幼儿小班音乐说课稿：动物走路

幼儿园小班音乐公开课教案《动物走路》含反思一、教学目标1.认识不同动物的走路方式通过游戏等形式让孩子了解不同的动物是怎样走路的，提高孩子的观察能力和动手能力。

2.掌握音乐节奏感通过音乐的节奏感统帅孩子的身体，帮助孩子提高音乐感知能力。

3.培养良好的合作意识通过游戏等形式促进孩子之间的合作，让孩子们在游戏中学会相互帮助和尊重。

4.激发孩子的创造力通过音乐的启发，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，创造出属于自己的华丽舞姿。

二、教学内容1.热身活动在开始正式的教学前，可以引导孩子们进行一些热身活动，包括简单的伸展运动和小游戏等。

2.介绍动物和它们的走路方式教师可以在教学过程中向孩子们展示不同的动物和它们的走路方式，引导孩子们观察和模仿。

3.学习音乐节奏在介绍完动物走路方式后，教师可以带领孩子们学习与动物相应的音乐，让孩子们感受音乐的节奏感。

4.动物走路游戏让孩子们以动物为主题，进行一系列游戏。

比如，让孩子们模仿动物的走路方式、寻找与不同动物相对应的音乐等。

5.自由创作在尝试了一些动物走路游戏后，教师可以引导孩子们自由发挥，设计属于自己的舞姿，让孩子们在音乐的启发下充分发挥自己的想象力。

三、教学反思1.活动设计在活动设计方面，应尽可能避免孩子们出现大面积集中，引导孩子们在进行游戏时小组内进行合作。

2.师生互动师生之间的互动是教学过程中至关重要的一环，要让孩子们感受到老师的关心和参与，可以准确指导孩子们的动作和动物模仿等。

3.充分发挥孩子们的创造力教学过程中，要多次引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，让孩子们在活动中充满乐趣。

4.注意安全在进行跳舞游戏的过程中，要注意孩子们的安全，尤其是在不同场地和情况下，要做好保护工作。

四、总结本教案通过音乐启蒙，让孩子们在游戏中感受不同动物的走路方式，并通过自由创作，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，更好地开发孩子们的潜力。

在教学过程中，教师们要注意孩子们的细节问题和心理需求，更好地促进教育的有效开展。

幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。

2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。

3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。

活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。

活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。

（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。

（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。

2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。

提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。

（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。

介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。

第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。

第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。

第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。

3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。

2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

小班音乐公开课教案《动物走路》一、教学目标1.通过观察和模仿动物的走路姿势，培养幼儿的观察能力和动作协调能力。

2.通过乐团合作，培养幼儿的团队意识和合作精神。

3.通过音乐和身体的结合，培养幼儿的音乐感知能力。

二、教学准备1.道具：动物卡片、音乐器材（鼓、铃铛等）2.歌曲：《动物走路》三、教学过程1.热身活动（5分钟）播放流行音乐，引导幼儿进行适量的活动，让幼儿放松身体，为接下来的活动做好准备。

2.导入（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿猜测该动物是怎样走路的。

引导幼儿用手模仿动物的走路姿势，例如：像狗一样四脚着地、像鸭子一样摇摆行走等。

3.乐团合作（10分钟）组织幼儿分成若干小组，每个小组是一个乐团。

每个乐团分配不同的音乐器材，例如：鼓、铃铛等。

给幼儿充分的时间，让他们用乐器模仿动物的走路声音，形成一个协调的乐团。

4.音乐活动（15分钟）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿用身体配合乐曲进行走路动作。

例如，当音乐有快节奏时，幼儿可以跑动；当音乐有缓慢的节奏时，幼儿可以慢慢行走。

同时，教师可以用手势示意幼儿模仿动物的走路姿势，增加活动的趣味性。

5.互动游戏（10分钟）教师分发动物卡片给幼儿。

幼儿根据卡片上的动物，模仿动物的走路姿势。

教师可以提问幼儿，例如：“这个动物是什么？”、“它是怎样走路的？”等，鼓励幼儿大胆回答。

6.总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的内容，评论幼儿的表现，并鼓励幼儿继续努力。

四、教学延伸1.教师可以引导幼儿尝试其他的动物走路姿势，例如：模仿大象的重重步伐、模仿猴子的跳跃等。

2.教师可以让幼儿自由发挥，以音乐为基调，创造出自己喜欢的动物走路姿势。

3.教师可以带领幼儿进行创编的舞蹈活动，让幼儿更好地体验音乐和舞蹈的结合。

五、教学反思本公开课以动物走路为主题，通过观察和模仿动物的走路姿势，引导幼儿发展观察能力和动作协调能力。

通过乐团合作，培养幼儿的团队意识和合作精神。

通过音乐和身体的结合，培养幼儿的音乐感知能力。

小班音乐优质课教案及教学反思《动物走路》一、教学目标1.感受音乐节奏，能够用动作表现小动物的走路方式。

2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

3.增进幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

二、教学内容1.音乐《动物走路》2.小动物头饰三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.邀请幼儿跟随音乐《动物走路》做动作，熟悉音乐节奏。

（二）主题活动1.教师播放音乐《动物走路》，引导幼儿关注小动物的走路方式。

2.教师展示小动物头饰，邀请幼儿模仿小动物走路。

a.小猫走路：轻轻走，悄悄走b.小狗走路：蹦蹦跳跳c.小鸭走路：摇摇摆摆d.小兔子走路：蹦蹦跳跳3.教师与幼儿一起跟随音乐，用动作表现小动物的走路方式。

4.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现小动物走路。

5.教师组织幼儿进行小组比赛，比一比哪个小组表现的小动物走路最生动、最形象。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、教学反思1.优点a.音乐选择合适，节奏明显，易于幼儿跟随。

b.教学方法多样，注重幼儿的参与和互动。

c.教师与幼儿关系融洽，课堂氛围轻松愉快。

2.不足a.活动过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握不够熟练，需要教师在活动中加强指导。

b.活动场地较小，不利于幼儿进行大范围的动作表现。

c.教学评价不够全面，未能充分关注到每个幼儿的表现。

3.改进措施a.在活动开始前，教师可提前教授音乐节奏，帮助幼儿熟悉音乐。

b.调整活动场地，为幼儿提供更宽敞的空间。

c.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予及时的反馈和评价。

本次教学活动让我认识到，音乐教学要注重幼儿的参与和体验，教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为他们创造更多展示自己的机会。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

重难点补充：（一）热身活动1.教师与幼儿互动，引导幼儿关注音乐节奏。

教师：“小朋友们，你们听到音乐里的节奏了吗？我们来拍拍手，跟着节奏一起动一动吧！”（二）主题活动1.教师通过提问和引导，帮助幼儿理解不同小动物的走路特点。

幼儿园小班音乐优质课教案《动物走路》含反思一、教学目标1.能够模仿动物走路的动作，体验音乐带来的乐趣。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

二、教学重难点重点：模仿动物走路的动作，感受音乐节奏。

难点：在音乐中表现动物走路的特征，提高音乐表现力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《动物走路》音频、动物图片、节奏卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿倾听。

（2）教师提问：“歌曲里都有哪些小动物？它们是怎么走路的？”2.基本环节（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并模仿动物走路的动作。

（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐模仿动物走路。

（3）教师发放节奏卡片，引导幼儿按节奏模仿动物走路。

（4）教师分组，组织幼儿进行动物走路比赛。

3.拓展环节（1）教师引导幼儿创编新的动物走路动作。

（2）教师组织幼儿进行集体表演，展示创编的动物走路动作。

（2）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同体验音乐带来的快乐。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够熟练地模仿动物走路的动作，感受到音乐的节奏感。

同时，幼儿的观察力、想象力及合作精神得到了锻炼和提高。

2.教学不足（1）部分幼儿在模仿动物走路时，动作不够到位，需要加强个别指导。

（2）在教学过程中，部分幼儿对节奏卡片的运用不够熟练，需要加强训练。

3.教学改进（1）在下次教学中，针对部分幼儿动作不到位的问题，教师可以增加个别辅导环节，提高幼儿的动作表现力。

（2）加强节奏卡片的训练，使幼儿能够更好地运用节奏进行动物走路的表现。

（3）在拓展环节，鼓励幼儿大胆创新，增加更多有趣的动物走路动作。

通过本节课的教学，教师对幼儿的音乐素养有了更深入的了解，同时也发现了自己在教学过程中的不足。

在今后的教学中，教师将继续努力，不断提高教学质量，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。

重难点补充：重点：引导幼儿通过模仿动物走路的动作，深入理解歌曲《动物走路》的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐理解力。

1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。

2. 技能目标：通过模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小动物的走路姿势。

2. 教学难点：幼儿在模仿过程中能够保持节奏感和协调能力。

三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备、动物脚印图。

2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，并讨论它们走路的特点。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小动物走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小动物的走路姿势。

4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随音乐模仿其走路姿势，其他组幼儿进行评价。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价其在节奏感和协调能力方面的进步。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如动物脚印图，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中练习情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学内容1. 第六章：小兔走路教学目标：让幼儿认识小兔及其走路的特点。

培养幼儿模仿小兔跳跃的能力。

增强幼儿对音乐的节奏感。

教学重点与难点：教学重点：幼儿能够跟随音乐模仿小兔跳跃。

教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持节奏感和协调能力。

教学准备：教具准备：小兔图片、音乐播放设备、小兔脚印图。

环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。

教学过程：1. 复习前五个章节的小动物走路。

2. 引入小兔走路：展示小兔图片，引导幼儿说出小兔的名字，并讨3. 学习歌曲：教师教唱《小兔走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小兔跳跃。

幼儿园小班音乐公开课教案《动物走路》含反思一、教学目标1.同学能够辨别不同动物的走路姿势以及仿照它们的动作。

2.同学能够借助音乐感受和表现出不同动物走路的节奏感和独特风格。

3.在音乐、游戏、语言等多种表现方式中，使同学愉悦地享受动物走路这个主题，提高同学的音乐素养和语言表达本领，促进幼儿综合性进展。

二、教学内容1.动物走路的基本姿势和动作表现。

2.音乐听辨和跟唱，培育幼儿音乐感受和表现本领。

3.动物走路的小游戏，通过游戏的方式巩固和拓展学习内容。

三、教学过程1. 游戏环节老师先向幼儿呈现一个动物的形象，幼儿们需要依据老师所描述的特征和属性来猜想这个动物是什么。

比如老师说：“这个动物有四条腿，很长的脖子，喜爱吃树叶。

”孩子们会脱口而出“长颈鹿！”之后，老师会请孩子们仿照长颈鹿的样子，并练习它们的标志性走路姿势，如前脚后腿往前移、向前低头等。

接下来老师会呈现其他的动物形象，并让幼儿仿照它们的姿势和动作，让幼儿制造出一个有爱的小动物生态圈。

2. 音乐环节老师会在场景搭建好之后放一首动物走路节奏分明的歌曲，使幼儿跟着音乐学跳本身制造的小动物的步伐，体验无比的自由和欢乐。

此时，老师会引导孩子们跟着感到音乐的节奏，在音乐细腻的旋律中，深入感觉动物走路时流畅性的韵律，提升音乐感受和表现本领。

3. 小游戏环节在孩子们把握动物走路姿势和节奏感之后，老师会组织一个有意思的小游戏来测试孩子们的学习成果。

老师会拿出一些小卡片，上面描绘了不同动物的形象、走路状态和描述信息，让孩子们选择正确的卡片来描述每个动物的独特走路特征。

四、教学反思这堂音乐公开课，通过形象化的动物形象和生动的游戏模式，成功引导了孩子们对于音乐感性认得，并让他们感受到动物走路所带来的美妙感受。

但是，由于孩子们年龄的限制，他们受到环境的影响易于分散注意力，同时还存在个体之间表现差异较大的弊端。

为此，在今后的教学过程中，我将结合孩子们的实际情况，提出更具针对性的教学策略，使幼儿得到更好的教育效果并从中受益。

小动物走路小班教案小动物走路小班教案（精选10篇）小动物走路小班教案篇1活动目标1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。

2、感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。

3、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。

活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。

活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。

活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。

二、游戏导入，激发兴趣1、组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。

2、提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。

1、教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2、教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。

（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。

1、教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2、教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。

五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。

请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。

六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。

教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。

《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。

小班音乐公开课教案《动物走路》一、课程目标通过本课程的学习，希望能让学生：1.了解不同动物的特点和走路方式；2.感受不同动物的音乐节奏和节拍；3.能够模仿不同动物的走路方式和音乐节奏；4.提高对音乐的欣赏能力和感性认识。

二、教学准备1.音乐播放器和音乐CD；2.一些小玩具动物；3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；4.班级卫生纸、小贴纸、膜法纸或其他可以代表动物种类的物品。

三、教学过程3.1、热身活动首先，老师可以播放一些欢快的音乐，让小朋友们随着音乐拍手、跳舞、踩脚步等等，为课程的展开做好准备。

这个环节可以提高小朋友们的活力和注意力。

3.2、动物走路1.老师在黑板或白板上画一条直线，然后让小朋友们排成一列，模仿蚂蚁走路。

引导他们一边走一边拍手，模仿蚂蚁的走路节奏。

2.接着，老师可以让小朋友们排成一圈，围着黑板或白板走，模仿不同的动物走路。

老师可以先给小朋友们介绍一些常见的动物，比如老虎、大象、蛇、猴子等等。

然后，老师可以让小朋友们选择自己喜欢的动物，围成一个圈。

老师提出一个动物（比如老虎），让小朋友们模仿老虎的走路方式和音乐节奏，走完一圈之后，老师就可以换种动物，让小朋友们继续模仿。

这个环节可以让小朋友们了解不同动物的特点和走路方式，培养他们的想象力和创造力。

3.3、歌曲演唱1.引导小朋友们跟着音乐节奏一起做一些动作，比如摇头、扭腰、摆手等等。

和小朋友们一起感受音乐的节奏和节拍。

2.老师可以选择一首简单易学的歌曲，比如《小兔子乖乖》等等，并让小朋友们分组合唱。

在唱歌的过程中，老师可以鼓励小朋友们模拟不同动物的声音，让他们更好地领悟歌曲的内涵和情感。

3.4、游戏环节最后，老师可以设计一些有趣的游戏，比如“找朋友”、“追赶游戏”、“猜动物游戏”等等，让小朋友们在游戏中综合运用他们所学的知识和技能，提高他们的交际能力和团体协作精神。

四、课后反思教学过程中，老师应该及时记录课程中的亮点和不足，反思自己的教学方法和效果，以便更好地优化课程内容和教学方式，提高教学质量和效果。

幼儿园小班音乐教案《动物走路》教学目标1.通过音乐活动，激发幼儿对动物的兴趣；2.增强幼儿的动手能力和协调能力；3.提高幼儿的自我表达能力。

教学内容•动物走路的动作；•音乐《动物走路》。

教学步骤第一步：引入活动1.通过图片等教具，介绍动物的特点和生活习性，并询问幼儿是否了解这些动物；2.活动激发引导幼儿自由表达对动物的感情，如摸动物玩偶感受动物的外形；3.与幼儿共同分享动物的走路姿态和步法。

第二步：排练动作1.演示动物走路的基本姿态，引导幼儿学习模仿；2.通过指导和示范，帮助幼儿学习不同动物的走路姿态，如大象、猫、狗等；3.聆听音乐，带领幼儿摆动身体，踏实地跟随节奏走路，体验不同动物的优美舞姿。

第三步：学习音乐1.让幼儿认真聆听音乐，理解音乐表达的内容；2.引导幼儿出声哼唱，《动物走路》这首轻松欢快的歌曲；3.与幼儿一起用简单的乐器伴奏演奏，练习合唱；后续活动1.教师以游戏的形式继续引导幼儿对动物的了解和学习，如长颈鹿比赛、老虎奔跑等；2.引导幼儿一起创作舞蹈，表现自己对动物和音乐的理解。

教学评估1.观察幼儿表达兴趣的行为，如积极参与、表情姿态等；2.聆听幼儿的口语表达，了解幼儿对动物和音乐的认知；3.观察幼儿的动作表现，在走路、跳跃等方面的表现是否有所提高。

教学反思1.在教学过程中，应注意幼儿的兴趣和体力，避免过度疲劳；2.需要针对幼儿的个性差异，为不同幼儿设置不同的教学目标和具体内容；3.在活动设计上，应该充分考虑幼儿的动手动脑特点，增加游戏元素，使活动更加生动有趣。

教案完整结束，希望对广大幼儿教师有所启发，愿我们的幼儿园教育蓬勃发展。