中药制药技术(三年高职)专业教学计划

中药制药专业教学计划（四年制）一、培养目标和要求（一）培养目标培养造就基础宽厚，德、智、体、美全面发展，具有开发研究中药活性物质、中药新制剂、新工艺、新辅料以及中药日化等产品的基本能力，能在有关科研单位、生产企业和管理部门从事中药新药及其相关产品（保健品、日化产品等）研制、生产和工艺设计、质量控制、管理等领域工作的高级复合型人才。

（二）基本要求1. 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本理论；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想；有良好的思想品质和职业道德，热爱中医药事业，有为振兴中医药事业而献身的精神；遵纪守法，品行端正，开拓进取，勤于实践，勇于创新，全心全意为社会主义现代化建设服务；2. 系统掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能，达到本专业的业务培养要求，具有大学生应有的文化修养，具备较强的自学能力、创新能力，毕业后有从事本专业实际业务的工作能力；3. 掌握一门外国语，具有阅读本专业外文文献的能力；4. 掌握一定的体育和军事基础知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练的合格标准；身心健康，体魄健全，能够胜任正常工作，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养基础宽厚，德、智、体、美全面发展，富有创新精神和创新能力，适合地方医药经济需要，从事中药新药及其相关产品（保健品、日化产品等）研制、生产和工艺设计、质量控制、管理等领域工作的高级复合型人才。

（二）业务培养要求本专业主要培养具有中医药学理论基础知识，掌握中药新药研发相关的基本理论、基本知识和实验技能，掌握中药药物制备、质量控制与评价的基本知识，受到药学科研方法和基本技能的训练，具有现代中药及相关产品（保健品、日化产品等）研发各环节的设计能力，熟悉生产一线操作与管理，毕业后能胜任现代中药及相关产品（保健品、日化产品等）生产和研发等方面工作。

大专中药学学习计划一、学习目标1. 加深对中药学原理的理解，掌握中药学的基本知识和技能；2. 掌握中药鉴定方法，提高对中药材质量的识别和评价能力；3. 全面掌握中药药理学、中药化学和中药制剂学的基本原理和技术；4. 提高中药专业实践操作能力，培养对中药学科进行学术研究的能力；5. 学习和应用现代科技手段，提高中药研究和开发的能力。

二、学习内容1. 中药学原理：包括中药的起源、发展历史、中药的基本功效、药理作用、毒理学等方面的知识；2. 中药质量控制：中药鉴定方法、中药材的分析和鉴别、中药质量评价等；3. 中药药理学：中药作为一种药物的药理作用，中药的药效和药理机制等；4. 中药化学：中药成分的提取、分离和纯化方法，中药成分的结构和活性等；5. 中药制剂学：中药的制剂制备、中药的剂型研发等；6. 中药专业实践：中药材的加工、中药饮片的制备，中药配方制备和临床应用等；7. 中药研究方法：中药学科的研究方法和技术，中药学科的学术文献检索和分析等；8. 现代科技手段：现代科技在中药研究和开发中的应用，包括分子生物学、生物化学、生物技术、化学分析等。

三、学习计划1. 学习中药学原理，扎实掌握中药学的理论知识，包括中药的起源、发展历史、基本功效、药理作用、毒理学等方面的知识；2. 加强中药质量控制的学习，深入了解中药鉴定方法、中药材的分析和鉴别、中药质量评价等；3. 深入学习中药药理学和中药化学的基本原理和技术，包括中药的药理作用，中药的药效和药理机制等；4. 学习中药制剂学的知识，包括中药的制剂制备、中药的剂型研发等；5. 进行中药专业实践，学习中药材的加工和中药饮片的制备，中药配方制备和临床应用等；6. 学习中药研究方法和技术，包括中药学科的研究方法和中药学科的学术文献检索和分析等；7. 掌握现代科技手段在中药研究和开发中的应用，包括分子生物学、生物化学、生物技术、化学分析等；四、学习方法1. 多听课、多思考、多讨论：学习中药学要加强课外学习，多听老师的讲解，加强思维的训练，多和同学一起讨论，学习中的问题要及时与老师和同学们交流和讨论，加深对中药学的理解；2. 大量阅读：要多读中药学方面的专著和论文，了解前沿的研究成果和学术进展，积极参与学术研究，培养中药学研究的兴趣和能力；3. 参与实验：要积极参与中药学专业实践实验，在实验中认真思考问题、积极探索，提高自己的实验能力；4. 科学研究：要积极参与中药学科的研究工作，用科学的研究方法和技术，积极探索中药学科的发展方向和研究内容；5. 实践锻炼：在校外实习实践的过程中，要努力学习和实践，积极从实践中掌握中药学专业实践操作能力；6. 利用现代科技手段：要积极利用现代科技手段，如计算机技术、网络技术等，提高中药研究和开发的效率和质量。

中药学专业学期教学计划中药学专业学期教学计划一．前言根据教育必须为社会主义现代化建设服务的方针和必须同社会实践有机结合的原则，按照注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，教育应面向现代化，面向世界，面向未来的要求而制定本专业教学计划。

在实施学分制过程中，通过课程体系的改革，加强学生基础理论教学和基本技能训练，使之成为基础宽，实践能力强，有创新精神的复合型人才。

二．专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]为适应我国社会主义现代化建设的需要和国际中医药科学技术竞争的要求，培养具有社会主义觉悟，基础扎实，知识面宽，科研能力强，综合素质高，能适应中药及相关领域要求的中药专门技术人才。

[业务培养要求]本专业学生系统学习中药相关的基础理论和基本知识，在知识体系上体现传统中药学和现代药学的结合，着重夯实学生中药现代化开发研究的实验技能，使学生能掌握和运用中药制药技术、中药新药开发技术及中药经营管理知识等，在中药专业领域中具有独立工作能力和继承创新能力。

[具体培养要求]素质方面：加强素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的`具有健康体魄的有用人才。

知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学基础，掌握传统中医药知识以及和中药学相关学科的知识。

能力方面：培养较强的自主学习能力、适应能力、创新能力、实践能力、社交能力和组织能力。

三、指导性业年限修业年限为4年（允许延长至6年）。

四、主干学科和主要课程[主干学科]中药学、化学、生药学、药剂学、药理学。

[主要课程]中医学基础、中药学、方剂学、理化基础实验、分析化学、有机化学、药用植物学、物理化学、药理学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学等。

五、课程设置和基本要求[课程设置]课程结构分两大类，必修课类和选修课类（包括限定选修课和任意选修课）。

涵盖生物学基础类、化学基础类、中药学基础类、中药学类及文化素质类等课程。

中职中药学教学计划表1. 教学目标本教学计划旨在培养中职中药学专业学生的综合能力，使其具备以下能力和素质：1. 掌握中药学基础知识，了解中药的起源、分类、性味归经等基本概念； 2. 熟悉常用中药材的鉴别、采集、加工和贮藏方法； 3. 掌握中药制剂的制备技术和质量控制方法； 4. 具备良好的实验操作技能，能够开展中药鉴定、提取、分离等实验； 5. 具备较强的团队合作精神和沟通协调能力，能够与他人合作完成科研项目或实践任务； 6. 具备批判性思维和创新意识，能够独立思考和解决问题。

2. 教学方法为了达到上述教学目标，本课程将采用以下教学方法： 1. 理论授课：通过讲授中药学基础知识，让学生了解中药的起源、分类、性味归经等基本概念。

2. 实验教学：设置中药鉴定、提取、分离等实验环节，让学生亲自动手操作，提高实验技能和实践能力。

3. 案例分析：通过分析真实的中药案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养批判性思维和创新意识。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进团队合作精神和沟通协调能力的培养。

5. 课外拓展：鼓励学生参加相关专业竞赛、科研项目或实践任务，提高综合素质。

3. 教学内容本教学计划的主要教学内容包括： 1. 中药基础知识：中药的起源、分类、性味归经等基本概念； 2. 常用中药材的鉴别、采集、加工和贮藏方法； 3. 中药制剂的制备技术和质量控制方法； 4. 中药鉴定、提取、分离等实验操作技术； 5. 科研项目或实践任务的开展。

4. 教学评价方式为了全面评价学生的学习情况和能力水平，本教学计划将采用以下评价方式： 1. 期中考试：对学生的中药学基础知识进行考查，包括中药的起源、分类、性味归经等基本概念。

2. 实验报告：要求学生按照规定的实验操作步骤完成实验，并撰写实验报告，评估其实验技能和实践能力。

3. 小组讨论成果：根据小组讨论的内容和成果，评估学生的团队合作精神和沟通协调能力。

中药制药技术专业人才培养方案【专业名称】中药制药技术【专业代码】 590208【招生对象】普通高中毕业生【办学层次】高职（大专）【学制】基本学制3年一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应中医药产业发展需要，能够在中药饮片加工、中药生产、中药质量控制、药品销售等专业领域从事饮片加工、中药制药、中药检验及中药销售等工作。

具备扎实的专业知识、较强的实践和分析与解决问题能力及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养，具有较强创新创业素质和可持续发展能力的技术技能型人才。

能够成为中成药和饮片的生产、检验、销售成员。

二、职业面向表1 中药制药技术专业职业面向三、培养规格1．素质要求（1）思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论；具有明确的是非和法制观念；具有优良的个人品质，强烈的事业心和责任感。

（2）文化素质：具备合理的知识结构以及运用这些知识的方法能力，塑造完善的文化品质和良好的思维机制，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应企业发展变化的能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力。

（3）职业素质：具有良好的职业道德和职业素质，遵守企业规章制度；具有敬业精神和职业荣誉感，热爱本职工作，忠于职守；具有专心专注、精益求精的工匠精神；具有较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力；具有合作意识和团队精神；具有较强的安全意识、服务意识、环保意识。

2．知识要求（1）具备必要的人文素质和自然科学知识；（2）掌握英语和计算机应用的基本知识；（3）掌握本专业所需的化学基础知识（基础化学、生物大分子结构、生物学特性）；（4）掌握本专业相关的药学微生物知识；（5）具有中医学相关理论知识；（6）掌握中药学的基本理论知识；（7）熟悉中药有效成分的结构、性质，掌握其提取、分离方法；（8）掌握中药鉴定的依据、方法和要点；（9）掌握中药材饮片贮存的相关知识；（10）掌握中药净制、炮制的方法及要点；（12）掌握中药制药设备使用与维护知识；（13）掌握中药饮品及中成药制备的方法；（14）掌握中药质量控制的方法；（15）掌握药品营销的基础知识与方法；（16）熟悉药事法规的基础知识。

中职中药学教学计划表摘要：1.中职中药学教学计划表的概述2.中职中药学教学计划表的内容3.中职中药学教学计划表的实施与评估正文：一、中职中药学教学计划表的概述随着中医药事业的发展，越来越多的中职学校开始重视中药学的教育。

为了提高中职学生的中药学理论水平和实践能力，制定一个全面、系统的中职中药学教学计划表至关重要。

该计划表旨在规范中职中药学教学内容，确保学生能在规定时间内掌握中药学的基本知识和技能。

二、中职中药学教学计划表的内容1.课程目标：明确学生在学习中药学后应达到的理论水平和实践能力，为学生的职业生涯奠定基础。

2.课程设置：包括必修课程和选修课程。

必修课程主要包括中药学基础、中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药分析等；选修课程则根据学生的兴趣和发展方向，提供一定的拓展课程，如中药资源与开发、中药材市场分析等。

3.课程内容：详细列出各门课程的教学内容，以便教师和学生有针对性地进行教学和学习。

4.教学方法：根据课程特点，采用讲授、实验、实践、讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

5.学时安排：合理分配各门课程的学时，确保学生有足够的时间学习、消化和巩固所学知识。

6.考核方式：设置合理的考核方式，如笔试、实验操作、实践考核等，全面评价学生的学习成果。

三、中职中药学教学计划表的实施与评估1.实施：学校和教师应按照教学计划表进行教学活动，确保学生按时完成学习任务。

2.评估：定期对学生的学习成果进行评估，了解学生的学习情况，对教学计划进行调整和优化。

3.反馈：鼓励学生对教学计划提出意见和建议，以便不断完善和提高教学质量。

总之，中职中药学教学计划表是一个重要的教学指导文件，对提高中职学生的中药学教育质量具有重要意义。

《中药制剂技术》课程标准课程编号：适用专业：中药学培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课修课方式：必修课教学时数：80（理论54：实验26）总学分数：4开设学期：第四学期一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：中药制剂技术是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合应用技术学科，它是以物理、化学、药理学、药物化学等学科的理论为基础，结合药物的性质和医疗要求，用现代化制剂的手段，将药物制成符合医疗需要的剂型，再将其安全、有效、稳定的用于临床。

中药制剂技术在药物研究和新药成果转化中起着关键作用，对新药成果快速转化、促进药物基础研究至关重要，已成为药物基础研究和工业化生产之间的联系人和指导者，起着承上启下的作用。

2.课程性质：本课程的教学对学生掌握药学基本知识与技能起到主导作用，通过本课程的学习，使学生具备药物剂型及制剂的设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能，为从事药物制剂的设计研究、开发、生产及合理用药奠定基础。

同时兼顾国家执业中药师考试、兼顾用人单位招聘考试以及初、中级卫生技术职称考试等相关考试。

3.在课程体系中的地位：中药制剂技术课程是中药学类专业的核心主干课程，在各中药学类专业人才培养计划中占据着重要地位。

4.课程作用：通过本课程的学习，使学生在掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为新药研究开发奠定一定基础，同时适当兼顾国家执业中药师考试、兼顾用人单位招聘考试以及初、中级卫生技术职称考试等相关考试。

（二）设计思路1.课程设计理念（1）以教育部《高等职业技术教育中药学专业教学计划和教学大纲》为指导，专业基础课程为专业课程奠定基础的要求，确定教学内容和教学学时数，构建基础课程服务专业课程的课程标准。

（2）根据高职的培养目标，突出职业操作技能的培养，以技术应用能力培养为主线，构建理论学习与生产实践相互渗透体、互为一体的课程设计。

职高中药三年学习计划第一学年：第一学年是学习中药基础知识和基本药理的重要阶段。

学生将主要学习中药学、中药鉴定、中药制剂、药理学等相关基础课程。

以下是第一学年的详细学习计划：1. 中药学：学生将学习中药的分类、鉴别、性味归经、质量标准、生产加工等基础知识。

通过课堂学习和实验实践，让学生初步掌握中药的基本理论和技能。

2. 中药制剂：学生将学习中药制剂的制备方法、质量控制、生产工艺等相关知识，并进行实验操作，掌握基本操作技能。

3. 药理学：学生将学习药物的作用机制、药动学、药效评价等基础理论知识，为今后学习临床用药做好基础。

4. 实习：学生将进行临床和药房的实习实践，熟悉实际操作过程，并且培养工作责任感和实践能力。

第二学年：第二学年是学习中药疗法和临床用药的重要阶段。

学生将主要学习中药治疗学、中药配伍学、临床药学等相关课程。

以下是第二学年的详细学习计划：1. 中药治疗学：学生将学习中药的临床应用、治疗原则、临床疗效评价等知识，培养学生综合分析和解决临床问题的能力。

2. 中药配伍学：学生将学习中药的药物配伍原则、常用方剂的制备和应用、兼顾临床实践等相关内容，培养学生的中医药临床应用能力。

3. 临床药学：学生将学习药物治疗学的基本理论和实践操作，并进行学科交叉的知识学习，提高学生综合素质和独立分析问题的能力。

4. 实习：学生将进行临床实习、科研实践和实用技能操作，培养学生的实际操作能力和专业素养。

第三学年：第三学年是学习中药质量控制和品牌建设的重要阶段。

学生将主要学习中药鉴定技术、药品注册管理、药物分析等相关课程。

以下是第三学年的详细学习计划：1. 中药鉴定技术：学生将学习中药的鉴定方法、技术流程、鉴别要点等相关知识，并进行实践操作，培养学生的中药鉴定能力。

2. 药品注册管理：学生将学习药品注册的法规法规和管理流程，掌握药品注册的基本知识和实践技能，为今后工作做好准备。

3. 药物分析：学生将学习药品分析方法、技术流程、分析要点等相关内容，并进行实践操作，培养学生的药物分析能力。

中药制药专业（三年制高职）教学计划一、前言高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，按照教育应“面向现代化、面向世界、面向未来”要求，制订本专业教学计划。

目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、管理、服务第一线需要，德、智、体、美、劳全面发展的高等技术型应用人才。

二、专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，具有必要的传统中医药理论知识和较强的实践能力，服务于生产、建设、管理第一线的实用型中医药人才，直接为社会创造物质财富和经济效益。

[业务培养要求]本专业培养掌握中药制药相关理论知识和较强实践能力，能够把科学技术转化为生产能力，能够解决生产经营中的实际问题，直接创造物质财富和经济效益，能够在医院、药品生产企业、药品经营企业、药学科研等单位从事相关医药岗位工作的专业技术型人才。

[具体培养要求]1.知识方面：打好扎实的外语、计算机及医药基本理论基础，能够从理论与实践相结合的角度出发解决中药学方面的实际操作性问题，掌握有理论知识和操作技能，掌握本专业所需要的技术、管理和利用开发的能力。

2.能力方面：培养较强的学习能力、实践能力、适应能力、创新能力、语言文字表达能力。

3.素质方面：在一切教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的技能型人才。

三、修业年限修业年限3年。

四、主干学科和主要课程[主干学科]中医学、中药学、药剂学[主要课程]无机化学、有机化学、分析化学、中医学基础、药用植物学、中药学、方剂学、基础药理学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药炮制学、中药药理学、药事管理等。

五、课程设置和基本要求[课程设置]课程结构分为三大类：公共基础课、专业基础课、专业课分类统计[基本要求]1.贯彻德育放在首位的教育原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等建设有中国特色的社会主义理论的教育，使学生了解我国基本国情，能理论联系实际，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，拥护改革开放政策，具有为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感。

药学三年学习计划第一年在药学专业的第一年，学生将主要学习基础科学知识，了解药物的基本原理、化学成分、生理学效应等。

课程包括普通化学、生物化学、有机化学、药理学等。

除了理论课程，学生还将进行实验室实践，学习如何合成、分析和测试药物。

在第一年的学习计划中，学生还将学习一些基本的医学知识，如解剖学、生理学等，以便更好地理解药物在人体内的作用。

此外，学生还将学习诊断学和临床医学的基础知识，为未来的药学临床实践打下基础。

第二年在第二年的学习计划中，学生将开始学习药学相关的专业知识，如药物制剂学、药物分析学、药物合成学等。

学生将深入了解药物的制备、分析、质量控制等技术，为将来从事药学研究或生产工作奠定基础。

此外，学生还将学习药物临床应用的知识，包括药理学、临床药理学、药物治疗学等。

学生将了解不同药物在治疗各种疾病中的作用机制和临床应用，为将来的临床实践做好准备。

第二年的学习计划中，还将加强专业实践技能的培养，包括药物制剂、分析、检测等实验技术的训练。

学生将进行更多的实验室实践，掌握各种药物处理技术和实验技术。

第三年在第三年的学习计划中，学生将继续深入学习药学专业知识，并开始进行毕业实习或实践。

学生将参与实际的药学工作，完成相关的项目或案例研究，提高实践技能和专业素养。

此外，学生还将学习科研方法和技能，包括文献检索、实验设计、数据分析、学术写作等。

学生将进行小型科研课题的研究和撰写相关的科研论文，为将来从事药学研究工作做好准备。

在第三年的学习计划中，学生还将继续加强专业实践技能的培养，包括实验室技术、药品生产、药物质量控制等方面的训练。

学生将参与更多的实践项目，提高实践能力和专业技能。

此外，学生还将学习药物管理、药物政策、药物经济学等内容，了解药品的监管、管理和应用情况，掌握药品的市场营销和管理知识，为将来从事药品管理和市场工作做好准备。

总结药学专业是一个综合性的学科，学生需要掌握丰富的基础理论知识和实践技能，才能胜任未来的药学工作。