文生活说说大学校园语文生活
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在平平淡淡的⽇常中,⼤家都尝试过写作⽂吧,作⽂⼀定要做到主题集中,围绕同⼀主题作深⼊阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚⾄⽆主题。
你所见过的作⽂是什么样的呢?下⾯是店铺精⼼整理的⼤学校园⽣活作⽂,仅供参考,希望能够帮助到⼤家。
⼤学校园⽣活作⽂1 进⼊了⼤学校园经历了军训,⽽且也因甲流和最近社会种种不安全的因素,学校封校了。
在这段期间的我,每天只有读书和同学们⼀起在宿舍⾥聊天。
远离了电脑,电视我发现我的⽣活平静了很多,不再象暑假那样天天对着电脑发呆,视⼒也在逐渐的下滑。
平静校园⽣活让我好好的调整了⾃⼰。
让我更好的认识了这不是学校⽣活的结束,⽽是⼀个新的开始。
其实我⼀开始并不喜欢我的学校,我认为我的校园很破旧,不是⾃⼰想象的那样。
学校⼜旧⼜⼩,⽽且学校的环境不是很好。
我很讨厌,我要的是美丽的校园景象,可以在美丽的花园⾥晨读,可以在图书馆读⾃⼰喜欢的名著。
但这⼀切都没有,再加上封校,我⼀开始感到真的很后悔,我想去复读,想要来年考⼀个更好的学校。
但最后我⼜把这种愚蠢的想法给取消了。
中国不是有句俗话‘既来之则安之’我选择了留下,选择去适应这样的环境。
因为⼈⽣下来就是要适应各种不同环境,如果我没有适应的勇⽓,那么以后⾃⼰还能够做什么事情呢? 之后我认识了很多的同学,她们⼈都很好⽽且我们也相处的很愉快,⼈⽣真的很奇妙,前⼀刻我还在害怕去⾯对新的⽣活与同学。
如今我们已经很熟悉了,我想这就是缘分吧。
也许我们前世有什么相互的关联,今世才能够相聚在⼀起。
所以我会好好的珍惜我们之间的友情。
⼤学⽣活教会了我很多很多,我不在任性,学会了包容:不再撒娇,学会了坚强。
最重要的我学会了成长。
谢谢你,我的⼤学⽣活。
⼤学校园⽣活作⽂2 其实,我是不⼤愿意提起我的⼤学⽣活的。
⼀是因为我⼤学毕业已经⼗多年了,许多关于⼤学的记忆已经或者正在模糊。
⼆是因为⼤学对我来说,并没有什么特别值得让我留恋或回忆的东西。
毕业前的那⼀天晚上,同学们都呆在宿舍⾥,默默⽆⾔,有的同学还流下了眼泪,⼀幅依依惜别,“⼉⼥共沾⼱”的局⾯,⽽我却⽆聊地⽤笔在书桌上狠命地敲打,只盼着天赶快亮,那样我就能赶⽕车了。
校园里的生活作文
校园里的生活。
校园生活是丰富多彩的,充满了活力和朝气。
每天清晨,当第一缕阳光洒在校
园的操场上,整个校园就开始了新的一天。
学生们穿着整齐的校服,有的在操场上晨跑,有的在教室里认真学习,有的在花坛里浇花,校园里充满了勤奋和活力。
在校园里,学习是最重要的事情。
老师们为我们精心设计了各种各样的课程,
让我们在知识的海洋中遨游。
每当上课铃响起,我们都要迅速赶往教室,专心致志地听老师讲课。
在课堂上,我们不仅学到了知识,还培养了自己的思维能力和创新意识。
在老师的指导下,我们不断进步,不断成长。
除了学习,校园生活中还有许多丰富多彩的课外活动。
在下课时间,我们可以
参加各种俱乐部和社团活动,比如篮球、足球、音乐、舞蹈等。
这些活动不仅可以让我们锻炼身体,还可以培养我们的兴趣爱好,结交更多的朋友。
在这里,我们可以尽情展现自己的才华,追求自己的梦想。
校园里的生活还有许多美好的回忆。
每当放学后,我们会聚在一起,一起玩耍、一起学习,一起分享快乐和困难。
在校园里,我们建立了深厚的友谊,这些友谊将伴随我们走过人生的每一个阶段。
在这里,我们收获了友情,也收获了成长。
校园里的生活是充满希望和梦想的。
在这里,我们不仅学到了知识,还学会了
坚强和勇敢。
我们相信,只要努力,就一定能实现自己的梦想,创造属于自己的精彩人生。
让我们珍惜校园里的每一天,用汗水和智慧书写青春的篇章!。
大学校园生活作文大学校园生活。
大学校园生活是我人生中最美好的时光之一。
在这里,我结识了一群志同道合的朋友,学到了各种知识,也锻炼了自己的能力。
大学校园生活充实而有趣,让我收获了很多美好的回忆。
首先,大学校园生活给了我很多自由。
在校园里,我可以自由地选择自己的课程,参加各种社团活动,还可以自由地安排自己的学习和生活。
这种自由让我学会了独立思考和自我管理,也锻炼了我的自主能力。
在大学校园里,我不再受到家长的束缚,可以自由地追求自己的梦想和兴趣,这种自由让我感到非常幸福和快乐。
其次,大学校园生活让我结识了很多志同道合的朋友。
在大学里,我遇到了很多有趣的人,他们来自不同的地方,有着不同的爱好和梦想。
我们一起学习、一起生活,互相鼓励、互相帮助,成为了彼此生活中不可或缺的一部分。
在大学校园里,我学会了如何与人相处、如何团结合作,也拥有了一群可以信赖的朋友。
这些朋友陪伴着我度过了大学校园生活中的每一个快乐和不快乐的时刻,让我的大学生活变得更加丰富多彩。
再次,大学校园生活让我学到了很多知识。
在大学里,我不仅学习了专业知识,还学习了很多其他方面的知识,比如如何做人、如何处世、如何与人沟通等等。
这些知识让我受益匪浅,也让我变得更加成熟和自信。
在大学校园里,我不断地学习、不断地进步,不断地完善自己,这种成长让我感到非常自豪和满足。
总之,大学校园生活是我人生中最宝贵的财富之一。
在这里,我收获了自由、友谊和知识,也收获了成长和进步。
大学校园生活让我度过了一段美好的时光,也让我变得更加坚强和自信。
我会永远怀念大学校园生活,也会永远珍惜这段美好的回忆。
校园的生活作文200字
校园的生活。
校园生活是一种特殊的生活,充满了活力和希望。
每天早晨,当第一缕阳光洒在校园上时,整个校园都变得生机勃勃起来。
同学们穿着整齐的校服,背着沉甸甸的书包,踏着轻快的步伐走进校园。
在校园里,我们除了上课学习,还有很多丰富多彩的课外活动。
比如,我们可以参加各种社团活动,比如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等等。
这些活动不仅可以让我们锻炼身体,还可以结识更多的朋友。
除此之外,每年学校还会组织一些大型的活动,比如运动会、文艺晚会等等,这些活动都是我们期待已久的,每次活动都能让我们度过一个愉快的时光。
在校园里,我们也可以感受到老师们的关爱。
他们不仅是我们的知识传授者,更是我们的朋友和引路人。
每当我们遇到困难时,他们总会耐心地帮助我们,给予我们鼓励和支持,让我们在校园里感受到了家的温暖。
校园生活是美好的,它不仅让我们学到了知识,更让我们收获了友谊和快乐。
让我们珍惜校园生活,努力学习,健康成长。
相信在校园里,我们定能收获更多的快乐和成功!。
校园里的生活作文校园里的生活。
校园生活是每个学生都会经历的阶段,它充满了欢乐、挑战和成长。
在这个充满活力的环境里,我们学习知识,结交朋友,参加各种活动,度过了一段难忘的时光。
每天清晨,当第一缕阳光洒在校园的每一个角落,学生们就开始了新的一天。
走进校园,空气中弥漫着淡淡的书香气息,学生们穿梭在教学楼之间,脸上洋溢着青春的笑容。
在课堂上,老师们用生动有趣的讲解方式,让我们对知识有了更深刻的理解。
每当解开一个难题,我都会感到无比的满足和自豪。
学习是我们校园生活中最重要的一部分,它为我们的未来打下了坚实的基础。
除了学习,校园生活还充满了各种丰富多彩的活动。
每当到了周末,学校里就会举办各种文艺演出、运动比赛和社团活动。
在这些活动中,我们可以展现自己的才华,结交志同道合的朋友,丰富自己的课余生活。
我还记得去年学校举办的校运会,同学们在操场上奔跑、跳高、跳远,为班级争得了荣誉,那一刻我们是如此的团结和自豪。
此外,学校还组织了各种社团活动,如音乐社、舞蹈社、科技社等,让我们可以在兴趣爱好中得到满足,找到自己的兴趣所在。
校园生活中最珍贵的是友谊。
在校园里,我们结交了许许多多的朋友,他们陪伴我们一起成长,一起度过了许多美好的时光。
我们在一起学习,一起玩耍,一起成长。
每当遇到困难时,朋友们总会伸出援手,给予我们鼓励和支持。
记得有一次,我生病了,同学们纷纷前来探望,给我送来了水果和书籍,那一刻我感到无比的温暖和感动。
在这个大家庭里,我们互相关心、互相帮助,一起度过了许多快乐的时光。
校园生活是一段美好的时光,它让我们收获了知识,结交了朋友,体验了成长。
在这个充满活力的环境中,我们度过了一段难忘的时光,也为自己的未来奠定了坚实的基础。
愿我们的校园生活充满欢乐,充满阳光,充满希望。
关于大学校园的说说1)大学对我们来说只有一次,它的绚丽和多彩是我们用一生的时间所不能更改和忘却的。
回忆是一件痛并快乐的事,驻足回眸四年来的求学之路,心中已是百感交集,感慨万千,几许苦涩,几许甘甜。
2)毕业了,青春在无形之中离去,我们即将翻开人生的另一页。
3)纵使季节搁浅,记忆沉淀,那薄薄的底片随着岁月褪色,也还能冲洗出那片温馨。
4)从五湖四海来,到天南地北去。
不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
5)记住无论如何也要上一次讲台,讲什么都无所谓。
这样的经历是一定要有的。
6)奖学金和挂科之间的差距不得不让我去怀疑:当年我真的是自己考上大学的吗?7)几个人用同样的钥匙,打开同一扇门。
几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见。
8)大学四年即将成为过往,回想我们一起走过的日子,我想说:思念过去,珍惜现在,展望未来。
大家一路走好!9)大学就像校门口的公交车,坐上车,去了又回,那是又开始了一个学期;坐上车,去了又回,就毕业了。
10)毕业离别时的伤感。
互相登上离开的车辆。
充满伤感的车站。
飞驰而过的站牌。
1)毕业了,没有所谓的逃课了,给自由和散漫道别了。
2)快毕业了,真的很留恋大学四年的美好时光。
我最感谢的是四年来同甘共苦的好朋友,好姐妹们。
虽然还有一个月就要离开了,但是在最后的这段日子里,我相信我们能开心度过,珍惜相处的每一刻。
3)你如同一叶初展的征帆,在将要迈向更加辽阔的大海远行之际,也请你带上我们的期待和祝福——你的未来不是梦。
4)六月,充满热情季节,我们整理行囊,准备再度出发,要在前方的战场挥撒我们的智慧和才华。
带着在母校四年积累的力量,传承着南师人睿智进取的精神,我们自信满满,昂首向前。
鹰击长空,我们,在路上。
5)你临别的微笑虽然只是短短的一瞬,但是摄在我心的底片上。
6)毕业了,不要再坐到教室里听老师讲课了,却要开始为生活奔波了。
7)光阴似箭,岁月如梭,四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。
关于大学生活的作文大学生活。
大学生活是人生中最美好的时光之一,它是一个充满挑战和机遇的阶段。
在大学里,我们不仅可以获取知识,还可以结交朋友,锻炼自己的能力,开拓自己的视野。
大学生活是丰富多彩的,它让我们感受到了成长的快乐和自由的滋味。
首先,大学生活给了我们更多的自由。
在大学里,我们可以自由选择自己的课程和兴趣爱好,没有了高中时的束缚和压力。
我们可以选择加入各种社团组织,参加各种活动,丰富自己的课余生活。
我们可以选择自己的朋友圈子,和志同道合的人一起交流学习,一起度过愉快的时光。
这种自由让我们更加独立和自信,也让我们更加珍惜大学生活中的每一天。
其次,大学生活让我们更加深入地了解知识。
大学里的课程更加丰富多样,老师们也更加注重培养我们的创新能力和实践能力。
我们可以通过课堂学习、实验研究、实习实践等多种途径,更加深入地了解专业知识,提高自己的综合能力。
在大学里,我们可以接触到各种各样的知识和思想,可以拓宽自己的视野,培养自己的思维能力,这对我们未来的发展是非常有益的。
另外,大学生活也让我们更加懂得人生的真谛。
在大学里,我们会遇到各种各样的人和事,会面临各种各样的挑战和困难。
这些经历会让我们更加成熟,更加坚强,也会让我们更加懂得人生的真谛。
我们会明白,人生不可能一帆风顺,只有不断地克服困难,才能走得更远。
我们会明白,人生的意义不在于得到多少,而在于成为怎样的人。
这些体会会让我们更加珍惜大学生活,更加珍惜人生中的每一天。
总之,大学生活是人生中非常重要的一段时光,它让我们更加自由、更加深入地了解知识、更加懂得人生的真谛。
在大学里,我们会结交到很多志同道合的朋友,会获取到很多宝贵的知识,会经历到很多难忘的时刻。
让我们珍惜大学生活,让我们努力成长,让我们勇敢追求自己的梦想。
这样,我们才能在大学生活中收获更多,也能在人生的道路上走得更远。
享受大学生活的心情说说随着社交网络的快速发展,越来越多人钟情于在社交平台上发布说说,用以分享自己的喜怒哀乐。
还在苦苦寻找个性、独特的说说吗?以下是精心的享受大学生活的心情说说,希望能够帮助到大家。
1、在大学校园里,恋情随处可以产生,网吧、图书馆、篮球场、食堂、公交车站,都可以成为恋情的发源地。
可正因如此,才显贱价,也仅能说是恋情而不是爱情。
2、大学爱情大多是快餐,来的快去的也快。
高中时代,爱情是奢侈品,少数人拥有得起。
大学时代,爱情是日常用品,没有很寒酸,有了也不高尚。
3、校园里开始热闹起来,又恢复了往日的欢声笑语。
前来报名的学生喜气洋洋,向老师询问着开学事宜;而老师们有的准备新学年的教材及教学用具,有的则在清扫、布置教室,以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
4、不如大学,是我们人生的另一个新起点,是真正意义的大学,是每个幸运的大学生生命中最重要的旅程,这一路由三个宽阔的台阶和无数的细砖碎瓦组成我们年轻的凛冽和青春岁月!然而,该怎么应对大学的第一个台阶。
大一是现在每个刚进入大学的同学所思考的,所怅惘的。
5、大学,我终于要给你告别了,我告别了睡懒觉,告别了逃课,告别了那拖鞋行万里的夏天。
6、有人说,人生就像一场盛大的筵席,总有散的时候。
我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会,当几年之前我们一起赴宴的时候,我们就已经想到过这一天,只是我们没有想到的是它会那么快结束。
当我还在原地回想的时候,已经有人匆匆的从身边走过,走出校园,再也不会像以前一样可以挥斥方遒。
7、阳光为你壮行,清风为你送行,蝉鸣为你歌唱,鸟儿为你鼓掌,绿荫为你庇护,雨露伴你清爽。
毕业了,真诚的说一声一路走好。
8、走出校园,就该承担责任了。
远方的精彩,在向你招手,未来的坎坷,在等待你去克服;美好的未来,需要你去创造。
9、人生真是有点 ___,许多事情在之后回想起来总是那么神奇,大学的生活即将结束,无论你今后身在何处,我将永远祝福你,相信总有一天我们会再度重逢。
大学校园生活作文大学校园生活。
大学校园生活是一个充满活力和希望的地方。
在这里,我们可以追求知识,结交朋友,参加各种活动,发展自己的兴趣爱好,度过充实而快乐的日子。
大学校园生活是一个充满挑战和机遇的舞台,我们需要不断努力学习,不断提升自己,才能在这个舞台上展现自己的才华和魅力。
在大学校园里,我们可以尽情地追求知识。
在课堂上,我们可以听到老师们讲解的知识,可以和同学们一起讨论问题,可以参加各种讲座和学术活动,可以去图书馆查阅资料。
在这里,我们可以学到各种各样的知识,可以开阔自己的视野,可以培养自己的思维能力和创新能力。
大学校园是一个知识的海洋,我们可以在这里尽情地畅游,去探索未知的领域,去追求自己的理想和梦想。
在大学校园里,我们可以结交各种各样的朋友。
在宿舍里,我们可以和同学们一起生活,一起学习,一起分享快乐和烦恼。
在课堂上,我们可以结识各种各样的同学,可以和他们一起讨论问题,一起完成作业,一起参加活动。
在社团里,我们可以结交志同道合的朋友,可以和他们一起开展各种活动,可以一起追求自己的兴趣爱好。
在大学校园里,我们可以结交各种各样的朋友,可以相互帮助,相互支持,共同成长。
在大学校园里,我们可以参加各种各样的活动。
在体育馆里,我们可以参加各种体育比赛,可以展示自己的体育才华,可以锻炼身体,增强体质。
在艺术中心里,我们可以参加各种文艺表演,可以展示自己的艺术才华,可以感受艺术的魅力。
在社团里,我们可以参加各种志愿活动,可以为社会做出贡献,可以培养自己的领导能力和团队合作精神。
在大学校园里,我们可以参加各种各样的活动,可以丰富自己的课余生活,可以锻炼自己的各种能力。
在大学校园里,我们可以发展自己的兴趣爱好。
在音乐室里,我们可以弹奏乐器,可以欣赏音乐,可以感受音乐的美妙。
在美术室里,我们可以绘画,可以雕塑,可以展示自己的艺术才华。
在实验室里,我们可以进行科学实验,可以探索科学的奥秘,可以培养自己的科学精神。
大学生活语文作文"人生就像饺子,多年的皮肤,馅经验。
跌宕起伏,所有的味道,毅力和信心是饺子皮褶皱,生活不可避兔地受到严重挤压,开放煮沸,咬,如果没有经历过,很难假装是成熟的,总是有露馅。
"这段话是不是原先的生活,崔评论道。
根据我的经验,不适合和我们谈人生,我想谈了四年的大学生活,每个人的生活在那里是十分重要的。
这天,我站在那里,告诉你如何度过的键四次的大学生活,其实,一个小点。
就在我准备恢复后,才发现,竟然没有任何让我自夸一些的证书,奖牌喜欢的事,任何荣誉,在思考了整整四年的生活感悟。
事实上,回去想想吧,如果上帝给了我一个再来一次的机会,我想我的生活在过去的4年左右的时间,和,大学生值得体验的活动,知识,我有自我的努力。
有人说:大学的第一年,往往不明白自我不明白,大二,就进了一步“明白自我不明白”,大学三年级时“不明白,他们明白”,四年级,“明白自我明白。
事实上,到目前为止,我还没有能够彻底了解的手段,它包含,但隐约能理解到一个点,是属于从天空到地面从后面真正的梦想愿景。
很多人之所以不适合的大学生活,主要是透过互联网或杂志上关于大学生活的小说误导性。
很多大学生活的描述,描绘的笑话给读者一个他心中梦想的大学。
这是误导性的,进入大学之前,每个人将自我的大学生活的梦想图景。
这个秀丽的,进入大学后,很多人混淆了一段时间,充分享受突如其来的自由和新颖。
但一天一天空上课,自习,这样的热情变淡,慢慢开始进入迷茫阶段,怀念高中的学生错过高中生活。
目前大多“不明白,他们不明白","我明白自我不明白”的阶段,尤其是后者的根本原因往往成为困惑和沮丧。
这是务实的,长大后过渡到“明白自我明白"的必经阶段。
如果你认为是否有方向,没有必要担心,其实,这是正常的。
很多人都没有去上大学,才构成这样一个概念在脑海中,是最纯真的感情之间高中学生的大学,彼此不能坦诚。
我有过类似的想法。
3 , . s, , ,说说大学校园语文生活南昌大学李胜梅校园是一个相对独立的‚小社会‛。
特殊的校园文化氛围,学生之间年龄、心理、学习内容、集体生活等诸多方面的共同性,学生与老师之间的言语交际方式等,形成了校园语文生活(本文只谈谈学生)的诸多特殊性,形成了一个个别具特色的‚社会方言岛‛。
青少年学生有旺盛的求知欲,追求时髦独创,不喜欢陈旧、套话。
学生的言语行为,能互相认同,心领神会,这些为校园内活跃的充满生机的语文生活创造了良好的条件。
因此这里也是一个特殊的言语创新的‚试验田‛。
比如,在大学校园这一特定的社会区域内,特定的人群(青年学生、专家、学者、管理人员、服务人员)、人际关系(有典型的‚尊卑‛级差的师生关系,有最富平等性的同学关系)、文化氛围(科技创新、专业教学、人才培养)等,构成了大学校园语文生活的特定语境综合体。
于是,师生们在掌握语言运用的规范性的同时,言语行为的创新、语言形式的变异等,表现得更为突出。
学生们的语言态度(普通话、方言和外语),语码的选择,称呼老师的方式,特殊的读书语调,演讲,辩论,缩略语的运用,对现成词句的引用和变异等,很有特色。
从书面交表达看,以下种种也都有特别的言语方式、修辞色彩和表现风格,如书面作业,实验报告,读书报告,学期论文,毕业论文,毕业设计;代表集体(如寝室、小组、班级、校院系学生会、学生团体……)制订工作计划,做会议记录、述职报告,发请柬(如请老师参加元旦联欢晚会、毕业酒会、青年节野炊等),签定协议(如学生会举办辩论赛,请某公司赞助,双方签协议书),写贺信(如兄弟院校学生会举办某庆典时)、倡议书、决心书、感谢信、表扬信、慰问信、证明,设计海报(如本班、本系举行诗歌朗诵比赛、举办传统文化艺术节、特邀著名学者作报告等),编辑通报(如寝室卫生检查每周通报一次结果)、简报(如同学们奔赴各地实习,班级编写实习简报),写寝室格言、寝室公约、校园公益广告、欢迎新同学的标语、欢送毕业班的标语……;通知、留言条、寻物启事、失物招领等,交给老师或有关组织的请假条、申请书(如入团、入党、特困生补助、贷学金、奖学金等)、检讨书、保证书、自我鉴定、简历、求职信、自荐书、应聘信等;同学交往时写贺辞、新年贺卡、生日贺卡、毕业赠言、书信等,以及所谓的‚课桌文学‛等等。
下面例说几种。
一、与老师打招呼小学生、中学生、大学生、研究生对老师的称呼各有不同,体现了交际能力和交际态度的不同。
1是否打招呼。
笔者的调查表明,中小学生见到认识的老师,一般能主动地叫一声‚老师好‛,而大学生见到老师,如果他认为老师不一定认识自己,一般不主动打招呼,这反映出大学生和小学生交际态度和礼貌程度的不同。
‚对自己认识的老师,你是否打招呼‛,就这个问题,我们调查了某高校,结果2如何打招呼。
‚姓+老师‛,大学生最常用,有75%的大学生将其列为自己与老师打招呼时最常用的方式。
与此不同的是,‚姓+老师好‛,仅有13%的大学生把它列为自己最常用的称呼老师的方式,而它在中小学生中的首选率却最高。
在大学生中,还有如下方式:‚姓+教授‛(13%的大学生将其列为自己与老师打招呼时最常用的方式)、‚姓+名+老师‛(8%)、‚姓+先生‛(3%)、‚姓+老‛(3%)、‚姓+名+教授‛(2%)等,而这些方式在小学生和中学生中很少使用。
大学老师已经越来越多地听到‚姓+教授‛的称呼,这与大学老师的职称、学术地位有关。
其中值得注意的是,有8%的大学生,面称老师全名,用‚姓+名+老师‛。
多数老师觉得,这种称呼方式有不礼貌的成分。
那么学生为什么还这样用呢?我们知道,面称,主要是表达问候、引起被称呼者的注意,要求尊敬、礼貌、得体,因此学生一般多用‚姓+老师‛;背称,则是提及一个客观对象,为了指称准确、简洁,往往不考虑尊敬和礼貌,大学生背称老师时,直接用‚姓+名‛多于用‚姓+老师‛。
也许,大学生在突然见到老师的情况下,一时将习惯的背称用于面称,可能是面称老师全名的主要原因。
无论小学生、中学生还是大学生,在不知道老师姓名的情况下,背称时都有用‚课程名+老师‛的现象,如‚英语老师‛‚马原(马克思主义原理)老师‛等。
此类称呼方式,笔者未见用作面称的。
但最近笔者一位学生在某所小学调查,结果却是小学生也有用之作面称的,如‚自然老师,你好。
‛‚美术老师好。
‛‚音乐老师‛等。
此种现象有待进一步证实和分析。
研究生背称指导老师时,方式多样,如‚老板‛‚老导‛‚老头子(或老太婆)‛‚老+姓‛‚姓+老师‛等,显得比较随意。
利用了汉语常用的称呼结构:‚老+×‛,也接受了市场经济这一时代特征的影响。
二、缩略语在校园内,具有太多共同性人群的集体生活所形成的‚语言土壤‛,容易生成很多缩略语。
常见的有:1抽取或截取原词语中的词或语素,构成一个新的缩略语,内容都是反映学生生活的,一般只在特定的校园使用。
如高校名:‚北大‛‚川大‛‚南大‛‚复旦‛‚清华‛‚上外‛……。
校内各院、系、班级名称:有的已约定俗成,如中国语言文学系→中文系;新成立的院系或专业,则临时缩略,如‚生命科学与食品学院→生食学院‛(这与‚生的食物‛无意偶合,常闹笑话)。
各专业、各课程名,采用抽取法:中国革命史→中革史,科学社会主义→科社。
校园各种事物和现象,学生干部→学干,系学生干部→系干,综合测评→综测……。
2大学生的新造缩略语.最具特色之处,是有意与现代汉语的现成词句在语言形式上出现巧合.如:‚武汉大学的男生‛→‚武大郎‛;考GRE、TOEFL,说成‚考寄托‛,铁了心考TOEFL的人,被成为‚铁托‛。
‚武大郎‛‚寄托‛等,一方面,作为现成词语,有其固定义;一方面,作为大学生新造缩略语,有其特定的新义,这两者之间容易让人产生联想和比较,并在联想和比较中获得新的信息和新的审美愉悦。
所发掘出的潜义与原来的显义共存,出现同形异义现象。
这倒也是一种言语创造,丰富了现有语言材料的表义功能,丰富了汉语言的表义可能性。
三、学生干部竞选演说1词语修辞色彩有意错位。
多为大词小用。
在大学教室的讲台上,缺少准确而得体地反映校园生活和学生工作的专用词语,于是,政府工作报告、政府官员施政演说等常用的一些词语被模仿、降用。
如:‚我将与各位携手,把我系学生工作从胜利引向胜利。
‛‚我是民主人士,不想加入政府部门,成为核心人物,不想进入官场,只想做一点实事。
‛2姓名衍析化用:仿广告品牌战术。
运用析词法,主观阐释,使之含义升华,强调姓名特点和自己的竞选意愿,给听众深刻印象。
如:‚我叫徐亚军,……希望给我一个锻炼的机会,投我一票,使我成为一名冠军。
‛3精心选择句式:模仿时尚。
引用、套用、仿拟格言、诗词名句、流行歌曲的歌词、影视节目中的流行台词、广告口语等现成语句。
如:‚如果你认为××是一个热情可靠的人,请告诉你的左右;如果你认为××是一个虚假的不可靠的人,也请告诉的左右。
‛4句子结构复现富含民族底蕴。
如‚选上了,我无怨无悔地工作;选不上,我无怨无悔地支持大家的工作。
‛‚我相信自己的能力,我更相信大家的眼力。
投我一票,没错。
‛5句子可传递丰富的话语含义:字面意义+前提+丰富的蕴涵+言外之意。
自己的成绩、特长等不是直接说出,而是通过具有丰富蕴涵的句子委婉含蓄地表达出来,让听众推导、品味。
如:‚做事不能随便许诺,要踏踏实实,这一年来的工作与我上一次的演说相比较,感到问心无愧。
‛用致谢式:‚谢谢大家这么欣赏我。
衷心感谢老师、同学在过去的两年所给予我的支持。
这两年,我与系里的寝室卫生打交道……‛。
四、寝室格言这是寝室全体成员的共同心声,共同追求的人生理想,也是大家共同遵守的准则,具有集体凝聚力和行为约束力的作用。
某大学曾在1996级、1997级学生中举办过寝室格言征集活动。
从内容看,主要是反映寝室生活的,其次是关于青春、人生、修养等的名言格言,表达了赞美友情、珍惜青春、渴求知识、热爱生活等思想内容。
从来源看,一部分是同学们自己的切身体会,一部分是名人名言格言警句,乃至流行歌词、流行的广告口号等。
从言语形式看,讲究修辞手法,如比喻、对比、对偶、排比、反复等手法用得比较多,有形象、生动、精练、警策等效果。
如:1、反映寝室生活。
如:‚寝室是我家。
‛(比喻)‚温馨的港湾,我们的家。
‛(比喻)‚我爱我家。
‛(借用一电视剧名)‚携手并进,共建快乐老家。
‛(借用流行歌词‚快乐老家‛)‚我们共建一个快乐家园,共享一份家的温馨,共留一段美好回忆。
‛(排比句)‚我们来自五湖四海组成一个小小的家;我们不断拼搏进取,共创一个美好未来。
‛(对称的结构)‚多一份宽容,少一些埋怨。
‛(对称,对比)‚一份理智+一些情意+一些修养+一些宽容+一个自我=一个温馨的家。
‛(一个特别的公式,生动、简洁、凝练)‚以和为美,以善为美。
‛(对称)‚一个人是一个世界,但一个孤立的人决不是一个世界。
‛(对比,警策之辞)‚爱是我们的原则,秩序是我们的基础,进步是我们的目标。
‛(排比)‚一窗一室一心并进,同悲同喜同舟共济。
‛(对偶句,凝练地概括了同窗情同室谊)‚建设寝室是我们踏入社会的第一课堂。
‛(比喻,富有哲理)‚居一室而观天下。
‛‚崇善崇德梦得不甘斗室陋,忧国忧民仲淹不坠青云志。
‛(对偶,风格古雅,用典传神,表义深刻)2、对大学生活、青春岁月的咏叹、感悟。
如:‚白头后的痛苦叹息,都是在年青时无聊的时辰里写成。
‛‚用激情和才智共谱青春之歌。
‛‚六人共奏青春之声。
‛(寝室里住着六位同学)‚世界是我们的。
‛(化用毛泽东同志的话。
表达青年人的自豪和责任感)‚搏而博。
‛(渊博的思想,拼搏的精神)‚博而搏。
‛‚一行文字,一介书生,一片丹心。
‛(排比的结构,简约表义)‚当初,哲学选择了我们;现在,我们选择了哲学。
‛(哲学专业的学生对专业的亲近,反映了对人生道路从不自觉到自觉的选择过程)‚今日我为南大而自豪,明日南大以我而骄傲。
‛(对比手法,表义深刻)‚志得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
‛(借杜甫《茅屋为秋风所破歌》的著名诗句,建筑学专业的学生这样共勉)在强调人生的进取性时多引用名人名言:‚志当存高远。
‛‚有志者,事竟成。
‛‚宁静致远。
‛‚天行健,君子自强不息。
‛‚修身齐家,治国平天下。
‛‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
‛‚勤能补拙是良训,一分辛劳是分才。
‛‚宝剑锋从磨砺出,梅花香从苦寒来。
‛‚书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
‛五、校园公益广告寝室是几个人的小家,需要美化;校园是广大师生的大家,同样需要营造特殊的文化气氛。
这是校园文化建设的一个重要方面。
1、关于修养、事业、理想等的警策之辞。
校园道路两旁、风景点等,常有此类警句。
如:‚三人行,必有我师焉。
‛(引用)‚野蛮其体魄,文明其精神。
‛(引用)‚文质彬彬,然后君子。
‛(引用)‚提高人‚口‛素质,保证出‚口‛质量,请勿出口成脏。