招本、专科生。

以江苏省内大学为主，省外大学为辅。

二、资助标准及发放办法受助大学生每人每年4000元人民币，资助款由TSPEF汇给学校，再由学校按学期发放到受助生个人银行卡上。

三、评选原则TSPEF助学金按照TSPEF宗旨及本细则的标准进行评选、审核，严格把关，做到公开、公正、规范。

四、TSPEF助学金评选条件（一）热爱祖国，遵纪守法，诚实有信；（二）学习勤奋，生活俭朴，积极乐观；（三）品行端正，乐于助人，勇于奉献；（四）来自农村，家庭经济特别困难。

五、申请方式及评选程序TSPEF助学金采取个人年度申请→学校TSPEF评审机构审核通过→报TSPEF审核备案。

（一）新入校学生评选时间与程序：1、每年9-10月，学校向学生介绍TSPEF的宗旨与评选条件；2、学生本人向所在院（系）提出书面申请；3、院（系）推荐，申请者如实填写《江苏陶欣伯助学基金会助学金申请表》；4、院（系）采取公示或座谈等方式，广泛地征求师生意见后，将初审结果报学校TSPEF 评审委员会审批；5、学校将评审结果及有关材料报TSPEF审核，审核无误后，学校填写受助学生电子版名册发送TSPEF。

（二）对已获TSPEF助学金资助学生的审核时间与程序：1、每年9-10月，受助生自评，如实填写《江苏陶欣伯助学基金会助学金年度审核表》；2、班主任或辅导员评议并写出鉴定，加盖院（系）行政公章，附受助生上一学年的成绩单，报学校TSPEF评审委员会审批；3、学校将审批结果及有关材料报TSPEF审核备案，符合受助条件的学生继续予以资助；4、经审核条件不符者取消其受助资格，缺额由学校在符合条件的同年级学生中评选。

江苏陶欣伯助学基金会财务管理制度第一章总则第一条为规范江苏陶欣伯助学基金会(以下简称“本基金会”)财务核算，加强财务管理，确保财务会计信息的真实、完整，根据《中华人民共和国会计法》、《民间非营利组织会计制度》、《基金会管理条例》等法律法规及本基金会章程，制定本制度。

第二条本基金会的财产及其他收入受国家法律保护，任何单位及个人不得侵占、私分和挪用。

第三条本基金会坚持勤俭节约的方针，努力降低管理成本，确保资金安全，提高资金使用效果。

第四条本基金会设财务部。

财务人员必须熟知并严格执行国家有关财会制度的规定，认真负责，恪尽职守，切实加强本基金会资金运作各个环节的管理，审核原始凭证，编制记账凭据，登记现金账务，编制财务会计报表，做到日清月结，账实相符、账证相符、账账相符、账表相符。

第五条财会人员要坚持原则，严格按照国家有关财经法规、财会制度办事，坚决抵制违反法规政策、弄虚作假及损害本基金会声誉和利益的行为。

对违反本基金会财会制度和与本基金会宗旨不符的开支，财会人员有权拒付。

第二章捐赠款的管理第六条本基金会为非公募基金会，本基金会的捐赠收入来源为：（一）陶欣伯、刘光藜夫妇全资的南京伯藜置业管理有限公司所捐赠的其持有南京新金陵饭店有限公司的25%股权及其股息收入；（二）陶欣伯、刘光藜夫妇全资持有的南京伯藜置业管理有限公司的捐赠；（三）银行存款利息及合法的投资收益。

第七条本基金会接受捐赠的现金财产，应该按照进入本基金会银行账户的实际到账额计算，接收的外币捐赠须建立外币账户进行明细核算，并按照外汇管理规定通过银行进行结汇。

第八条本基金会与捐赠人订立捐赠协议，对接受的每笔捐赠款须开具捐赠收据和捐赠证书，按照捐赠发生顺序逐笔记载，不得遗漏。

第九条本基金会根据章程规定的宗旨和公益的业务范围使用财产，或捐赠者有指定用途的，应当按照捐赠约定和捐赠者的意愿使用捐赠财产。

第十条本基金会按照合法、安全、增值的原则投放基金，坚持理事长会议集体决策，实行严格的项目论证和监督程序。

国家助学金实施细则一、背景介绍国家助学金是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业而设立的资助项目。

为了更好地实施国家助学金，制定了以下的实施细则。

二、资助对象1. 符合国家助学金资助条件的全日制普通高等学校本科生、专科生和高职高专学生。

2. 家庭经济困难的学生，家庭经济状况评估指标根据国家相关规定执行。

三、资助标准1. 国家助学金分为特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金四个级别，资助金额由高到低递减。

2. 资助金额根据学生家庭经济状况评估结果和学业成绩综合考虑确定。

四、申请流程1. 学生在每学年规定的时间内向所在学校提交国家助学金申请材料。

2. 学校负责审核学生的申请材料，并根据评估结果确定资助名额。

3. 学校将资助名额和学生名单报送至所在地教育部门备案。

4. 教育部门对学校报送的资助名额和学生名单进行审核，最终确定资助名单。

五、资助管理1. 资助金额按学年发放，资助期限为一学年。

2. 资助金额直接划拨至学生个人银行账户，学生需提供有效的银行账户信息。

3. 学生在资助期限内需按时完成学业，否则资助金额可能会中止或终止。

4. 学生需按要求向学校提交学业成绩和学习情况等相关材料，学校将根据学生的表现进行资助评定。

六、监督与考核1. 教育部门将对各学校的国家助学金实施情况进行定期检查和考核。

2. 学校应建立健全国家助学金管理制度，确保资助资金的使用合规、公正和透明。

3. 学校应及时向教育部门报送国家助学金的相关信息和数据。

七、违规处理1. 对于违反国家助学金相关规定的学生，学校有权中止或终止其资助资格。

2. 对于违反国家助学金相关规定的学校，教育部门有权采取相应的处理措施。

八、附则1. 国家助学金的具体实施细则由教育部门根据国家相关政策制定并公布。

2. 学生和学校应及时关注教育部门发布的国家助学金相关政策和通知。

以上为国家助学金的实施细则，旨在确保助学金资助的公正性、透明性和有效性，帮助更多经济困难的学生顺利完成学业。

伯藜助学金资助标准
伯藜助学金是一个为有求学梦想的学生提供资助的计划。

这个计划的目的是给予学生经济上的支持，以便他们能够继续他们的学业，尽管他们也可能面临一些财政上的困境。

伯藜助学金资助标准很简单，它是根据申请学生的家庭收入来决定的。

一般来说，家庭收入较低的学生（如单亲家庭）可以得到更多的资助。

伯藜助学金资助标准还包括申请人的学业成绩。

如果一个申请人在学校里表现很好，那么他将获得更多的资助。

这是因为这个计划希望鼓励学生获得更好的学业成绩，以便他们将来可以更好地为社会做出贡献。

除了家庭收入和学业成绩，伯藜助学金计划还要求申请人提供一份个人陈述。

在这份陈述中，申请人将会阐述他们的学业目标和未来计划。

这将让评委们更好地了解申请人的情况和需求。

最后，伯藜助学金计划还提供其他形式的支持，例如为申请人提供学业上的辅导和心理咨询等服务。

这些服务将为申请人提供更全面的支持，以便他们能够克服各种困难并取得更好的学业成绩。

总之，伯藜助学金计划不仅是一个资助计划，更是一个鼓励和支持学生的计划。

它的资助标准简单明了，同时也鼓励学生积极进取，
提高学业成绩。

对有求学梦想但经济困难的学生来说，这个计划可以提供非常有价值的帮助和支持。

简讯1.江苏陶欣伯助学基金会（以下简称JSTSPEF）第5期通讯于2011年8月出版，可登录基金会网站进行浏览。

2.2011年11月3日，连桂芳理事长主持召开江苏陶欣伯助学基金会一届九次理事会。

陶欣伯爷爷出席会议并对今后工作做出重要指示。

会议审议并通过了《江苏陶欣伯助学基金会章程》（修改稿）；讨论并通过江苏陶欣伯助学基金会新增理事名单；聘任张利伟先生为基金会执行理事兼秘书长；讨论并通过江苏陶欣伯助学基金会2012年度工作计划与2012-2015年工作规划。

3.JSTSPEF利用学校暑假，走访了五所大学的10位受助生家庭，分布在泰兴和兴化市的8个乡镇。

4.2011年11-12月，JSTSPEF工作人员与十所大学领导和辅导员召开了10场座谈会，172人参加座谈；同时与十所大学398名同学进行了座谈，了解了同学们学习、生活及参加社会活动的情况及陶欣伯助学金对同学们的积极影响。

5.2011年有480名老生和100名新生获得陶欣伯助学金资助，受助生总数为580人，资助金额为人民币232万元。

6.截止到2011年，已有162名受助陶学子毕业。

怀着感恩的心出发——南京师范大学“欣伯小家”总结大会成功召开2011年9月21日下午，南京师范大学在笃学楼大厅举行了“欣伯小家”上学期活动总结大会，学工处贡国芳副处长，王桢老师、学生负责人陈慧玉同学以及近三十名受助学生参加了本次大会。

首先，贡国芳老师发表感恩主题的讲话。

他从感知、感悟、感恩社会关爱这三个方面让受助学子深刻了解到社会对他们的关爱。

陶老先生不为名利，而是纯粹的怀着一颗爱心、责任心来“资助贫困有志，奖励品学兼优”的贫困学子，通过教育为祖国培养有用之才，促进社会的发展，其思想境界难能可贵。

而后，贡老师又引经论道地给我们提出了三点希望：要做到自强不息，自信乐观地面对困难，自强不息是我们坚定的行为选择；要做到关注社会，关注祖国，了解经济政治文化发展；要做到刻苦学习，奉献社会，积极参加公益活动，树立起社会责任感。

国家助学金实施细则一、背景介绍国家助学金是国家为了促进教育公平，帮助经济困难学生顺利完成学业而设立的资助项目。

为了确保国家助学金的有效实施，制定了本实施细则，明确了申请条件、资助标准、申请流程等相关内容。

二、申请条件1. 经济困难：申请人家庭经济状况应符合国家规定的经济困难标准。

2. 学业表现：申请人在学校的学习成绩应达到一定要求，如平均绩点不低于3.0等。

3. 行为表现：申请人应具备良好的品德和行为表现，无违法违纪记录。

4. 其他条件：根据不同层次的助学金，可能还会有其他特定的申请条件。

三、资助标准1. 助学金层次：国家助学金分为一、二、三等助学金，根据学生家庭经济状况和学业表现等综合考虑确定资助层次。

2. 资助金额：国家助学金的资助金额根据不同层次有所不同，一般来说，一等助学金的资助金额最高，三等助学金的资助金额最低。

3. 资助期限：国家助学金的资助期限一般为每学年，资助金额将按学年平均分配。

四、申请流程1. 填写申请表：申请人需按要求填写国家助学金申请表，并附上相关证明材料，如家庭经济状况证明、学习成绩单等。

2. 学校审查：学校将对申请人提交的申请材料进行审查，核实其经济困难情况、学业表现等。

3. 资格评定：学校根据申请人的情况，评定其是否符合国家助学金的资助条件。

4. 资助公示和发放：学校将符合条件的申请人名单进行公示，并按照规定的时间和程序发放国家助学金。

五、监督与管理1. 监督机构：国家教育主管部门将设立专门的助学金监督管理机构，负责对国家助学金的实施进行监督和管理。

2. 投诉渠道：申请人如对国家助学金的申请、评定、发放等环节有异议，可通过学校或相关部门提出投诉，并提供相关证明材料。

3. 惩罚措施：对于违规申请、虚假材料等行为，将依法进行处理，包括取消资助资格、追回已发放的助学金等。

六、宣传与指导1. 宣传推广：国家将通过各种媒体渠道，宣传国家助学金政策和实施细则，提高学生和家长的知晓度。