八年级物理第八章知识点

(4)实验得出得结论:小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。在同样条件下，平面越光滑，小车运动的距离越远。⑶伽利略的推论是:在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为0，它将做匀速直线运动。
(5)伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行科学推理。(作理想实验法)。
(3)”没有受到力的作用”是指定律成立的条件。实际上，不受任何力的物体是没有的，但不能否定其正确性。某一方向上不受力或在某一方向上受平衡力的作用。
(4)“总”指的是，总是这样，没有例外。
(5)“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。也就是说，如果物体不受力的作用，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来处于运动状态的物体会保持原来的运动速度的大小和方向，做匀速直线运动，直到有力改变这种状态为止。
8.3摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反。
摩擦力的方向可能与实际运动方向相同，此时摩擦力是动力，如汽车加速时主动轮受到的摩擦力；也可能与实际运动方向相反，此时摩擦力是阻力，如滚动的球受到的摩擦力。摩擦力的方向不一定与物体的运动方向在同一条直线上。手拿瓶子走。
1、平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
2、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态。
3、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
4、二力平衡条件:作用在同一物体上、大小相等、方向相反、并且在一条直线上。
概括:“同物、等大、反向、共线”
5、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
6、探究二力平衡条件实验：控制变量法
怎么验证相互平衡的两个力的大小是否相等？改变两侧托盘内钩码的个数(质量)
③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6、应用：
①增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面分离（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。
惯性的防止:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
6、在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答:
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
8.2 二力平衡
8.1 牛顿第一定律
1、伽利略斜面实验:
(1)三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是:使小车进入水平面时具有运动相同的速度。（控制变量法）
(2)实验中，通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。而阻力的大小
是通过观察小车运动的距离远近来体现的。（转换法）
(3)实验现象：小车在毛巾表面滑行距离最短，在木板滑行距离最长。
(6)牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。
4、惯性:
(1)惯性的概念:保持原来运动状态不变的性质.即运动的物体，有保持运动的性质，静止的物体具有保持静止的性质。
(2)惯性的普遍性:一切物体都具有惯性，不管物体是固体液体还是气体，也不管物体是运动还是静止，不管是否受力都具有惯性。
怎么验证相互平衡的两个力是否作用在同一条直线上？将小车扭转一个角度。
怎么验证相互平衡的两个力是否作用在同一个物体上？将小车从中间切开。
为什么将小车扭转一个角度？为了验证不在同一条直线上的两个力是否平衡。
7、二力平衡条件的应用：
求力的大小和方向：可根据一个力的大小方向确定另一个力的大小和方向。
判断物体的运动状态：物体受平衡力时应保持静止或匀速直线运动状态。
(3)惯性大小的决定因素:惯性是由物体质量决定的，质量越大，惯性越大，与力和运动状态无关，惯性是自然界中一切物体的固有属性。
(4)惯性与力的区别:惯性是物体的一种属性，力是物体间的相互作用.惯性只有大小没有方向，所以把惯性说成“惯性力”和“受惯性的作用”都是错误的。
5、惯性的利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自wk.baidu.com车蹬几下后可以让它滑行；用手拍打衣服上的灰尘；锤头松了，将锤柄在地上撞击几下；洗手后用力甩手。
4、滑动摩擦力产生的三个条件：①两个物体相互接触并相互挤压；②两物体产生相对运动；③两接触面不光滑。三个条件缺一不可。
5、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验：（控制变量法）
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
2、牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛一说明：
(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
(2)“一切”，说明该定律对于所有物体都是适用的，不是特殊现象。