2020选考物理及选科分析
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2020年1月浙江省普通高校招生选考科目考试物理试题一、选择题1(本题共13小题,每小题3分,共39分。
每小題列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.以下物理量为矢量,且单位是国际单位制基本单位的是A.电流、AB.位移、mC.功、JD.磁感应强度、T2.如图所示,一对父子瓣手腕,父亲让儿子获胜。
若父亲对儿子的力记为F1,儿子对父亲的力记为F2,则A. F1>F2B.F1和F2大小相等C.F1先于F2产生D.F1后于F2产生3.如图所示,新中国成立70周年阅兵仪式上,国产武装直升机排列并保持“70”字样编队从天安门上空整齐飞过。
甲、乙分别是编队中的两架直升机,则A.以甲为参考系,乙是运动的B.以乙为参考系,甲是运动的C.以甲为参考系,坐在观众席上的观众都是静止的D.以乙为参考系,“70”字样编队中所有直升机都是静止的4.下列说法正确的是A.α射线的穿透能力比ỿ射线强B.天然放射现象说明原子具有复杂的结构C.核聚变中平均每个核子放出的能量比裂变中平均每个核子的小D.半衰期跟放射性元素以单质或化合物形式存在无关5.如图所示,钢球从斜槽轨道末端以v0的水平速度飞出,经过时间t落在斜靠的挡板AB中点。
若钢球以2v0的速度水平飞出,则A.下落时间仍为tB.下落时间为2tC.下落时间为2tD.落在挡板底端B点6.小明在一根细橡胶管中灌满食盐水,两端用粗铜丝塞住管口,形成一段封闭的盐水柱。
他将此盐水柱接到电源两端,电源电动势和内阻恒定。
握住盐水柱两端将它水平均匀拉伸到原长的1.2倍,若忽略温度对电阻率的影响,则此盐水柱A.通过的电流增大B.两端的电压增大C.阻值增大为原来的1.2倍D.电功率增大为原来的1.44倍7.如图所示,电子以某一初速度沿两块平行板的中线方向射人偏转电场中,已知极板长度l,间距d,电子质量m,电荷量e。
若电子恰好从极板边缘射出电场,由以上条件可以求出的是A.偏转电压B.偏转的角度C.射出电场速度D.电场中运动的时间8.如图所示,单刀双掷开关S先打到a端让电容器充满电。
新高考选科物理的优势详细分析_新高考选科为什么不选;历史新高考选科物理的优势详细分析培养科学思维和实践能力:物理学是一门基础科学,学习物理可以培养学生的科学思维和实践能力。
物理学强调实验与实践,培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
基础知识与应用能力培养:物理学的学习涉及基础知识和原理,这些知识对于理解自然界的现象和科学技术的应用具有重要意义。
选择物理选科可以培养学生在理论和实践上的应用能力。
数学与理论的结合:物理学与数学紧密相关,物理问题常常需要运用数学进行建模和计算。
通过学习物理,可以加深对数学知识的理解和应用,提高数学素养。
发展实验技能和创新思维:物理学强调实验所以培养学生的实验设计、数据分析和创新思维。
通过进行实验和探究性学习,学生能够培养实验能力和创新意识,培养问题解决能力。
就业和升学竞争力:选择物理选科对未来就业和升学具有一定的竞争力。
物理学的知识和技能在许多领域具有广泛的应用,如工程技术、材料科学、计算机科学等。
新高考选科为什么不选历史职业规划和兴趣:历史学习着重于人类社会的历史和文化,对于职业规划来说,历史学科相对于其他学科可能在就业方面有一定的限制。
此外,如果学生对历史不感兴趣,选择历史选科可能会影响学习动力和效果。
考试压力和知识量:历史学科的考察内容广泛而繁杂,需要掌握大量的历史事件、人物和文化知识。
对于考试压力较大或不擅长记忆大量内容的学生来说,选择其他学科可能更适合。
其他学科的需求:根据个人未来发展和升学的需求,其他学科可能更适合满足学生的要求和目标。
每个学科都有其独特的优势和特点,选择适合自己的学科是关键。
总之,物理选科具有培养科学思维、实践能力,以及数学和理论的结合等优势。
而不选择历史选科可能是因为职业规划和兴趣、考试压力和知识量、以及其他学科的需求等方面的考虑。
新高考选科需要慎重的原因有以下几点:影响未来发展:选科决定了高中阶段所学习的主要学科,关系到后续的升学和职业发展方向,对未来的发展起到决定性的作用。
新高考选科组合分析及方法_新高考选科最佳组合在“3+1+2”模式下,考生们有12种不同的选科方法,“1”指的是物理和历史中的一个科目,下面我给大家带来新高考选科组合分析及方法,期望大家宠爱!新高考选科组合分析一、物化政“物理+化学+政治”组合的优势在于:第一,专业选择面广,可报的专业很多;其次,有利于将来考研和考公。
这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重,物理强调规律思维能力;化学尽管是偏理科科目,由于知识体系的因素,需要进行大量的记忆;而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。
三门学科之间关联性小,学习跨度大,所以,学习该组合需要文理科素养兼备。
二、物化地“物理+化学+地理”组合是一个比较偏理科的组合,优势:一是专业选择面广;二是学习时记忆背诵的内容较少,学科之间关联密。
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和规律思维能力。
同时,这个组合也存在着挑战:学习难度大,选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
三、物化生“物理+化学+生物”组合可以说是纯理科组合了。
一般选择这个组合的学生,理科应当很好。
新高考接受赋分制,假如理科成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸是很不占优势的,由于竞争太激烈了。
“物理+生物+政治”组合虽然能选择的专业没有前面几组广泛,但是随之而来的竞争压力也会小一些。
五、物生地生物和地理是属于偏“中性”的学科,既需要文科生的记忆,又需要理科生理解,学习的深度和考试的难度都不是很大,相对来说是比较简洁得分的。
六、物地政“物理+地理+政治”组合一方面,在学习过程中,学生需要在理科思维和文科思维中不断切换;另一方面,选择这个组合的考生人数比较较少,有些学校由于师资和场地的限制,很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表。
所以,这个组合还是比较具有挑战性的。
七、史化政“历史+化学+政治”组合可报的专业还是不少的,但在学习时,需要有对多而零碎知识点的记忆和归纳,所以,这个组合很适合文科思维有优势,文字表达能力和记忆能力强的学生。
新高考选科的技巧及方案推荐新高考选科建议1、物理+生物+地理:物理+生物+地理的科目组合可报考99%的专业,相较传统的理科组合而言,地理学科更容易理解,因此,这一组合的学习难度较低,专业覆盖较广。
另外,地理被人称为小理科,学生在学习这三门科目时,学科思维的连贯性能得到保持。
但是想要将三门科目学好,学生具有一定的逻辑思维能力。
2、物理+化学+政治:物理+化学+政治的科目组合可报考98.9%的专业。
虽然这-专业要求学生在学习的过程中养成两种不同的思维习惯,不仅需要掌握刷题的技巧,还要掌握背诵的窍门,但是这一组合可以让学生减轻未来学习的压力。
在大学里,学生必须学习政治方面的知识;继续选择考研深造,学生也需要考政治。
因此这一专业也能帮助学生未来的学习提供必要的知识基础。
3、历史+政治+生物:与前两个科目组合相比,这一组合的专业报考率有所降低,但学生也能报考75.3%的专业,涵盖部分人文社科类的专业,与少部分理工科专业,报考范围相对较广。
另外,生物与物理相比,学习内容较为简单,学生更容易接受。
因此这一组合与前两个推荐的科目组合相比,学习难度相对较低。
有哪些选科技巧选科能选物理组,不选历史组。
学生进入高中后,各学科的难度将有质的跨越,尤其是理科类,对于思维能力不太强的学生而言,不是一般的难,尤其是那些本很就不太擅长理科的学生而言,在物理和化学课上,可能会像听天书一般。
不过如若学生能听懂物理课的情况下,尽量选择物理适合,毕竟在在报考阶段,物理学科的专业覆盖率高达90以上,专业选择比较多,未来就业范围比较广。
当然,如若学生实在对物理提不起兴趣,就只能选择历史学科组合,虽然报考范围比较小,但好在文科生也占据少数,高考竞争压力相对较小。
选科能选物化地,不选物生地。
都说“学好数理化,走遍天下都不怕”,其实从一定程度上看,物理和化学具有一定的互通性,现实中有不少学生,如若物理成绩不错,化学成绩一般也不会差,物理和化学组合在报考阶段,具有一定的优势。
物理一、总体分析(一)总体情况2023年1月浙江省选考科目物理试卷命题全面依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)中的课程内容、核心素养和评价目标;结合浙江省教与学和物理选考的实际。
以“核心知识考点稳定,课标新内容有涵盖”为基本命题思路。
保持主观题55分、客观题45分不变,整卷的结构、难度、区分度、信度和效度均保持稳定;为适应新课标新内容,对试题的分值分布有所微调。
试卷围绕物理学科核心素养评价高中物理学业质量;通过真实情境、思维递进、方法灵活、多层次、区分度好的试题设计来考查学生的问题解决能力,甄别学生的知识综合能力和多维解决问题能力,满足各类高校的招生需求。
(二)试卷特色1.稳中有新体现课标要求基于新课标和新教材,确立“稳中求新”的思路。
“稳”体现在核心知识点、实验题以及保持适量的容易题。
容易题考查重要的基本概念、重要规律及其简单运用。
计算题第18题继续考查力学核心知识的综合运用,涉及牛顿运动定律、动能定理、动量守恒定律、匀变速直线运动的位移与时间的关系;第19题考查电磁感应现象综合应用,涉及楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、能量守恒与转化定律;第20题考查动力学知识和功能知识在电磁学中的综合应用。
第16题实验题涉及教材规定的三个实验,在提供实验方案的前提下考查实验方法、操作、读数、数据处理等等。
整卷简明且“友好”地呈现试题内容,保持题目很容易入手,设问由简单到复杂。
“新”体现在展现新课标成果。
如第17题为新教材增加的热学内容,考查主干知识,即等压变化、等容变化和热力学第一定律;第16-I(2)题为新增加的“探究向心力大小的表达式”实验,考查实验方法、稳态过程观察和动态过程推理能力。
试题体现新课标命题新视角,注重通过解决实际问题评价学生学科核心素养达成的水平,从生产生活中提炼有价值的科学探究问题情境,设计符合学生认知规律、反映物理学科本质的试题。
一、组合特点分析物化生属于纯理科组合,而物化地组合也是偏理科组合。
由于两种组合的大多优劣特性及专业覆盖较为相似,所以本文把这俩个组合一起详细分析。
学科特性分析:我们将物理和历史看成是强理科和强文科,其他四科标记为偏弱理/文科,并分别标记为蓝色和红色,借此观察组合属性。
选科对比模型图由上图可知,物化生连成的三角形中均为蓝色,而物化地连成的三角形中蓝色区域占比较多,所以两者都是理科的组合。
二、优劣分析两个组合优势1、明显的理科组合。
物理+化学+生物选科组合可以覆盖97.4%的专业,可以说是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。
同时地理也是文科中的最强理科方案。
2、专业选择面广。
物化生这类组合专业覆盖95.75%,不能选择的4.25%专业基本为哲学类、历史类专业。
物化地的可报专业也超过了95.16%;3、学科之间关联紧密。
学科之间关联极大,除了三科之间的关联,还与数学的一些通用的理科思维以及计算能力等都是互相印证、互相促进的。
4、记忆内容较少,理解的内容较多。
物化生三个科目偏重于理解能力和逻辑思维能力的考察,一般记忆的内容很少。
除此之外,理科思维学地理更具优势。
地理虽说是传统文科,但是相对其他两门文科,更偏重于理解能力和逻辑思维能力。
所以,与擅长文科思维的学生相比,那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。
两个组合劣势1、学习起来难度大。
尤其是物理学科难度较大,想得高分也不容易。
2、选科人数多且优生多,竞争尤为激烈。
物理、化学是理科学霸的首选科目,竞争会异常激烈。
同时这两个组合都是是偏理学生最喜欢选择组合之一,人数多,高考竞争压力大。
另外,从专业发展来说,学生选择地理,对于打算学理工科的学生来说,帮助不大。
比如学生如果打算学医学,那么最好学生物和化学,而如果选择了地理,很多专业就会受限,而选择地理,对于当医生来说,确实没有多大的帮助。
三、适合哪些考生物化生适合考生类型1、理科的逻辑思维能力大幅度优于文科水平;2、目标基于985/211工程类院校的学生们;3、大学不考虑学习哲学、历史类专业。
2、物理-化学-地理如果家长们对大学的专业分布有所了解的话,就一定会知道地理类专业在大学阶段的学习其实是属于理科的。
地理科目中的地形、地貌、气象、气压等诸多方面的知识,几乎每一点都围绕着各种物理、化学知识作为工具。
比如:山体岩层的侵蚀现象(物理、化学);极光、太阳黑子现象(物理);喀斯特地貌(化学);所以说这三个科目其实是互为工具、相辅相成的。
即使不选择地理类学科,这种学科组合也可以涵盖大部分的理工类科目,并为这些科目打下坚实基础。
所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生:一、善于独立研究、思考问题的学生;二、对于自然科学有着浓厚兴趣的学生,目标基于各大高校的科研课题(考研方向)。
3、物理-生物-地理这类组合的选择方式并不多见。
选择上没有明确的职业性取向。
因为与生物组合的科目往往是化学,而不是物理。
所以选择者往往是物理成绩优异(成绩上)其他科目成绩一般,且对未来无明确目标的学生。
其他科目中以传统理科的生物和传统文科的地理科目相对最为简单且不需要大量背诵(相比于历史和政治)而且物理-地理的组合也有不小的发展空间。
所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生:一、物理成绩优异,逻辑思维能力强;二、其他科目成绩一般,无明确的未来职业发展方向规划。
(二)含物理组的偏理科科目组合(背)这种组合包含2个具体的科目选择方式:物理-化学-历史、物理-生物-历史,这两个组合都是很常见的“物理+历史+其他”组合方式。
1、物理-化学-历史这一类组合从大学招生的限制范围上看属于限制最小的科目。
除了一小部分学校对类似政治学、国际政治等专业有着必选政治科目的要求外(一些学校对这类专业甚至无科目要求)。
这个学科基本可以选择大学中的大部分专业。
所以选择这个科目组合的考生在报考专业上,基本上无需过多考虑。
更多的应该在可选的专业范围之内进行仔细甄别。
这类考生普遍具有一下几个特点:第一、理科好(尤其是数学),逻辑思维能力、分析能力、分类思考能力强;第二、文科虽然成绩不佳,但是背诵课文(语文)往往很流利,语文和英语的作文成绩往往不错;第三、英语考试中,往往完全读懂了文章内容也会做错题(思维方式难以转换为文科的方式导致);作为上海高考高分段学生普遍选择的几个选项之一,这个科目组合的难度也不可忽视(物理的难度不低)。
浙江2025届(2022级)学生选科分析2023-02-28 19:302022级(现高一)和2021级(现高二)大学本科专业选科要求是一样的。
理工农医四大类本科专业90%以上需要选考“物理+化学”组合。
有些人因此有不选“物理化学”就没有本科可读的观点。
其实,用专业数来说事,完全是混淆视听的。
用不同层次的高校本科各专业的招生计划数来分析指导才是关键!以2021年和2022年浙江省本科以上招生计划为例,所有专业选考科目均替换成教育部新规要求(要求必考“物理+化学”的理工农医专业简称“理科”专业,“不限学科”专业简称“文科”专业)。
985高校理科文科招生计划之比为4:1,所有计划数为8700多人;211、一流学科建设高校理科文科招生计划数之比为3:1。
所以,成绩优等生选报物理化学录取名校概率要高于文科考生。
浙江省属重点高校理科文科招生数之比为1.2:1(绝大部分专业基本要求达到特控线分数);浙江省公办(公费)普通高校(学院)理科文科招生数之比基本为1:1;浙江省独立学院、民办本科高校理科文科招生数之比为1:3,不限学科招生计划数远远超过必考“物理化学”招生计划数。
2021年全省本科必考“物理化学”招生计划数为60516人,“不限学科”招生计划数为61829人,基本持平。
2022年浙江省平行志愿(不含提前批、强基、高水平三招生)必考“物理化学”招生计划数为55361人,“不限学科”招生计划数为57488人,也是基本持平。
如何选考科目?看自己的专业意向,看自己学校的层次,看自己属于哪一层次的学生,看自己的高校目标定位,看自己的优势学科。
其实,大多数人根本不清楚自己将来要读什么专业,我以为,以提高自己总分为第一要务。
80个平行专业志愿,只有一个是有用的,你要那么多专业选择干什么?下面,我从五个方面来进行2021级选科分析,并提出建议。
第一部分:教育部2021年7月27日新规后对选考的要求分析(以2021年在浙江招生高校普通类考生本科以上专业设置为例)2021年7月教育部出台新的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》。
12种选科组合的优劣势分析
对比山东等省的“3+3”模式,第三批河北、江苏、广东等省市新高考采用“3+1+2”模式,而且从目前趋势来看,预计未来将成为主流模式。
下面对“3+1+2”模式下,12种选科组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析,供各位考生和家长参考。
说明:下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。
1 物化生
专业覆盖率:96.22%
科目关联度:该组合为传统的纯理科组合,科目之间的学习关联度较高,一般理科特别强的考生会做此选择。
学科学习难度:物理、化学都属于理科类比较难的科目,生物的学习难度虽然低于这两者,但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力,这种组合的学习难度较大。
竞争压力:选择该组合的考生人数较多,而且多为优等生,竞争压力较大,如果成绩一般的考生选择这个组合,很明显会处于竞争的劣势。
2 物化政
专业覆盖率:96.58%。
关于20届物理限科和选考分析初稿前一段时间民间传言今年六月会出20届考生的专业限科新政策,接着各大学官方网站及海南省高考方案的各种消息证实了这个消息。
根据这个新政,大学专业特别是理工科限科将更加严格、规范,同一所大学的同一专业在全国统一限科(浙江可以增加技术),当然不是所有大学的同一专业统一限科。
新政策单限物理的专业大增,同时允许高校对专业实行双限或三限即同时符合两门或三门选科。
在这种形势不明确的情况下,加上部分课程尚末开设,20届考生选科其实不能过早。
另一方面,很多学校的20届学生已选定或准备选定选考科目。
鉴于以上情况,本文对20届物理限科或选考情况进行分析,仅供大家参考。
但由于以下因素,这些分析更多只是估计,如有不准确的地方请各位家长和考生勿怪。
1.限科政策未出,对限物理的专业不是完全明确。
2.招收限物理的专业的招生人数不明,只能根据前几届的招生人数推测。
3.选考物理的人数不明,要到高三选考时能才真正明朗。
4.选考物理的生源构成不明,重点高中、优势高中、普通高中所占比例不明。
一、哪些专业和学校会单限物理或双限物理据传,20届开始,选考单限物理科目或要求物理化学涉及19个专业类100多个专业。
具体如下:1.管理科学与工程类(管理科学,信息管理与信息系统,工程管理,房地产开发与管理,工程造价,保密管理,邮政管理)2.数学类(数学与应用数学,信息与计算科学,数理基础科学)3.物理学类(物理学,应用物理学,核物理,声学)4.天文学类(天文学)5.大气科学类(大气科学,应用气象学)6.地球物理学类(地球物理学,空间科学与技术)7.力学类(理论与应用力学,工程力学)8.机械类(机械工程,机械设计制造及其自动化,材料成型及控制工程,机械电子工程,工业设计,过程装备与控制工程,车辆工程,汽车服务工程,机械工艺技术,微机电系统工程,机电技术教育,汽车维修工程教育)、9.仪器类(测控技术与仪器)10.电气类(电气工程及其自动化,智能电网信息工程,光源与照明,电气工程与智能控制,电机电器智能化,电缆工程)11.电子信息类(电子信息工程,电子科学与技术,通信工程,微电子科学与工程,光电信息科学与工程,信息工程,广播电视工程,水声工程,电子封装技术,集成电路设计与集成系统,医学信息工程,电磁场与无线技术,电波传播与天线,电子信息科学与技术,电信工程及管理,应用电子技术教育)12.自动化类(自动化,轨道交通信号与控制,机器人工程,邮政工程)13.计算机类(计算机科学与技术,软件工程,网络工程,信息安全,物联网工程,数字媒体技术,智能科学与技术,空间信息与数字技术,电子与计算机工程,数据科学与大数据技术,网络空间安全,新媒体技术,电影制作)14.土木类(土木工程,建筑环境与能源应用工程,给排水科学与工程,建筑电气与智能化,城市地下空间工程,道路桥梁与渡河工程,铁道工程)15.海洋工程类(船舶与海洋工程,海洋工程与技术,海洋资源开发技术)16.航空航天类(航空航天工程,飞行器设计与工程,飞行器制造工程,飞行器动力工程,飞行器环境与生命保障工程,飞行器质量与可靠性,飞行器适航技术,飞行器控制与信息工程,无人驾驶航空器系统工程)17.兵器类(武器系统与工程,武器发射工程,探测制导与控制技术,弹药工程与爆炸技术,特种能源技术与工程,装甲车辆工程,信息对抗技术)18.核工程类(核工程与核技术,辐射防护与核安全,工程物理,核化工与核燃料工程)19.安全科学与工程类(安全工程)此外,材料类专业(含材料科学与工程,材料物理,材料化学,冶金工程,金属材料工程,无机非金属材料工程,髙分子材料与工程,复合材料与工程,粉体材料科学与工程,宝石及材料工艺学,焊接技术与工程,功能材料,纳米材料与技术,新能源材料与器件,材料设计科学与工程)将单限物理或单限化学为主。
从17、18、18限科来看,部分学校的保险、精算、统计、经济学、理工科实验班、金融学、金融工程、建筑、风景园林、应用化学也有单限或双限物理化学的、个别学校临床医学也有单限物理的。
特别是理工科实验班、建筑学单限物理的可能性较大。
从学校来看,清北复交浙大、中科大、国科大、哈工大、西安交大、北理、北航、东南大学、华东理工大学、上大、南科大、上科大、南方信息工程大学、同济、南航、大连理工、哈工程大学、合肥工大、中国海洋大学、中国石油大学等校限物理的专业比较多。
当然还有一些理工类大学会也限物理,这里就不一一列举了。
从西北大学的限科情况看,目前双限物理化学的并不多,因为这样一来,符合条件的考生就大大减少。
哲学、法学包括公安、教育学、文学、历史学、艺术学基本不限,管理学、经济学也不限居多、农学和医学单限物理或双限物理的也不多。
二、限物理的专业在浙江招生人数会有多少?1.经给力教育高考志愿部统计分析,2017年浙江省本科招生计划里,提前批10165人,普通本科128948人,共计13.9万。
将上述专业根据2017年招生计划进行统计,预计2020年的招生计划中,其中普通本科专业明确统一单限物理或者是物理且化学的招生计划数为36900人(不含提前批),占到普通本科招生数的28.6%。
其中计算机类7717名,机械类6399名,电子信息类5928名。
另外还有一些专业高校自行要求单限物理,因此单限物理的招生计划将会大大增加。
---如果按这些专业计算,加上提前批、专科,招生人数至少在七万以上。
2.导师问问软件数据统计,17届浙江不包括提前批和体育艺术生,普通批共招生本科116828人,专科75994人,其中本科招生人数工学为43030人,理学34724人,当然这里有许多专业不限物理的。
专科生招生人数分别为:交通运输3447人,土木建筑6780人,资源环境与安全627人,水利395人,装备制造7473人,生物与化工186人,轻工纺织489人,食品药品与粮食2121人,电子信息6885人,医药卫生5294人,能源动力与材料158人。
食品药品和医药卫生一般不会限物理的。
---按这个计算,限物理的招生人数在九万左右。
3.省教育厅保底数据物理为6.5万,17届选物理考生为8.9万,18届在17年11月选考人数为7.4万,加上部分已提前考的约8万不到。
省教育厅文件提到“按高校授理学、工学学位专业近五年在我省高考录取考生的平均人数确定,2013到2017年录取考生人数为6.5万人,能满足最基本生源所需。
”这里能授学位的是指本科生,不包括专科生。
---按这个计算,限物理的招生人数约在8.5万,其中专科计2万。
4.根据导师问问统计的省考试院公布的招生计划,17届普通批本科和专科共招约19万人,其中本科116828人,专科75994人。
本人根据省考试院公布的选考物理化学生物的计划数,按比较严格的限科统计,其中限物理相关的专业8万3000多人。
另外的体育、艺术生一般都不限科。
提前批共有1万人左右,估算限物理的为五千人。
这样限物理的招生人数约为9万人。
5.根据16届老高考的人数来估计限物理的招生人数。
16届共有26.86万考生参加普通高考,其中理科生包括体育和艺术生在内为16.91万人。
不包括体育、艺术类在内的纯理科生为15万4千人左右,参加理综考试的人数为14万2772人。
考虑到以下几个因素,20届限物理的招生人数也就可能最多在九万左右。
(1)体育、艺术生不限物理,这部分人数相当多。
(2)法学包括公安、管理学、经济类、文学类的包括语言类等专业都招收大量理科生,比如浙师大英语系和浙大的社会科学就招理科生,上海财经大学的许多专业也收大量理科生。
(3)农学、医学大都不限选物理。
(4)大学专科很多专业都不限物理。
同是16届老高考的大学专科,不计物理化学生物的理综成绩,只计技术成绩。
(5)总人数20届比16届少2万。
(6)技术学科的存在使单限物理或双限物理、化学的专业大大减少,特别是高职院校、专科和外地偏远地区的高校,担心招生不足,不敢单限物理。
综上所述。
如果各专业招收人数保持大致不变,那么20届限物理的专业,在浙江招生人数很难超过10万。
如果限科严格,招生人数约为9万,限科不严格的话约为7万可能还不到。
三、关于物理选考生人数的分析。
20届有多少考生会选考物理,这个问题目前争议很大,而且一下子也很难统计。
有人认为会超过15万,也有人认为不到5万。
我个人认为大约在7万到9万之间,很难超过10万,最少可能7万不到。
原因分析如下。
1.20届普高生总数大约25万多,人数大约与17届持平,比18.19届人数要少,在人数减少的情况下选考物理的学生要大量增加不太可能。
2.选考方案今年6月才出来,而相当多的学校特别是普通中学早已确定好选课,不少人已经放弃了物理,物理一旦放弃了很难补上。
据了解目前为止,普通中学学生选考物理的并不多。
3.考虑到艺术生基本上不选物理。
体育生也不限选考科目,文史哲、法学、教育学基本上不限物理。
农学、医学可以不选物理。
只能考上高职院校和专科的学生不敢选物理。
据计算,浙江省能考上本科的只有55%左右学生,另外40%多大约11万考生只能考上专科甚至考不上,那些人选物理的比例就低了很多。
4.从前几届数据分析,17届为8.9万,18届为8万不到,19万估计4万左右。
20届要一下子增长到12万甚至15万以上不太现实,除非限科特别严格,特别是专科的理工科专业都单限物理。
四、选考物理的优势和劣势选考物理优势:1.有更多的专业可以选择。
2.名校三位一体、自主招生和省内的三位一体有一定的优势,特别是进行笔试的学校,通过笔试的机会比较大。
3.成绩列全省前5000或者前一万名的考生。
这些考生可以报的理工科专业的招生人数比较多。
4. 选物理的人总数比较少,所以限物理的专业分数会偏低,这些专业招生人数大约为7到9万。
这样完全有可能出现低分进入理工科专业的情况。
从17届投档分数线来看,偏理工科的专业明显要比偏文科类的要低5-10分。
5.有更多参加竞赛的机会,从而有更多机会进入名校。
选考物理劣势:1.赋分吃亏,导致高考总分吃亏。
不限科目或限科不严格的专业,选考物理的考生与其他考生竞争明显吃亏,这些专业大概招16到18位万人。
根据我的计算,如果选考生有5万多名,重高中下生、优高生都可少赋9-12分,对前1000名没有影响,对前5000名影响不大,只少赋三分。
排在1万名左右的少赋6分,2万名的可少赋9分,4万名的少赋12分左右,50000左右的考生基本上平了,对50000名以后的普高差生来说反而有利,因为保底可能有64、61分左右。
如果选考生人次能达到9万名左右,选考物理的学霸和学弱没有多大影响,普通学生少赋分3-12分。
考虑到选其他功课多赋分,选物理少赋分,普通学生实际赋分差距会更大。
再考虑到两次选考,因为物理重高率超高,从我手头上的一个区的数据看,17届重考物理率达到87%,而且提分率也低,这样第二次选考物理提分相当难的。