2016考研数学复习的误区!你千万别犯!

考研数学基础阶段的复习误区考研数学基础阶段的复习误区我们在进入考研数学的基础阶段时，需要了解清楚有哪些复习误区。

店铺为大家精心准备了考研数学基础阶段的复习指南，欢迎大家前来阅读。

考研数学基础阶段复习误区分析第一，只看书不做题。

有些同学看数学教材或是看其他数学复习资料，现在的书上基本上题目后面就有答案。

导致了有些同学看数学书时和看小说差不多，先看基础知识，再看例题，看完了例题接着看答案解析。

这样的看书只是白费时间，起不了多大的作用。

在以后让你自己独立完成一道简单的题目时，根本就不会做，或是步骤写不完整。

基础阶段是打牢“三基”的主要阶段，做题主要是理解概念、应用理论和定理解题。

只有通过做题，才能检验出你对基础知识理解的是否透彻。

再次强调，数学一定要动手做题。

第二，复习时没有重点，一片式的复习。

有些同学按照老师的建议在认认真真的复习教材，巩固基础。

但是发现对于教材里面的内容不管是什么都是一个字挨一个字的认真看，教材里面的性质和定理的推导都要自己再推导一遍，这也是学习中的一个误区。

建议同学们复习时参照2015考研的数学考试大纲进行复习，对于大纲中要求“掌握、理解、会”的内容着重复习，对于“了解”的内容简单掌握即可，不需研究太多。

对于有些繁琐的定理的推导有的不需要掌握，比如利用柯西中值定理推导洛必达法则不需要同学们掌握，只需要会利用洛必达法则进行求极限即可。

第三，没有计划，漫无目的的学习。

有的学生对于这一年该如何复习根本不清楚，对于每个时间段需要完成一些什么目标也不清楚。

复习时间没有足够的保障，想起来就看点，想不起来好多天都不看。

导致最后每一科都没有完整地复习下来，自己就感觉很没底气。

现在处于基础阶段，同学们的学习资料主要是教材和基础班的课程，要求数学各科都7月初完成基础阶段的复习。

学习任务是把三科的教材过一轮，基础班视频消化吸收，夯实基础。

学习目标主要是熟悉各科知识点，建立每章的知识体系，打好“三基”。

数学考研常见误区解析数学考研是一门考试中难度较高且广泛涉及的科目。

很多考生在备考过程中可能会陷入一些常见的误区。

本文将对数学考研中的常见误区进行解析，并提供相应的解决方法，帮助考生顺利备考。

一、忽视基础知识在考研数学中，基础知识是非常重要的。

很多考生在备考初期可能会忽视基础知识的复习，而直接进入到题目的练习中。

这样的做法会导致考生在后期遇到一些较难的题目时无法解答，从而影响复习效果。

解决方法：在开始备考前，应首先对数学的基础知识进行全面的梳理和复习。

可以参考教材中的重点和难点内容，并进行系统地学习。

如果对某个概念或公式不理解，可以主动向老师或同学请教，及时弥补自己的知识漏洞。

二、只做题不总结在备考过程中，很多考生可能会陷入一种误区，就是只做题目而忽略了对题目的总结和归纳。

这样一来，虽然题目解答得多了，但遇到类似的题目时还是无法做出正确的答案。

解决方法：在解题的同时，要注意总结和归纳题目的解题思路、解题方法和解题策略。

可以制作一份错题集，将解题过程和解题思路有机地结合起来，以便在复习的时候有一个清晰的参考。

三、急于求成很多考生在备考过程中都希望能够尽快掌握所有的考点和解题技巧，从而急于求成。

这样的心态容易导致焦虑和压力，进而影响到复习的效果。

解决方法：要保持良好的心态，合理规划备考进度，不要急于求成。

可以将复习内容分为若干个模块，每天集中精力复习某一模块的内容，并进行练习和总结。

同时，要保持适度的放松和休息，保证充足的睡眠和饮食，提高自己的学习效果。

四、过度依赖解题技巧考研数学的解题技巧非常重要，但是过度依赖解题技巧也是一个常见的误区。

考生可能会将大量的时间花在学习和记忆解题技巧上，而忽略了对数学知识的掌握。

解决方法：解题技巧和数学知识应该相辅相成。

要注重基础知识的掌握和理解，同时学习和熟练掌握一些解题技巧，将其灵活运用于不同类型的题目中。

在备考过程中，要注重学习和理解解题技巧背后的数学原理，以提高自己的解题能力。

考研数学备考阶段要注意的三大误区误区一：只关注解题步骤，不关心解题思路一部分研考生的学习劲头很足，在做题的过程中，对于没有做对的题目也很重视。

对于没有思路的题目，答案，虽然不知在做什么，但会认真地从第一步开始，一步步地看是怎么得来的，直到每一步都能搞清楚是如何计算所得。

这部分考生的学习态度很认真，但往往效率不高，经常纠结在其中一个解题步骤上，即使是印刷错误也会花大量的时间，很是郁闷。

对于题目，考生要整体把握，理清解题思路，先求什么再求什么，是有固定的解题模式还是要探索解题，是从条件出发还是从结论出发，不要漫无目的地一味看步骤。

学习需要有钻研精神，考生要先钻研方法，再弄通具体的公式和步骤，不要本末倒置。

误区二：只关注典型例题，不愿意踏实做题还有一部分考生把大量时间和精力花在研究数学有多少页内容、什么数学书比较好、做哪本题目更合适的问题上，却对研究题目没劲头，常常是这一本书看一点儿，又换那一本书来看，做了这本书上的几道题不顺手，就找其他的书来做，复习进度缓慢。

学习数学是要真抓实干的，千万不能务虚。

实实在在地计算，实实在在地解题，才是学习数学首要也是最应该做的。

误区三：只关注做题结果，不关心解题过程一部分考生很在意每次做题对了几道，错了几道;正确率高了很高兴，正确率低了就郁闷。

无论高兴与否，就是不关心题目考查什么、从哪个角度考查、题和题之间有什么相同和不同。

根据我和其他研友的经验，以上这些都是关注重心偏离了，不能在解题的过程中理解知识点、寻找到解题技巧，这样复习很容易事倍功半。

希望有上述现象的考生尽早纠正，关注重心，提高复习效率，在暑期备考中有所突破。

考研数学常见误区及方法引导考研数学常见误区及方法引导正在进行复习的考生们，店铺在这里总结了一些在复习数学的过程中比较容易出现的误区，还有一些解决的方法，希望对大家有所帮助。

考研数学复习的常见误区指南1、复习只看课本和辅导书，不按照大纲复习研究生入学考试试题是严格按照大纲来出题的。

凡是大纲要求的都可能考，大纲上不做要求的是绝对不能考，所以学生复习的时候一定要严格按照大纲来进行复习，而不是以课本和辅导书为依据。

有些考试要求的内容课本上可能没有，有些课本上的内容是不考的，市面上有些辅导书的知识或者方法是超纲的，所以复习的时候严格按照计划来进行复习。

2、只注意看课本和辅导书，不做题让大家明白数学和政治不一样，对基本概念，基本理论和基本方法必须要通过大量题目的训练才能够完全掌握和理解，一份考研试题，计算题所占的分值特别高,所以要通过一定数量题目的训练,达到提高解题速度的目的。

3、只重视辅导书,不重视课本数学考研大纲要求考生系统的掌握数学的基本概念、基本理论以及基本的解题方法。

这和以前的相比发生了很大改变。

甚至直接考查了课本上的定理的证明，而整套试题上考查"三基本"的试题占80%左右，难题一般只有一两道题。

所以在复习的时候要重视课本，在六月份之前重点复习课本，做课后习题。

4、只做简单题，不做综合题考研试题都是综合性比较强的题。

由于要求一套试题覆盖80%的知识点，所以要求每道试题考查2到3个知识点。

这就要求学生在复习的时候要适当的做综合题。

5、学生只埋头做题，不归纳总结数学题目是做不完的，我们也不赞成"题海战术"，研究生考试试题中还是以常规题型为主，所以要求学生做题的时候，每做完一道题就要进行归纳和总结，总结出同种类型的题目的做法，以及这类的主要考查哪些知识点，做到举一反三。

6、做错了题，只是对答案，不总结错题针对做错的题目，首先要总结自己错在哪里，是思路不正确，还是知识点理解错误，或者是知识不熟悉。

考研数学复习中常见的误区有哪些考研数学作为考研科目中的“重头戏”，令众多考生感到头疼。

在复习过程中，不少同学容易陷入一些误区，导致复习效果不佳。

下面就来为大家梳理一下考研数学复习中常见的误区。

误区一：轻视基础知识很多同学在复习考研数学时，一开始就急于做难题、偏题，而忽略了基础知识的巩固。

他们认为基础知识太过简单，不值得花费太多时间。

然而，这种想法是大错特错的。

考研数学的试题虽然有一定的难度和综合性，但都是建立在基础知识之上的。

如果对基础知识掌握不扎实，在做难题时就会感到力不从心，甚至无从下手。

比如，对于函数的性质、极限的计算、导数的定义和应用、积分的基本公式等基础知识，如果没有真正理解和熟练掌握，那么在遇到复杂的函数求导、积分计算或者综合应用的题目时，就很容易出错。

因此，在复习的初期，一定要把基础知识打牢，通过反复学习教材、做基础练习题等方式，确保对每一个概念、公式和定理都能理解透彻、运用自如。

误区二：盲目刷题，不注重总结有些同学认为，只要做足够多的题目，就能提高数学成绩。

于是他们不停地买各种辅导资料，进行大量的刷题练习，但却很少对做过的题目进行总结和反思。

这样的复习方式往往事倍功半。

刷题固然重要，但更重要的是要通过做题总结出解题的思路和方法，找出自己的薄弱环节，并加以针对性的强化。

比如，在做了一系列关于中值定理的题目后，要总结出常见的题型和解题的套路，分析自己在哪些方面容易出错，是对定理的条件理解不够准确，还是在构造辅助函数时没有思路。

只有这样，才能真正提高解题能力，而不是机械地重复做题。

另外，对于做错的题目，不能只是简单地看一下答案，然后就放过了。

要认真分析错误的原因，是因为知识点掌握不牢，还是计算失误，或者是解题方法不对。

把错题整理出来，定期进行回顾和复习，避免在同一个地方再次犯错。

误区三：复习没有计划，随心所欲考研数学的复习内容繁多，如果没有一个合理的计划，很容易陷入混乱，导致复习进度缓慢，效果不佳。

2016考研数学易错的知识点！要小心！
考研数学中高频易错知识点不仅爱错还爱考，本文将针对数学中的高频知识点进行罗列，帮大家理清2016考研数学中的常考易错知识，获得高分。

考研数学复习中，能够把握好一些高频易错知识点的话，可以帮助我们更进一步深刻理解知识点，并且提高做题的效率和准确度。

小编大致总结了一些高等数学前两章内容当中容易出现的错误点，希望考研的同学复习数学有所帮助。

1.函数连续是函数极限存在的充分条件。

若函数在某点连续，则该函数在该点必有极限。

若函数在某点不连续，则该函数在该点不一定无极限。

2,若函数在某点可导，则函数在该点一定连续。

但是如果函数不可导，不能推出函数在该点一定不连续。

3.基本初等函数在其定义域内是连续的，而初等函数在其定义区间上是连续的。

4.在一元函数中，驻点可能是极值点，也可能不是极值点。

函数的极值点必是函数的驻点或导数不存在的点。

5.设函数y=f(x)在x=a处可导，则函数y=f(x)的绝对值在x=a处不可导的充分条件是：f(a)=0,f'(a)≠0
6.无穷小量与有界变量之积仍是无穷小量。

7.可导是对定义域内的点而言的，处处可导则存在导函数，只要一个函数在定义域内某一点不可导，那么就不存在导函数，即使该函数在其它各处均可导。

考研数学要避免的误区考研数学要避免的误区一、看题就会，做题就懵!一听(看)就会，一做就废!不少同学在复习数学的时候会发生这种情况，这题读完题干我就知道咋做了不过等你真正拿起笔做题的时候发现怎么做怎么错，之前在脑子里够划的阶梯思路随着手动解题的递进而随时崩塌。

不要慌张，很多人刚开始复习的时候都存在这样的现象，这说明大家对于课程内容只是处于表面理解状态。

根据学习金字塔，听讲留存率只有5%-10%，关键还是要动手练习。

但是在强化阶段以后还有这种情况的话，这种同学，就送你一个字“懒”。

一般出现这种情况的同学都有一的特点就是会跳题。

啥叫跳题，就是一看这题：哎呦，太简单了不做了。

要知道数学是一门以计算为基础的学科。

无论难题还是简单的题，你须亲自上手解题。

如果你一直跳题，就会出现：看题就会，做题就懵的状况。

更有甚者在考试的时候会出现简单的解不对，难题不会解的情况。

二、看不懂题目一道题拿在手里，相面一样看了好半天。

最后一脸懵的说一句：他在说啥!卷面那些文字拆开都认得，合在一起就不知道说的是什么。

这种情况就是典型的看不懂题目，一般出现这种情况的同学常常是看完例题就开始拼命的刷同一类型的题就造成了：例题在手天下我有，例题不在人仰马翻的状态。

无论什么科目，在做题的时候一定要加入自己的思考。

想一想为什么要这么做，在依靠例题的同时也要搞懂这题为什么这么做，而不是把例题当做模板生搬硬套。

不然在最后做综合卷子的时候就会出现这种看不懂题目的状况。

三、做题做到一半不会了这种情况比较有意思，题拿到手里看的懂题目，解题思路也正确，不过做着做着忽然卡住，然后就莫名其妙的不会了。

凡是有这种情况的同学你想一下，是不是自己平时做题的时候答案就在手边啊?一旦卡住马上看一眼答案，也不多看，就看一眼自己卡住的地方然后再接着把题做出来······数学是一门十分重视逻辑思维的学科，当你平时做题卡住的时候，其实就是你自己逻辑思维不通顺重点知识没有彻底理解的时候。

2016考研数学首轮复习需克服六大误区第一，结合本科教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。

数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好。

第二，要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经验。

数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才会真正理解与巩固。

做题时特别要强调分析研究题目和解题思路。

数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。

第三，要初步进行综合性试题和应用题训练。

数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。

这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。

在数学首轮复习期间，可以不将它们作为强化重点，但也应逐步进行一些训练，积累解题思路，同时这也有利于对所学知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。

以下为在考研数学复习中常见的六大误区，同学们要克服。

误区一：基础不牢攻难题考研数学大部分是基础题和中档题，难题、偏题只占20%左右。

一些学生喜欢做难题，忽略基本知识点，往往因小失大。

在基础不牢的情况下，做难题得不偿失。

一定要从根据自身的情况，从实际出发，打牢基础，透彻理解，这样遇到问题时才能迎刃而解。

误区二：忽略基本概念、公式和定理许多学生不记概念、公式和定理，做题时翻书查阅，长此以往，所获较少。

数学逻辑性较强，概念、公式和定理之间联系紧密。

在平时复习的过程中，在理解的基础上，试着记忆，不要一味地靠翻教材解决问题。

如果因为这些基本知识点掌握不牢丢分，实在不划算。

误区三：自主性差、缺乏独立思考能力一些学生学习的主动性极差，报了辅导班之后，就仅仅去听听课，课前不预习，课后不巩固。

2016数学考研常见易错的五个知识点考研数学如何取得高分？以下老师为各位同学整理了提高考研数学成绩的技巧，供大家参考，希望能对大家复习备考有帮助！考研数学复习是建立在对基本的东西很深刻的理解的基础上的，单纯多做题可能会多见识一些题型，但对于一些很灵活有新意的题目就可能无法应对，这和点石成金的故事是一样的道理。

而这种能力的培养却来自于老老实实地将基础打牢，这一点上要摒弃那种急功近利的想法，不论是考研还是成就一番事业，要想成功，首先要沉得住气，有一个长远的打算，而不是做一天算一天，同时要善于控制事情发展的节奏，不论太快抑或太慢都不好，你都得去考虑为什么会这样，怎样去解决。

一个人不论处于顺风还是逆风，都要学会不断的去跟自己出难题，不断地去反省自己，自己主动把握自己的命运，他才能最后成功。

在忙碌的考研复习中，或许你正在忙于大量的复习知识，或许你已投入无尽的题海，或许你还在为一道道题而苦恼，或许你还在因为复习不见成效而沮丧。

但是，不知忙于埋头复习的你有没有发现，不是你的能力不够强，而是你对如何复习还不熟练。

我们的最终目的是提高复习效果，提高复习效果的途径大致可以分为两种：一是调整数学整体的素质和能力，更好的驾驭考研;二是理解复习的每一个环节，掌握复习方法，将自己已有的潜能和水平发挥到极致。

在高等数学中，经常会考查大家的一个知识点是关于二阶线性微分方程的解法，这一部分内容相对来说考查大家的形式是多种多样的，可以直接给出一个二阶微分方程让大家求解，也可以放在应用中也就是通过给出关系列出微分方程后求解等等，不管是哪种解法，实质上考查大家的就是对于这种方程的求解。

下面，我们简单介绍一下二阶线性微分方程的解法。

考研数学的复习，采用考前突击、临时抱佛脚的做法肯定是不可取的。

要想在考场上做到游刃有余，唯一的方法就是踏踏实实的复习，综合能力提高了，才能够在面对任何题目时都做到以不变应万变，从容以对。

下面，是小编整理的几个经常会困扰考生的知识点。

考研数学复习中常见的思维误区有哪些考研数学作为考研科目中的“重头戏”，其难度和重要性不言而喻。

在复习过程中，很多同学会陷入一些思维误区，这些误区可能会影响复习效果，甚至导致最终的考试失利。

下面我们就来探讨一下考研数学复习中常见的思维误区。

误区一：盲目追求做题数量很多同学认为，只要做大量的题目，就能够提高数学成绩。

于是，他们在复习过程中盲目地刷题，忽略了对知识点的深入理解和掌握。

这种做法是不可取的。

做题的目的是为了巩固知识点、熟悉题型和提高解题能力，而不是为了做题而做题。

如果只是一味地追求数量，而不注重质量，做过的题目没有真正理解，那么即使做再多的题，也无法提高成绩。

正确的做法是，在做题的同时，要注重对知识点的总结和归纳，找出题目背后所考查的知识点和解题思路。

对于做错的题目，要认真分析原因，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。

误区二：忽视基础知识有些同学在复习过程中，过于关注难题和偏题，而忽视了基础知识的学习。

他们认为，基础知识太简单，不值得花费太多的时间和精力。

然而，考研数学的大部分题目都是考查基础知识的，如果基础知识掌握不牢固，就很难在考试中取得好成绩。

基础知识是解题的基石，只有掌握了扎实的基础知识，才能在解题时灵活运用，举一反三。

因此，在复习过程中，要重视对教材的学习，将教材中的概念、定理、公式等理解透彻，并通过做一些基础题目来巩固所学的知识。

误区三：死记硬背公式考研数学中有很多公式需要记忆，但有些同学只是死记硬背，而不理解公式的推导过程和适用条件。

这样在遇到题目时，往往不知道该如何运用公式，或者用错公式。

正确的做法是，要理解公式的推导过程，掌握公式的本质和内涵。

只有这样，才能在解题时准确地运用公式，并且能够根据题目中的条件灵活地变形和运用公式。

误区四：不注重解题思路和方法有些同学在做题时，只注重答案的正确性，而不注重解题思路和方法的总结。

他们做完一道题，就匆匆忙忙地做下一道题，没有时间去思考这道题的解题思路和方法是否具有普遍性，是否可以应用到其他类似的题目中。