《综合素质》练习题(写作题)

第12022年小学教师资格证考试《综合素质》综合练习试JS含答案注意事项：I 、考试时间：120分钟.本卷涌分为150分.2、请首先按要求在试卷的指正位置填写您的姓名、准考正号等信息,3、请仔细阅读各种题目的回答要求.在密封她内答JB ，否则不予评分.得分评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）I 、因创作了话剧《龙须沟》•作家老舍被北京市人民政杵授予荣誉族号是（）.A.人民艺术家B.语古艺术室C.南默大师D.戏剧大师2、卜列作品中属于科学小品保J 是＜＞ .A.便的一鸣1B.《秘宅时间之路》C. 41a0和方方3D.《神翼》3、小学教师梁某因上班迟到被罚软，地对学习的法定不，股，提出申诉，申诉的受理机关应是（ ）。

A.光职工代比大会B.信访机关C.教育行政郁门 D .检察机关4、事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的,仅在糜6年一年,高速公好M 故使将LG 万人死匚而从1骅0年至今.大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人,地方航空公司的事故死亡 人数略多•点.如果上述论述是准篇的.知道下面的哪一项对于评竹谡论据的说服力报审嬖（ ）。

A.多次乘飞机旅行的经验是否会及杯.对电飞机的期快B.有多少人报告说对乘坐先机的恐惧如此强烈以致他们无法黍坐飞机C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少D.自1伽年以来，地方缸空公司的巾故率比大的国内航空公司的”故率高出多少 5、下列芥句中比呛不恰当的一项烧＜）.旭:二.容二♦二二准 J二二二一不二二二•二内二二二短:::二二我二 3 ::..二密二一号证有准 名姓 )区可省1他提蓿两个包・气啜吁吁地走着,像踩在棉花上似的深•脚、浅•脚B.小战士斜持若冲锋枪,在鲍熊的小路上向前环冲,脚步便踩在棉住上般的飞快C. 一群仙女.踩在棉花似的云朵上-随着除的的仙乐,冉打地向远方现去D.他突然咨见跻中央盘卷一条火蛇，蛇头品起，兆若大U,他彼时感到两脚像踩在棉花上假的6 .愉看学生的日记、信件，佞犯了学生的（）.A.受教为权11人格尊产权C.荣誉权D.陶私权7 .在敕育法狒关系中，学生是教育法狒关瘠的（）。

小学综合素质写作题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)题型有：1.阅读下面的材料，按要求作文。

材料1：过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，用微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍中国”。

材料2：一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走!”1．综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

正确答案：立意提示：这里有两则材料，第一则材料讲述红军战士临死时的理想是要把红旗插遍全中国，这是为了理想不惜牺牲自己，告诉我们要树立远大的革命理想。

第二则材料源自老一辈革命家的故事，这则故事与第一则故事是相关的，第一则故事中的“你们继续前行”是鼓励活着的红军战士去实现革命理想，而“跟着走”就是“继续前行”的另一种说法，即坚定信念永不放弃努力去实现。

因此，找到两则材料的共同点——要树立远大的理想并努力去实现，或者坚定信念永不放弃，或我们要高举中华民族伟大复兴的理想努力前行等。

2．阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。

爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。

正确答案：【范文】学为人师，行为世范故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”这句话如雷贯耳、发人深省。

它告诉我们。

潜移默化的家庭教育，会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。

同理，作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证考试《综合素质》题库练习试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下面这首诗，所写的节日是（ ），中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A ．中秋 B ．重阳 C ．端午 D ．除夕2、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（ ）。

A ．专业理想 B ．专业情操 C ．专业性向 D ．专业自我3、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。

班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。

下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。

A.激励了学生的学习积极性 B.没有发挥学生的主体性 C.没有尊重学生的人格 D.维护了教师的权威4、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（ ）。

A ．开拓创新 B ．全面发展 C ，自主发展 D ．因材施教5、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（ ）。

A.予以拘留 B.予以罚款 C.予以训诫D.予以劝诫6、周老师入职以来， 积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动， 跟踪学科前沿发 展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。

这表明周老师具有（ ）。

A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力 D. 课程开发的能力7、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是（ ）。

A ．北京--承德 B ．宁夏--银川 C ．新疆一一西藏 D ．太原--山西8、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。

中学教师《综合素质》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.杨老师经常担心的问题是：“这些内容是学生们需要的吗？我这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是( )A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的“教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。

关于刘老师的做法，下列说法不正确的是( )A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。

陈老师的做法体现的是( )A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。

罗老师的行为体现的教师角色是( )A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者5.根据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是( )A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法6.社会青年杨某寻衅滋事，扰乱学校的教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》，应由( )A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门给予行政处分7.某中学教师梁某旷工被学校解聘。

他又不服，向当地教育行政部门提出申诉。

教育行政部门应当( )A.在接到申诉的十日内作出处理B.在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是( )A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门按照“市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定D.由各级教育部门按照“价低质优”原则面向社会公开招标确定9.初中学生小航被送到专门学校接受教育。

黑龙江2021年【综合素质】根本能力归纳：写作能力考试题一、单项选择题〔每题的备选项中，只有1个事最符合题意〕1、小学生人格开展的主要任务为〔〕。

A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D•培养自我同一性2、揭示儿童认知发生、开展的规律和机制的“发生认知论〞的创始人是A：华生B：加德纳C：皮亚杰D：斯腾伯格3、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，到达集思广益的效果。

这一思维训练方法叫做__A.发散思维训练B.推测与假设训练C.自我设计训练D.头脑风暴训练4、刺激——反响联结学习理论最初的代表人物是:A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳5、孩子开始学会“说谎、察言观色〞，根据皮亚杰的理论，在思维上处于。

A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段6、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式7、17世纪捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

A：品德评价法B：典范示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法8、美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、〔〕结论的五步，简称五步教学法。

A：检验B：论证C：验证D：说明9、【根底教育课程改革纲要(试行)】的公布，标志着我国新一轮根底教育课程改革正式实施．这是建国以来我国()次课程改革。

A.第五B.第六C.第七D.第八10、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是A：理解知识B：掌握知识C：识记知识D：保持知识11、〞不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。

你们是在生活的每时每刻、其至他们不在场的时候，也在教育着儿童。

你们怎样穿戴，怎样同别人谈话。

怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。

〞马卡连柯的这些话表达了教师职业道德标准中的。

A：为人师表B：热爱学生C：教书育人D：爱岗敬业12、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的开展思路和开展方向是。

省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格证《综合素质》真题练习试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、以下叙述中，错误的是（ ）。

A ．应试教育片面强调教育的选拔功能B ．考试与素质的关系是对立的C ．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D ．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背2、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括（ ）。

A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖、虐待 未成年人 C.履行监护职责.抚养未成年人 D.任何人 不得在中小教室吸烟3、滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”景色的组景手法是（ ）。

A.对景 B.借景 C.框景 D.隔景4、“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（ ）。

A ．社会性 B ．历史性 C ．民族性 D ．继承性5、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ）。

A.王老师缺乏反思意识。

B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度6、“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。

下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。

在这些医护人员中：(1)护士多于医生。

(2)男医生多于男护士。

(3)男护士多于女护士。

(4)至少有一位女医生。

教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、单项选择题(共25小题，每小题2分)1．强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。

A．主体性B．全面性C．发展性D．全体性2．终身学习是教师专业发展不竭的()。

A．灵魂B．动力C．内在要求D．天职3．衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A．能否充分考虑教学情境B．能否更多地考虑课堂的管理C．能否自觉地关注学生D．能否关注自身的生存适应性4．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行()制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

A．预防接种B．专人护理C．疾病预防D．遗传跟踪5．新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收()。

A．学费B．杂费C．学费、杂费D．学费、杂费、住宿费6．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

A．受教育权B．生命健康权C．性的不可侵犯权D．人身自由权7．师表美的精神内涵或内在方面应该是()。

A．表美B．道美c．风格美D．形体美8．()是实现社会理想的桥梁。

A．生活理想B．人生目标C．职业理想D．社会实践9．师德修养的时代性特点需要教师()。

A．随时代变化，彻底变革师德内涵B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D．以不变应万变，守护祖国的师德传统10．在学生伤害事故处理中，学校责任适用的主要归责原则是()。

A．过错责任原则B．无过错责任原则C．严格责任原则D．公平原则11．突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是()。

A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》12．下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是()。

A．《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克B．《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》一一塞万提斯——挪威C．《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫?托尔斯泰——俄国D．《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》—一莎士比亚——英国13．下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是()。

一、单项选择题 (共25小题，每题 2分)1．素质教育的主渠道和教育改革的原点是( ) 。

A．家庭教育B．教师培训C．课外活动D．讲堂教课2．教师成长与发展的最高目标是( ) 。

A．特级教师B．教课老手C．优异班主任D．专家型教师3．《中华人民共和国预防未成年人犯法法》规定，任何经营场所不得向未成年人销售 ( )。

A．食品B．烟酒C．生活用品D．书籍4．复兴民族的希望在教育，复兴教育的希望在( )。

A．教师B．学生C．学校D．学习5．在民族地域和边远贫穷地域工作的教师享有( )津贴。

A．特别岗位补贴B．生活补贴C．艰辛贫穷地域补贴D．特别奉献补贴6．教师热爱学生的作用不包含( )。

A．获取学生及其家长的馈送B．爱学生是教育学生的感情基础C．爱学生是提升教育质量的重要条件D．爱学生是获取教课成效的基础7．学生身心各个方面获取充足、和睦、自由的发展，这就是( )。

A．可连续发展B．全面发展C．超越式发展D．超前发展8．受教育者最主要和最基本的义务是( ) 。

A．达成规定的学习任务B．踊跃参加社会实践C．恪守学生行为规范D．恪守校纪校规9．教师职业道德差别于其余职业道德的显着标记就是( ) 。

A．为人师表B．清正清廉C．敬岗爱业D．团结协作10．汉字自上而下、由右及左的竖写方式以前在我国推行了几千年。

横写比竖写更加快捷，阅读也更加方便。

那么，以下几位学者中最早提出汉字横写的是 ( )。

A．鲁迅B．李大钊C．胡适D．钱玄同11．刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的( ) 。

A．用墨B．用笔C．构造D．章法12．清朝的郑板桥，是历史上的杰有名人，“扬州八怪”的主要代表，以三绝“诗书画”有名于世。

以下与之不有关系的词句是( )。

A．吃亏是福，难得糊涂B．一枝一叶总关情C．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D．流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是豪杰13．以下有关谦称与敬称的说法不正确的选项是( )A．令兄、令妹、舍兄、舍妹是对他人兄妹的敬称B．家父、家严、家母、家慈是对自己父亲母亲的尊称C．假如向对方有所馈送，则要用谦语，如菲仪、芹献、寸志等D．假如对方有所馈送，感谢时可称厚赐、厚赠、厚贶等14．假如研究明朝手工业技术，应查阅的重要文件资料是( )。

小学《综合素质》写作模拟题及范文小学《综合素质》写作模拟题及范文一1.请以“什么知识最有价值”为题,写-篇议论文。

要求:观点明确,阐述详细,条理清楚,语言流畅,不少于1000字.[参考范文]什么知识最有价值1859年,英国哲学家.社会学家斯宾塞提出了一个著名命题:”什么知识最有价值?”这像一颗____扔在了教育阵营里,触动了占据各种立场的人士的神经, -场争论从那时至今未休。

教育关乎知识,知识关乎课程,课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

在当时,斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满,于是,针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进展了批判。

他根据五种人类活动,即直接保全自己的活动.从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动，在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动,确立了按价值大小排列的各类知识。

这些知识的最高目的是,有利于人的完美生活。

在此根底上,斯宾塞最后得出结论:“什么知识最有价值?一致的答案就是科学. "在当前新的时代背景下,我们应该给出什么样的答案呢?在这里,我的任务是尝试答复这一问题:“什么知识最有价值?” 在答复之前,先来确认在这个问题中，“价值" 是对谁而言。

知识具有对个人和对社会的双重价值。

对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格开展的价值,即增加智慧、解决问题、提升人格的价值;对于社会 ,知识具有消费力价值和促进社会文明的价值。

鉴于社会是由个人构成的,因此,提升个人素质,社会整体素质即获得提升。

我的思路是,将知识的价值着眼于个人,才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。

而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的,是一种急功近利式的知识观,也必然导致-种急功近利式的课程观.我们回绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究,尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位老师和学习者的内心。