《做一个有道德的人》主题班会Microsoft Office Word 文档

《做一个有道德的人》主题班会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《做一个有道德的人》主题班会为贯彻落实教育局及学校有关文件精神，根据学生身心特点和成长规律，结合我班实际情况，组织开展以“做一个有道德的人”为主题的系列实践教育活动，特制定本实施方案。

一、指导思想通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

二、活动宗旨青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。

青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。

从未成年人思想道德建设工作实际出发，以培养青少年爱国主义情操、基本道德观念、养成良好生活习惯和树立良好社会责任感为宗旨，以理想信念和社会主义荣辱观为核心，遵循未成年人的身心特点和成长规律，坚持重在过程，注重实效的原则，故开展“做一个有道德的人”主题实践活动。

三、活动目的?1、提高同学们的整体素质。

2、让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。

3、提高自身的道德修养：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4、争做道德品质高尚的好少年。

四、活动形式?1、学生表演（快板、三句半、诗朗诵）2、跟唱歌曲2、道德名言3、道德小故事4、道德问题互动5、同学互动：全体宣誓五、活动准备?1、内容准备：道德故事资料2、道具准备：多媒体设备及音乐素材?3、会场布置：学生分组坐、留出表演场地??六、活动步骤1、开场主持词甲：当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声。

乙：当我把老人扶到路的那一边时，我的四周便又荡漾起优美的歌声。

甲：这歌声忽远忽近，婉转悠扬，乙：为什么这歌声竟能如此悦耳？合：因为，它的主旋律是道德，其实道德就在你我身边。

甲：道德像一缕阳光照遍生活的每一个角落；乙：道德像一丝细雨洒过世界的每一寸土地。

《做一个有道德的人》——八字道德教育主题班会教学目标1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做一个集体观念强的人。

做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。

3、给力创文，遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

教学重点:自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

教学难点:如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

教学准备教师：收集相关案例素材。

学生：自拍生活片段；收集校园里一些道德和不道德的行为；生活中的道德小故事；邀请家长发言；主持人培训；师生共同制作课件活动过程;学生主持导入A：告别了寒冷的冬天B：迎来了温暖的春天A：我们又开始了崭新的校园生活B：在这阳春送暖的三月A：我们心中畅想一个共同的主题、合：做一个有道德的人，做一个有道德的人主题班会现在开始A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。

”B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。

”合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。

”一．在家里父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。

1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚”2、简单的调查。

谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在家校联系册上。

（音乐烛光里的妈妈）二、在学校学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，1、为我们付出无私的劳动。

那么我们怎样才能成为一名有道德的学生呢？2、联系实际谈谈借物成功或不成功的原因，并说明应该怎样做。

《做一个有道德的人》主题班会活动方案近城小学张丽美活动地点：四（4）班教室活动人员：四（4）班全体学生一、活动目的1、以学生和谐发展为培养目标，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。

2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，学校道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。

3、让学生回首过去，找到自身的不足并加以改正。

二、活动准备1、通过多种渠道查找资料，收集有关名言和事迹。

2、训练主题班会的主持人。

3、排练各项活动内容。

三、活动过程1、宣布主题班会活动开始：梁启超先生曾预言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”我们不会忘记汶川大地震中，涌现出的英雄少年林洁、童世强等的感人事迹，当我们沉浸在这些少年英雄的感人事迹中时，我们更应该从他们身上学到点什么！今天，我们举行“做一个有道德的人”主题班队会，目的是让我们手挽手、心连心，从我做起，从身边的每一件小事做起，发扬团结向上、艰苦奋斗的民族精神，做一个有学问、有爱心、有责任、有道德的人。

2 、合唱《听妈妈的话》，让学生从歌曲中明白在家要听父母的话。

3 、表演：学生在小区的墙壁上乱涂乱画。

4 、学生针对这一现象进行讨论。

5、现场采访：校园随手扔现象。

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。

在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

学生讨论：略。

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

6、讲述：班级中学生结对，互学互助的事迹。

7 、讲述课文《中彩那天》。

8、小品表演：当我在路上捡到……甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。

《做一个有道德的人》主题班会教案内容《做一个有道德的人》主题班会1班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。

开展"做一名有道德的小学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。

组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。

班会过程：一、引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。

无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。

宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。

以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。

”这就说明，道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人?本节课让大家一起来探讨这个问题。

二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的.例子。

三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。

五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做?六、宣读倡议书：做一个有道德的人——倡议书1、做一个会感恩的人。

孝敬父母，尊敬师长。

体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2、做一个讲文明礼仪的人。

做到文明出行、文明上网、文明待人。

积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的做一个有道德的人主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

做一个有道德的人主题班会教案1教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。

努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。

教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）。

二、情景表演《两人三足走》1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。

2、一个小组闹翻了，玩不成了。

这时，适时引导。

为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。

（学生自由发言）3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。

4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。

（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。

）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。

这是一个有道德的学生的基本原则。

但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。

三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。

2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。

同学们看后有什么想法呢，请谈谈。

3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。

所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

4、多媒体出示公益广告视屏。

5、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。

6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。

7、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。

做一个有道德的人主题班会教案一、引言亲爱的同学们，大家好！今天，我们将探讨一个非常重要的主题——如何做一个有道德的人。

道德是指人们在行为、言语和思想方面所代表的价值观和道德规范。

作为班级的一员，我们都应该努力培养和践行良好的道德品质，成为社会有益的人才。

本次班会将分为三个部分，首先我们将探讨什么是道德，其次我们将分享一些实践方法，最后我们将讨论为什么有道德很重要。

二、什么是道德道德是人们行为准则的集合，是从社会和文化中传承下来的规范，它能指引我们选择正确的行为方式。

作为学生，我们面临许多道德抉择，如如何公平地对待同学、老师和家人，如何诚实守信，如何友善待人等。

通过遵守这些道德规范，我们能够建立起良好的人际关系，帮助他人并获得更多的尊重。

三、培养道德品质的实践方法1. 规划个人道德目标每个同学都可以制定一些个人道德目标。

例如，每天都要做一件善事，主动帮助他人解决问题，坚持诚实等。

通过明确目标，我们可以更好地约束自己行为，逐步养成良好的道德品质。

2. 擦亮道德眼睛我们需要学会分辨是非善恶，懂得道德价值观。

每当面临抉择时，我们要停下来思考，思考自己的行为是否符合道德规范，是否会对他人产生负面影响。

只有通过提高自己的道德意识，我们才能更好地做出正确的决策。

3. 同伴之间互相监督我们可以互相监督，提醒对方遵守道德规范。

例如，当我们看到同学作弊时，我们应该勇敢地拒绝合作，提醒他们不要违反诚实原则。

通过团结起来，我们可以共同营造一个持守道德的班级。

四、为什么有道德很重要1. 促进和谐的人际关系道德品质能帮助我们与他人建立亲密和谐的关系，通过诚实、友善和宽容的行为，我们能够赢得他人的信任和尊重，拥有更多的朋友，并且在人际交往中避免产生冲突。

2. 为个人发展打下基础道德品质的培养对于个人的成长和发展是至关重要的。

一个有道德的人，内心善良，对待学习和工作态度端正，诚实守信能为个人的职业生涯打下坚实的基础，受到更多机会和资源的青睐。

《做一个有道德的人》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生认识到道德的重要性，明确做一个有道德的人的标准。

3.引导学生将道德观念融入日常生活，做到言行一致。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解道德的含义，掌握做一个有道德的人的标准。

2.教学难点：如何将道德观念融入日常生活，做到言行一致。

三、教学过程1.导入新课（1）同学们，大家好！今天我们要开展一个主题班会，主题是《做一个有道德的人》。

请问大家知道道德是什么吗？（2）同学们的回答都很好，道德是一种行为规范，是人们在社会生活中遵循的一种准则。

那么，我们为什么要做一个有道德的人呢？2.新课讲解（1）道德的重要性讲解道德对于个人、家庭、社会的重要性，如：有道德的人受人尊敬，有道德的家庭和谐幸福，有道德的社会秩序井然。

（2）做一个有道德的人的标准讲解做一个有道德的人的标准，如：诚实守信、尊重他人、关爱他人、遵守规则、勇于担当等。

（3）案例分析分享一些正面的道德案例，让学生感受到道德的力量，如：拾金不昧、助人为乐、无私奉献等。

3.小组讨论（1）同学们，现在请大家分成小组，讨论一下如何在日常生活中做到言行一致，做一个有道德的人。

（2）每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。

4.互动环节（1）同学们，我们来玩一个游戏，叫做“道德接力”。

规则是：每个同学说一句话，要求这句话体现道德品质，下一位同学接着说，以此类推，看哪个小组接龙成功。

（2）游戏结束后，评选出最佳道德接力奖。

（1）同学们，通过今天的主题班会，我们知道了道德的重要性，也明确了做一个有道德的人的标准。

那么，在今后的日子里，我们应该如何去做呢？（2）请同学们分享自己的感悟，并提出改进措施。

6.作业布置（1）写一篇关于《做一个有道德的人》的感悟文章。

（2）制定一个道德行动计划，将道德观念融入日常生活。

四、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生充分认识到道德的重要性，明确了做一个有道德的人的标准。

《做一个有道德的人》主题班会教案主题阐释：“道德”是人们共同生活及其行为的准则与规范，代表着社会的正面价值取向，起着判断行为正当与否的作用。

不同时代与不同阶级，其道德观念是不同的。

当代“道德”可以理解为对事物负责，不伤害他人的一种准则。

它涵盖了生活中的方方面面，内涵是庞大且细琐的。

本节班会课主题是“做一个有道德的人”。

真正理解“道德”的含义，并以此作为思想和行为准则，是一个人穷尽一生智慧与精力都未必能够做到的。

所以和小学生谈“道德”，只要能够指导他们在“知”的层次上，明确做哪些事是道德的，哪些事是不道德的；在“行”的层次上能够知行统一，做有道德的事就可以了。

教育学生做一个“有道德”的人，本节课就着重引导学生做一个有责任心、有良好行为习惯的人。

班会目标：1. 培养学生的责任感与主人翁意识，引导形成正确的班级舆论氛围。

2. 让学生在熟悉的身边环境中经历教育活动，帮助学生体会与理解“什么是主人翁意识”。

3. 提高学生的思想认识，并引导学生在生活中践行“主人翁”精神，实现知行统一，做一个有道德的人。

4. 在活动中向学生渗透学会欣赏、鼓励和向同伴学习的良好行为的思想。

班会准备：拖把一把，笤帚两把，纸团、纸屑、抹布若干，水盆、垃圾桶、方凳各一个，课件，提前印制“小主人计划卡”。

班会过程：1. 预设场景，观察捕捉。

1. 学生入场前，教师将桌凳摆乱、废纸丢到地上、门口一侧竖一把拖把、课桌下随意扔两把笤帚、讲台上凳子倒在中央、垃圾桶放在一角，水盆和抹布放在讲桌上……（模拟出一个杂乱无序的班级环境。

）2. 组织学生进入教室，教师观察学生的表现。

（教师观察有没有同学主动放好身边的卫生工具或者随手捡起垃圾，针对不同情况、进行不同的教育。

若没有经过长期、正确的教育，多数学生会视而不见。

）【设计意图：】本环节的设计是对学生进行道德水平的初测，了解学生已有的道德水平，便于教师根据具体情况实施教育。

2. 谈话引导，观察思考，经历体验。