三年级上语文同步试题-31 美丽的星空北京课改版

北京版三年级语文上册课件：《美丽的星空》教学目标：知识与能力：1．学会本课8个生字及新词。

2．读写指定的词语。

3．朗读品味课文中的语言文字，能读出自己的理解和感受。

背诵课文。

4．结合课文内容想像美丽星空的景象。

过程与方法：结合上下文，联系生活实际，想像美丽星空的景象。

态度情感价值观：了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学重点：朗读、背诵课文，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学难点：结合课文内容想像美丽星空的景象。

查阅资料：查阅星座、行星、恒星、银河、宇宙的有关资料。

课时安排：2课时教学过程：第一课时教学要求：学习本课生字新词，熟读课文。

教学过程：一、谈话导入。

1.师：夜晚，你们观察过星空吗？你觉得星空怎么样？2.这节课我们就来学习31课《美丽的星空》。

齐读课题。

二、初读课文。

1.自读课文，不认识的字看课后拼音读准字音。

2.认读词语：陨落彗星神秘恒星浩瀚宇宙疑惑星光灿烂无尽无休3.谁通过查阅资料知道下面这些词语的意思，给大家讲一讲。

彗星恒星行星宇宙星座4.这些词语在课文的哪些句子里？找一找，读一读。

三、学习生字。

1.自学生字，读准字音，记住字形，练习组词。

2.同桌互读，说说怎样记住生字，给生字组词。

3.汇报展示，看卡片认读生字，组词、扩词。

4.指导难写易错字：慧翰却四、熟读课文。

1.练习把课文读熟，说说你还有什么不懂的词语。

2.谁愿意把课文读给大家听？第二课时教学要求：1.结合课文内容想像美丽星空的景象。

2.朗读、背诵课文，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情趣。

教学过程：一、激趣导入。

1.（课件出示星空图）师：同学们看，这是什么景物？美吗？看到美丽的星空你想到了什么？2.（课件打出书中图）师：图中这位小朋友也和我们一样，望着美丽的星空产生了无限的遐想，他会想些什么呢？读了课文你就会知道的。

二、精读课文，品味语言。

（一）认真读课文，边读边想：小作者看到了怎样的景色？他又想到了哪些问题？（自由读书，边读边想边划。

北师大版2021年三年级语文上学期阅读理解专项同步一、阅读下文，回答问题。

看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

1．作者是按照________的顺序描写天空的。

（）A．时间 B．方位 C．事情发展2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？_________________________3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。

4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。

请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。

_________________________5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。

_________________________二、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的额时候，草地又变绿了。

这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

2019年北京版小学语文三年级上册31 美丽的星空同步试题1．规范书写词语。

2．辨字组词。

宇( ) 绕( )字( ) 浇( )彗( ) 桓( )慧( ) 恒( )3．按查字典的要求填空。

1．“陨”字，按部首查字法，应查_______部，再查_______画。

2．“烁”字，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，组词__________。

4．写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词闪烁——( )——( )神秘——( )——( )疑惑——( )——( )5．按要求写句子。

1．我欣赏星座。

(扩句)__________________________________________________________2．麻雀在地上走来走去。

(修改病句)__________________________________________________________ 6．阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

是谁点亮天上的灯火?是谁排列天空中的星座?为什么星星永远闪烁?为什么流星会不小心陨落?彗星——这宇宙中神秘的访客，是从哪里来?又到哪里去了?1．这一小节写由_________引起的遐想。

2．这一小节中提出了_________个问题。

第 1 页3．“是谁点亮天上的灯火”，这句话把_________比喻成_________。

4．最后两句问的是彗星的来龙去脉，为什么诗歌中没有给出答案?__________________________________________________________(二)课外阅读。

我们奇妙的世界这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。

天空向我们展示了许多宝藏。

清晨，我们看到了日出，带来新的一天的光明。

开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会劈劈啪啪地降落到大地上。

2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的________1.（2）海底的动物常常在窃窃私语________1.（3）你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的还好像在打鼾……________【答案】设问世界上最光辉的职业是什么？是教师【解析】自问自答运用了设问的手法仿写即可【答案】拟人巨浪伸出双臂把小船高高托起【解析】把“动物”看做人运用了拟人的手法仿写即可【答案】排比操场上可热闹了同学们有的像百灵鸟唱着婉转的歌谣有的像活蹦乱跳的小兔子在跑道上蹦蹦跳跳有的像猎豹在比赛跑步【解析】“有的……有的……有的……”构成一组排比句仿写即可2.选词填空偶尔偶然①一次（________）的机会让我认识了小明②爸爸不会经常到果园去只是（________）过去看看遵循遵守③在学校我们都要（________）学校的各项规章制度④因为农民伯伯（________）农作物生长的规律耕种所以庄稼都长得很好【答案】偶然, 偶尔, 遵守, 遵循【解析】本题考查了学生选词填空的能力完成时要注意辨析每组词的不同然后结合具体的语境进行选择填空偶然突然的不是经常的根据语义应选“偶然”偶尔很少出现根据语义应选“偶尔”遵循指遵照、遵守、遵从遵守依照规定行动而不违背的意思①根据语境应选“偶然” 一次偶然的机会②根据语境“不会经常” 可知选“偶尔”③根据语境可知应该是遵守学校的各项规章制度④根据语境可知应该是遵循农作物生长的规律3.照样子填一填清新的（空气）雪白的（________）弯弯的（________）（________）的鲜花（________）的阳光（________）的老师【答案】云朵, 小路, 美丽, 温暖, 严厉【解析】略4.看拼音写偏旁再写出带有这个偏旁的字最后组词语例 mù zì páng（木）（树）（松树）1．guó zì kuàng（________）（________）（________）2．rén zì tóu（________）（________）（________）3．tí shǒu páng（________）（________）（________）4．rì zì páng（________）（________）（________）【答案】口, 国, 国家, 人, 会, 开会, 扩, 打, 打球, 日, 明, 明天【解析】略5.填空（没有学过的字可以用拼音代替）一（________）船一（________）桥一（________）花金色的（________）干净的（________）碧绿的（________）【答案】艘, 座, 朵, 草地, 衣服, 荷叶【解析】略6.词语填空________染 ________谧崎________ 璀________逶________ ________虹单________ 悬________________立 ________迈 ________ ________带舞 ________高________下热________ ________腾 ________身________骨全神________ ________【答案】污, 静, 岖, 璨, 迤, 彩, 独, 念, 矗, 年, 襟, 飘, 居, 不, 气, 腾, 粉, 碎, 贯, 注【解析】对于补充词语同学们要在识记的基础上深刻理解词语意思因为我们可以结合词义来记忆词语同学们要想做好此类题目平时要注意积累一些常见词语的搭配形式及含义这样同学们做题的正确率会更高7.多音字组词扇shān（） shàn （）剥bō （）bāo（）壳ké（） qiào（）佛fó（） fú（）【答案】扇子扇子剥削剥皮蛋壳地壳大佛仿佛【解析】主要测试学生对多音字的理解读音不同意义不同组成的词语也不同平时读课文或说话要注意区别8.（1）（________）因此我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决8.（2）凡事要想办好就得向德高望重的老人请教（________）8.（3）（________）因而在学习和生活中我们要善于思考善于发现问题这样我们才能不断进步【答案】（1）①【解析】（1）此题考查名句有关知识为学患无疑疑则有进学习这件事情忧患的是没有疑问学习中只有疑问才会不断的进步和第一句相匹配好问则裕自用则小意思是勤学好问学到的东西就多骄傲自大学到的东西就少和题中的第二句相匹配人非生而知之者孰能无惑意思是人不是生下来就懂得道理的谁会没有疑惑呢和题中的第三句相匹配【答案】（2）O【解析】【答案】（3）③【解析】9.读拼音写词语xún cháng jiě juéchēng zàn zhèn tiān dòng dì（________）（________）（________）（________）màn yóu dì qū máng lù jīn jīn yǒu wèi（________）（________）（________）（________）【答案】寻常, 解决, 称赞, 震天动地, 漫游, 地区, 忙碌, 津津有味【解析】本题考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点10.先将成语补充完整再选择成语填空热血沸（________）余音（________）梁巧夺天（________）全神（________）注心满意（________）汹涌（________）湃（________）笔生花排山（________）海我们可以用________来赞美贝多芬的《月光曲》当我们面对一件精美的工艺品时我们可以说________ 而我们读到一篇好文章时我们可以说________【答案】腾, 绕, 工, 贯, 足, 澎, 妙, 倒, 余音绕梁, 巧夺天工, 妙笔生花【解析】本题考查补写成语及运用只要平时注意积累和识记做起来就不难书写时注意同音字、形近字的区别要依据词语的意思来记忆运用学生要明确词语的意思在具体语境中体会词语使语言表达更准确简洁热血沸腾意思是原指血液在身体中快速流动将内脏产生的热量带到全身比喻激情高涨余音绕梁形容歌声或音乐优美余音回旋不绝也比喻诗文意味深长耐人寻味巧夺天工专指精巧的人工胜过天然形容技艺极其精巧全神贯注意思是全部精神集中在一点上形容注意力高度集中心满意足做了某事或得到什么事物等自己心情很愉悦高兴让自己觉得满意汹涌澎湃形容声势浩大不可阻挡妙笔生花比喻杰出的写作才能排山倒海意思是形容力量强盛声势浩大《月光曲》是音乐可以用余音绕梁来赞美工艺品可以用巧夺天工来评价文章写得好可以用妙笔生花来形容二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）联系上下文解释下列词语①徒劳无功 ________②坐以待毙 ________11.（2）选出文中括号里正确的词语并画上“√”11.（3）在文中横线上填上合适的关联词语11.（4）用简练的语言概括这个故事的起因、经过和结果起因 ________经过 ________结果 ________11.（5）请对最后一个自然段作批注（提示可以从对象的神态、动作修辞写作手法或个人感悟等角度给文章做批注）________________11.（6）“成功是一种状态而不是一种结果”结合文段内容说说你对这句话的理解________________【答案】（1）白费力气没有成就或好处坐着等死指不采取积极行动而等待失败【解析】【答案】（2）鼓励放弃意识意味深长【解析】【答案】（3）因为所以【解析】【答案】（4）时日不多的老鹰为让小鹰尽快学会独立生活训练他们飞到悬崖对面黑爪小鹰放弃练习花爪小鹰一直不断练习不断进步老鹰去世后狂风袭来花爪小鹰成功转移到安全地方黑爪小鹰被乱石击碎脑袋跌落山崖【解析】【答案】（5）运用对比手法将狂风袭来乱石砸向鹰巢时花爪小鹰和黑爪小鹰的应对及结局进行对比突出花爪小鹰凭借自己坚, 持不懈的努力换来了进步迎来了生机【解析】【答案】（6）在困难面前我们只要不逃避勇敢地去面对努力地去克服即使最后没有达到最初的目标但与哪些知难而退的, 人相比那也是一种成功【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.句子工厂（1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福（改为反问句）________________________（2）营参谋长紧握着黄继光的手说“好我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务”（改为转述句）________________________（3）《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的（修改病句）________________________（4）在我的窗前有一棵白桦仿佛涂上银霜披了一身雪花（照样子用上3个描写颜色的词语写上一句话）________________________（5）体会例句中冒号的用法并仿照着写一写例它要是高兴了能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒活泼可爱的妹妹 ________________________【答案】巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间难道不感到无比的幸福吗？营参谋长紧握着黄继光的手说好他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务《宿新市徐公店》的作者是杨万里 #《宿新市徐公店》是杨万里写的望着幽蓝色的天空心里不由得泛起阵阵涟漪在那翡翠般的芳草里仿佛有一个发着黄绿色的小东西在朝我招手这点微弱的浅绿色却使我这黑暗的世界有了唯一一点光彩它在我的心中闪烁着跳跃着手舞足蹈的在人面前跳舞时不时哼着小曲【解析】（1）本题考查句型转换陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉没有否定词改时加上然后在句首加上“难道、怎么”等句尾加上“吗” 句末的句号改为问号据此加上反问词“难道……吗” 加上否定词可以得出答案巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间难道不感到无比的幸福吗（2）此题考查直述句改转述句的能力直述句改为转述句的方法是①改变人称代词把“你、我”改为“他（她）” “我们”改为“他们” ②把冒号改为逗号③删去引号④可适当调整语序知道了这个方法即可准确改写句子据此去掉冒号和双引号把“我”改为“他” 把“你”改为“黄继光” 可以得到答案营参谋长紧握着黄继光的手说好他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务（3）本题考查学生病句辨析能力需要认真读原句弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方病句常见病因用词不当搭配不当成分残缺词序混乱重复啰唆前后矛盾不符事理归类不当指代不明等句子的病因为句式杂糅”作者是……”和“是……写的“这两种句式糅合在一起使句式出现了语法上的毛病修改时可以保留任意一种句式所以本句可以改成“《宿新市徐公店》的作者是杨万里”或“《宿新市徐公店》是杨万里写的“（4）本题旨在考查学生表达能力仿照题中所给的例句仿写一个句式相同或相似的句式能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可语意通顺符合要求“用上3个描写颜色的词语”即可如望着幽蓝色的天空心里不由得泛起阵阵涟漪在那翡翠般的芳草里仿佛有一个发着萤绿色的小东西在朝我招手这点微弱的浅绿色却使我这黑暗的世界有了唯一一点光彩它在我的心中闪烁着跳跃着（5）本题旨在考查学生表达能力仿照题中所给的例句仿写一个句式相同或相似的句式能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可要求注意冒号的用法冒号有在直接应用他人的话语时通常用在提示语后在列举信息时放在总起句末等作用句中冒号的作用是表示引起下文的分说内容符合语境即可如活泼可爱的妹妹手舞足蹈的在人面前跳舞时不时哼着小曲。

《美丽的星空》同步练习1.辨字组词。

宇( ) 绕( ) 彗( ) 桓( )字( ) 浇( ) 慧( ) 恒( )2.按查字典的要求填空。

（1）“陨”字，按部首查字法，应查_______部，再查_______画。

（2）“烁”字，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，组词__________。

3.写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词闪烁——( )——( )神秘——( )——( )疑惑——( )——( )4.选词填空。

坚定坚强（1）小萝卜头是个（）的孩子。

（2）“它一定会飞回来！”男孩（）地说。

希望愿望（3）长大后当一名人民教师，是我的（）。

（4）我们少年儿童是祖国的（）。

阅读，回答问题。

故乡的云林红宾儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，谁都不说话儿，只是十分专注地凝视着蓝天。

但见周遭的峰岱岗峦如同一些罗汉金刚在打坐诵经。

蓝天是那么高远，那么深邃.俨然一泓泱泱阔水；又恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的大千万物。

乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。

无垠的苍穹委实像一个环形银幕，那些千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，去渲染。

你会走火人魔，潜心观看，以致心旷神怡百看不厌。

[看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨润酥了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡琢米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼的天鹅，把我们领进《天鹅湖》那美丽的神话意境之中……看啊，那一片云朵莫不是草原上的羊群，我们的耳畔会萦绕着马头琴那悠扬动听的旋律……看啊，那一片云朵莫不是远海驶来的归帆，那金鳞银翅压扁了丰收的舟舸……有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么菲薄，那么缥渺，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢弹爆炸……有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。

2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列对《白鹭》中的语句赏析有误的一项是（）A. “色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

”这句话概括写了白鹭颜色和身段的精巧。

B. “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……”这句话连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚” （从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。

C. “晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

”这句话中“不安稳”与“悠然”矛盾，写出了白鹭栖息在树顶不自在的样子。

D. “这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 这句话运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

【答案】C【解析】考查理解句子的含义。

C项错误。

“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点，这是一种和谐、悠然的美。

2.下列划横线字音全对的一项是（）A. 嶙峋（lín）泯灭（mǐn）游弋（yè）战车千乘（shèng）B. 深涧（jiān）翘首（qiáo）积淀（dìng）濒临灭绝（bīn）C. 曝晒（bào）稻穗（suì）逶迤（shī）载歌载舞（zài）D. 双鬓（bìn）倔强（jué）洗漱（shù）鸟栖虫居（qī）【答案】D【解析】A．有误，“游弋”的“弋”读音为yì。

B．有误，“深涧”的“涧”读音为jiàn．“积淀”的“淀”读音为diàn。

C．有误，“曝晒”的“曝”读音为pù，指晒。

三年级北京版语文上学期阅读理解摸底专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。

但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。

到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1．“我”为什么有些尴尬？_________________________________2．文中画线句中省略号的用法是（）A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？______________________________4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？______________________________2. 课外阅读。

花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。

我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。

那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。

我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。

”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。

”以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

三年级语文上册第八单元31美丽的星空同步练习北京版
一、辨字组词。

宇( ) 绕( ) 彗( ) 桓( )
字( ) 浇( ) 慧( ) 恒( )
二、按查字典的要求填空。

1．“陨”字，按部首查字法，应查_______部，再查_______画。

2．“烁”字，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，组词__________。

三、写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词
闪烁——( )——( )
神秘——( )——( )
疑惑——( )——( )
四、选词填空。

坚定坚强
1、小萝卜头是个（）的孩子。

2、“它一定会飞回来！”男孩（）地说。

希望愿望
3、长大后当一名人民教师，是我的（）。

4、我们少年儿童是祖国的（）。

答案：
一、宇宙绕行彗星齐桓公
数字浇水智慧永恒
二、1. 阝 7 2. S shuo 闪烁
三、闪烁——( 闪耀 )——( 暗淡 )
神秘——( 神奇 )——( 平凡 )
疑惑——( 困惑 )——( 明白 )
四、1、坚强 2、坚定 3、愿望 4、希望。

三年级北京版语文上学期阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 快乐阅读。

朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。

霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。

真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1．用“”画出短文中描写颜色的词语。

2．朝霞和日出的顺序是（）。

A．先出现朝霞，红日才慢慢升起 B．红日出来以后才有朝霞3．短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。

我更喜欢第自然段，因为。

4．短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。

短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。

2. 阅读下文，完成下列小题。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

“部编版”小学上册语文第三单元全练全测(含答案)考试时间：80分钟（总分:100）A卷一、综合题(共计100题)1. 在科学课上，我们进行了一个_______，了解了很多有趣的实验。

（答案：实验）2. 行星与恒星的区别是什么？A. 恒星是固体，行星是气体B. 行星围绕恒星转，恒星是自发光体C. 行星比恒星大D. 恒星没有轨道3. 地球的轨道是什么形状？A. 圆形B. 椭圆形C. 正方形D. 三角形4. 太阳系中最小的行星是哪一颗？A. 火星B. 水星C. 冥王星D. 地球5. 每个小朋友都应该有_______，不怕失败，勇敢尝试。

（答案：梦想）6. 这本书讲的是一个小女孩的____（mèng）想，她想成为一名____（yīshēng）。

答案：梦想医生7. 每年的冬天，我们都会一起堆____（xuě）人，打雪仗。

答案：雪8. 月亮的一个完整周期大约需要多久？A. 14天B. 28天C. 30天D. 31天9. 我们应该多做____。

答案：运动10. 教室里同学们正在____。

答案：讨论11. 今天的课堂气氛很____。

答案：活跃12. 老师告诉我们，保持____（xīn）态度是成功的关键。

答案：心13. 月球的表面有很多坑洞，这些坑洞主要是由于什么造成的？A. 水流B. 风蚀C. 陨石撞击D. 火山爆发14. 阅读理解填空题：春天来了，花儿开了，小动物们都_______了。

小鸟在树上唱歌，小兔子在草地上跳跃，整个森林都充满了_______的气息。

15. 放学后，我和朋友们一起去____（kē）田里捉知了。

答案：科16. 我们在夜空中看到的星星大多数是：A. 行星B. 太阳C. 恒星D. 卫星17. 诗词填字：白云千载空悠悠，_______苍狗白头。

18. 妈妈的手艺真____，我爱她做的饭。

答案：好19. 下列哪个国家以其丰富的文化遗产而闻名？A. 日本B. 阿根廷C. 加拿大D. 澳大利亚20. 我喜欢看____，特别是故事书。