徐向明-拓展训练增强团队合作
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户外拓展训练如何提高团队凝聚力
近期开展了一次明阳天下拓展公司的拓展训练课程,首先先感谢一下这次训练课程来自明阳天下拓展公司的教官,讲解非常认真,专业,开展这样的课程主要针对一些常见的职场问题,让团队更有凝聚力。
投入为先:拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全情投入才能获得最大价值。
挑战自我:拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理素质的考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"心理极限"。
熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。
高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。
自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认
识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作.
本文转自明阳天下拓展官网,转载请注明出处。
通过拓展训练加强团队沟通
--明阳天下拓展培训现今企业愈加重视团队建设,优秀的团队是建立在能够高效沟通的基础之上。
团队的有效沟通是企业发展的灵魂,从实践中找到冲破原有沟通障碍的途径,加强团队内部良性沟通,打造成一支高效、高能的团队。
沟通在团队中的重要性不言而喻,如何增强团队沟通已成为企业首要解决的问题。
那么如何在拓展训练中加强团队内部高效沟通呢?
体验式拓展培训是以团队为单位,参训的团队伙伴必须相互合作才能完成拓展训练项目。
通过为特定团队设置特定的挑战项目以提升团队缺乏的能力,团队沟通在很多团队挑战项目中尤为重要。
整个拓展训练中绝大部分时间都处在交流沟通当中,团队伙伴以完美完成项目挑战为终极目标。
在整个过程中大家互相帮助,在商讨对策时要交流观点,分享经验,甚至互相质疑。
在商讨对策、集思广益的过程中大家慢慢体会沟通的艺术。
团队项目不是靠个人就可以完成,如铁甲战车、挑战99、七巧板等项目充分展现沟通的魅力。
团队在完成每个团队项目后,教练会组织大家进行总结点评。
团队伙伴向大家分享自己在项目中的心得感悟,分享也是团队交流沟通的一种方式。
从同伴的分享中找到团队沟通的不足,自我反省,在今后工作中加以重视,相信这个团队的内部沟通会得到很大提升。
更多相关信息,请访问明阳天下拓展培训网站!。
军事拓展训练培养团队合作与协调能力在军事领域中,团队合作与协调能力对于战斗力的提升至关重要。
为了加强和培养士兵们的团队合作能力,军事拓展训练成为了一种常见的训练方式。
本文将从多个角度探讨军事拓展训练如何有效地培养团队合作与协调能力。
一、军事拓展训练的背景与意义军事拓展训练是一种通过各种团体活动和游戏来培养士兵的团队合作与协调能力的训练形式。
在现代战争中,团队合作已经成为一种必不可少的技能。
只有团队成员之间的紧密合作与高效协调,才能在战斗中取得胜利。
二、军事拓展训练的内容与形式军事拓展训练的内容丰富多样,旨在通过各种活动来模拟战斗环境,激发士兵们的团队合作意识。
这些活动包括:攀登绳网、越野拉绳、集体工事建设、疏散演练等。
通过这些实际操作,士兵们可以在训练中锻炼团队协作能力,提高在实战中的适应性和反应能力。
三、军事拓展训练的操作与技巧为了有效地提高团队合作与协调能力,军事拓展训练需要注意以下几个方面的操作与技巧:1.确定明确的训练目标:在训练过程中,明确目标是非常重要的。
只有明确的目标,士兵们才能明确任务,并为其做好充分准备。
2.明确角色与责任:在团队合作中,每个人都有自己的角色和责任。
明确角色可以帮助团队成员更好地配合和协调。
3.强调沟通与信息共享:沟通是团队合作的重要环节。
士兵们需要学会有效地沟通,并及时分享信息,以提高协调能力和战斗力。
4.鼓励积极的反馈与奖励机制:通过建立积极的反馈与奖励机制,可以增强士兵们的主动性与合作性,提高整个团队的士气和凝聚力。
四、军事拓展训练的效果评估与总结军事拓展训练需要进行科学的效果评估与总结。
通过对训练结果和过程进行综合评估,可以发现问题并提出改进方案。
同时,及时总结训练成果,对士兵们进行表扬和鼓励,从而改进训练效果。
五、军事拓展训练的展望与前景军事拓展训练作为一种有效的培养团队合作与协调能力的方法,在未来将得到更广泛的应用和发展。
随着科技的进步,军事拓展训练将不断创新,采用更高级的装备和技术,以适应现代战争的需求。
提高团队意识和团队合作--户外拓展训
练体会
连续两天上林户外拓展,是一次难忘的户外拓展,这一次拓展我认为不仅提高团队意识和团队合作,也是一次考验自己的意志力和克服自己的一次拓展活动。
从团队热身游戏中,证实了团队的力量是多么的大。
也充分展现了伙伴的优点和特长。
游戏中也享受到团队沟通协调、沟通与合作的能力结合到我们的工作中,部门与部门,上级与下级也一样,沟通是双向的。
协调与合作市尤其重要的。
在游戏中更能证明,也易理解团队含义及达成目标需要的条件。
在游戏中更突出的一点也是让我学习到分享资源的重要性。
结合到工作的中,乐于分享就是我们欢乐明星的十四大原则,乐于分享会让新员工很快的了解企业,很快的熟悉业务,了解到更多的信息,对达成共同目标就业的尤为重要。
这次拓展让很多伙伴战胜了自己。
在背着行李,徒步一小时的山路,才到达目的地。
再进行两天的户外活动之后,体力缺乏仍坚持徒步返回,那是需要坚持和毅力的。
两天的活动中让我印象深刻的是崖降,在教练讲解之后自己感觉难度变小了,但看着男生一个个降下来,总是没有勇气上去,但我自己告诉自己,这个机会一定要试,它是种体验,不尝试,一定会后悔。
自己终于战胜自己。
集团中高层领导主题拓展训练活动方案活动背景为了提升集团中高层领导的团队建设能力、决策能力和领导力,以及增进彼此之间的沟通和合作,我们计划开展一次主题拓展训练活动。
活动目标通过参与活动,高层领导将达到以下目标:- 提升团队合作能力,实现更高效和协同的工作成果;- 加强决策能力和领导力,有效应对复杂的商业挑战;- 加强沟通和协调能力,有效处理内部和外部利益关系;- 增进互相理解和信任,建立更紧密的高层领导团队。
活动内容活动将包括以下主要环节:1. 团队合作拓展:通过室内和室外团队合作项目,激发团队合作和协同工作的意识,增强团队凝聚力和执行力。
2. 决策能力培养:通过模拟商业情境和案例分析,提高高层领导的决策能力和战略思维,培养快速决策和适应变化的能力。
3. 领导力发展:通过领导力讲座、角色扮演和反思讨论等形式,帮助高层领导发展自身的领导潜力和领导风格,提升团队管理和发展下属的能力。
4. 沟通与合作培训:通过沟通技巧和团队合作训练,提升高层领导的沟通和协作能力,有效处理冲突和解决问题。
5. 团队建设活动:组织各类团队建设活动,如户外拓展项目、团队晚宴等,增进高层领导之间的互相了解和信任。
活动计划以下是活动的初步安排:- 日期:XX月XX日至XX月XX日- 地点:XX活动中心- 参与人员:集团中各部门的高层领导评估与总结活动结束后,将进行活动效果的评估和总结,以了解活动对高层领导能力提升的影响,并进行持续改进。
以上为集团中高层领导主题拓展训练活动方案的简要概述。
我们相信通过此次活动,能够有效提升高层领导的能力和团队合作水平,为集团的发展打下坚实基础。
____年7月拓展训练总结____年7月,作为团队拓展训练的一部分,我们进行了一系列激动人心的活动来提高团队合作能力、增强团队凝聚力并加强个人发展。
此次拓展训练为期两周,我将在以下____字的总结中回顾这段时间的经历、收获和教训。
第一周,我们进行了一系列户外拓展活动,其中包括攀岩、绳索挑战、团队合作项目等。
在攀岩活动中,我体验到了面对挑战时的恐惧和紧张,但通过同伴的支持和鼓励,我成功地攀爬到了山顶。
这个过程教会了我如何克服困难并保持冷静和集中。
在绳索挑战中,我们需要以整个团队的力量来克服高难度的障碍,这要求我们充分发挥团队协作和沟通的重要性。
尽管有一些摩擦和分歧,但我们最终成功地完成了任务。
这次活动让我意识到,只有通过合作和团结,我们才能取得最好的结果。
除了户外活动,我们还参加了一些团队训练活动,例如解密游戏和扮演角色扮演游戏。
这些活动要求我们快速反应、灵活思考并有效地分配资源。
在解密游戏中,我们需要合作来解决一系列谜题以找到答案。
这锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。
在角色扮演游戏中,我们被分配了不同的角色,并需要在限定的时间内完成特定任务。
这要求我们尽快熟悉并适应新的角色,同时与团队成员紧密合作。
这些活动增强了我们的团队凝聚力,并培养了我们处理压力和应对变化的能力。
第二周,我们进行了一系列室内培训活动,主要集中在个人发展和领导力方面。
我们参加了一些研讨会和讲座,学习了如何有效地管理时间、提高沟通技巧和激发团队成员的潜力。
这些知识对于我们在团队中的角色和责任非常有帮助。
我们还参加了一些小组讨论和案例分析活动,通过共享经验和倾听他人的观点,我们在解决问题和做出决策方面取得了巨大进步。
通过这两周的拓展训练,我获得了许多宝贵的经验和教训。
首先,团队合作是取得成功的关键。
没有团队的支持和配合,个人很难取得好的成绩。
其次,沟通和协作是有效团队合作的基础。
良好的沟通能够避免冲突和误解,并促进信息的流动。
拓展训练如何增强沟通与合作能力拓展训练如何增强沟通与合作能力随着社会的发展和变化,人们的沟通与合作能力也变得日益重要。
而在现代企业中,拥有高水平的沟通与合作能力已成为成功的关键。
因此,许多公司开始采用拓展训练来培养和提高员工的沟通与合作能力。
在这篇文章中,我们将探讨拓展训练如何帮助员工增强沟通与合作能力,并且预测未来的趋势。
1.拓展训练能帮助员工更好的了解自己拓展训练是一种针对个体进行的训练,它帮助员工发现自己的特点和优势,并帮助他们更好地识别自己的盲点和不足之处。
这种训练不仅可以提高员工的自我认知,还可以帮助他们了解自己与他人的关系,并有助于提高他们的沟通和合作能力。
2.拓展训练能够促进团队合作在拓展训练中,员工通常需要通过团队合作来完成任务。
这有助于帮助他们认识到集体优势,同时也明白到了个体与集体之间的关系。
通过参与团队活动,他们可以提高互相信任的程度,并且了解到如何更好地与团队中的其他成员进行沟通和合作。
3.拓展训练能够增强员工的抗压能力拓展训练中提供的任务和挑战通常都比较困难,而完成这些任务和挑战时,员工需要付出很大的耐力和毅力。
这有助于帮助员工改变思维模式,同时也提高了他们的抗压能力和适应性。
4.拓展训练能帮助员工提高解决问题的能力在拓展训练中,员工通常需要解决各种各样的问题,这些问题有时候可能非常困难。
这种训练帮助员工从不同角度看待问题,并帮助他们学会如何创新思考来找到最佳的解决方法。
这种能力对于企业发展、应对行业变化以及推动创新等方面都是非常重要的。
5.未来趋势在不远的将来,拓展训练将成为企业首选的培训方式之一。
这种训练可以继续帮助员工提高沟通、合作和解决问题的能力,同时也有助于他们更好地应对企业的变化和挑战。
另外,最新的科技趋势,如增强现实和虚拟现实等技术,也将越来越多地应用于拓展训练中。
这种技术可以为员工提供更加真实和逼真的情境,从而进一步提高他们的训练效果。
综上所述,拓展训练是提高员工沟通和合作能力的一种非常有效的方法。
战术拓展训练增强协同作战意识战争是一场复杂而残酷的博弈,胜利往往来自于团队的协同作战。
在现代战争中,提高军队的协同作战意识和能力显得尤为重要。
为了达到这一目标,军队必须进行战术拓展训练,以增强指挥员和士兵的能力和意识,并进一步提高整体作战效能。
一、战术拓展训练的意义战术拓展训练是一项针对军队指挥员和士兵的专业训练,旨在提高他们的作战能力和意识。
通过这种训练,军队可以加强团队协作、磨砺指挥技能,并在战场上更好地应对复杂多变的战术挑战。
此外,战术拓展训练还可以帮助士兵熟悉各种作战环境,提高应变能力和快速反应能力,为实际战斗做好充分准备。
二、战术拓展训练的要素1. 实战模拟:战术拓展训练要求尽可能贴近实战,通过模拟各种作战环境和场景,使指挥员和士兵能够在真实的压力下进行训练,提高应对复杂情况的能力。
2. 多样化训练:训练内容需要涵盖不同的战术行动,包括攻击、防御、侦察、突袭等,以确保训练效果全面而实用。
3. 高强度挑战:战术拓展训练需要设定一定的挑战和困难,以激发指挥员和士兵的潜能,并在充满压力的环境中锻炼他们的临机应变能力。
4. 团队协作:战术拓展训练中,指挥员和士兵需要密切协作,以达到整体作战的最佳效果。
培养战术协同能力,是此项训练的关键目标之一。
三、战术拓展训练的具体实施方式1. 战场模拟:利用军事训练基地或类似设施,搭建真实的战场环境,模拟各种作战行动和情景。
训练中可以使用虚拟现实技术,增强训练的真实感。
2. 联合演练:组织不同兵种、不同单位之间的联合演练,让参训人员能够与其他单位进行协同作战,加强对全局的认识和合作意识。
3. 实战对抗:设置对抗性训练,让参训人员在实际比拼中学会如何应对敌对行动。
通过反复的对抗训练,使指挥员和士兵熟悉各种战斗形势,增强应对能力。
4. 急情演练:模拟突发战斗情况,进行急情演练。
这种训练可以有效检验指挥员和士兵的应变能力和团队协作能力,提高他们在紧急情况下的反应速度。
增强中学生的团队合作意识:三个精彩活动活动一:拓展训练营——挑战自我,建立信任在这个活动中,中学生将参与各种挑战,如攀登、绳索悬垂等。
活动旨在提升学生的自我挑战意识和勇气,并通过合作解决问题来增强团队合作意识。
活动内容包括团队解谜游戏、沟通协作训练和领导力培养等,为学生们创造了一个良好的合作平台。
1. 回馈反思阶段每天结束时,参与者将集体回顾这一天的活动,并分析他们面临过的困难、取得的成就以及如何改进团队表现。
2. 导师辅导阶段专业导师将引导学生进行反思并提供指导,在整个训练营期间始终为学生们提供支持和鼓励。
活动二:社会实践——服务他人,共同成长这个活动旨在培养中学生们关心他人、乐于助人以及与他人协作的精神。
学生们将参与志愿者服务项目,如清洁环境、捐赠物品给需要帮助的人,甚至支持当地社区的发展。
通过与不同背景的人群互动和合作,学生们能够理解团队合作的重要性并培养关爱他人的意识。
1. 项目策划阶段学生们将与老师一起制定社会实践项目计划,并确定实施方案以及所需资源。
2. 实践执行阶段在实践过程中,学生们将分工合作,共同完成各项任务。
并且,在活动结束后进行反思,总结成果和收获。
活动三:团队竞赛——协作争胜,锻炼团队凝聚力这个活动通过举办各种团队竞赛来增强中学生的团队合作意识。
例如橡皮筋大挑战、壁球比赛等。
通过竞争与合作相结合的方式,促进学生之间互相配合、相互信任,并培养解决问题和决策-making-making等重要技能。
1. 分组训练阶段根据不同兴趣和能力进行分组,并为每个小组成员分配具有挑战性的任务,以激发他们的团队精神和合作意识。
2. 比赛执行阶段学生们将参与各项竞赛,并在限定时间内完成任务。
通过集体协作、相互帮助和沟通合作,取得竞赛的成功。
这三个精彩活动是提升中学生团队合作意识有效的方法。
通过挑战自我、建立信任、服务他人并争胜竞赛,学生们能够全面发展,并理解合作的重要性。
这些活动将在他们日后的团队合作中产生积极影响,使他们成为更好的团队成员和领导者。
户外拓展—团队合作的开始!
想起上周去明阳天下拓展公司参加拓展训练的过程,至今体会还是很深,我们所有员工彼此信任、齐心协力,为达目标而共同努力。
团结就是力量,团队的力量才是无限的,优秀的合作造就精英团队,学会信任、勇于承担责任、善于学习、相互了解,这些都是合作的开始。
这次的拓展训练感受很多,我为自己身为大团队中的一员而感到骄傲和自豪。
这次拓展活动,加强了我们相互间的交流和沟通,增强了团队的凝聚力,使每位参加活动的精英彼此信任都得到了提升,信心和智慧得到了升华。
良好的团队协作精神改变了我们固有的思维模式和理念,让每位参训队员重新认识自我,超越自我,认识了团队的巨大力量,也领悟了创新的重要意义。
没有完美的个人,但是可以有完美的团队;人的潜力是无尽的,集体的力量是无穷的。
在现今浮躁的社会中,金钱成为很多人竞相追逐的目标。
人们往往只重结果而忽视了过程,把成功与金钱划上了等号而把道德、良知、友情、亲情等这些美好的东西丢到了一边。
可是再丰富的物质生活也不可能填补人们精神上的空虚,这就是现今很多人都觉得缺乏幸福感的原因之一。
这次拓展训练让我们在这喧嚣的城市里找到了一个的纯净角落,我们抛开了所有金钱、职位、利益等纷繁的因素,我们的心灵得到了净化,“心”受到了涤荡。
这次拓展训练不但给公司的各位同事们带来了一次终身难忘的经历,更是一笔宝贵的精神财富。
在以后的工作中,大家也一定会将
培训的体会运用到工作中,为团队发光发热和公司的辉煌献出自己的力量!
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课题:拓展训练增强团队合作内容:1、复习能量传输2、学习击鼓颠球技术3、极速挑战学段:九年级(水平四)执教:徐相明工作单位:青岛市第五十七中学课设计说明一、本课的指导思想:根据课改精神和新课标的要求,以“健康第一”为指导思想。
我以为现在新型课堂教学应冲破传统观念的束缚,打破教学内容和形式上的封闭,教师的思想要开放,树立新的教育观、质量观、人才观,要以学生发展为主,以创新能力和实践能力为主,以此培养学生的自我锻能力,为学生终身体育打下扎实基础。
二、学习目标1、进一步巩固能量传递的换位衔接、维持平衡、保持角度的基本方法,初步学会击鼓颠球的协同用力、维持平衡、整体位移的基本方法。
2、发展协调、灵敏等身体素质,提高观察力、团队合作能力以及个人在团队中重要性。
3、通过能量传递、击鼓颠球的体验学习,培养面对失败永不放弃的良好品质。
三、教材分析:青少年拓展训练是青少年的一种户外体验式学习。
体验式学习强调同学们去"感受"学习,而不是单在课堂上听讲。
在体验式学习中,学生是过程的主宰,学生对知识技能接收消化渗透效果远远高于课堂听讲。
拓展训练利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目,使学生无论在个人的学习能力上还是在生活能力上,都可通过对要素的训练而得到提升。
这两个项目的共同点在健身性方面有奔跑有持续耐力在娱乐性方面有合作。
四、学情分析进入初中的学生越来越具有群体意识,同时越来越关注团队状况,但中学各年级学生对组织的需求与认识不一样。
体验式学习在团队融合课程中主要处理的问题是个体与集体之间的关系。
这种关系包括两方面,个体对群体的影响,例如信任感与责任感对群体意识建立的影响。
群体对个体也有影响,例如群体意识对个体行为的促进,以及为个体提供的归属感。
那么对这些抽象概念的理解以及行为分析,我们将其融入具体的游戏活动中本课教学对象是初中九年级学生,他们的年龄为15-16谁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,学生的各方面素质比较好,同学间的团结互助,班集体已经形成,有一定的运动技术但是存在凝聚力和合作意识较差现象。
五、重点和难点重点:动手动脑,合作配合。
难点:颠球技术动作。
六、教法学法的运用教法:1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考、创新能力。
2、讲解示范法:通过精炼适度的语言讲解,是学生获得正确的额动作概念,以优美的动作示范,有利于学生模仿正确的动作技术。
3、纠正错误法:由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确的动作,提高学生的学习信心。
学法:1、采用示范教学,配合师生互动演示,这样能能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。
2、分组练习和自主学习相结合,通过多次反复的联系,达到熟练程度。
3、组织小组间比赛。
增强竞争性和娱乐性气氛。
学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。
本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。
面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。
七、教学过程:根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分1、启动阶段情趣导入:首先是课堂常规内容。
科学热身:包括热身操和游戏。
这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣,把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中,激发学生的创造性思维,激发学习动机。
二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备,并预防和减少运动损伤的发生。
2、储备阶段:第一个内容是复习《拓展训练-能量传输》当团队遇到困难的时候怎样才能调动起大家的智慧,让整个过程能够有组织有计划的进行,每人一个小小的道具,完成不可能完成的任务,能量源源不断的传输。
考验团队中每个成员的作用。
第二个内容是学生探究阶段《拓展训练-击鼓颠球》,团队如何协调、如何更进协作方式、如何维持团队平衡等为了学生自主解决这节课内容的重难点,使学生带着问题去观察、学习。
学生回答教师提出的问题。
3、释放阶段:极速挑战本堂课采用竞争比赛的方法,使学生能够在面临困难的时候,团结一致勇往直前。
4、恢复阶段:这部分是以身心恢复为主。
用欢快的舞蹈进行放松,是学生身心愉悦,消除疲劳。
体育与健康课教案年级:九年级阶段:水平四教师:徐相明课次:16--6学习目标1、进一步巩固能量传递的换位衔接、维持平衡、保持角度的基本方法,初步学会击鼓颠球的协同用力、维持平衡、整体位移的基本方法。
2发展协调、灵敏等身体素质,提高观察力、团队合作能力以及个人在团队中重要性。
3、通过能量传递、击鼓颠球的体验学习培养面对失败永不放弃的良好品质教学内容1、复习能量传输2学习击鼓颠球3、极速挑战比赛器材塑料板40个、弹力球4个、小桶4个、团队鼓4个,排球4个,小标志物4个重点难点重点:本次课的重点: 动手动脑合作配合难点:颠球技术动作教学过程结构教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数启动阶段一、情趣导入、科学热身1、课堂常规。
2、宣布本课内容3、准备活动:1)游戏小鸟归巢1、教师讲明体验式培训对青少年的意义引出课的主题,并提出本课目标、内容。
2、三人一组分小鸟,鸟巢。
1、认真听讲明确目标。
2、变形跑跑时四个小组长有节奏地领跑。
3、能跟上教师的节奏,认真跟做操。
1、组织:如图一要求:1)动作到位、有力度。
2)充分活动避免受伤。
要求:活动认真6│81│2准备释放阶段一、复习能量传输技术要点:1换位衔接2维持平衡3保持角度二、学习击鼓颠球方法:1协同用力2维持平衡3整体位移1.复习能量传输的方法。
2.要求学生根据教师所讲练习方法进行讨论和练习。
3.根据学生分组情况,安排小组长。
4.教师巡回指导,并参与学生练习。
5.要求水平较高学生进行创新练习,并帮助别人。
6.教师根据学生练习情况进行讲评。
二1、教师讲解击鼓颠球的方法和方法。
2、教师巡回指导提示学生重点、难点;3学生易犯错误解决方案。
4组织练习;1.学生根据教师所提方法进行练习。
2.在小组长带领下进行讨论。
3.根据自己练习水平进行分层练习。
4.水平较高的学生进行创新练习。
5.小组长作好保护与帮助。
二1、学生5分钟时间小组自由练习2、同学间互帮互助、改进练习。
3、分组练习组织:将全班学生分成4个组分别在篮球场地的两个半场进行。
如图三要求:传球稳,接球准,注意安全。
二、组织如图四:1、学生相互合要求:相互鼓励,相互协助,相互呼应。
不互相埋怨。
6│86│82│32│3结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数储备释放阶段三、极速挑战教学比赛形式:团队展示—-击鼓颠球(15个)---团队展示—能量传输—-团队展示目的:通过教学比赛,感受个人与集体的配合和游戏成功的喜悦。
1、讲解游戏方法,强调注意安全,遵守规则。
2、教师组织教学比赛,强调重点。
3、指导学生比赛,并反复强调规则。
4、提示学生根据本组情况适当调整位置,安排战术。
5、对获胜的组进行表扬。
1、学生2分钟时间自由交流。
2认真听讲,明白游戏方法和规则。
3男、女生各分两组进行教学比赛,各比赛组由组长安排4游戏中认真负责,自觉遵守规则。
5正确对待胜利与失败,总结经验再比赛、5、组织:将全班学生分成四个组分别在篮球场地的两个半场进行。
如图五:要求:比赛时队友之间要相互呼应,积极参与,鼓励本队队员,不相互埋怨集体克服困难。
10│121│2恢复阶段1、整理放松。
2、师生共谈本课得失。
3、安排值日生收拾器材。
1、教师同学生一起做放松练习。
2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
组织如图六:2│41场地布置课后反思。