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足球课堂的管理制度一、总则为了规范课堂秩序，提高学生学习效果，制定本管理制度。
本管理制度适用于所有足球课堂，并由所有学生和教师共同遵守。
二、课堂纪律1. 学生应按时到达课堂，准备好必备的足球装备，如球鞋、球衣等。
2. 学生应保持课堂安静，专心听从教师指挥，不得私自交谈或干扰他人。
3. 学生应尊重教师和同学，不得有辱骂、挑衅或进行暴力行为。
4. 学生应按照教师的指导，认真参与课堂活动，不得擅自离开课堂或逃课。
5. 学生应爱护课堂设备和场地，不得擅自损坏或污染环境。
6. 学生应保持良好的个人卫生习惯，不得在课堂内吸烟、喝酒或大声喧哗。
7. 学生应遵守课堂规定的服装要求，不得穿着过于暴露或不符合规范的服饰。
三、教学安排1. 教师应提前准备教学内容，确保课堂教学有序进行。
2. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整课程安排，确保每位学生都能得到适当的指导和扶助。
3. 教师应及时纠正学生的错误行为，引导其树立正确的学习态度和价值观。
4. 教师应注重培养学生的团队合作精神和领导能力，鼓励学生相互协作，共同进步。
5. 教师应鼓励学生充分发挥自己的潜力，激发学生对足球运动的兴趣和热情。
6. 教师应定期对课堂进行总结和评估，及时调整教学方法和内容，不断提高教学质量。
四、安全保障1. 学生应遵守课堂规定的安全要求，如不得擅自攀爬设备、乱扔球等。
2. 学生应自觉遵守教师的指导，保持足球练习过程中的安全距离，避免发生碰撞或意外事故。
3. 学生应随时保持警觉，及时提醒教师或同学发现危险情况。
4. 教师应保障学生的安全，及时发现和处理安全隐患，确保课堂的顺利进行。
5. 学生和教师应遵守学校关于应急预案的相关规定，一旦发生意外事故，应及时报告和处理。
五、奖惩制度1. 课堂表现优秀的学生将被褒奖，如口头表扬、奖励证书等。
2. 课堂违纪的学生将被惩罚，如警告、严重者将被记过或记大过。
3. 多次违纪或影响课堂秩序的学生将被劝退，不得继续参加足球课堂活动。
学校足球管理规章制度模版第一章总则第一条为了加强学校足球队的管理，规范球队的组织和活动，提高球队的竞技水平，保障球员的身体健康和安全，制定本规章制度。
第二条学校足球队是由学生自愿组织的，以进行足球活动为目的的群体。
第三条学校足球队的管理应遵守国家和地方有关法律法规，并遵守学校的规章制度。
第四条学校足球队应积极参与校内外足球比赛，加强与其他学校的交流合作，提高球队的竞技水平。
第五条学校足球队应强调全员参与，注重团队合作和个人素质的培养。
第六条学校足球队必须建立健全的管理机构和队伍，制定相应的管理程序和工作流程。
第二章组织机构第七条学校足球队应设立主教练、助理教练、队长等职位，形成相应的管理机构。
第八条主教练负责制定球队的训练计划和赛事安排，具体组织训练和比赛，并定期对球员进行技术和体能训练。
第九条主教练应具备相关专业知识和经验，热爱足球事业，能够带领球队取得良好的成绩。
第十条主教练在训练和比赛中应注重培养球员的技术、战术和意识，提高球员的竞技水平和综合素质。
第十一条助理教练协助主教练进行球队的训练和比赛工作，负责球队的组织、协调和管理。
第十二条队长是球队的领导者，应具备良好的榜样作用，在训练和比赛中起到引领和团结队员的作用。
第三章活动内容第十三条学校足球队的活动内容包括训练、比赛和交流合作。
第十四条学校足球队应每周进行至少三次训练，训练内容应包括技术训练、体能训练和战术训练。
第十五条学校足球队应定期参加校内外足球比赛，包括友谊赛、校际赛和地区赛。
第十六条学校足球队应积极与其他学校的足球队进行交流合作，包括组织友谊赛、参加训练营等。
第十七条学校足球队应举办足球讲座、足球赛事观摩等活动，提高球队成员的足球知识和意识。
第四章培养机制第十八条学校足球队应建立良好的选拔机制，通过选拔赛和训练表现评估等方式选出优秀的球员参加正式比赛。
第十九条学校足球队应建立奖励机制，对表现优异的球员进行奖励，激发球员的积极性和创造力。
足球训练课程规章制度一、总则为了规范足球训练课程，提高训练质量，保证队员身体健康，特制定本规章制度。
二、训练时间1. 每周训练时间为五天，每天训练两小时，具体时间为晚上七点至九点。
2. 每周一进行技术训练，重点训练传球、盘带、射门等技术。
3. 每周二进行体能训练，包括跑步、爬坡、力量训练等。
4. 每周三进行 taktik-und systemtraining（战术和系统训练），主要针对比赛中的战术布置和队员位置调整等。
5. 每周四进行比赛训练，模拟比赛情况进行训练。
6. 每周五进行恢复训练，主要是进行拉伸和轻松的锻炼，帮助队员放松身心。
三、训练内容1. 技术训练：包括传球、盘带、射门、控球等技术训练，力求使队员技术过硬。
2. 体能训练：包括跑步、爬坡、力量训练等，以提高队员的体能水平。
3. 战术训练：包括进攻战术、防守战术、团队配合等，培养队员的战术意识和团队意识。
4. 比赛训练：模拟比赛场景进行训练，帮助队员适应比赛节奏和压力。
5. 恢复训练：进行拉伸和轻松的锻炼，帮助队员放松身心，防止伤害。
四、训练要求1. 遵守纪律：队员必须准时参加训练，不得迟到早退。
2. 服从指挥：队员要听从教练的指挥，配合训练。
3. 保护自己：队员在训练中要注意自我保护，避免受伤。
4. 尊重队友：队员要尊重队友，互相帮助，共同进步。
5. 不断学习：队员要积极学习足球知识，提高自己的技术水平和战术意识。
五、惩罚措施1. 对于不遵守纪律的队员，将按情节轻重给予警告、罚款或者停训等处罚。
2. 对于严重违规的队员，将取消其参加比赛的资格，甚至取消其队员资格。
六、附则1. 本规章制度自颁布之日起执行。
2. 当事人对本规章制度有异议，可向俱乐部提出申诉，俱乐部将根据情况进行处理。
以上就是本足球训练课程规章制度的全部内容，希望各位队员认真遵守，共同努力，取得更好的训练成绩和比赛成绩。
校园足球规章制度一、总则校园足球运动是学校体育工作的重要组成部分，对于增强学生体质、培养团队精神和促进全面发展具有重要意义。
为了推动校园足球运动的健康发展，提高足球运动水平，特制定本规章制度。
二、组织机构与职责1、成立校园足球工作领导小组，由学校领导、体育教师、班主任等组成，负责校园足球工作的统筹规划、组织协调和监督指导。
2、体育教师负责足球课程的教学、训练和比赛组织，制定教学计划和训练方案，提高学生足球技能和竞技水平。
3、班主任负责班级足球队的组建和管理，组织学生参加足球活动，关注学生的学习和生活情况，促进学生全面发展。
三、足球课程设置1、将足球纳入学校体育课程体系，保证每周至少有一节足球课。
2、足球课程内容包括足球基础知识、基本技能、战术配合和足球规则等。
3、采用多样化的教学方法，如讲解示范、小组练习、比赛对抗等，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、足球训练与竞赛1、组建学校足球队，选拔有足球特长和兴趣的学生参加。
2、制定科学合理的训练计划，包括体能训练、技术训练、战术训练和心理训练等，保证训练时间和质量。
3、定期组织校内足球比赛，如班级联赛、年级对抗赛等，营造良好的足球氛围。
4、积极参加校外足球比赛，与其他学校交流切磋，提高球队竞技水平。
五、足球场地与器材管理1、学校提供专门的足球场地，保证场地设施完好，定期进行维护和保养。
2、配备充足的足球器材，如足球、球门、训练器材等，定期进行检查和更新。
3、学生在使用足球场地和器材时，要遵守相关规定，爱护设施设备，如有损坏要照价赔偿。
六、安全保障1、加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2、在足球训练和比赛前，要做好充分的热身准备活动，避免运动损伤。
3、配备必要的医疗急救设备和人员，及时处理学生在足球活动中的意外伤害。
七、奖励与处罚1、对在校园足球活动中表现突出的学生、班级和教师进行表彰和奖励，如评选“足球之星”“优秀足球队员”“优秀教练”等。
一、总则为了规范足球课程的教学秩序，提高教学质量，保障学生安全，培养良好的体育道德和团队精神，特制定本规章制度。
二、课程安排1. 足球课程为必修课，每学期安排一定学时，具体时间由教务处和体育部共同确定。
2. 学生应按照课程安排，按时参加足球课，不得无故缺课。
3. 足球课程分为理论教学和实践教学两部分，理论教学主要讲解足球知识、战术理论等；实践教学以球技训练和比赛为主。
三、课堂纪律1. 学生上课应穿着运动服、运动鞋，并携带足球装备，确保上课期间的安全。
2. 课前应做好热身活动，避免运动损伤。
3. 课堂纪律严明，听从教练员的指挥，不得随意离场、喧哗。
4. 上课时，手机等通讯设备需调至静音或关闭状态，不得影响教学秩序。
5. 教练员讲解时，学生应认真听讲，不得随意打断。
6. 上课时，不得佩戴任何可能影响他人安全的饰品。
四、训练与比赛1. 学生应积极参与训练，遵守训练纪律，服从教练员的安排。
2. 训练期间，学生应穿着整齐，佩戴好个人装备。
3. 比赛时，学生应尊重对手，遵守比赛规则，发扬公平竞争、团结协作的精神。
4. 比赛结束后，双方队员应相互握手致意，表示尊重。
5. 教练员有权根据比赛情况和训练效果，对队员进行表扬或批评。
五、安全与卫生1. 学生应自觉遵守运动安全规则，避免运动损伤。
2. 课间休息时，不得在场地内追逐打闹，确保自身和他人的安全。
3. 上课时，如有身体不适，应及时告知教练员，并按照教练员的指示进行处理。
4. 课后，应将个人装备清洗、晾晒，保持卫生。
六、考核与评价1. 足球课程采用平时成绩和期末考核相结合的方式进行评价。
2. 平时成绩包括出勤、课堂纪律、训练态度、比赛表现等方面。
3. 期末考核主要考察学生的球技水平、战术意识和团队协作能力。
4. 学生应积极参加考核，认真对待每一次评价。
七、附则1. 本规章制度由教务处和体育部负责解释。
2. 学生如有违反本规章制度的，将按照相关规定进行处理。
3. 本规章制度自发布之日起施行。
小学足球大课间规章制度为了使学生在校园内进行足球活动更加有序和安全，学校制定了一系列的足球大课间规章制度，以规范学生们在足球场上的行为和活动。
通过遵守这些规则，我们相信学生们能够更好地享受足球运动带来的乐趣，同时也能提高他们的团队意识和合作精神。
一、足球场地的规定1. 学生们只能在学校规定的足球场地上进行足球活动，禁止在其他地方踢球，以免影响其他正常课程的进行。
2. 在足球场地上，学生们要保持场地整洁，不得乱扔垃圾和破坏球门、球网等设施。
3. 在比赛或训练结束后，学生们要及时离开场地，不得在场地上迟迟逗留。
二、参与足球活动的规定1. 学生们在参与足球活动时，要遵守比赛规则和裁判的指挥，不得进行任何违规行为。
2. 学生们要尊重队友和对手，遵守比赛规则，不得进行辱骂、打架等不文明行为。
3. 学生们要保持游戏的公平性，不得采取欺骗、踢人等不道德的手段进行比赛。
4. 学生们要保护自己和他人的安全，不得故意伤害他人，如有发生意外，应及时报告老师或工作人员。
5. 学生们要尊重裁判的判罚，不得在比赛中抗议裁判的判罚，否则将影响比赛的进行。
6. 学生们在进行比赛时，要正确穿戴体育装备，如足球鞋、护腿板等，以免造成不必要的伤害。
三、保护器材的规定1. 学生们在使用器材时要爱惜设备，不得随意摔弄或破坏器材。
2. 学生们在使用器材时要注意安全，不得私自改动器材结构或使用不符合规范的器材。
3. 学生们要定期检查器材的使用情况，如有损坏要及时报告老师或工作人员进行维修。
四、急救和安全规定1. 学校将配备急救箱和急救人员，以应对学生们在足球活动中可能遇到的意外事故。
2. 学生们在受伤时，应及时报告老师和工作人员，并接受急救处理，不得擅自行动。
3. 学生们在进行足球活动时要注意安全，避免发生意外事故，如跌倒、碰伤等。
五、其他规定1. 学生们在足球活动中要遵守校纪校规，不得带有违纪物品或参与违纪行为。
2. 学生们要爱护周围环境，不得野蛮行为和破坏校园园林景观。
2024年最新校园足球工作管理制度一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。
形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。
形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施(一)加强师资队伍建设。
高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。
鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。
制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。
高新实验一小每学期____次，至少____名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。
学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。
在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
最新校园足球工作管理制度范文一、指导思想(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。
形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。
形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施(一)加强师资队伍建设。
高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。
鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。
制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。
高新实验一小每学期____次，至少____名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。
学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。
在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
学校足球管理规章制度范文第一章总则为了促进学生体育锻炼，培养学生的团队合作精神，丰富学生的课余生活，校内足球活动必须遵守本规章制度。
第二章组织与管理1. 校内足球队的组建1.1. 校内足球队必须经过学校体育部门的审核与批准，且遵守学校有关体育活动的管理规定。
1.2. 校内足球队的组建由学校体育部门负责，根据学生的兴趣和体育水平进行选拔。
2. 导师与教练员2.1. 每支校内足球队都必须有一名指导教师作为导师，负责组织和指导球队的日常活动。
2.2. 每支校内足球队必须配备一名合格的教练员，负责训练和指导球队的技术和战术。
3. 训练场地与设备3.1. 学校应当提供足够的足球训练场地，并确保场地安全、卫生和运动员的人身安全。
3.2. 学校应当提供足球比赛和训练所需要的设备和器材，确保其完好无损。
第三章运动员管理1. 入队资格1.1. 没有身体残疾或不适合进行足球运动的学生不能参加校内足球活动。
1.2. 始终遵守学校的纪律和规章制度，不得有违纪行为。
1.3. 所有参加足球活动的学生必须经过身体健康检查，并得到医生的批准。
2. 训练与比赛2.1. 运动员必须按时参加训练和比赛，如因特殊原因不能参加，需提前向教练和导师请假。
2.2. 运动员必须认真听从教练和导师的指导，积极参与训练和比赛。
2.3. 运动员必须保持良好的体育精神和团队合作精神，不得有恶意犯规、挑衅和侮辱行为。
3. 服装与装备3.1. 运动员必须按照规定穿着足球服装和鞋子参加训练和比赛。
3.2. 运动员必须携带个人装备和器材，并对其进行妥善保管，不得私自借用和损坏。
第四章教练员管理1. 专业素养1.1. 教练员必须具备足球教练的相关资质和证书，且经过学校体育部门的审核和批准。
1.2. 教练员必须持续提升自己的专业素养，定期参加培训与考核。
2. 教学与训练2.1. 教练员必须根据学生的年龄、能力和兴趣，有针对性地制定训练计划和教学内容。
2.2. 教练员必须合理安排训练和比赛的时间，确保学生的身心健康。
足球教学管理规章制度第一章总则第一条为规范足球教学管理，加强学生的身体锻炼和健康管理，提高足球技能水平，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类学校的足球教学管理工作。
第三条足球教学是体育教学的重要组成部分，学校应当将足球教学纳入课程体系，并按照本规章制度规范实施。
第二章教学计划第四条学校应当根据学生的年龄、身体素质和足球技能水平，制定合理的足球教学计划。
第五条足球教学计划应当包括每周的教学时间安排、教学内容、教学目标等内容。
第六条学校应当配备足球教学专业化的教练队伍，保证足球教学质量。
第三章教学内容第七条足球教学内容应当包括基本功练习、战术训练、比赛训练等内容。
第八条基本功练习包括传球、控球、射门、带球、盘带等技能的训练。
第九条战术训练包括攻防配合、防守反击、战术变化等内容的训练。
第十条比赛训练包括模拟比赛、实战演练、技战术整合等内容的训练。
第四章教学方法第十一条学校应当根据学生的特点和需求，采取灵活多样的教学方法。
第十二条教练应当注重理论与实践的结合，引导学生主动参与足球教学活动。
第十三条教练应当根据学生的不同程度，制定个性化的训练计划。
第五章教学管理第十四条学校应当建立健全的足球教学管理机制，明确教学目标和任务。
第十五条学校应当定期组织足球考核，评估学生的足球技能水平。
第十六条学校应当对学生进行健康体检，确保学生身体健康参与足球教学活动。
第六章教学保障第十七条学校应当保证足球教学场地、设备和器材的完好性和安全性。
第十八条学校应当为足球教学活动提供必要的经费支持，保障教学质量。
第十九条学校应当加强与家长的沟通合作，共同关注学生的足球教学进展。
第七章附则第二十条本规章制度自颁布之日起施行。
足球课课堂规章制度篇一：校园足球教学管理制度>为规范校园足球教学管理工作和教师的教学和训练行为，提升足球教学质量和教研水平，特制定本制度。
一、教学计划管理1、各学校应严格按照建设全国校园足球特色校开课设节，组织教学活动。
每周两节足球课。
2、学校每学期应拟订校园足球教学教研工作计划，（包括指导思想、工作任务与目标、具体措施和教学教研活动安排，编制训练比赛作息时间表、日课表和周事历），运动安全防范工作计划等，交学校审查备案。
期末分别写出校园足球工作总结，汇报计划执行情况。
3、体育教师期初拟定校园足球教学工作计划。
二、备课管理1、备课是上课的必要准备，体育教师应坚持超周备课，严禁无教案上课。
2、备课要使用县统一印制的备课本，写好校园足球教学计划，分节写好教学设计。
每篇教案前要有备课节次的流水号，要写好教学目标、重点、难点、教学方法和教学准备，教学内容力求具体详细。
结合本堂课的得失写好教后感。
3、学校教导处对体育教师的足球教案要进行检查，一般是一月检查一次，并填写好教案检查情况登记表，检查人要签字盖章，以示负责。
检查情况包括教案的数量、质量、存在的问题等要详细记录，及时与教师交换意见，并定期通报。
检查结果与绩效工资挂钩。
4、足球教案封面要填写完整，并加盖学校公章。
三、上课管理1、严格按课表上课，未经学校教导处同意，不得随意调课或请人代课。
学校统一调课要由教导处进行登记并通知到当事人。
2、上课要准备好教学训练用品用具，不得迟到。
按时下课，不得早退或拖堂。
3、上课衣着要整洁，举止行为要端庄大方，态度要亲切自然。
不准穿背心、短裤、不准穿拖鞋，不准体罚或变相体罚学生。
4、足球教学内容要集中，重点要突出，思路要明晰。
课堂训练指导要有逻辑性、层次性，切忌随口便答。
要鼓励学生质疑，发表不同意见。
5、科学安排训练时间，恰当选择教学方式。
要留给学生充裕的时间接触到球。
倡导自主学习、探究学习，逐步改变单一的接受学习方式。
6、充分使用教具和学具，提倡运用校园足球比赛促进教学。
7、教学语言要简明、准确，力求用普通话教学。
8、对教师课堂教学的情况，学校应采取进堂听课、巡回检查和召开学生座谈会等形式进行了解，发现问题及时督促教师改进。
篇二：足球教学管理制度xt”>为了深入贯彻教育部办公厅文件精神，根据加快发展和普及校园足球的要求，进一步推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展，提高学生体育运动素质和体育竞技水平，确保我校校园足球工作规范有序地开展，特制定本工作管理制度。
第一条．组织领导1.高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
学校将足球工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到学校日常的议事日程之中。
2.健全工作机制。
本校校园足球领导小组的组长由校长田祥珍直接担任，分管教学的副校长刘宏春担任副组长并直接领导，学校教务处、德育处、艺体中心等相关部门共同参加校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
3.建立完善的规章制度。
学校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
具体工作由教务处安排实施。
第二条．条件保障1.完善体育设施。
本校建有足球运动场1个（占地1500㎡、足球门2副）。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求。
同时，学校还应节约资金，积极购进足球以及和各类足球相关器材若干，足球训练设施安全到位。
2.配齐配强体育师资。
本校现有体育教师9人，专职足球教练员2人。
学校每年提供至少一次体育师资参加培训机会，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
3.落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和足球训练活动都计入教学工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
4.体育经费保障充足。
设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，达到了原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。
学校还应在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
第三条．教育教学1.体育教师的学历和普通话必须按上级部门要求达标。
2.本校体育教学理念是：深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
为了提高足球训练水平，本校图书室、阅览室向全体教师开放，并为体育教师订购了体育方面的相关杂志。
鼓励和支持体育教师们外出参观学习。
3.保证体育教学时间。
教务处应按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；学校还将做到把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。
4.科学开发足球课程资源。
根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
让足球教学成为学校校本课程和校外活动的重要内容。
5.进一步营造校园足球文化。
经常开展以足球为主题的校园文化活动，建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。
林东第七中学XX年3月6日篇三：校园足球教学管理制度class=“txt”>为全面贯彻落实自治区、呼伦贝尔市、鄂伦春旗足球工作会议的要求，抓好青少年足球，加强学校体育工作的重要指示精神，推进校园足球的普及，促进青少年强身健体、全面发展。
使学生具有健康的体魄并养成锻炼身体的良好习惯,把足球运动作为提高体育课堂教学质量、增强学生体质的切入点和突破口，全面、深入地推进素质教育。
一、制度建设（一）健全工作机制。
建立在校长领导下，学校教务处、政教处共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导校园足球工作的开展。
各校形成校园足球教学管理责任人，包括校长、分管副校长、教务主任、体育教研组长、任课教师的教学管理责任制管理模式，明确各自的职责和责任。
（二）完善规章制度。
学校依据旗教研室《鄂伦春旗中小学教务管理细则》和《呼伦贝尔市教学管理常规》的同时，建立校园足球教学管理制度。
逐步建立校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、教研与培训（一）学校根据本校实际情况编写足球校本教材，开发足球课程资源。
作为试点学校体育教研组每学期初制定校园足球教学工作计划、足球单元计划。
（二）教研组长在每周的教研组活动中进行一项足球专题的学习内容。
也可利用网络进行学习和提高。
（三）教研组要带领教师进行足球教学等发面的课题研究，以提高教师的足球专业教师水平。
（四）采取“走出去，请进来”的办法，定期分批进行足球教师的培训。
（五）每学期进行一次足球教学研讨课，由教务处组织体育组进行研讨。
（六）外出学习的足球教师回来后要做一次示范课。
三、课堂教学管理（一）课程管理1.保证体育时间。
按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；每周一节体育课进行足球教学，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动，在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50％的学生参加足球活动。
2.义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，加大足球课教学内容比例。
3.学校要利用校园广播或是宣传栏对足球理论知识进行宣传，体育教师要注重利用体育室内课传授或是贯穿在实践课教学中。
（二）备课足球教师备课内容为：备课标、备教材、备学法、备教法、备练法、备场地器材。
明确教学目标、教材体系、教学重难点、学习过程与练习方法指导、身体素质专项练习、多种课程资源的收集与整合、学生评价方法、课的密度与练习密度、运动负荷。
（三）编写教案教师根据学期制定的足球计划、单元计划，认真编写课时计划上课前要写好教案。
要求一课一案。
提倡撰写教学设计。
教案的基本内容包括：班级、人数、日期、授课教师、课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型与教学方法、教学准备(场地设计、器材)、教学过程设计包括：师生活动，组织教法与要求，运动负荷，准备热身、实践部分、身体素质练习、调整放松，预计生理负荷与练习密度，出勤记录、教学反思等。
（四）上课1.一堂好课的标准：教学目标明确、教学内容正确、结构设计合理、教学方法恰当、教学语言精练、口令宏亮、示范动作标准优美，教学效果良好、时间分配合理、课的密度和运动量合理、教学有特色或是创新。
课堂要实现“自主、合作、探究”的学习方式，每堂课准备活动时间在8－12分钟，学生练习时间不得少于15分钟，每节课身体素质练习不少于5分钟。
2.强化足球课堂教学的管理意识。
教学中教师应严格要求学生遵守体育课课堂常规，遵守点名制度和请假制度；培养体育骨干，配合教师组织课堂教学；设立“专职班级体育器材管理员”，课前协助教师做好课前准备，课后要及时对器材进行整理归还，有效防止器材的损毁，丢失等；准备活动合理充分，预防运动伤害，注重学生的安全意识的养成。
体育课堂内发生的问题，教师要尊重学生的人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，不得体罚或变相体罚学生，不得挖苦、讽刺或侮辱学生，课堂教学内有突发情况的，教师必须及时上报学校教务处。
3.遵守体育课堂基本规范。
在课堂上，教师要以饱满的热情投入到教学中，不做与课堂教学无关的事情。
注重着装，做到三个“一”：一哨、一本、一笔，即口哨、点名册、笔（便于随时记录学生的课堂表现）。
教师应严格按课表上课，教态要大方、自然、亲切；口令洪亮，队伍调动迅速，语言精练，使用专业术语；讲解和示范动作时要照顾到全体学生；组织教法合理，有效解决重难点；做好运动安全的预设。
（五）课后1.出勤及课堂表现记录课中及课后要及时记录班级出勤情况，如：上课时间、人数，病事假迟到情况，以及学生课堂表现和突发事件等。
2.教学反思每一课时教案后要有教学反思。
课后教师要养成教学反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，以不断改进教学，提高课堂教学质量。
反思的呈现方式形式可以是“课后记”、“教后感”、“教学杂记”等。
体育教师可以将好的教学反思发表或上鄂伦春体育教师网交流。
（六）督促与评价坚持“以学定教”的课堂评价原则，以学生学得是不是主动、是不是扎实、是不是高效、是不是快乐作为教师课堂教学评价的基本准则。
1．把足球技术列入每学期的体育课成绩考核项目中。
体育教师根据学期教学计划内容制定足球考核评价标准，完成教学内容后要及时对学生进行考核。
2．教师教学评价。
每学期组织一次问卷调查和学生抽测，学校教研组综结合每位教师的教学情况、教学业绩、教研成果等，对体育教师进行一次发展性评价，并将评价结果记入教师业务档案。
3.对学生评价进行基本技能的现场考评，如传球等。
