淘教中国网：该如何让孩子抵制诱惑

课题拒绝不良诱惑课型新授课时 1 教学模式小组讨论、分享教学目标知识目标：了解各种不良诱惑的危害及《预防未成年人犯罪法》的相关规定；初步掌握抵制不良诱惑的方法和途径并在日常生活中加以运用。

能力目标：能够辨别身边的各种不良诱惑及其危害,自觉约束和控制自己的欲望和冲动,拒绝不良诱惑。

情感、态度、价值观认识不良诱惑的危害,自觉抵制不良诱惑,过健康而有意义的生活。

教学重点危险的诱惑1、青少年易受不良诱惑2、危害及其能引诱人的原因（1）危害（2）能引诱人的原因3、《预防未成年人犯罪法》的相关规定。

教学难点拒绝诱惑拒绝不良诱惑方法：（1）认识不良诱惑的后果——远离不良诱惑,远离容易滋生不良现象的场所（2）控制自己的欲望和冲动（3）学会拒绝不良诱惑,并与不良诱惑做斗争（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等教学内容及过程热身游戏：言不由衷方法：教师发出各种指令：向上,学生则往下看,举起右手,学生就举左手……最后教师可以往后看,学生就全体往前看,就是就可以宣布上课。

目的：引起学生注意,集中精神上课。

导入一、问题探究（一）、用故事导入新课1、心理学家曾做过一个有趣的实验。

他发给儿童一些精美的糖果,并告诉他们,谁能在他回来之前不吃糖果,将会得到更多的糖果。

之后,他便躲在屋外观察……问题：请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？2、学生讨论、分享（二）、学生讨论——我们身边的诱惑（三）、案例讨论：一：一个同学特别崇拜篮球明星,每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志,而上课的时候更是忍不住要看。

虽然老师不断地提醒他,甚至几次没收了他的杂志,但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。

二：有的同学在家里学习时总是坐不住,电视对他有诱惑,零食对他也有诱惑。

如何抵制这些诱惑呢？三：现在,手机拥有群体呈低龄化趋势,通过手机传播的黄色短信会严重危害青少年的身心健康。

重庆有一个 16岁的少年受了黄色短信的毒害,因强奸未遂而被学校开除。

小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我控制》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。

通过本章学习，学生能够了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的影响，学会拒绝不良诱惑的方法。

二、教学目标1. 让学生认识到生活中存在各种诱惑，了解诱惑对个人成长的影响。

2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我控制力。

3. 使学生学会运用所学方法，解决生活中遇到的不良诱惑问题。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，并运用所学方法拒绝。

教学重点：培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的认识和思考。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。

（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。

（2）诱惑危害：影响身心健康、损害人际关系、阻碍个人成长等。

（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念等。

3. 例题讲解：出示一些关于诱惑的情景题，引导学生运用所学方法进行分析和解答。

4. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享生活中遇到的不良诱惑，并讨论如何拒绝。

六、板书设计1. 板书主题：《拒绝诱惑》2. 板书内容：（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑（2）诱惑危害：身心健康、人际关系、个人成长（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中遇到过的不良诱惑，并分析其危害。

（2）请举例说明你是如何成功拒绝不良诱惑的。

2. 答案：（1）例：沉迷网络游戏，危害：影响学习、损害视力、消耗金钱等。

（2）例：当同学邀请我抽烟时，我坚定地拒绝，并告诉他们抽烟的危害。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对拒绝诱惑的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

学会拒绝不良诱惑不良诱惑是可以战胜的。

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。

战胜不良诱惑的方法多种多样。

主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。

战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。

战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。

有助于抵制不良诱惑的方法：①认清不良诱惑的危害；②培养坚强意志；③集中精力投入学习；④请家长、老师、同学监督。

我们知道，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。

有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。

那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。

因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。

否则，我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。

我们学生正处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。

所以，我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。

我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，我们要学会识别和判断。

通过奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。

这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。

1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。

2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

抵抗诱惑培养小学生抵制不良诱惑的能力抵抗诱惑培养小学生抵制不良诱惑的能力随着社会的发展，小学生面临着各种各样的不良诱惑，如网络游戏、不健康的饮食、早恋等。

这些诱惑对他们的身心健康和学习成绩都会造成负面影响。

因此，培养小学生抵制不良诱惑的能力至关重要。

本文将从家庭与学校两个方面，探讨如何帮助小学生抵制不良诱惑。

一、家庭教育的重要性良好的家庭教育是孩子抵制不良诱惑的基石。

以下几点是家长们可以注意的：1. 规范家庭环境小学生的家庭环境对他们的成长有着至关重要的影响。

家长要创造一个积极健康的家庭氛围，没有不良的诱惑物品，如电视、电脑等的过度使用。

同时，家长也要自觉树立良好的行为榜样，不饮酒、不吸烟等。

2. 灌输正确的价值观家长要与孩子进行深入的交流，引导他们树立正确的价值观。

告诉他们什么是对的，什么是错的，以及如何辨别不良诱惑。

提醒他们在面对不良诱惑时要保持冷静，并告诉他们诱惑背后可能产生的后果。

3. 培养孩子的兴趣爱好通过培养孩子的兴趣爱好，让他们找到快乐和成就感。

有了正面的活动，孩子会更容易抵制不良诱惑。

可以鼓励孩子参加体育活动、艺术培训等，丰富他们的课余生活。

二、学校教育的作用学校是培养孩子抵制不良诱惑的重要场所。

以下几点是学校可以注意的：1. 针对性的教育课程学校可以设置针对抵制诱惑的教育课程，向学生传授相关的知识和技能。

通过教授如何抵制虚拟世界的诱惑、如何拒绝饮食不健康的食物等，帮助学生增强抵制不良诱惑的能力。

2. 建立社会支持网络学校可以建立一个关爱学生的社会支持网络，包括老师、辅导员、心理咨询师等。

学生可以在面对不良诱惑时向他们求助和倾诉，得到及时的帮助和支持。

3. 举办主题活动学校可以定期举办以抵制诱惑为主题的活动。

比如组织学生参观健康的饮食展览、邀请专家进行安全教育演讲等。

通过这些活动，学生可以更直观地了解不良诱惑的危害，进一步增强抵制的意识。

三、家庭和学校的合作家庭和学校的合作对于培养小学生抵制不良诱惑的能力至关重要。

孩子应该如何正确对待广告的诱惑近年来，广告已经成为了现代社会中不可忽视的存在。

无论是在电视、手机、报纸还是网络上，广告无处不在，它们以各种各样的方式向我们灌输各种信息，诱惑着我们购买产品或接受某种观念。

对于孩子们来说，他们往往对广告中的诱惑难以抵挡，容易受到其影响。

因此，我们应该教育孩子们如何正确对待广告的诱惑。

首先，我们应该向孩子们普及广告的本质和目的。

广告的主要目的是为了促销产品或传达某种信息。

然而，广告并不一定完全真实可信，往往会夸大产品的优点或隐藏其缺点。

孩子们应该明白，广告是被商家精心策划制作的，目的是为了吸引顾客购买，而不是为了客观呈现产品的真实情况。

他们需要学会分辨广告中的真实与虚假，不要盲目相信其中所宣传的各种优点。

其次，我们应该培养孩子们的批判思维能力。

当孩子们看到某个广告时，我们可以引导他们思考一些问题：这个产品是否真的适合自己的需求？广告中所宣称的效果是否可信？是否有更好的选择？通过这样的思考，孩子们能够从更多的角度出发，评估广告中所宣传的内容的真实性和可靠性。

培养批判思维能力，让他们学会怀疑和质疑，不被广告轻易欺骗。

此外，与孩子们一起做广告实验也是一种有效的方法。

我们可以选择一些常见的广告，与孩子们一起观察、讨论，并结合实际情况进行验证。

例如，带孩子去超市，对比广告中所宣称的产品特点与实际情况，让他们亲自体验并分析其中的差异。

通过实际操作，孩子们能够更直观地感受到广告的虚实之间的差距，提高他们对广告的警惕性。

此外，家庭的影响也十分重要。

家长应该起到良好的榜样作用，不要盲目追求广告中所推销的东西，而是根据真实需求进行购买。

同时，家长也需要及时与孩子们交流，询问他们对某些广告的看法和感受，引导他们正确理解广告中的信息和诱惑。

最后，学校教育也应该加强对广告的教育。

学校可以开设相关课程或者组织讲座、座谈会等形式，向学生们普及广告知识，让他们了解广告的技巧和手法，并教授他们正确看待广告的方法。

如何在学习中抵御各种诱惑在当今社会，人们面对的诱惑越来越多，特别是对于学生们来说。

学习与娱乐之间的碰撞使得诱惑变得更加明显和强烈。

然而，学生们又是社会中最需要学习的群体之一，因此要想取得好的成绩和在未来生活中取得更好的发展，就必须面对这些诱惑并抵制它们。

1. 找到学习的动力在学习中抵御各种诱惑，最根本的方式是找到学习的动力。

每个人的学习动力都不同。

有一些人可能是为了实现自己的梦想而学习，有些人可能是为了获得将来的工作机会而学习，还有一些人可能是为了提升自己的知识水平而学习。

不管是哪种动力，都要想着自己在学习上的长期效益。

2. 建立一个稳定的学习计划学习计划是为抵御各种诱惑的保障。

通过制定计划，学生们能够更好的规划自己的时间，避免时间上的浪费。

计划是可控的，这一点尤其重要。

在计划中必须留出可以享受自己爱好的时间，才能保证全身心地投入学习。

这也是保证高效率学习的前提。

3. 避免使用手机和社交媒体现代高科技设备以及社交媒体平台常常带来了学习效率的下降。

在学习时，手机很容易引起学生们不必要的分心。

关注社交网络也会让人失去学习思考的时间，最终导致学习质量的严重下降。

4. 学会自我约束和自控在学习中，自我约束和自控意味着自己控制自己的行为，消除不必要的干扰，把注意力集中在学习上。

如果有困难，学生们不应该情绪化，应该思考解决问题所必需的时间，并努力完成任务。

这样不仅可以提高自己的责任心和自我调整能力，还能巩固知识点，提高学习效率。

5. 良好的人际交往能力良好的人际交往可以提高学习的效率和学生的整体精神面貌。

学习中，有很多需要合作解决的问题，人际交往能力的建立可以更好地协调同学们间的关系，积极发挥集体智慧。

6. 检查一下自己的自信自信的自我认可是学习的重要因素。

对自己的学习成绩有信心，会更容易克服后来的挫折，更加接近自己的目标。

相信自己并不是盲目的，而是收获了自己在学习中所得到的回报。

7. 为了动力不断前进学习中，不仅要想着自己的目标，更要不断为动力做准备，探索学习中不断更新的知识。

小学心理健康教育教案抵制诱惑引言：如今社会发展迅速，小学生们面临着诸多的外界诱惑与压力。

而在这个阶段，培养孩子自律能力和抵制诱惑的能力对于他们的全面发展尤为重要。

因此，小学心理健康教育中的抵制诱惑教育成为了一项重要的任务。

本教案旨在帮助小学生提高抵制诱惑的能力，培养他们的自我约束和自律能力。

一、教学目标1. 认识并理解什么是诱惑，以及孩子们在日常生活中所面临的各种诱惑。

2. 培养学生正确认识诱惑的危害性。

3. 提供一些实用的方法和技巧，帮助学生抵制诱惑并形成良好的行为习惯。

二、教学过程1. 导入环节：引发学生对诱惑的思考- 引导学生思考并交流有关诱惑的问题，如诱惑是什么，有哪些诱惑会遇到，他们是否遇到过什么诱惑以及自己遭遇诱惑时会有什么反应。

2. 知识讲解：理解诱惑的危害性- 通过讲解课程内容，使学生认识和理解诱惑的危害性，帮助他们认识到诱惑对个人发展可能产生的负面影响，并明确抵制诱惑的重要性。

3. 案例分析：探究抵制诱惑的可行性- 提供一些日常生活中常见的诱惑案例，如看电视、玩手机、吃零食等。

学生分组讨论，解决这些诱惑的方法和技巧，并选择一个案例进行分享。

- 分享的案例应提供详细的背景故事、遇到诱惑时的问题和挑战，以及采取的抵制诱惑的策略和结果。

通过案例分享，学生能够更加直观地了解到抵制诱惑的可行性和意义。

4. 技巧分享：提供抵制诱惑的方法和技巧- 教师提供一些常见的抵制诱惑的方法和技巧，如制定计划、找到替代品、培养兴趣爱好等。

同时，鼓励学生互相分享自己在抵制诱惑时使用的有效方法和技巧。

5. 游戏活动：体验抵制诱惑的乐趣- 设计一些与抵制诱惑相关的游戏和活动，让学生在活动中体验到抵制诱惑的乐趣和成就感。

例如，进行小组竞赛，要求在有诱惑物品的情况下保持镇定和抵制。

6. 总结提升：巩固学习成果- 教师与学生一起总结本节课所学的内容，强调抵制诱惑的重要性，并鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中。

三、教学资源和评价方法1. 教学资源- 课件：准备一份简明扼要的课件，帮助学生更好地理解教学内容。

孩子容易被诱惑，怎么办？
生活中的很多现象证明，孩子的一些不良心理动机的形成往往与他们所受的"诱惑"有关。

孩子一旦不堪物质的诱惑，就可能伸手索要、设法谋取，还可能有会走上犯罪的道路。

那么，如何培养孩子的抗诱惑能力呢？
首先，要让孩子懂得，人的要求应受客观条件的制约，在丰富的物质世界面前，应考虑家庭经济条件，遇到孩子津津乐道别人家孩子穿什么、用什么、玩什么时，家长应坦诚地向孩子承认"我们买不起"，并让其养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要与人攀比。

其次，应加强孩子心理素质方面的培养。

一般说，抗诱惑能力差的孩子，自主意识缺乏，自抗能力不足，大都具有"见异思迁"等不良心理倾向，因此，家长要帮助孩子提高分辨能力，认识到贪欲的危害性，同时，家长要设法控制孩子的占有欲、占有量，提高其克制能力，做到不为外物所动，并采用转移法将孩子的兴趣转移到积极有益的活动上来。

孩子抗诱惑能力的培养，不是一蹴而就的，需要进行长期的努力，在平时，家长既要满足孩子的一些要求，又要控制其某些不良欲望的无限膨胀，提高孩子对金钱及物质的抗诱惑能力，让孩子们健康成长。

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小学心理健康教育教案向诱惑说“不”小学心理健康教育教案：向诱惑说“不”引言随着社会的发展和科技的进步，孩子们面临的诱惑越来越多。

小学生正处于心理和身体发展的关键阶段，他们需要正确的引导和教育，以面对身边的各种诱惑。

本文将介绍一个小学心理健康教育教案，旨在帮助孩子们学会对各种诱惑说“不”。

教育目标1. 了解什么是诱惑，以及在生活中常见的诱惑形式。

2. 掌握正确的分析和判断诱惑的能力。

3. 培养孩子们拒绝不良诱惑的决心和能力。

4. 提升小学生的自我控制能力和心理健康水平。

教学内容1. 诱惑的概念和形式1.1. 什么是诱惑？诱惑是指引诱人去做或尝试某事的强烈欲望和动力。

它能让人丢失理智，做出错误的选择。

1.2. 常见的诱惑形式- 食物诱惑：包括零食、糖果、垃圾食品等不健康的食物。

- 游戏与电子产品诱惑：包括电子游戏、电视、智能手机等强烈吸引小学生的娱乐方式。

- 社交网络诱惑：包括微信、抖音、微博等社交媒体平台，容易让小学生沉迷其间。

- 财务诱惑：包括购物、赌博等可能导致金钱浪费和不良后果的行为。

- 学业压力诱惑：包括作业、考试成绩等方面的压力，可能引发不正常的行为。

2. 分析和判断诱惑的能力2.1. 分辨诱惑的好与坏引导孩子们学会分辨诱惑的好与坏，教育他们辨别哪些诱惑对自己有益，哪些诱惑对自己有害。

2.2. 了解诱惑的后果帮助孩子们了解不良诱惑的后果，如不健康的身体、低学习成绩、不良行为习惯等，进而增强他们抵御诱惑的决心。

3. 拒绝不良诱惑的决心和能力3.1. 培养自信心通过赞扬孩子们的努力和成就，增强他们的自信心。

自信的孩子们更容易拒绝不良诱惑。

3.2. 意志力训练组织意志力训练活动，如坚持完成一项任务、合理安排时间等，培养孩子们的自我控制能力。

3.3. 培养正确的价值观通过故事、游戏等形式，引导孩子们树立正确的价值观，明确对不良诱惑的说“不”。

4. 提升小学生的自我控制能力和心理健康水平4.1. 情感管理教育孩子们正确表达情感，并倡导良好的情感解决方式，如沟通、寻求帮助等。