2015年江苏省幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题

幼师保教知识与能力：环境创设试题1、单选以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（）。

A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径C.是幼儿理解他人情感和需要的有（江南博哥）效途径D.是幼儿审美和创造的过程正确答案：D参考解析：D项是美劳区的教育功能。

2、单选幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。

这体现了幼儿园环境具有（）。

A.生活性B.教育性C.可控性D.美观性正确答案：B参考解析：在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。

在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。

3、单选根据室外布置的安全性原则要求，下面（）说法是不正确的。

A.购买质量好的设备，加强检修B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞正确答案：C参考解析：幼儿年纪小，安全更容易受到威胁。

因此在日常生活中需要向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识。

但由于幼儿理解能力有限，因此培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。

故此题选择C选项。

4、单选幼儿的活动室应（）。

A.尽量安装空调B.以自然通风形式为主C.使用变速风扇D.以使用换气扇通风为主正确答案：B参考解析：在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。

因此该题选择B。

5、问答题某城郊街道幼儿园借用某村原小学的已有年头的五间教室和有些破败的操场改建，开办有大班、中班、小班三个班，原有三间教室内的设备（包括课桌、凳子、黑板等）几乎不变，只是在墙上贴了几张现代名人、明星画和用于装饰的幼儿教育宣传画；另外，把两间教室分别用作公用的活动室和设备储藏室，放置一些幼儿玩教具，供幼儿在活动课时使用或领取到操场上活动。

幼儿环境创设考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿环境创设中，以下哪项不是环境创设的目的？A. 促进幼儿身心健康发展B. 提供安全舒适的环境C. 限制幼儿自由探索D. 培养幼儿的独立性答案：C2. 在创设幼儿环境时，以下哪项不是必须考虑的因素？A. 环境的安全性B. 环境的美观性C. 环境的可持续性D. 幼儿的个人偏好答案：D3. 以下哪项不是幼儿环境创设中常用的色彩？A. 蓝色B. 绿色C. 黑色D. 黄色答案：C4. 在创设幼儿活动区域时，以下哪项不是合理的布局原则？A. 动静分区B. 功能分区C. 随意摆放D. 便于清洁答案：C5. 幼儿环境创设中，以下哪项不是适宜的材料？A. 无毒塑料B. 天然木材C. 尖锐金属D. 环保涂料答案：C6. 以下哪项不是幼儿环境创设中常用的装饰元素？A. 卡通图案B. 抽象艺术C. 动物造型D. 植物盆栽答案：B7. 幼儿环境创设中，以下哪项不是适宜的照明方式？A. 柔和的自然光B. 明亮的人造光C. 昏暗的灯光D. 可调节亮度的灯光答案：C8. 在创设幼儿环境时，以下哪项不是合理的空间利用？A. 利用墙面空间B. 利用地面空间C. 浪费空间D. 利用角落空间答案：C9. 以下哪项不是幼儿环境创设中常用的互动方式？A. 角色扮演B. 集体游戏C. 独自玩耍D. 互动式学习答案：C10. 在创设幼儿环境时，以下哪项不是合理的安全措施？A. 安装防护栏B. 使用防滑地板C. 放置易碎物品D. 安装紧急出口指示答案：C二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述幼儿环境创设中色彩选择的重要性。

答案：幼儿环境的色彩选择对于营造一个积极、愉快的氛围至关重要。

明亮、温暖的色彩可以激发幼儿的好奇心和探索欲，同时有助于他们情绪的稳定和积极情感的培养。

2. 描述在创设幼儿环境时，如何确保环境的安全性。

答案：确保幼儿环境的安全性，首先要选择无毒、无害的材料；其次，要确保所有设施和玩具的稳固性和安全性；此外，要定期检查和维护环境设施，及时排除安全隐患。

2015教资国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿园环境创设的原则和方法（一）单项选择题1、( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长B.幼儿园环境C.幼儿教师D.幼儿园领导【答案】C。

中公教育解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。

2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A.教育者B.保育员C.园长D.社会【答案】A。

中公教育解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。

因此，答案为A。

3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况.冈地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

A.开放性B.经济型C.发展适宜性D.参与性【答案】B。

4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】D。

中公教育解析：准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

5、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

6、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性【答案】C。

中公教育解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

2015年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请接规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这放映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。

直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。

这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。

3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。

“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】C。

“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。

题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。

幼儿环境创设考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿环境创设中，以下哪个因素是最重要的？A. 色彩B. 空间布局C. 材料选择D. 安全性答案：D2. 幼儿活动室地面铺设哪种材料最为合适？A. 瓷砖B. 地毯C. 木地板D. 水泥地答案：C3. 在幼儿环境中，哪种颜色最能激发幼儿的积极情绪？A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 灰色答案：C4. 幼儿环境创设中，以下哪种植物不适合放置在室内？A. 吊兰B. 绿萝C. 仙人掌D. 滴水观音答案：D5. 幼儿环境创设中，以下哪种照明方式最有利于幼儿视力保护？A. 直射光B. 散射光C. 聚光灯D. 荧光灯答案：B6. 幼儿活动室的墙面颜色应选择哪种色调？A. 冷色调B. 暖色调C. 中性色调D. 任何色调答案：B7. 幼儿环境创设中，以下哪种材料不适合用于制作玩具？A. 木材B. 塑料C. 金属D. 玻璃答案：D8. 幼儿活动室的窗户应该选择哪种窗帘？A. 厚重的棉布窗帘B. 轻薄的纱帘C. 遮光窗帘D. 百叶窗答案：B9. 幼儿环境创设中，以下哪种声音对幼儿最有益？A. 嘈杂声B. 柔和的背景音乐C. 尖锐的警报声D. 持续的噪音答案：B10. 幼儿活动室的家具应该选择哪种高度？A. 标准成人家具高度B. 适合幼儿身高的家具C. 随意选择D. 比成人家具稍高答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿活动室的地面应该保持干燥，避免滑倒。

（对）2. 幼儿环境中可以放置一些尖锐的装饰物以增加美观。

（错）3. 幼儿活动室内的照明应该足够明亮，以保护幼儿视力。

（对）4. 幼儿活动室的墙面可以涂成深色调，以减少视觉刺激。

（错）5. 幼儿环境中可以放置一些易碎的装饰品，以增加趣味性。

（错）6. 幼儿活动室的窗户应该保持开启，以保证室内空气流通。

（对）7. 幼儿环境中可以放置一些有强烈气味的植物，以净化空气。

（错）8. 幼儿活动室的家具应该选择圆角设计，以减少意外伤害。

2015年上半年国家教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题1在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法［参考答案］B［答案解析］解析：自然实验法又称现场实验法,即在幼儿日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下,引起或改变影响幼儿的某些因素,来研究幼儿心理特征的变化。

2幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感［参考答案］B［答案解析］解析：道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验,是个人根据社会道德准则评价自己或别人行为时所产生的情感,是一种高级形式的社会情感。

题干描述的情感体验是道德感。

3幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别稳定性［参考答案］D［答案解析］解析：性别稳定性是指对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。

3 ~ 4 岁的时候,幼儿对性别稳定性就有了正确的认识。

4让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展（）。

A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识［参考答案］A［答案解析］解析：题干描述的是点红实验,这个实验测试的是婴儿自我意识的发展。

5个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。

A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论［参考答案］C［答案解析］解析：心理理论是指幼儿对自己和他人的心理状态( 如信念、愿望、意图、感知、知识、情绪、需要等)的认识,以及据此对相应行为做出因果性的预测和解释的能力。

对错误信念的理解是幼儿拥有心理理论的主要标志。

6儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏［参考答案］A［答案解析］解析：感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。

江苏省2016年幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做__。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A：变式B：比较C：概括D：抽象3、(2008年)我国第一本《教育心理学》的编写者是。

A：廖世承B：房宗岳C：潘菽D：陆志伟4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）年。

A：1904B：1922C：1949D：19865、（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A：开放性B：发展适宜性C：幼儿参与D：经济性6、蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。

__A．直接性B．间接性C．循环性D．超美育7、例：当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。

因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠急风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。

当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。

这段文字的主要观点是。

A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本8、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（）A：独创性B：变通性C：流畅性D：新颖性9、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。

2015年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。

实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法,包括实验室实验法和自然实验法，自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。

故B选项正确。

A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。

与题干要求不符，故排除。

C项：测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。

与题干不符，故排除。

D项：实验室实验法是在有特殊装备的实验室内，利用专门的仪器设备进行心理研究的一种方法。

与题意不符，故排除。

故正确答案为B2解析本题考查考生对幼儿情绪情感发展的掌握。

幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。

道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。

幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。

如中班幼儿告状行为就是道德感发展的结果。

故B选项正确。

A项：理智感是幼儿在认知过程中产生的情感体验，幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。

幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。

与题干要求不符，故排除。

C项：美感是幼儿在审美的过程中产生的情感体验。

幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情；在教育的影响下，幼儿中期能从音乐、绘画作品中，从自己从事的美术活动、跳舞、朗诵中得到美的享受都属于美感发展的体现。

与题干不符，故排除。

D项：自主感的产生与发展与幼儿的自我意识发展相关，幼儿开始意识到自己的独立存在，自主感也逐步发展起来。

自主感是幼儿在自己做主完成活动时产生的情感。

与题意不符，故排除。

幼儿教师资格证保教知识与能力章节试题及答案：环境创设一、单项选择题1.下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是( )。

A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到限度的释放D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性3.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美C.教育性D.多样性4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。

这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。

A.经济性原则B.发展适宜性原则C-动态性原则D.开放性原则5.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。

这一环境创设贯彻的是( )原则。

A.目标导向性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性6.区域活动的理论基础是( )。

①皮亚杰的认知发展阶段理论②瑞吉欧课程方案③维果茨基最近发展区④蒙台梭利教学法A.①②B.①③C.②④D.③④7.教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法8.可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是( )。

A.讨论法B.探索法C.操作法D.评价法9.关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是( )。

A.是对环境质量的评价B.包括对幼儿适应环境的评价C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。

10.( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。