专利申请文书的撰写讲课教案

为什么申请专利？
探讨申请专利的目的和意义，包括保护创新 成果和获取商业竞争优势。
专利的分类
讨论专利的分类方法，如技术领域和国际分 类系统。
专利工作的重要性，包括检索相关专利、评估竞争情况和确定申请战略。
2
申请材料的准备和撰写
详细介绍申请材料的要求和撰写技巧，包括发明名称、摘要、申请书和说明书。
3
申请材料的递交和进度查询
指导申请人如何递交申请材料，并提供查询申请进度的方法。
申请材料撰写的注意事项
格式和排版要求
讲解专利申请材料的格式和排 版要求，确保文件符合规范。
撰写技巧
分享撰写发明名称、摘要和说 明书的技巧，以提高材料的质 量。
常见问题与解决方法
解答申请中常见问题，如对比 实施例、权利要求的范围和申 请费用等。
《专利申请文件撰写》 PPT课件
欢迎各位参加《专利申请文件撰写》PPT课件。本课程将帮助你了解专利申请 的流程和注意事项，并提供撰写申请材料的技巧和解决常见问题的方法。
专利的概念和意义
什么是专利？
介绍专利的定义和基本概念，以及专利的重 要性。
不同种类的专利
介绍不同类型的专利，如发明专利、实用新 型专利和外观设计专利。
专利申请的风险和投资
成本与收益评估
分析专利申请的成本与收益，帮助申请人做出合理决策。
成功率和风险
讨论专利申请的成功率和潜在风险，以及应对不成功的情况下的应对策略。
投资人的角度分析
从投资人的角度评估专利申请的潜力和前景，为投资决策提供参考。
结语
1 专利申请的价值和意义
总结专利申请的价值和意义，以及保护自己创新成果的重要性。
2 充分利用专利保护创新成果

提交申请文件
按照专利局的要求，提交 申请文件，包括请求书、 权利要求书、说明书、附 图等。
缴纳申请费用
根据专利局的规定，缴纳 相应的申请费用。
专利审查过程
初步审查
专利局对申请文件进行初步审 查，包括格式审查、明显实质
性缺陷审查等。
实质审查
如果初步审查通过，专利局将 对发明内容进行实质审查，判 断是否符合新颖性、创造性和 实用性要求。
专利撰写的重要性
总结词
专利撰写是申请专利的重要环节，直接影响专利的质量和保护效果。
详细描述
在申请专利时，必须提交一份详细的专利申请文件，包括权利要求书、说明书、附图等。这些文件需要清晰、准 确地描述发明内容，界定保护范围，并符合相关法律和审查标准。高质量的专利撰写可以提高专利授权的成功率 ，减少侵权纠纷，为发明人提供更好的保护。
专利的种类和保护范围
总结词
专利分为发明、实用新型和外观设计三种类型，每种类型的保护范围和申请要求 不同。
详细描述
发明专利主要保护具有创造性和技术进步的发明，包括产品、方法等。实用新型 专利主要保护具有一定形状、构造和实用功能的物品。外观设计专利则保护产品 的形状、图案或其结合，以及色彩与形状、图案的结合。
02
在确定发明内容时，需要仔细研 究市场需求和现有技术，找出创 新点和技术优势，为后续的专利 撰写提供基础。
权利要求书的撰写
权利要求书是专利申请文件的核 心，其目的是界定专利权的范围
和保护边界。
在撰写权利要求书时，需要准确 、清晰地描述专利的技术特征和 保护范围，避免过于宽泛或过于
狭窄。
权利要求书需要与说明书的内容 相一致，并且要符合专利法的相
审查意见通知

尊敬的专利局：我谨以此书申请一项关于教师教具的专利。

本发明旨在提供一种创新、实用的教师教具，以帮助教师更有效地进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和成绩。

以下是本发明的详细说明。

一、发明背景随着科技的发展和教育事业的进步，教师在课堂教学中需要使用各种教具来辅助教学，以提高学生的学习兴趣和效果。

然而，现有的教具往往存在以下问题：1. 功能单一，无法满足教师多样化的教学需求；2. 操作复杂，教师需要花费大量时间进行学习和适应；3. 质量参差不齐，影响教学效果；4. 价格昂贵，增加学校的经济负担。

为了解决上述问题，本发明提供了一种创新、实用的教师教具，具有多种功能，操作简便，质量优良，价格合理。

二、发明内容本发明的教师教具包括以下几个部分：1. 主体部分：采用轻便、坚固的材料制成，便于教师携带和使用。

主体部分上设有触摸屏、按键、语音识别模块等，方便教师进行操作。

2. 功能模块：教具内置多种教学功能，如电子黑板、PPT播放、视频播放、习题测试等。

教师可根据教学需求，轻松切换不同功能。

3. 互动模块：教具具备无线网络连接功能，教师可以将其与学生的学习设备进行连接，实现实时互动、资源共享。

同时，教具还支持远程教学，方便教师进行在线授课。

4. 智能辅助模块：教具内置智能语音助手，可以协助教师进行课堂管理、作业布置、成绩统计等工作。

此外，教具还具备智能分析功能，可以根据学生的学习情况，为教师提供个性化的教学建议。

5. 存储模块：教具内置大容量存储器，可以存储大量的教学资源，如教案、课件、习题等。

教师可以根据需要进行上传、下载、修改等操作。

三、创新点本发明的教师教具具有以下创新点：1. 集成多种教学功能，一机多用，提高教师的教学效率；2. 操作简便，易于学习，降低教师的学习成本；3. 质量优良，经久耐用，降低维护成本；4. 价格合理，符合我国国情，减轻学校经济负担；5. 具备智能辅助功能，助力教师提升教学质量。

四、应用前景本发明的教师教具具有广泛的应用前景，可应用于各类学校、培训机构等教育场所。

3.1 撰写权利要求书和说明书的准备工作
例1 在蘸水笔的基础上设计出一种钢笔 该钢笔包括笔尖、开有墨水流动通道的笔舌、安装笔 尖和笔舌的笔杆连接部分、存放墨水的橡皮贮襄、挤压贮 襄的弹性挤压部件、带笔夹的笔帽。显然该发明的目的是 提供一种不需携带墨水容器而可连续书写的钢笔。在上述 具体实施方式中，笔尖、开有墨水流动通道的笔舌、安装 笔尖和笔舌的笔杆连接部分、存放墨水的橡皮贮襄以及笔 帽是实现发明目的的必要技术特征，必须将上述内容在说 明书中充分公开，并写入到权利要求1中去。
3.1 撰写权利要求书和说明书的准备工作
④判断一件申请案中的几项发明或实用新型是否属于一 个总的发明构思 为了节省专利申请费用和授权后的专利年费，申请人往 往会将几项发明或几项实用新型合案申请。按照中国专利法 第三十一条的规定，属于—个总的发明构思的两项以上的发 明和实用新型，可以合案申请。因此，申请人在考虑将几项 发明或实用新型合案申请之前，应先分析这几项发明或者实 用新型是否属于一个总的发明构思。若属于一个总的发明构 思，则可合案申请。
也就是说，该领域普通技术人员想到要采用一种无接口 环形带来提高其强度是不需要化费创造性的劳动，其对现有 技术的贡献是提供了一种制造此种环形带的工艺方法，因此 该发明应作为方法发明来提出保护。当然，还可以再写一个 由该方法制成的产品并列独立权利要求来要求保护由此种方 法制成的环形带，但当专利法修改后，方法权利要求的保护 可延伸到由该方法制成的产品，对本例来说这种并列独立权 利要求的保护已无实际意义。相反，如果以一项产品权利要 求的方式请求保护一种无接口环形带，正如前面所述，专利 局将会以其缺乏创造性而不予授权。因为若授予专利权，则 他人以其他方法制成无接口环形带也将侵权，这显然不合理， 这是由于申请人的贡献仅在于寻找到制造无接口环形带的工 艺方法，而不是无接口环形带，他人并未采用申请人的工艺 方法，因而不应判作侵权。

讲课提纲一、知识产权1、知识产权是指依法享有对智力劳动成果的占有、使用、处分和收益的权利。

2、内容：包含专利权、商标权、著作权、商业秘密、植物新品种、制止不正当竞争、厂商名称、原产地名称、货源标记、其它智慧成果等。

二、专利1、专利是专利权的简称，它是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明创造成果所享有的独占、使用、处分和收益的权利。

2、内容：包括发明、实用新型、外观设计（见细则第二条）3、特征：（1）独占性，即是指拥有专利可以独市场，没有专利权人的允许，任何人都不得为生产经营目的制造、使用、销售、许诺销售、进口该专利产品或依照其专利方法生产该产品。

（2）时间性（3）地域性4、专利申请注意事项（1）类型选择-1-（2）自己还是委托代理机构，代理机构目前无明确的分类（3）素材准备，应包括内容：A、名称、B、技术领域、C、背景技术、D、发明内容：目的、方案、有益效果E、附图说明、F、具体实施方式。

（见细则第18条）（4）申请受理后必须先交申请费，修改见细则第51条（5）发明专利与实用新型专利申请的转换是利用国内优先权，见法第29条，细则第33条。

（6）费用交纳见细则第90条、92条、95条。

5、专利的审查和批准（1）授权条件见法第22条，不予授权见法5、25条。

（2）发明专利申请时可以同时提出实质审查请求及要求提前公布（见法第二把34条）（3）发明专利要使其能被批准主要点是其创造性，需国内外检索。

6、专利侵权的判定（1）专利侵权的概念专利法第11条许诺销售（见北高院意见第11页117条）（2）法律特征a.有被侵害的客体—有效专利权b.有侵害行为—制造、使用、许诺销售、销售、进口，假-2-冒他人专利也属侵害行为c.侵害行为有违法性。

以生产经营为目的。

未经专利权人许可。

行为人必须有过错（故意和过失）（3）保护范围的确定根据专利法第56条，用折衷原则（见北高院意见第11页）（3）侵权判断的基本原则一般应以独立权利要求为准，它包括前序部分和特征部分，构成要求保护的必要技术特征。

专利申请文件的撰写实例部分课件 (一)专利申请的过程对任何一个公司都非常重要，因为它是一种保护企业创新成果的法律手段。

而在申请过程中，专利申请文件的撰写则是至关重要的一环。

本篇文章将会以实例的形式，详细地介绍专利申请文件的撰写。

一、申请标题首先，申请标题应该简短明了、突出亮点、简明扼要地概括发明内容，不得包括分号、冒号、数字等任何特殊符号。

二、申请人信息接下来，应该填写申请人信息，包括申请人名称、地址、电话、邮政编码等。

三、发明摘要发明摘要是专利申请文件的重要组成部分之一，其主要目的是让人能够快速地了解到发明的内容和优点，同时也能判断出所涉及领域的技术问题。

四、技术领域技术领域作为专利申请文件的一个单独部分，要求申请人必须提供与发明涉及的技术领域及发明涉及的技术问题的说明。

同时，还应在该部分中列出现有技术方案的现状以及存在的问题。

五、背景技术背景技术部分则是介绍与所涉及技术领域有关的背景知识和现有技术。

这个部分可以介绍技术的发展历程、所涉及领域技术现有情况等，有助于审核人员对发明涉及领域的了解。

六、发明内容及实施方式在撰写发明内容及实施方式的部分时，需要详细阐述发明的技术内容、构造和原理。

在描述时，应从具体实施方式制定并详细阐述技术方案，且和摘要中不一致的地方应在该部分中说明。

同时，为了更好地保护发明的权益，还需在该部分中设立专利权要求书。

七、权利要求书权利要求书是专利申请文件的重要组成部分，有助于明确申请人对发明的保护范围。

在编写权利要求书时，应按照具体特征逐项写出所要保护的要求，确保每项要求都合法有效。

总体来说，专利申请文件撰写需要条理分明，语言精炼且严谨，以尽可能清晰地表达发明的技术内容和特点，同时也为了保护申请人的权益。

以上实例，希望可以对读者的专利申请有所启示，促进其在撰写专利申请文件的过程中更加快速、准确地完成。

2.说明书的结构和内容

专利法实施细则第17条规定了说明书8个部 分的内容及行文的顺序，除发明名称外， 一般情况下，各部分应当至少使用一个自 然段，但不用加序号和列标题。

a.发明或实用新型的名称
名称应当与请求书中名称一致，简洁、 明确表达发明或实用新型的主题。名称 应表明或反映发明是产品还是方法，例 如“高光催化活性二氧化钛的制备方 法”。名称还应尽量反映出发明对象的 用途或应用领域。 不能使用与发明创造技术无关的词来 命名，字数控制在25个以内。造技术 内容时，应有附图并对每一幅图作介绍性 说明，首先简要说明附图的编号和名称， 例如：“图1是本发明的俯视图”、“图2是 本发明A－A的剖视图”，接着可以在此逐 一说明附图中的每个标注的符号，或结合 附图对发明的技术特征进一步阐述。
h.实施例或者具体的实施方式
b.没有充分公开

说明书对发明创造进行充分的公开，是为了说 明申请的内容具有新颖性、创造性和实用性。专 利局可以根据说明书给出的内容决定是否授予专 利权。因此，说明书公开的内容应当给权利要求 以支持，否则，就不会授予专利权。有些说明书 通常说明产品和方法的功能，对实质性技术内容， 如产品的结构和方法的步骤没有公开，这是不允 许的，也是不能够获得专利权的。
专利申请文件的撰写（一） ——整体布局及基础知识
专利申请文件的组成部分：



说明书 *发明名称 *技术领域 *背景技术 *发明目的 *发明内容 *有益效果 *附图说明 *具体实施方式（实施例） 说明书附图 权利要求书 说明书摘要 摘要附图
如何撰写专利说明书？


b.发明或实用新型所属的技术领域

所属技术领域是正文的第一自然段落， 一般用一句话说明该发明或实用新型所属 的技术领域，或所应用的技术领域。值得 注意的是，这里所指技术领域是特定的技 术领域，如“半导体制造”，“碳氢化合 物”，而不是“物理”、“化学”等广义 的技术领域。所属技术领域的书写可采用 “本发明涉及一种…·” 的形式。

专利申请文书的撰写一、专利的含义“专利”在我国一般是指专利权。

专利权是专利机关代表国家依法授予发明人、设计人或其所属单位对其某项发明创造在法律规定的期限内享有的专有权，专利的第二种含义是指受《专利法》保护的发明创造。

其种类分为发明专利，实用型专利和观外设计专利。

另外，专利还可以指记载获得专利权的发明创造内容的发明说明书、专利证书等文书。

二、专利的申清获得专利权是从专利申请开始的。

专利申请是指专利申请人（或代理人）向专利局提交的申请文件。

本国的自然人或法人均可申请并取得专利权，外国自然人和法人也可依据《专利法》的要求申请专利。

三、各类专利申请文件的撰写发明专利的申请文件包括发明申请书、发明说明书、权利要求书和发明摘要等。

下面介绍各类专利申请文件的撰写方法。

（一）专利申请书专利申请书是专利申请人的一个声明，表明他应该获得的专利。

主要包括两部分内容：其一，关于专利的内容；其二，专利的利害关系人。

1．专利的内容由专利名称体现，不需要详细说明专利的特征，只需概要他说明是什么专利。

2．利害关系人的说明是表明申请人的身份应详细写明专利申请人的名称、住址、所在单位及邮政编码。

我国国家专利局设计了统一的发明或实用新型专利请求书的表格。

见例文附一、附二。

例文我国国家专利局设计了统一的发明或实用新型专利请求书的表格，见附一、附二。

附二实用新型专利请求书表中①、②两栏由专利局填写。

第③栏，为发明或实用新型的名称。

名称的确定要贴切、具体、简短、明了，能体现发明的类别和发明的主体，不会产生歧义，也不会读之不知所云。

同一专利的其他各申请文件中发明名称都应与此一致。

第④栏，为发明人。

有多个发明人时，这里只填写一个，其余的发明人填在第10栏中。

第⑤栏，为申请人。

因为专利可以转让，继承和买卖，因为职务发明的存在，所以发明人并非一定就是申请人，有时是一致的，有时就不一致。

申请人为单位的，第⑤栏中的名称项应该填单位全称。

申请人是单位又未委托代理人的由该单位指定一名代表作为联系人，填在第⑤栏的“代表姓名”项内。

袋条件下将牙膏从出膏口挤到牙刷刷毛上，进行
漱洗，从而使用十分方便。
39
（4）附图及附图说明
说明书有附图的，应给出附图说明 具体要求： （1）写明各幅附图的图名，并对图 示的内容作简要说明 （2）附图不止一幅时，应当对所有 的附图作出图面说明 (3)零部件较多时，允许用列表的方 式对附图中具体零部件名称列表说明
1）针对现有技术中存在的缺陷或不足 2）采用正面、简洁的语言客观地说明 3) 不得采用广告式宣传用语 4) 可列出一个或多个技术问题
31
解决的技术问题撰写举例
发明内容 本发明要解决的技术问题是提供一种使用、 携带更方便的便携式牙刷，不仅携带时牙刷与牙 膏袋合成一体，而且在使用时不必从盒体中来回 取放牙膏软袋即可刷牙。 ...
•本次课程涉 及：A26， R18-24
• 重点：A26.3、 4；R21.2
8
第二部分 说明书的撰写
一. 说明书的作用 二. 说明书撰写的一般要求
9
一、说明书的作用
（一）充分公开发明，使所属领域的技术人员能 够实现 （二）公开足够的技术情报，支持权利要求保护 的范围 （三）侵权诉讼时用于解释权利要求 （四）审批程序中修改的依据
12
（二）说明书应当满足的总体要求
专利法26.3： 说明书应当对发明或者实用新型作出
清楚、完整的说明，以所属技术领域的技 术人员能够实现为准。 A26.5：依赖遗传资源完成的发明创造， 申请人应当在专利申请文件中说明该遗传 资源的直接来源和原始来源；申请人无法 说明原始来源的，应当陈述理由。
13
所属技术领域的技术人员
• 加工、操作、控制、使用的简便
• 环境污染的治理与根治
• 有用性能的出现

说明书摘要撰写
总结词
简明扼要、突出重点
详细描述
说明书摘要是对发明内容的简要概述，应简明扼要地突出发明的重点和优势。在撰写说 明书摘要时，应避免涉及具体实施方式和技术细节，保持简洁明了的风格，以便让读者
快速了解发明的主要内容。
03
专利申请文件的审查与修改
审查意见的解读
01
02
03
审查意见概述
对审查意见进行整体解读 ，明确审查的重点和要求 。
02
专利申请文件的撰写技巧
说明书撰写
总结词
详细、准确、完整
详细描述
说明书是专利申请文件中最重要的部分，需要详细描述发明内容、技术方案和技术优势。在撰写时， 应确保描述准确、完整，不遗漏任何与发明相关的技术细节，同时避免使用过于专业或模糊的术语。
权利要求书撰写
总结词
明确、具体、有创造性
详细描述
权利要求书是确定专利保护范围的关键文件。在撰写权利要求书时，应明确指出发明的保护范围，使用具体、明 确的措辞，避免过于宽泛或模糊的描述。同时，要确保权利要求书具有创造性，能够为发明提供足够的保护。
技术方案的审查
分析审查员对技术方案的 意见，判断是否符合专利 法规定的新颖性、创造性 和实用性要求。
权利要求的审查
评估权利要求的范围、保 护力度和是否符合专利法 规定。
申请文件的修改策略
针对性修改
根据审查意见，对申请文 件中的相关内容进行有针 对性的修改。
扩展保护范围
在维持护范围。
个人总结与提升
总结词
通过个人总结与反思，学员可以更好地总结 经验教训，提升自己的撰写能力。
详细描述
在个人总结与提升环节中，学员需要对自己 的模拟申请文件进行总结和反思，分析自己 在撰写过程中遇到的问题和困难，总结经验 和教训。同时，学员还需要制定个人提升计 划，明确下一步的学习重点和改进方向。通 过不断地总结和反思，学员可以逐步提高自 己的专利申请文件撰写能力。

法律责任
侵犯专利权的行为人应当承担的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任。
专利侵权行为与法律责任
制定合理的专利布局、申请策略和维权策略，以保护企业的技术优势和市场地位。
专利保护策略
及时申请、合理布局、注重质量、加强保密。
专利申请
依法维权、积极维权、及时维权。
专利维权
加强技术研发、建立专利管理制度、加强知识产权培训等。
总结词
说明书解读
说明书应当详实、准确、完整地描述发明技术方案。
在撰写说明书时，申请人需要详实、准确、完整地描述发明技术方案，包括技术问题、技术方案和技术效果等方面。任何信息的遗漏或错误都可能导致专利申请被驳回或专利权的不稳定。同时，说明书应当使用专业术语和技术语言进行描述，以确保本领域技术人员能够理解发明内容。
总结词
专利不仅是对发明创造的肯定和保护，更是对创新成果的市场推广和价值实现的重要手段。通过专利保护，发明人可以维护自己的权益，防止他人侵权，同时也可以通过转让和许可获得经济回报。
详细描述
专利的价值与意义
02
专利申请文件解读
专利请求书解读
总结词：专利请求书是专利申请的入口，包含了申请专利的基本信息，是专利审查的基础。
在提交专利申请文件之前，应仔细核对文件的格式和内容，确保文件符合规范要求，以提高专利申请的通过率和授权率。
专利申请文件包括权利要求书、说明书、附图和摘要等部分，各部分应按照规定的格式进行撰写。
02
03
04
专利申请文件的格式规范
04
专利审查与答复
包括初步审查、实质审查和授权审查等阶段，确保专利申请符合专利法规定。
专利写作指导培训班第一讲
CATALOGUE

一、教案基本信息应用文写作教案-专利申请书课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解专利申请书的基本结构和写作要点。

3. 能够独立完成一份完整的专利申请书。

教学准备：1. 专利申请书样本2. 相关专利法律法规资料3. 教学PPT教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过向学生介绍专利申请书的定义和作用，引发学生对专利申请书的兴趣。

二、讲解专利申请书的基本结构（15分钟）1. 专利申请书2. 申请人信息：姓名、地址、联系方式等3. 发明创造名称：简洁明了地表述发明创造的主要内容4. 发明创造技术领域：指明发明创造所属的技术领域5. 背景技术：简要介绍现有技术的现状和存在的问题6. 发明内容：详细描述发明创造的技术方案和实施方式7. 附图说明：如果有附图，需要对附图进行说明8. 具体实施方式：详细介绍发明创造的实施方法和步骤9. 权利要求书：明确表述发明创造的保护范围10. 摘要：简要概括发明创造的技术方案和实施方式11. 签署和提交：申请人签署并提交专利申请书三、案例分析（20分钟）教师提供一份专利申请书样本，学生分组分析并总结出其基本结构和写作要点。

四、课堂练习（20分钟）第二课时：一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式检查学生对专利申请书基本结构的掌握情况。

1. 明确创新点：在发明内容部分，要突出发明创造的创新点和优势。

2. 清晰表述：语言要简洁明了，避免使用模糊不清的词语。

3. 逻辑严密：整篇申请书要逻辑清晰，层次分明。

4. 注重细节：注意申请书的格式、排版和用词规范。

三、讲解专利申请书的提交流程（15分钟）1. 提交申请：将专利申请书提交给国家知识产权局。

2. 受理审查：知识产权局对专利申请书进行受理和审查。

3. 公布申请：审查合格的专利申请书将被公布。

4. 授予专利权：经过实质审查，符合要求的专利将被授予专利权。

四、课堂练习（20分钟）五、总结与反思（10分钟）学生分享自己的写作心得，教师进行点评和总结。

法第三十六条
发明专利的申请人请求实质审查的时候，应当 提交在申请日前与其发明有关的参考资料。 发明专利已经在外国提出过申请的，国务院专利 行政部门可以要求申请人在指定期限内提交该国 为审查其申请进行检索的资料或者审查结果的资 料；无正当理由逾期不提交的，该申请即被视为 撤回。
法第三十七条 国务院专利行政部门对发明专利申请进行实质审 查后，认为不符合本法规定的，应当通知申请 人，要求其在指定的期限内陈述意见，或者对其 申请进行修改；无正当理由逾期不答复的，该申 请即被视为撤回。
3、权利要求书如何撰写
（1）在保证技术方案的完整性和足够的专利性的 前提下，独立权利要求的技术特征的个数应该最 少。因为技术特征愈少，保护范围就愈大；反 之，保护范围就愈小。
3、权利要求书如何撰写 （ 2）一项独立权利要求所要求保护的技术方案的 类型是由前序部分中记载的主题名称来确定，然而 对于一项其实质是提出了产品的某种用途或使用方 式的发明创造来说，独立权利要求的主题名称却可 以采用不同的撰写方式。 例如，一种产品及其生产方法，既要求保护这种 产 品，而且还要求保护它的用途， 可以采用用两种不同的独立权利要求进行保护。
3、权利要求书如何撰写
（4）权利要求应当得到说明书的支持，每一项 权利要求的区别技术特征都应当在说明书中充分 公开。技术秘密的保留应以满足充分公开原则为 前提。这样，才能在实质审查程序和无效宣告程 序中立于不败之地。
4、附图如何处理 （1）要求黑色墨水绘制，线条应均匀清晰，但不 得着色和涂改。 （2）几幅图可以绘一张纸上，但保证各图独立， 各图组合起来合成一幅完整图，附图周围不能有框线。 （3）有2附图个以上用阿拉伯数字编写。 （4）在不同的图中同一个零件用同一附图标记但不 能有文字（但如水、汽等可以） （5）流程图、框图应当视为附图，并应在其框内给 出必要的文字和符号，特殊情况下可以使用照片贴在 图纸上作为附图如金相结构、组织细胞等。

利写作技巧讲授策划
活动时间：4月20日
2、活动地点：教学楼
3、活动准备：
(1)邀请知识产权局的专业人员为本次活动提供咨询与帮
助；
(2)邀请我校老师。

4、所需物品：横幅1条，水，礼品2份
5、活动流程：
(1)请知识产权局的老师讲座，简介知识产权发展现状、
成果及空间，普及专业知识；
(2)请老师讲座基本专利写作知识和学生申请注意事项，
并进行座谈交流。

★活动亮点：
在日常学习生活中，可能同学们能够突发奇想出一些新奇的点子，但往往由于知识产权意识的薄弱或是因为不知知识产权申请应该从何下手，致使机会从我们手心偷偷溜走, 本活动聘请专业老师，以其多年丰富的教学经验和专利申请知识，来给我们讲授一堂专利申请的课程，旨在让同学们提早学习到知识产权专业必要的知识，不致在日后的学习生活中走弯路。

——外聘教师，权威决定精彩。