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冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》是一篇关于参观博物馆的课文。
本课主要介绍了博物馆的相关词汇和表达参观博物馆的句型。
通过本课的学习，学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture, ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。
但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇，学生可能比较陌生，需要通过查阅词典或者老师的讲解来掌握。
此外，学生对于如何表达参观博物馆的情景，可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和练习来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture,ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
2.能力目标：学生能够通过查阅词典或者老师的讲解，自主学习新词汇，提高自己的学习能力。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对博物馆的兴趣，提高对文化艺术的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting, sculpture,ancient, modern等，同时能够运用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景。
2.难点：学生能够正确使用句型Let’s go to the…, This is a…, It’s a…来表达参观博物馆的情景，同时能够运用新学的词汇进行流畅的英语表达。
Lesson 35: Let’s Go to the Museum!一、教学目标知识目标：（1）掌握词汇：museum, hall, famous, painting, boring, war, learn, history, area, gift（2）掌握短语及句型：Excuse me. /learn about/on the right能力目标：看懂地图，并且根据地图找到目的地。
情感目标：体验帮助别人所带来的快乐，乐于参与各种英语实践活动。
学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。
教学重点:本课需要掌握的词汇、短语及句型。
教学难点: 掌握句型: “Excuse me! Where is…?二、教学准备1.课件；2.音频三、教学步骤StepⅠ. GreetingShow a poster of Night at the Museum first. Ask the following questions:Do you know the movie? What’s in the museum? Yes, many interesting things. Today let’s go to the museum with Jenny and Danny.StepⅡ.Ask and answer.Teacher will show the picture in this lesson. Ask students to talk about the places, such as :Where do you want to go first？Art hall or Gift shop? Guess where Danny and Jenny are going. Let’s find the answer in the text.1.new words and phrases.The teacher will show the new words on the screen first, including both English and Chinese. Ask students to read after the teacher twice. Then the teacher will cover the Chinese words for a while. Ask a student in each group to write down the words on the blackboard as many as he or she can. Then the teacher will show them all the words again. Read the words again.3. Exercise4. Listening practice.Finish Let’s do it! No.1 Where are Jenny and Danny going? Listen and tick the correct answers.5. Read the text.Listen to the text and then follow the tap to read the text.6. Language points！The teacher will ask Ss to find language points by themselves and practice making sentences using the key words. “We can learn about the history of war. Excuse me. on one’s left”.7. Read and answer.Ask students to read the text and then answer the following questions:(1) Where are Danny and Jenny?(2) What can Danny learn about the War Hall?(3) What can Jenny see at the Art Hall?(4) After asking the way, where will they go first?StepⅢ.1. Practice.Show a picture and ask: Can you do it? Finish Let’s do it !No.3. Complete the clues and do the crossword.Change the sentences.1. This museum has many famous paintings.(改为一般疑问句）2. We can go to the War Hall first. （划线提问）3．The Art Hall is just over there. （划线提问）4．What a great friend you are! （改为陈述句）5. I want to buy a donut at the Rest Area. （划线提问）2.Work in pairs.Let’s do it ! No.4.Each of you draws a map of your own neighbourhood. Then practice giving each other directions to different locations on the map.StepⅣ.Class Closing1.Summary2. Homework: Let’s do it! No.3.四、课后反思：在Let’s do it !No.3.环节，由于题目简单，发言的同学比较多，这样可以提高兴趣。
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Let’s Go to the Museum!》是一篇关于参观博物馆的对话。
本课主要围绕参观博物馆的时间、地点和活动进行对话，学生通过学习本课内容，能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的日常英语交流用语，具备一定的听说读写能力。
但对于一些与博物馆相关的词汇和表达可能较为陌生，因此教师在教学过程中应注重对新知识的导入和讲解。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本课对话，掌握相关词汇和表达。
2.学生能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
3.学生能够了解博物馆的基本知识，提高对文化知识的认识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课对话，掌握相关词汇和表达。
2.难点：学生能够运用所学语言进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习、运用英语。
3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关博物馆的图片、视频等教学素材。
2.设计好课堂任务和活动，准备相关问题。
3.准备录音机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示博物馆的场景，引导学生谈论关于博物馆的话题。
教师提问：“你们知道博物馆是什么吗？你们去过博物馆吗？”鼓励学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师展示本课对话，让学生听懂大致内容。
然后将对话中的关键词汇和表达板书在黑板上，如“museum”、“exhibition”、“pnting”等。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，模仿对话中的情景，让学生学说、会读对话。
冀教版七年级上册Lesson 35: Let’s Go to the Museum!一、教材分析1.课文分析：本课的对话内容发生在博物馆，其中有许多语言点是和前面的内容相关的，比如问路及如何答复、指点方向等，因此，教师在授课时，应当鼓励同学们积极参加各种英语实践活动，多了解西方文化，提高自身的文化素养。
2.教学重点: 本课需要掌握的词汇、短语及句型。
3.教学难点: 掌握句型: “Excuse me! Where is…?● 知识目标：（1）掌握词汇：museum, hall, famous, painting, boring, war, learn, history, area, gift（2）掌握短语及句型：Excuse me. /learn about/on the right●能力目标：看懂地图，并且根据地图找到目的地。
●情感目标：体验帮助别人所带来的快乐，乐于参与各种英语实践活动。
●学习策略：预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。
二、教学准备1. CAI课件；2. a map of a museum三、教学步骤Step Ⅰ. Class Opening （3 minutes）Show a poster of Night at the Museum first. Ask the following questions:Do you know the movie? What’s in the museum? Yes, many interesting things. Today let’s go to the museum with Jenny and Danny. 教师在屏幕上呈现一张电影海报，通过询问同学们是否喜欢这部电影，导入新课：Less on 35: Let’s Go to the Museum