2018管理类联考论证有效性分析要点整理v2

2018年考研管理类联考写作之论证有效性范例解析第一篇：2018年考研管理类联考写作之论证有效性范例解析凯程考研，为学员服务，为学生引路！2018年考研管理类联考写作之论证有效性范例解析考生要想拿分就必须要掌握其各自的出题考察形式，学会立意和分析，注意积累和练习。

下面凯程考研和大家一起通过案例来看看论证有效性分析写作如何进行分析和解题。

论说文和论证有效性分析是管理类联考及经济类联考中文写作的两大命题形式，考生要想拿分就必须要掌握其各自的出题考察形式，学会立意和分析，注意积累和练习。

下面凯程考研和大家一起通过案例来看看论证有效性分析写作如何进行分析和解题。

2018管理类联考中文写作：论证有效性分析分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的证据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。

)现代企业管理制度的设计要遵循的重要原则是权力的制衡与监督，只要有了制衡与监督，企业的成功就有了保证。

所谓的制衡，指对企业的管理权进行分解，然后使要分解的权力相互制约达到平衡，它可以使任何人不能滥用权力。

至于监督，指对企业管理进行严密观察，使企业运营的各个环节处于可控范围之内，而且所有环节都在可控范围之内，那么企业的经营就不可能产生失误。

同时以制衡与监督为原则所设计的企业管理制度还有一个固有特点，即能保证其实施的有效性，因为环环相扣的监督机制能确保企业内部各级管理者无法敷衍塞责，万一有人敷衍塞责也会受到这一机制的制约。

再者，由于制衡的核心是权力平衡，而企业管理的权力又是企业运营的动力与起点，因此权力平衡就可以使企业运营保持平衡。

另外，从本质上来说，权力平衡就是权力平等，因此，这一观念本身蕴含平等的观念。

平等观念一旦成为企业管理理念，必将促成企业内部和谐与稳定。

值得商榷的论证上述材料通过一系列不严谨的论证，得出了。

.。

.。

.。

结论。

由于存在诸多逻辑缺陷，该结论是缺乏说服力的，具体分析如下（上文通过一系列成问题的推理推出结论说.。

....。

.但是这样的推理是难以必然成立的）：首先，原文说.。

.。

是不妥的。

其次，文中强调。

..。

.，我们不能排除一种情况存在。

..。

..。

.是缺乏说服力的。

.。

.。

再者，.。

..。

是值得商榷的.。

,材料中错误的将。

..。

放在。

.。

对立的是缺乏说服力的。

最后，。

...。

.是不恰当的，。

难以令人信服。

.。

.有些牵强。

综上所述，上述材料对。

.。

.。

.的论证,存在很多逻辑问题（由于上文在推理过程中存在诸如此类的逻辑问题），由此得出的结论是难以必然成立的,还需进一步套路完善（上文论证的有效性以及由此得出的结论都是值得商榷的）。

（开头）针对。

.。

.。

的问题，正反双方进行了激烈的争辩.然而双方的论证都存在多处不当,有狡辩之嫌。

（结尾)综上所述,无论是正方还是反方，都犯了诸多逻辑错误。

.。

是否。

..。

，仍然需要讨论。

论说文（开头)无不引发我们展开新的思考.。

..。

时随境迁。

..。

历史发展到今天。

..这一警世名言被赋予新的意义...。

(正面）（结尾）我们更应该从这则故事中汲取养分，努力把。

.。

..精神传承下去，发扬开来，让他一路催人奋进，..。

.勾勒出人生的轨迹...光辉典范....如此残疼的教训不胜枚举..。

.他们的壮举为人类征服各种极限、战胜一切困难、探索成功之路积累了宝贵的经验和财富。

稍纵即逝、大放异彩、披荆斩棘、乘风破浪、崭露头角。

2018年考研管理类联考试题及参考答案参考答案：1-5 BABAE 6-10 CCECB 11-15 CEDDA 16-20 DABDD?21-25ECDAD?26-30ACDAB 31-35DEACD 36-40AADCD41-45 DCBBD 46-50 ABCED?51-55 EBCBC?56.【论证有效性分析解析】材料论述“物质丰富只会充实精神世界，物质主义潮流不可能造成人类精神世界的空虚”，这是欠妥当的。

物质对精神世界有影响，但是其影响结果极可能是积极的充实也可能是消极的影响，所以其推理不当假设了物质对精神的影响都是积极的充实的影响，日常事实告诉我们存在不少物质过度富足的群体其精神世界反而是极度匮乏的。

故上述结论不足信。

此处论述有“不当假设”之嫌。

材料中的后物质主义理论认为：个人基本的物质生活条件一旦得到满足，就会把注意点转移到非物质方面，这是欠妥当的。

个人基本的物质生活条件得到满足难以证明其注意力就会转移到非物质的精神生活追求，显然基本的物质生活条件并非是物质生活条件的全集，只是物质生活条件的一个基本层次，还存在更高层次的物质生活条件的情况，所以基本的物质生活条件得到满足也未必会追求精神生活。

此处论述有“另有他果”之嫌。

（也可以判定为“条件关系谬误”）材料中的高校的抽样调查显然不具有代表性，因为其调查范围过于片面，对于社会问题仅仅选取高校进行调查显然其调查方法存在偏差，导致其调查对象不全面，毕竟学生对物质生活的要求与非高校的在职群体或其他群体的要求存在很大区别。

故上述论述不足信。

此处论述存在“样本不具代表性”的嫌疑。

材料论述，“担心物质生活的丰富会冲击人类的精神世界，这是杞人忧天罢了”，这是欠妥当的。

对于不同人而言，在不同的情况下，物质生活水平对精神世界的发展的作用是多样的，很可能既有积极的方面，又有消极的方面。

如果物质生活水平的提高容易导致人们过度追求物质生活、消极的作用更大，则会造成冲击精神世界的结果。

2018全国研究生入学考试管理类联考:论证有效性分析写作注意事项今天中公考研小编为大家分享管理类联考:论证有效性分析写作注意事项! 希望对大家有帮助。

论证有效性分析学起来并不困难，但要在规定的时间内，高质量地完成写作，则有一定难度。

接下来，小编为各位备考的朋友总结了四个注意事项，希望对大家有所帮助。

要抓住关键处写作论证有效性分析，最大的关键是要通过分析找出该论证存在的漏洞和错误，然后对该论证之所以存在这些错漏，进行合乎事理逻辑的、实事求是的原因分析，并且注意从该论证的材料中选取有说服力的实例进行验证，最后，针对其存在的漏洞和错误为其提出改进的对策建议。

要注意客观性既然论证有效性分析要求的是对某个论证本身存在的漏洞和错误进行分析评论，纵然这些漏洞和错误是我们分析出来的、看出来的，但在评析时也不能加进自己的主观认识、好恶态度和思想感情，而应当就该论证本身的问题，去客观地分析其存在的逻辑漏洞或错误，不要去阐述自己主观的认识和主张，并且评析要做到合情合理，持之有据，不能想当然。

断定它有漏洞错误，那它就得确实有漏洞错误，说它无效不成立，那它就得确实是无效不成立，决不能根据自己主观的见解来决定其是非对错或有效无效，更不能写成立论性的评论或批判性的驳论。

要明确目的性论证有效性分析，意在测查考生逻辑分析的能力。

对命题的内容熟悉，固然有助于我们更准确迅速地理解题干以找出问题;然而，即使对命题内容不熟悉，我们仍然可以运用一明二否三疑的原则，通过对题干推理过程中的客观分析，找出其逻辑缺漏。

比如2011年的命题，内容是关于股票的，而考生不一定都懂得股票并炒股，但仍然可以就题干论证的推理过程，找出其存在的逻辑漏洞和错误。

因为，命题要检测的不是看考生的股票知识，而是检测其逻辑分析的能力。

只要我们能找出题干推理过程中客观存在的逻辑错误，并准确分析出其致错的原因，言之成理，就可以得到比较高的分数。

要把握着重点写作论证有效性分析这样的评论型作文，固然可以肯定题干论证的合理部分，但从写作的要求来说，应该也必须从揭示和评论题干论证的漏洞和错误的角度来写，因为这才是论证有效性分析这类作文命题的意图所在，这不但容易发挥考生的分析能力和写作能力，并且不易与论说文中的评论相混。

2018年管理类联考写作题目解析及范文写作：第56—57小题，共65分。

其中论证有效性分析30分，论说文35分。

请写在答题卡指定位置的边框区域内。

56．论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的证据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等。

）哈佛大学教授本杰明·史华慈(Benjamin I.Schwartz)在二十世纪末指出，开始席卷一切的物质主义潮流将极大地冲击人类社会固有的价值观念，造成人类精神世界的空虚，这一论点值得商榷。

首先，按照唯物主义物质决定精神的基本原理，精神是物质在人类头脑中的反映，因此，物质丰富只会充实精神世界，物质主义潮流不可能造成人类精神世界的空虚。

其次，后物质主义理论认为：个人基本的物质生活条件一旦得到满足，就会把注意点转移到非物质方面。

物质生活丰裕的人，往往会更注重精神生活，追求社会公平、个人尊严等等。

还有，最近一项针对某高校大学生的抽样调查表明，有69％的人认为物质生活丰富可以丰富人的精神生活，有22％的人认为物质生活和精神生活没有什么关系，只有9％的人认为物质生活丰富反而会降低人的精神追求。

总之，物质决定精神，社会物质生活水平的提高会促进人类精神世界的发展，担心物质生活的丰富会冲击人类的精神世界，只是杞人忧天罢了。

57·论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

有人说，机器人的使命，应该是帮助人类做那些人类做不了的事，而不是代替人类。

技术变革会夺取一些人低端繁琐的工作岗位，最终也会创造更高端更人性化的就业机会。

例如，历史上铁路的出现抢去了很多挑夫的工作，但又增加了千百万的铁路工人。

人工智能也是一种技术变革，人工智能也将促进人类社会的发展，有人则不以为然。

2018年考研管理类联考论说文写作范例分析论说文和论证有效性分析是管理类联考及经济类联考中文写作的两大命题形式，下面凯程考研先和大家一起通过案例来看看论说文写作如何进行分析和解题。

论说文和论证有效性分析是管理类联考及经济类联考中文写作的两大命题形式，考生要想拿分就必须要掌握其各自的出题考察形式，学会立意和分析，注意积累和练习。

下面凯程考研先和大家一起通过案例来看看论说文写作如何进行分析和解题。

2018管理类联考中文写作：论说文分析论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

生物学家发现雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶，因为雄孔雀的尾巴越艳丽表明它越有生命活力，后代的健康越能得到保证。

但是这种选择也产生了问题，孔雀尾巴越艳丽越容易被天敌发现和猎获，生存反而受到威胁。

论说文解析：审题关键点：“但是这种选择也产生了问题”。

这句话提供了我们行文的关键词：选择也提供了行文的方向：选择的风险选择的目的：生命活力，后代的健康越能得到保证选择的方法(手段)：尾巴大而艳丽选择的风险：生存反而受到威胁本题的难点：向现实引申——孔雀在生存的风险和繁衍后代的收益之间，选择了收益，这是一种偏好风险的决策方式。

作为人，我们在生活中和工作学习中会如何做出选择?本题隐藏着对两种决策方式的选择：风险偏好型和风险规避型。

这两种决策方式无所谓好坏，但考生在行文中应该明确观点：对材料中这种选择是否认同，并且结合现实写出自己这种决策方式的合理性。

对于孔雀来说，生物特性(自身缺少防御力)决定了必须加强后代的生命活力，通过扩大繁衍的数量和质量，来提高物种生存的概率;但是，显然，在人类社会中，人们的决策方式首先是生存，其次才是趋利。

所以，只是泛泛而谈“选择”，并不是一种很好的选择。

本质上，这道题暗含了观点分析。

本题对于我们的学员应该并不陌生，也不难写。

因为我们在模考中，有一次专门考到了决策方式——贝尔纳救画。

那道题比本题多了一个背景信息“紧急状态下”。

2018考研管综写作：论证有效性分析文章怎么写？——跨考教育逻辑写作教研室李俐老师2018管理类专业学位联考综合能力考试已进入紧张的阶段，还剩20天的时间，在此，跨考教育李俐老师将针对综合能力部分的写作科目为大家进行解析，以期帮助同学们明确最清晰的复习要点，从而实现高效规划，高效复习，打破写作噩梦，最终可以在有限时间内写出高质量文章。

管综考试满分200，由数学基础（75分）、逻辑推理（60分）以及写作（65分）三种题型依次构成。

针对写作，大纲明确要求如下：综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

题型一即为论证有效性分析，也就是我们俗称的“小作文”。

这篇材料是一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

针对大纲，有如下两点要求大家重点理解：一、考查核心：分析论证能力；许多同学不太理解，为什么中文写作也要考查论证能力？这难道不是逻辑考点吗？那在写作中具体又是怎样的考查方式呢？我们又该如何去应对？针对这些困惑，跨考教育李俐老师一言以蔽之：事实上，我们整个联考综合能力部分考查本质之一，就是逻辑性。

换言之，“论证”就是逻辑和写作的共同考点。

对于论证有效性分析，材料一般呈现多个论证，相互交织，而论证并非完全正确，需要我们理清脉络，分析漏洞。

所以，大家在分析和成文的过程中必须牢牢抓住“论证”这一核心。

二、考查目标：分析论证的有效性；何谓“论证有效性分析”？拆开解释，即：分析一个论证的有效性。

但稍加思考就会明白，如果一个论证真的具有有效性，还需要我们再分析么？当然不必。

所以既然材料本身的论证必然存在诸多逻辑问题，那么更确切地将，就是让我们“分析论证的无效性”。

分析解题时，需掌握如下四点：1. 理清论证结构；如上文所示，论证有效性分析题目中的论证形式大多比较庞杂。

MBAMPAMEM管理类联考论证有效性分析个人整理版论证有效性分析材料集锦2013-1、既然A是B组成部分，A是B必要条件，而文中只要A就B，A 是B充分条件，论证者混淆了两者关系，其论证是欠妥当。

2、论证者关于XX，A和B的定义标准不一致，A定义标准为-B 定义标准为-，因此对XX的分类是有失偏颇的，此外….也不必然…..定义标准不一3、无论AorB都不意味者，更不意味者…..，论证者未分清….何况B 不意味着A4、文中“只要就”与前文观点不一致20121、论证者由“相比”并不能得出“X相对”，论证者将看而相似实则不同两个不同概念联系在一起，并未将两个相对概念加以区分，一是….二是….2、人类与类人猿并不代表….eg 人对自然影响力祖先没有，祖先有的某种能力如爬行人也没有3、人与大自然，并非…..，因为人类拥有社会问题，大自然不存在，比如诚信缺失、贪污腐败贫富差距，教育体制等弊端诸多，社会属性问题20111、文中判断A唯一途径B显然是不太严谨的，A有多种影响因素，除了B，公司经营状态、股票行业前景、政府调控、国际金融环境等，并不只是B…2、…….只是A并不意味者只A不B，A、B可统一，B也有可能A不完全对立3、我们只能….与论证者A论证结论不一致4、“掌握了，就赚”这一结论也是有失偏颇的，概率有不确定性，不必然….eg赢10次5元，输一次100元20101、论述A…并不必然推出….，A可积极,,,,，可消极….，比如2、通过论证A得出…结论有点牵强，A不是…唯一因素，还存在其他因素，如国家总体经济实力，应对危机能力，国民素质等3、A是B的充分条件，并不能推出B推A，因为B还有其他各种促进因素，如改革开放，党政策，国民素质提升。

4、A会成为另一个B值得商榷，A与B存在诸多不同如地理，B 也存在诸多不同20091、…并不意味着A尺度无意义，A尺度如选拔一人就必须要有相符经验，否则无法开展2、网络发达并不能推出无需教育，因为网络只是依再提，对于如何使用，甄别判断筛选都非网络所能教育。

管综作文之论证有效性分析的学习要点论证有效性分析是各位考生在之前的各种考试中没有见过的文体，大纲要求：论证有效性分析试题的题干为一篇有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。

这句话告诉我们，说明材料肯定是有问题的，但不是处处有问题，而我们是找有问题的地方；近十年的历年真题中一般存在5处以上有问题的地方，我们不可能都写，所以存在选择的问题，我们一般从中选择4处有问题的地方，但注意，给出的材料所存在的缺陷有大有小，我们要抓住重要的、逻辑方面的问题，有些句子可能有问题，但不是逻辑上的缺陷或者不重要，不建议选择；选出4处有问题的地方，评论其有效性，其实是指出其论证的无效性。

本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。

这句话告诉我们找逻辑问题的方向，概念、判断、推理、论证，这些都是逻辑所学的内容，说明我们可以用所学的逻辑知识去找有问题的句子；“等”表示除这四个之外，还有其他的，但一定是逻辑上的问题，不可以是指出别人的文章语言不优美，句子有语病等。

文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

这句话告诉我们，论证有效性分析文章的写作要求。

（1）分析得当指在分析逻辑问题的时候，一般包括指出错误、分析错误、评价错误，言之成理、自圆其说即可。

不过需要注意，分析和评价要保持一致。

（2）理由充分指分析的理由要足够充分，比如混淆概念这个逻辑问题，是指材料将两个不同的概念A与B混为一谈。

有同学这样分析，A和B是两个不同的概念，不能混为一谈，这样分析可以吗？不可以，因为这只是单纯的指出A与B不同，并没有解释二者为什么不同，所以分析不够充分，要分析其中具有如何混淆。

2018年考研管理类联考之论证有效性素材锦集论证有效性分析是管理类联考中文写作的重要命题形式，正值复习黄金阶段，凯程考研特此奉上一些练习材料，大家不妨每天练习练习。

论证有效性分析是管理类联考中文写作的重要命题形式，大家在复习过程中要注意加强练习，拓展思路，积累素材，在不断的练习与探究中提升中文你写作能力。

正值复习黄金阶段，凯程考研特此奉上一些练习材料，大家不妨每天练习练习。

1.分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

民主集中制是一种决策机制。

在这种机制中，民主和集中是缺一不可的两个基本点。

民主不外乎就是体现多数人的意志。

问题在于什么是集中。

对此有两种解读，一种认为“集中”就是正确的意见;另一种认为“集中”就是集中多数人的意见。

第一种解读看似有理，实际上是一种误解。

大家都知道，五四运动有两面旗帜，一面是科学，一面是民主。

人们也许没有想到，这两面旗帜体现的是两种根本对立的原则。

科学强调真理原则，谁对听谁的;民主强调多数原则，谁占多数听谁的。

所谓“集中正确的意见”，就是强调真理原则。

这样解读“集中”就会把民主集中制置于自相矛盾的境地。

让我们想象一种情景：多数人的意见是错误的，少数人的意见正确。

如果将“集中”解读为“集中正确的意见”，则不按多数人的意见办就不“民主”，按多数人的意见办就不“集中”。

毛泽东有一句：“真理往往掌握在少数人手里”。

把集中解释为集中正确意见，就为少数人说了算提供了依据。

如果这样，民主岂不形同虚设?什么是正确的，要靠实践检验，而判断一项决策是否正确，只能在决策实施之后的实践中检验，不可能在决策过程中完成。

不知道什么是正确的，如何“集中正确意见”来做决策?既然在决策中集中正确的意见是不可能的，民主集中制的“集中”当然就应该是集中多数人的意见。

2.分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

2018考研管理类联考综合能力真题答案及解析（完整版）一、问题求解：第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、C 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的。

1.学科竞赛设一、二、三等奖，比例1：3：8获奖率30%，已知10人已获一等奖，则参赛人数（B ） A.300 B.400 C.500 D.550 E.6002.为了解某公司员工年龄结构，按男女人数比例进行随机抽样，结果如下： 男员工年龄（岁） 23 26 28 30 32 34 36 38 41 女员工年龄（岁） 23 25 27 27 29 31据表中数据统计，该公司男员工的平均年龄与全体员工平均年龄分别是（ A ） A.32，30 B.32，29.5 C.32，27 D.30，27 E.29.5，273.某单位分段收费收网站流量（单位：GB ）费：每日20（含）GB 以内免，20到30（含）每GB 收1元，30到40（含）每GB 3元，40以上每GB 5元，小王本月用45GB 该交费（B ）A.45B.65C.75D.85E.1354.圆O 是△ABC 内切圆△ABC 面积与周长比1:2，则图O 面积（A ）A.πB.2πC.3πD.4πE.5π5.实数,a b 满足||2a b -=， 则22a b +=（E ）A.30B.22C.15D.13E.106.6张不同卡片两张一组分别装入甲乙丙3个袋中，指定两张要在同一组，不同装法有（ B ）种， A.12 B.18 C.24 D.30 E.367.四边形A 、B 、C 、D 是平行四边形，2222A B C D 是1111A B C D 四边的中点3333A B C D 是2222A B C D 四边中点依次下去，得到四边形序列(123)n n n n A B C D n =、、… 设n n n n A B C D 面积为n S 且112S =则123S S S +++…=（C ）A.16B.20C.24D.28E.308.甲乙比赛围棋，约定先胜2局者胜，已知每局甲胜概率0.6，乙为0.4，若第一局乙胜，则甲赢得比赛概率为（C ） A.0.144 B.0.288 C.0.36 D.0.4 E.0.6 9.圆22:()C x y a b +-=，若圆C 在点（1，2）处的切线与y 轴及点为（0.3）则ab =（E ）A.-2B.-1C.0D.1E.210.96顾客至少购甲、乙、丙3种商品中一种，经调查同时购甲、乙两种的有8位，同时购甲丙的有12位，同购乙、丙的有6位，同购3种的有2位，则仅购一种的有（C ） A.70位 B.72 C.74 D.76 E.82 11.函数22()max{,8}f x x x =-+的最小值为（B ）A.8B.7C.6D.5E.412.某单位为检查3个印前工作，由这3个部门主任和外聘3名人员组成检查组，每组1名外聘，规定本部门主任不能检查本部门，则不同的安排方式有（C ）A.6种B.8种C.12种D.18种E.36种13.从标号1到10中的10张卡片中随抽2张，而它们的标号2种能被5整除的概率（A ）A.15B.19C.29D.215E.74514.圆柱体底面半径2，高3，垂直于底面的平面截圆柱体所得截面为矩形ABCD ，若弦AB 所对圆心角是3π，则截去部分（较小那部分）体积（D ）A.3π-B.6π-C.332π-D.233π-E.3π-15.羽毛球队4名男运动员3女足动员，从中选出2对参加混双比赛，不同选派方式（D ） A.19 B.18 C.24 D.36 E.72二、条件充分性判断：第16~25小题，每小题3分，共30分。

硕士研究生招生考试管理类学位联考(写作能力)一、联考论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。

）有人认为选择越多越快乐，其理由是：人的选择越多就越自由，其自主性就越高，就越感到幸福和满足，所以就越快乐。

其实，选择越多可能会越痛苦。

常言道：“知足常乐。

” 一个人知足了才会感到快乐。

世界上的事物是无穷的，所以选择也是无穷的。

所谓“选择越多越快乐”，意味着只有无穷的选择才能使人感到最快乐。

而追求无穷的选择就是不知足，不知足者就不会感到快乐，那就只会感到痛苦。

再说，在做出每一选择时，首先需要我们对各个选项进行考察分析，然后再进行判断决策。

选择越多，我们在考察分析选项时势必付出更多的努力，也就势必带来更多的烦恼和痛苦。

事实也正是如此。

我们在做考卷中的选择题时，选项越多选择起来就越麻烦，也就越感到痛苦。

还有，选择越多，选择时产生失误的概率就越高，由于失误而产生的后悔就越多，因而产生的痛苦也就越多。

有人因为飞机晚点而后悔没选坐高铁，就是因为可选交通工具多样而造成的。

如果没有高铁可选，就不会有这种后悔和痛苦。

退一步说，即使其选择没有绝对的对错之分，也肯定有优劣之分。

人们做出某一选择后，可能会觉得自己的选择并非最优而产生懊悔。

从这种意义上说，选择越多，懊悔的概率就越大，也就越痛苦。

很多股民懊悔自己没有选好股票而未赚到更多的钱，从而痛苦不已，无疑是因为可选购的股票太多造成的。

二、联考论文说：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。

知识的真理性只有经过实践才能得到证明。

论辩是纠正错误的重要途径之一，冲突的观点可以暴露错误从而发现真理。

解析:1.联考论证性有效性分析:“选择越多可能会越痛苦”値得商榷原文通过一系列论证，试图说明“选择越多可能会越痛苦”这一结论成立，但是该论证存在多处缺陷或漏洞，现分析如下:首先，追求无穷的选择并不意味着不知足，也不能由此推出不会感到快乐。

管理类联考写作论证有效性分析技巧总结1.标题●后“吗”式题目●总结论+吗●置疑式●置疑性语言+对材料概括的语句●对材料概括的语句+置疑性语言●万能式●如此论证，有待商榷●如此论证，有待斟酌●一篇有缺陷的论证●一篇不严谨的论证●一篇经不起推敲的论证2.开头段●上述材料通过…分析，得出了...的结论，然而，其论证过程存在以下缺陷:●论证者针对...这一论题，展开了系列论证，其论证过程存在诸多不足，现分析如下:●上述材料通过系列论证，得出...结论，然而其论证过程存在以下缺陷:●上述材料的论证有效性缺失，现分析如下:3.引题+点错（2~3行）●A无法证明/无法推出/无法得出/并不意味着B。

因为……●由A推出B是欠妥当的/不恰当的/不严谨的/不完善的/有缺陷的/有漏洞的。

由于……●A能够推出B吗？未必/不一定/难说。

如果……●由A得出B，明显存在……(具体缺陷)4.谬误1.先找论证联结词，识别完整论证2.再找绝对化或缺陷标志词，识别具体缺陷●概念与中心论点或分论点相关●偷换概念●同一概念，含义不同内延与外延不同（内在与外在、客观与主观、具体与抽像、绝对与相对）:两者看似相近，实质上差异很大，所以不能简单地将两个概念等同。

●典型:集合体性质误用集体→个体:集合具有的性质，个体未必具有●混淆概念●A与B混淆●论据●论据不成立●论据出现绝对化表达论据过于绝对，论据不成立●论据违背一般事实●中间推论作为论据不成立A→B→C（此时总结不可省略）: ①.A不能推B，所以更无法据此得出C②.B不能推C，即使B成立，但……也无法得出C ③.①+②:A不能推B，即使B成立，但……也无法得出C●论据无效●个例、调查取样、统计类●以偏概全元素→集合:仅是个别偶然，还有许多其他的性质/事例。

●数字谬误百分比、绝对数→基数平均值→极值●样本不具有代表性调查:注意被调查对象与结论对象是否一致、样品数量是否明确(>30)●诉诸类●诉渚权威学说、理论、观点:一家之言不具有代表性，不能普遍地说明…问题。

管综2018年论证有效性分析一、论证有效性分析，不可怕！有些同学在拿到论证有效性分析题目时，第一感觉往往是一脸懵，嘀咕着“这是啥呀？”第二感觉是这篇文章写的挺好的，“我要是能写出这水平就好了！”其实，论证有效性分析就是先进经验gmat考试作文题型之一的“analysis of argument”而成立的一种文学创作考试类型。

虽然就是先进经验国外考试题型，但是这类题目并不难，就是对所提供更多文章中的论证可接受性展开分析、评论。

学生只要能学会区别论证语句和陈述句、分析论证违宪性的原因、按照结构模式成文即可获得一个极好的分数。

二、论证有效性分析，如何备考？从近几年真题看看，除了年试题稍难点之外，其他年份论证有效性分析难度维持中等。

同学经过认真学习，找到四至五点逻辑瑕疵并分析成文，压力并不小。

千里之行始于足下，同学必须想要在考场上快速写下该篇分析文章，须要从下面两个角度复习：掌握命题人常考的典型逻辑缺陷对于复习学生，掌控常考的典型逻辑瑕疵就是能够写下不好这篇文章的基础。

典型逻辑瑕疵主要包含混为一谈概念、以偏概全、自相矛盾等，同学们可以跟著老师展开系统的自学，包含基本的写作、瑕疵辨识等内容，重点强化对典型瑕疵的辨识技巧训练。

熟练掌握典型逻辑缺陷的分析方法学会辨识典型瑕疵后，同学们可以针对每个典型瑕疵展开分析方法的专项训练，努力做到熟识掌控每个典型瑕疵分析的思维套路，以细密的语言，准确而深入细致地展开分析。

三、真题范例下面以的真为题例给大家直观介绍近几年真题的难度。

论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。

2018考研联考综合论证有效性分析答题模板及考点预测(一)答题顺序与模板1.梳理论证结构(7-8分钟)(1)图解论证结构(2)找到主要缺陷(找主要的、好写的4个)2.构思文章布局(22分钟)(1)拟题“真的+结论+吗”;万能拟题——值得商榷的论证(2)开头上文通过一系列成问题的推理得出结论说，……。

但是，这样的推理却是值得商榷的。

(3)析错①看核心概念，是否存在偷换，分析指出概念不同;②论证做归纳，是否以偏概全，分析可用反例抨击;③论证做类比，是否类比不当，分析指出二者差异;④论证找原因，是否忽略他因，分析给出其他原因;⑤论证需假设，假设是否成立，分析其不成立原因;⑥谬误说不出，直接用推不出，分析其中逻辑关系。

(4)结尾综上所述，该论证是有缺陷的，要想得出……结论，恐怕还需要进一步完善论证。

(二)考点预测1.偷换或混淆概念【例1】我国的个人所得税从1980年开始征收，当时起征点为800元人民币。

最近几年起征点为2000元，个人所得税总额逐年上升，已经超过2000亿元。

随着居民基本生活开支的上涨，国家决定从xx年9月将个税起征点提高到3500元，顺应了大多数人的意愿。

从个人短期利益上来看，提高起征点确实能减少一部分中低收入者的税收，看似有利于普通老百姓。

但是，如果冷静地进行分析，其结果却正好相反。

中国实行税收累进率制度，也就是说工资越高所缴纳的税率也越高。

请设想，如果将2000元的个税起征点提高到10000元。

虽然，极少数月工资超过30000元的人可能缴更多的税，但是绝大多数人的个税会减少，只是减少的数额不同。

原来工资低于2000元的，1分钱的好处也没有得到;拿2000元工资的人只是减轻了几十元的税;而拿8000元工资的人则减轻了几百元的税收。

收入越高，减少的越多，贫富差距自然会被进一步拉大了。

同时，由于税收起征点上调，国家收到的税收大幅度减少，政府就更没有能力为中低收入者提供医疗、保险、教育等公共服务，结果还是对穷人不利。

2018考研联考综合论证有效性分析答题模板及考点预测(一)答题顺序与模板1.梳理论证结构(7-8分钟)(1)图解论证结构(2)找到主要缺陷(找主要的、好写的4个)2.构思文章布局(22分钟)(1)拟题“真的+结论+吗”;万能拟题——值得商榷的论证(2)开头上文通过一系列成问题的推理得出结论说，……。

但是，这样的推理却是值得商榷的。

(3)析错①看核心概念，是否存在偷换，分析指出概念不同;②论证做归纳，是否以偏概全，分析可用反例抨击;③论证做类比，是否类比不当，分析指出二者差异;④论证找原因，是否忽略他因，分析给出其他原因;⑤论证需假设，假设是否成立，分析其不成立原因;⑥谬误说不出，直接用推不出，分析其中逻辑关系。

(4)结尾综上所述，该论证是有缺陷的，要想得出……结论，恐怕还需要进一步完善论证。

(二)考点预测1.偷换或混淆概念【例1】我国的个人所得税从1980年开始征收，当时起征点为800元人民币。

最近几年起征点为2000元，个人所得税总额逐年上升，已经超过2000亿元。

随着居民基本生活开支的上涨，国家决定从xx年9月将个税起征点提高到3500元，顺应了大多数人的意愿。

从个人短期利益上来看，提高起征点确实能减少一部分中低收入者的税收，看似有利于普通老百姓。

但是，如果冷静地进行分析，其结果却正好相反。

中国实行税收累进率制度，也就是说工资越高所缴纳的税率也越高。

请设想，如果将2000元的个税起征点提高到10000元。

虽然，极少数月工资超过30000元的人可能缴更多的税，但是绝大多数人的个税会减少，只是减少的数额不同。

原来工资低于2000元的，1分钱的好处也没有得到;拿2000元工资的人只是减轻了几十元的税;而拿8000元工资的人则减轻了几百元的税收。

收入越高，减少的越多，贫富差距自然会被进一步拉大了。

同时，由于税收起征点上调，国家收到的税收大幅度减少，政府就更没有能力为中低收入者提供医疗、保险、教育等公共服务，结果还是对穷人不利。

1.不当假设：由___ ,推出____ ,显然是不当假设了______ 。

然而___ 。

因此该论证是欠妥当的。

2.因果类错误1）因果无关由___ ，未必能推出____ ，因为两者表面的相关性未必具有因果关系。

_________ ，二者可能是并列关系。

因此，论述者还需提供更为合理的因果关系。

2）存在他因把___ 的原因归结于____ ，该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主因。

___ 之外，还可能有其他原因，例如_____。

即使____ ，依旧____ 。

3）存在他果由，推出，这种对结果的考虑是欠周全的。

在该情况下，有可能还会存在的结果，与论述者的结论恰恰相反。

因此，论述者还需要进一步论证其结果的必然性。

3.类比不当由___ ，未必能推出___ ，论述者在此处将____ 进行了不当类比。

因为 ___ 4.混淆概念由___ ，推出___ ，显然是混淆了___ 与__ 两种不同的概念。

前者代表着_____ ，而后者代表着___ ，即使____ ，但是____ 05.条件关系类错误由___ ，未必能推出____ ，论述者在此处错误地使用了条件关系。

因为_____ ，例如___ 。

因此，论述者还应正确分析相关关系。

6.以偏概全由___ ，未必能推出____ ，此处论证存在以偏概全之嫌。

7.集合体性质误用由___ ，推出____ ，显然是误用了集合体性质。

集合体与其构成部分之间是整体与部分的关系，集合体所具有的属性，其构成部分未必具有。

8.数字谬误平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能—恰恰就在平均水平之下。

没有基数的百分比是没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率。

因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。