主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会_0

预防甲型H1N1传染病活动课教案后坪镇中心学校九（1）班班主任林保华活动目标：针对春季传染病多发、高发的特征，结合最近发生的甲型H1N1病毒情况，让学生了解常见传染病的特征及预防措施，教育学生在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，进一步增强学生的自我保健意识。

活动内容：这次主题班会活动对学生重点了解甲型H1N1病毒特征、传播方式、预防措施、良好卫生习惯等。

一、观看近期墨西哥、美国等国家甲型H1N1病毒发展的现状，了解发展趋势和严峻形势。

二、介绍甲型H1N1病毒的有关知识1、甲型H1N1（猪流感）有何症状？感染甲型H1N1病毒的患者症状类似患季节性流感。

容易与常见的流感混同，主要通过呼吸道传播。

新流感的症状是体温升至38.5摄氏度或更高，并伴有咳嗽、头疼、流鼻涕、关节和骨头酸疼、食物难以下咽、胸腹部有疼痛感等，有人还出现眼睛发红等症状。

美国病例中一些患者还出现腹泻和呕吐症状。

2、如何防控猪流感？专家表示，猪流感可防、可控、可治，公众不必恐慌。

中国疾病预防控制中心主任王宇说，自2003年暴发非典疫情以来，我国已建成疫情及突发公共卫生事件的网络直报系统，这也是世界上最大的疾病监测系统。

目前我国已实现对传染病疫情、健康危害因素监测、死因监测等重要公共卫生数据的实时管理，传染病控制和应急反应能力明显提高。

有关专家提醒公众，不必过于担忧，流感的高发季节在冬春季节，当前夏季即将来临，阳光的照晒就能杀死流感病毒。

3、专家四点建议:第一，经常洗手，包括你的鼻子和嘴巴。

如果生病了，留在家里和限制与其他人接触。

第二，居室勤通风换气，衣被多晾晒，吃熟食，尽量少去人流聚集的地方。

第三，避免身体接触，包括握手、共餐等。

第四，出现流感征兆或病症者应及时就医。

三、班级措施（一）加强每日晨检，做好疫情报告，发现疑似情况，及时上报学校。

（二）坚持课间室内通风，定期喷洒84消毒液消毒。

（三）宿舍内进行彻底的卫生清理，清除卫生死角，并进行消毒处理。

2024年预防流感教案2024年预防流感教案1（约2703字）1、传染病——流感及相关知识。

2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

一、热身“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”。

让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。

师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。

今天我们就召开一次预防流感主题班会，是：“我健康，我”。

出示课件。

二、小医生上场。

师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。

为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多流感的知识。

小医生：各位同学，我是小赵医生。

听老师说我们很多同学都感冒了。

所以，今天我特抽来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。

（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手他们的各种症状及感受。

）1、流感及传播同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”、它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。

春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。

流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。

另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。

所以，它传染性是比较强的。

2、流感的主要症状发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。

意识到甲流的危害——防甲流主题班会教案】前言甲流是一种高度传染性呼吸道疾病，具有极强的传染性和致死性。

面对甲流疫情，我们不能掉以轻心，更不能产生恐慌情绪。

既要积极防控甲流，又要正确对待甲流，同舟共济，共克时艰。

为了提升同学们的防疫意识，增强同学们的防疫知识，我们特意举行了防甲流主题班会。

一、导入环节老师首先介绍什么是甲流，引发同学们对疾病的了解与认识。

在这一环节中，我们致力于让同学们了解甲流的基本知识，包括病毒来源、传播途径和防护措施。

二、正文环节1、甲流的症状老师介绍甲流的主要症状，包括发热、头痛、咳嗽、疲劳等，让同学们能够识别甲流的症状，从而在第一时间采取有效措施。

2、甲流的传播途径通过观看相关视频和图片，老师介绍了甲流传播的主要途径、传播范围和传播速度。

让同学们了解到，甲流的传播极具隐蔽性和突然性，需要坚决采取措施进行预防和隔离。

3、甲流的预防措施老师详细介绍了甲流的预防措施，包括勤洗手、戴口罩、保持通风等，同时强调了要提高个人卫生水平，做到生活饮食有序，充足休息等。

4、甲流的防疫知识在这一环节中，老师邀请了当地卫生部门的工作人员进行专业普及，让同学们了解到更多的甲流防疫知识和专业技巧，进一步提高同学们的防疫意识。

三、总结环节老师在总结环节中，强调了甲流的严重性和重要性，并提醒同学们，在疫情防控中，需要保持高度警惕和严谨工作态度，积极采取科学有效的防控措施，切实保护好自己和他人的健康安全。

结语本次防甲流主题班会，就是为了让同学们深入了解甲流疫情的基本情况和防控要点，提高同学们的自我保护意识，增强同学们的科学防护能力，从而共同抵御疫情，保住我们的健康和生命。

希望同学们能够重视甲流疫情，做好个人防护和社会防控，把疫情控制在最小范围内。

《预防甲型H1N1流感知识》主题班会教育目的：为了预防，控制和消除传染病甲型H1N1流感的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，确保师生及家人的身体健康和生命安全，在学校的号召下自主举行本次主题班会，让学生对甲型H1N1流感早认识，早预防，早发现、早治疗。

一、提高认识，动员预防亲爱的同学们大家好！2009年3月墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，造成人员死亡。

4月30日世界卫生组织宣布将流感大流行警告级别提高为5级，随着对疫情性质的深入了解，现已将其重新命名为“甲型H1N1流感”，当前已在多个国家地区流行，我国党和政府高度重视甲型H1N1流感疫情的防治工作，采取多项有力措施加强防控。

当前在我国已确诊一些甲型H1N1流感病例，实施了隔离治疗。

但目前疫情防控形势和任务依然十分严峻，为此，希望同学们能够做到：1.高度重视，提高警惕，密切关注国家关于甲型H1N1流感疫情的最新信息发布，及时了解世界及我国关于甲型H1N1流感疫情的流行状况，通过多种途径了解甲型H1N1流感的防控知识，提高防范意识；勤通风，勤洗手，勤锻炼，早发现，早治疗。

2.加强自我保护，养成良好的个人卫生习惯，保证充足的睡眠，加强体育锻炼，增强自身抵抗疾病的免疫能力。

3.同学们生活学习的场所人员密度大，同学们要共同保持教室、宿舍、卫生间等公共场所卫生，要注意开窗通气，保持室内空气流通。

4.端午节.六一假期即将来临，人员流动加大。

希望同学们尽量减少外出次数，尽量避开公共场所人员密集的地方，假期外出尽可能不去有疫病发生的地方，立足校园活动。

5.如发现有发热、咳嗽、咽喉肿痛等症状时，要及时到正规医院就医，不要耽误病情。

同学们，甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，让我们科学预防，相互关爱，共同努力，一起维护校园安全，呵护生命健康。

最后祝同学们身体健康，学习进步！二、发放《预防甲型H1N1流感》宣传卡。

了解人感染甲型HINI流感有哪些症状？人感染甲型HINI流感和人流感（季节性流感）相似：包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力。

预防甲型H1N1流感主题班会文章来源初中教师网w 91 活动时间:10月活动参与人员:全体同学活动目的：1、了解当前甲型Ｈ１Ｎ１流感疫情流行状况，增强科学预防的紧迫感，但又不能恐慌。

2、了解甲型Ｈ１Ｎ１流感的症状、传染途径，学会科学防治。

活动过程：甲：几个月以来，一场席卷世界多个国家的甲型Ｈ１Ｎ１流感正在蔓延，形势逼人，不可不防啊！乙：是啊！我们小学生也要积极行动起来，分清症状，不要恐慌，科学预防，守护健康。

合：《预防甲型H1N1流感、守护健康生活》主题班会现在开始！一、最新疫情早知道（新闻播报）甲：最新疫情早知道，全球警戒不得了！世界卫生组织9月18日公布了全球甲型H1N1流感疫情的最新报告。

报告说，在过去的一周中，全球新增死亡病例281人，总死亡病例达到3486乙：最新疫情早知道，硬仗准备要做好！据中国卫生部通报，9月16日15时至9月18日15时，我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1501例，其中7例为境外输入性病例，1494例为境内感染病例。

截至9月18日，我国内地31个省市自治区累计报告11722例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈7231例，重症病例6例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

二、面对疫情别恐慌（访谈式）甲：面对疫情，同学们感到恐慌吗？乙：随机采访老师和同学甲：应当小心谨慎，采取预防措施，遵照科学事实来行动，而不是惊惶失措。

乙：要正确认识，加强预防，正常生活，相信政府，相信卫生防疫人员，面对流感别恐慌。

三、科学防治新流感了解疫情传播过程、症状、感染途径及科学防治的措施。

1、HINI新型流感之定义：具有急性发烧呼吸道疾病其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。

2、症状：发烧超过摄氏度,咳嗽，喉咙痛，全身酸痛，恶心，腹泻等。

3、感染途径：飞沫传染病,经由打喷嚏。

咳嗽。

身体接触传播相互传染。

4、潜伏期：一周。

人未发烧就开始有传染力,因此难防范。

5、预防：勤洗手；维持良好个人卫生；避免到人多的地方及握手；进出公共场合戴口罩；与遭感染者保持安全距离；勿跟他人共吃食物或饮料。

甲型H1N1流感主题班会教案防流感保健康——如何预防流感主题班会一、教学目的:1、让学生认识到讲卫生的好处；2、让学生了解什么是流感；3、让学生学会如何预防流；二、教学重点：流感的预防措施。

三、教学地点：103教室四、教学难点：流感的症状表现及流感的预防方法五、教学方法：讲述和讨论两法结合，达到师生互动六、教学过程：课题导入：11、12月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

（一）关于流感的事例通报1、香港因流感而停课香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。

香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。

2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。

（二）从事例中引导学生认识什么是流感？流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

流感病毒有甲、乙、丙三型。

（三）流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？流感与普通感冒是两个完全不同的概念。

流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。

感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。

在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。

普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。

甲型H1N1流感预防教育班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状。

2. 培养学生正确的卫生惯，提高预防甲型H1N1流感的意识和能力。

过程与方法1. 通过小组讨论，让学生了解甲型H1N1流感的传播途径。

2. 通过示范和练，让学生掌握正确的洗手方法和口罩使用方法。

情感态度价值观1. 培养学生关爱自己、关爱他人的情感。

2. 培养学生积极参与公共卫生事务的责任感。

二、教学重点甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状正确的卫生惯和预防措施三、教学难点甲型H1N1流感的传播途径和预防措施四、教学准备教具1. PPT课件2. 洗手液3. 口罩4. 宣传海报场地1. 教室2. 洗手间五、教学过程导入1. 教师通过PPT课件介绍甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状。

2. 学生分享自己对甲型H1N1流感的了解。

新课内容1. 教师引导学生分组讨论甲型H1N1流感的传播途径。

2. 每组分享讨论成果，教师总结并展示正确答案。

3. 教师示范正确的洗手方法和口罩使用方法，学生跟随练。

案例分析1. 教师展示甲型H1N1流感的典型案例，引导学生分析案例中的预防措施。

2. 学生分享自己或身边的预防甲型H1N1流感的经验。

总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会学到的内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

布置作业1. 学生绘制一幅关于甲型H1N1流感预防的宣传海报。

2. 学生撰写一篇关于甲型H1N1流感预防的日记。

六、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，分析教学效果，并提出改进措施。

七、评价方式1. 学生参与度：学生在课堂上的发言、讨论和练情况。

2. 学生作业完成情况：海报绘制和日记撰写质量。

3. 学生知识掌握情况：课后调查或测试。

防甲流主题班会教案防甲流主题班会教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的防甲流主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

防甲流主题班会教案篇1一、班会主题：最近我市发生了甲型H1N1流感疫情。

为切实做好“甲型H1N1流感”防控工作，确保我班防控措施落到实处。

学期一开始，我班就开展了“怎样防控‘甲型H1N1流感’的蔓延”的主题班会。

作为这个班的一名成员，我们必须学会约束自己，控制甲型H1N1流感的传染。

是否能做好“甲型H1N1流感”防控直接影响学生们的健康、学习。

所以，这是一个有重大意义的主题班会，我们都期待着它能取得很好的`收效。

二、班会目的：意在培养同学们的安全意识、集体意识、社会责任感，在平时的学习生活中做到“勤洗手、多通风、晒衣服、吃熟菜、喝开水、常运动”的自觉性。

三、活动过程：（一）主持人xx、xx宣布班会正式开始。

（二）班主任王老师致开场序言。

（三）先观看防“甲型H1N1流感”知识片，再以座谈形式展开主题班会，大家分组进行热烈讨论。

话题一：怎样预防“甲型H1N1流感”传染。

话题二：一旦发现有发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等情况，应采取怎样的措施。

话题三：组织一个防控“甲型H1N1流感”的小组，小组成员有哪几个学生组成。

话题四：小组成员应担负哪些责任，同学们应如何配合，激发全体学生的责任感；（四）对讨论的结果进行汇总，让全班同学进行学习。

（五）对主题班会进行小结，并宣布主题班会结束。

通过这次班会，近日学生们对防控“甲型H1N1流感”工作很积极。

1、每天早上都要进行晨检，测体温。

2、对未到校的学生及时进行电话联系。

3、填写好晨检午检统计表后交与班主任。

到目前我班无一人出现疑似病人。

防甲流主题班会教案篇2教学目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

甲型流感主题班会第一篇：甲型流感主题班会“预防甲型H1N1流感”主题班会设计与要求活动目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。

活动时间：9月16班会时间活动过程：一、了解甲型HINI流感的基本知识：1、HINI新型流感之定义：具有急性发烧呼吸道疾病(发烧超过摄氏38度),其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。

2、症状：发烧超过摄氏38度,咳嗽、喉咙痛、全身酸痛、恶心、腹泻。

3、感染途径：飞沫传染病,经由打喷嚏、咳嗽、身体接触传播相互传染。

4、潜伏期：一周。

人未发烧就开始有传染力,因此难防范。

5、预防：第一，经常洗手，包括你的鼻子和嘴巴。

如果生病了，留在家里和限制与其他人接触。

第二，居室勤通风换气，衣被多晾晒，吃熟食，尽量少去人流聚集的地方。

第三，避免身体接触，包括握手、共餐等。

第四，出现流感征兆或病症者应及时就医二、了解甲型H1N1流感的症状：1、导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为A型（甲型）流感病毒，H1N1亚型病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型流感病毒，可以人传染人，最新报道人可以传染给猪。

2、这种疾病潜伏期一般1至7天，较流感、禽流感潜伏期长。

3、早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

4、部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

患者合并肺炎时肺内可见片状影像。

严重病例片状影像范围广泛。

专家提醒，流感患者出现上述症状应当及时就医，并避免与其他人员接触。

认识甲流远离甲流前言甲流是一种由H1N1型病毒引起的传染病，非常容易在人群中传播。

因此，对于学生来说，了解甲流，掌握预防方法非常重要。

本次主题班会将向小学生介绍有关甲流的知识，并着重讲解如何预防甲流。

正文1. 甲流的传播途径•空气传播：通过咳嗽、打喷嚏等呼吸道分泌物进入他人体内。

•接触传播：直接接触经口鼻分泌物污染的物品或表面，或者接触病人的体液等。

•粪口传播：通过接触粪便污染物后口腔摄入。

2. 甲流的症状甲流的症状与普通流感类似，但患者会出现更严重的呼吸困难和肺炎，甚至导致死亡。

3. 预防甲流的方法3.1 手卫生•经常用肥皂洗手，尤其是接触到公共场所的物品后。

•避免触摸眼、口、鼻的黏膜。

•用纸巾遮盖咳嗽或打喷嚏。

3.2 健康生活习惯•维持健康的体重、饮食和锻炼习惯。

•室内通风、勤晒被褥。

•保持充足的睡眠。

4. 甲流的治疗目前甲流有疫苗预防和病毒抗体预防两种方法。

若感染甲流了，应当及时就医，按照医生的指示进行治疗。

总结正确认识甲流，掌握预防方法，对于预防甲流的传播非常重要。

本次主题班会希望小学生们能够牢记预防甲流的方法，远离甲流病毒。

附录关于甲流的常见问答问：甲流与普通流感的区别是什么？答：甲流与普通流感的症状非常相似，但甲流的严重程度更高，可以导致肺炎、并发症等极其危险的后果。

问：甲流的传染性有多强？答：甲流的传染性与普通流感相当，都非常容易通过空气和接触传播。

问：甲流疫苗有多重要？答：甲流的疫苗可有效预防此种流感。

因此，接种甲流疫苗是非常重要的预防措施之一。

（完）。