化学自制教具登记表

倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：小一班时间：2021.9倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：小二班时间：2021.09倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.9倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.09—2021.12倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中二班时间201倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中三班时间201倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大三班时间201倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大二班时间2021..9倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大一班时间2021.09倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大三班时间：2021.02—2021.06 登记人：王秀英倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：小三班时间：2021.09—2021.01 登记人：王永琴倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：小三班时间：2021.02—2021.06 登记人：王永琴倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：小三班时间：2021.09—2021.12 登记人：周陈静倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.02 —2021.06 登记人：臧圣芳倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.09 —2021.01 登记人：陶红倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.02 —2021.06 登记人：陶红倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中一班时间：2021.09 —2021.012 登记人：许佳倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中二班时间：2021.02—2021.06 登记人：周陈静倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中二班时间：2021.09—2021.01 登记人：陶逸怡倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中二班时间：2021.02—2021.06 登记人：陶逸怡倪邱小博士幼儿园班级教玩具登记表班级：中二班时间：2021.09—2021.012 登记人：李菁倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中三班时间2021.02—2021.06 登记人：朱君倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中三班时间2021.09—2021.01 登记人：严紫娟倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中三班时间2021.02—2021.06 登记人：严紫娟倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：中三班时间2021.09—2021.12 登记人：严紫娟倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大一班时间：2021.02—2021.06 登记人：许佳倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大一班时间：2021.09—2021.01 登记人：臧圣芳倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大一班时间：2021.02—2021.06 登记人：臧圣芳倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大一班时间：2021.09—2021.12 登记人：陶红倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大二班时间：2021.02—2021.06 登记人：王慧倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大二班时间：2021.09—2021.01 登记人：周陈静倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大二班时间：2021.02—2021.06 登记人：周陈静倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大二班时间：2021.09—2021.12 登记人：陶逸怡倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大三班时间：2021.09—2021.01 登记人：朱君倪邱小博士幼儿园班级自制教玩具登记表班级：大三班时间：2021.02—2021.06 登记人：朱君。

简介初中化学教学中的几个自制教具笔者化学教学中自制了几个教具，这些教具安全可靠、操作简便、直观形象，制作廉价，便于自制推广，充分体现了其科学性、示范性和实用性的特色。

1 探究二氧化碳和氢氧化钠溶液能否反应的装置山东教育出版社2013年义务教育课程标准实验教科书《化学》（九年级）第35页关于“二氧化碳与氢氧化钠溶液能否反应”的实验，笔者利用一个小气球自制此教具进行实验取得了较好的效果。

制作原理利用一个小气球的缓冲作用将二氧化碳气体反应前后发生的压强变化呈现出来。

（友情提示：用旧的小气球效果更好；若用新的小气球应先减小其张力。

）用途本教具用于探究二氧化碳和氢氧化钠溶液能否反应。

使用方法首先，收集满1瓶二氧化碳气体，盖好；其次，用连接有橡胶塞的胶头滴管吸取浓度较大的氢氧化钠溶液；再次，把橡胶塞向下旋转着塞入集气瓶中，如图1所示；最后，轻捏胶头，将浓氢氧化钠溶液在短时间内被一次性压入集气瓶中，片刻后，观察小气球的变化，如图2所示。

此外也可用水替代氢氧化钠溶液作为对比实验。

教学中使用情况和效果氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时，虽不能直接观察到实验现象,但是二氧化碳反应后气体压强发生了改变。

初三学生对气体压强的改变是缺少体验的，而我们化学课堂缺少一个让学生直观观察、了解气体压强的改变的教具。

所以制作了本教具。

运用本教具探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能否反应时，只需轻捏胶头，就可观察到小气球的变化。

小气球的扩张将二氧化碳气体反应前后发生的压强变化呈现出来。

实验者可通过这一直观现象得出实验结论：二氧化碳与氢氧化钠溶液能反应。

本教具用起来很安全、简便，学生理解起来容易，从而突破了教学中的一个难点，效果较好。

2 检验装置气密性是否良好的装置[1]山东教育出版社2012年义务教育课程标准实验教科书《化学》（八年级）多处出现“检查装置的气密性”的实验，笔者利用一次性注射器自制此教具进行实验取得了较好的效果。

制作原理利用推动、拉动注射器活塞能改变实验装置内气体压强，进而借助气体压强的改变产生的一系列现象来判断装置气密性是否良好。

实验教学各种档案表册易制毒化学品名录序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品YD00023甲基麻黄碱甲基麻黄碱2第一类易制毒化学品YD00024盐酸甲基麻黄碱盐酸甲基麻黄碱3第一类易制毒化学品YD00025硫酸伪麻黄碱硫酸伪麻黄碱4第二类易制毒化学品13 苯乙酸苯乙酸5第二类易制毒化学品14 醋酸酐醋酸酐6第二类易制毒化学品15 三氯甲烷三氯甲烷7第二类易制毒化学品16 乙醚乙醚8第二类易制毒化学品17 哌啶哌啶9第三类易制毒化学品18 甲苯甲苯1第三类易制毒化学品19 丙酮丙酮11第三类易制毒化学品20 甲基乙基酮甲基乙基酮12第三类易制毒化学品21 高锰酸钾高锰酸钾13第三类易制毒化学品22 硫酸硫酸14第三类易制毒化学品23 盐酸盐酸序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品04 黄樟素黄樟素2 第一类易制毒化学品06 异黄樟素异黄樟素3 第一类易制毒化学品07N-乙酰邻氨基苯酸N-乙酰邻氨基苯酸4 第一类易制毒化学品08 邻氨基苯甲酸邻氨基苯甲酸5 第一类易制毒化学品09 麦角酸麦角酸6 第一类易制毒化学品10 麦角胺麦角胺7 第一类易制毒化学品11 麦角新碱麦角新碱8 第一类易制毒化学品12 麻黄素麻黄素9 第一类易制毒化学品24 羟亚胺羟亚胺1 0 第一类易制毒化学品YD00013胡椒醛胡椒醛1 1 第一类易制毒化学品YD00014黄樟油黄樟油1 2 第一类易制毒化学品YD000151-苯基-2-丙酮1-苯基-2-丙酮1 3 第一类易制毒化学品YD000163,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮3,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮1 4 第一类易制毒化学品YD00021盐酸麻黄碱盐酸麻黄碱1 5 第一类易制毒化学品YD00022盐酸伪麻黄碱盐酸伪麻黄碱实验教学档案表一丘北县______学校实验仪器(药品)总帐学科:第页实验教学档案表二丘北县_____学校实验仪器(药品)进出明细帐学科：名称：单位：克（毫升、张、片）代码：规格：柜号：____第 页丘北县____学校实验仪器设备(药品)申购计划表____年___学期 ____学科 第 页 共 页实验教学档案表三丘北县_____学校实验仪器设备(药品)验收单 到货日期： 验收日期： 校领导签字（公章）：_______学校______学年___学期实验教学档案表四实验教学档案-演示计划表封面___学科___实验教学计划统计表____年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_____全校___学科平均实验开出率_____实验教学档案表五丘北县_____学校演示实验教学计划统计表实验教学档案表五_____学年___学期____年级_____学科教师_______学期末统计实际完成数; 开出率; 。

中学实验室自制教具登记表
中学实验室自制教具登记表
中学仪器维修（保养）记录单
维修（保养）人签名：
中学教学仪器报废申报表
年月日
中学实验教学周日程安排表
第周学科年级
备课组长签字年月日
中学理化生学科实验计划及内容
学年第学期学科年级
备课组长：
日期：年月日
⏹仪器归类存放后，还要以仪器橱为单位建橱卡。

仪器橱卡是为
了便于查找而标明某仪器橱内存放仪器品种、数量和位置的卡片。

一般在卡上设有“仪器编号”、“名称”、“现存数量”“层次”
和“橱号”等栏目(橱卡样张见图)。

橱卡要设汁美观，大小适中，纸质要厚，最好用电脑打印。

—般每橱设一张卡，如存放仪器品种较多，上半橱和下半橱可各设一张卡。

橱卡一般用透明胶带固定于仪器橱正面、玻璃背面的某一的某一块玻璃上。

固定橱卡的位置要统一，如仪器橱规格差别较大，则也要保证同一室或同一排仪器橱橱卡的位置统一
⏹另外，存放仪器的橱要按学科统一编号，橱上要张贴定位标签。

可按橱内仪器的类别用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器橱的上方，要做到整齐美观。

实验室橱卡
类别橱号
分组实验记录本封面：
内页：
日期班级学科
实验室日志
月日周星期天气
仪器借还记录
中学仪器损坏赔偿记录
中学仪器损耗报废记录
中学实验通知单
备注：1、理化生教师安排实验，分组实验提前一周、演示实验提前三天通知实验室进行准备。

2、演示实验结束后药品和仪器应及时归还实验室。

河南省初级中学化学教学仪器配备标准（续）
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