英语单词记忆大比拼

大、中小学英语单词趣味记忆100词“大、中小学英语单词趣味记忆100词”(小学部分)1、hippo['hipəu]n.河马拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；联想：嗨，屁屁圆圆的是河马2、tiger[`taɪɡɚ] n.老虎拆分：ti—“踢”的拼音；ge—“个”的拼音；r—“人”的拼音首字母；联想：老虎踢倒了一个人3、 spider [ 'spaidə] n.蜘蛛2015/1/15拆分：spi—“蛇皮”的拼音首字母；de—“的”的拼音；r—“人”的拼音首字母；联想：披了蛇皮的人在捉“蜘蛛”4、horse [ hɔ:s ]n.马拆分：h—“虎”的拼音首字母；or—（英语）或者；se—“蛇”的谐音；联想：虎或蛇都不如“马”跑得快5、elephant [ 'elifənt ] n.大象拆分：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；联想：”大象”饿了就会去破坏蚂蚁窝6、banana [bəˈnænə] n.香蕉拆分：ba—“爸”的拼音；na—“拿”的拼音；联想：“香蕉”很好吃，爸爸拿了又拿7、chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡拆分：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音；联想：“小鸡”吃了草就变成肯德鸡了8、sweet[ swi:t ] n.糖果拆分：s—形状像蛇；we—我们；et—“额头”的拼音首字母；联想：蛇爬到我们的额头上吃“糖果”9、vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜拆分：v—希腊字母“五”， e—“鹅”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；联想：五只鹅把各自的“蔬菜”都拿到桌面上来一块吃10、tomato[ tə'mɑ:təu] n. 西红柿拆分：“他妈头”的谐音联想：他妈的头像“西红柿”11、jeans[ dʒi:nz ] n.牛仔裤拆分：je—“饥饿”的拼音首字母；an—“一个”； s—形状像蛇；联想：饥饿的一条蛇吃掉了我的“牛仔裤”12、sock[ sɔk ] n.短袜拆分：so—【英语】“如此”；ck—“刺客”的拼音首字母；联想：穿着如此“短袜”的刺客13、floor[ flɔ:, flɔə ] n.地板拆分：f—“佛”的拼音首字母；loo—(象形)数字100；r—（象形）草；联想：这个“地板”是佛用100棵草做成的。

英语单词巧妙记忆一、动物类。

1. cat [kæt] n.（名词）猫。

- 记忆方法：“cat”这个单词的拼写很简单，读音也很容易。

可以想象一只可爱的小猫的形象，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的头，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n.狗。

- 记忆方法：“dog”的发音短促有力。

可以联想一只小狗在奔跑的画面，“d”就像小狗耷拉着的耳朵，“o”像小狗的身体，“g”像小狗翘起的尾巴。

3. elephant ['elɪfənt] n.大象。

- 记忆方法：“elephant”这个单词比较长。

可以拆分开来记忆，“e”和“le”可以想象成大象长长的鼻子（两个“e”像鼻孔），“phant”部分可以联想成大象庞大的身躯。

二、颜色类。

1. red [red] adj.（形容词）红色的；n.红色。

- 记忆方法：红色是比较鲜艳的颜色，“red”这个单词简单易记，读音也很直接。

可以联想红灯（red light）或者红苹果（red apple）来加深记忆。

2. blue [bluː] adj.蓝色的；n.蓝色。

- 记忆方法：“blue”的读音很顺口。

可以想象蓝天（blue sky）或者蓝色的大海（blue sea），“b”可以想象成蓝色的波浪的形状。

3. green [ɡriːn] adj.绿色的；n.绿色。

- 记忆方法：“green”可以和绿色的植物联系起来。

“g”可以想象成植物生长的形状，“r”像植物的根茎，“ee”像植物的两片叶子，“n”像植物扎根的土地。

三、日常用品类。

1. book [bʊk] n.书。

- 记忆方法：“book”这个单词非常常见。

可以想象一本书的形状，“b”和“k”像书的封面和封底，中间的“oo”像书页。

2. pen [pen] n.钢笔。

- 记忆方法：“pen”的发音简单。

可以联想拿着钢笔写字的动作，“p”像笔尖，“en”像拿着笔的手。

3. cup [kʌp] n.杯子。

学习英语单词的技巧单词，一直以来都是英语学习者学习英语过程中的一大难关。

下面是店铺给大家整理的学习英语单词的技巧，供大家参阅!学习英语单词的技巧：怎样背单词能记得牢虽然单词记忆有方法，记得快，但往往也忘得快，一劳永逸只能是幻想，想要提高记忆力的首先要丢掉幻想，用勤奋的学习加科学的方法。

最好是翻来覆去记忆，每周一温习，每月一温习，每一年一温习，不断的温习，在头脑里不断地整理才记得长久。

以下是几种比较有效的方法：1、词素记忆法据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。

比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。

所以这个单词的意思是进步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。

2、结合读音规则记单词英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。

大多数单词的读音和拼写是一致的。

如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。

如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读,如rice[rais].city[‘siti],bicycle[baisik].双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。

学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

如：famous[‘feimrs]-fa-mous著名的。

3、结合构词法记忆单词前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。

英语单词背诵口诀一、以“oo”字母组合发音为例。

1. 好脚站在木羊毛，[uː]音要记牢。

（good - [gʊd]，脚 foot - [fʊt]，站stand - [stænd]是特殊，木wood - [wʊd]，羊毛 wool - [wʊl]）- “good”，形容词，[gʊd]，表示“好的”。

- “foot”，名词，[fʊt]，“脚”的意思。

- “stand”，动词，[stænd]，“站立”。

- “wood”，名词，[wʊd]，“木头”。

- “wool”，名词，[wʊl]，“羊毛”。

2. 血（blood）和洪水（flood）很特殊，[ʌ]音要记住。

（blood - [blʌd]，flood - [flʌd]）- “blood”，名词，[blʌd]，“血液”。

- “flood”，名词/动词，[flʌd]，“洪水；淹没”。

二、以“-er”结尾表示人的单词。

1. 教师（teacher）送司机（driver），农民（farmer）来养鸡（farmer也可表示农场主，与养鸡等农事相关联想）。

（teacher - ['tiːtʃə(r)]，driver - ['draɪvə(r)]，farmer - ['fɑːmə(r)]）- “teacher”，名词，['tiːtʃə(r)]，“教师”。

- “driver”，名词，['draɪvə(r)]，“司机”。

- “farmer”，名词，['fɑːmə(r)]，“农民；农场主”。

2. 工人（worker）在工地，歌手（singer）把歌唱起。

（worker - ['wɜːkə(r)]，singer - ['sɪŋə(r)]）- “worker”，名词，['wɜːkə(r)]，“工人”。

- “singer”，名词，['sɪŋə(r)]，“歌手”。

成人英语单词速记法口诀一、以字母“a”开头的单词。

1. able [ˈeɪbl] adj. 能够的；有能力的。

- 口诀：“a”加“ble”，能力就有了（able）。

2. about [əˈbaʊt] prep. 关于；大约。

- 口诀：“a”在开头，“bout”像船（bout有比赛、较量的意思，这里联想船在周围转，大概、关于某个区域），关于和大约。

3. above [əˈbʌv] prep. 在……上面；高于。

- 口诀：“a”先到，“bove”（联想b和v像两个向上的箭头）在上方，在……上面记心房。

二、以字母“e”开头的单词。

1. eat [iːt] v. 吃。

- 口诀：“e”像嘴巴张大，“at”就吃（eat）它。

2. egg [eɡ] n. 蛋。

- 口诀：“e”双写像蛋壳，“gg”像两个蛋黄，蛋（egg）就记住啦。

3. easy [ˈiːzi] adj. 容易的。

- 口诀：“e”开头，“asy”（联想a像一个滑梯，很容易滑下）很容易，容易的（easy）别忘记。

三、以字母“i”开头的单词。

1. ice [aɪs] n. 冰。

- 口诀：“i”像冰柱，“ce”结尾冰（ice）来记。

2. ill [ɪl] adj. 生病的。

- 口诀：“i”像病人躺着，两个“l”像两根病床栏杆，生病（ill）的模样。

3. in [ɪn] prep. 在……里面。

- 口诀：“i”进“n”门，在里面（in）。

四、以字母“o”开头的单词。

1. open [ˈəʊpən] v. 打开；adj. 开着的。

- 口诀：“o”像洞口，“pen”（笔也能用来打开东西，如开信封）来打开，打开（open）状态来。

2. orange [ˈɒrɪndʒ] n. 橙子；橙色。

- 口诀：“o”像橙子形状，“range”范围（橙子在水果的范围里），橙子（orange）橙色香。

3. old [əʊld] adj. 老的；旧的。

- 口诀：“o”圆滚滚像老人的背，“ld”（联想l像拐杖，d像老人的脚）老又旧（old）。

幼儿园英语单词大比拼游戏规则游戏介绍幼儿园英语单词大比拼游戏是一款旨在帮助幼儿学习英语单词的有趣游戏。

通过游戏，孩子们能够加深对英语单词的记忆，并提高英语听说能力。

游戏规则简单易懂，适合幼儿园的孩子参与。

游戏目标通过比拼学习英语单词，提高幼儿的词汇量和语言能力。

游戏规则1.游戏人数：每局游戏2名以上参与者，没有上限。

2.游戏材料：卡片、纸板、黑板、白板、笔等。

3.游戏准备：–准备一些英语单词的卡片，卡片上有单词的拼写和对应的图画。

–准备一个用于记录比拼结果的纸板、黑板或白板。

–每位参与者准备一支笔。

4.游戏流程：–将所有的英语单词卡片洗混，并放置在桌面上供所有参与者共同使用。

–每位参与者轮流抽取一张卡片，并将卡片上的单词读出来。

–其他参与者根据听到的单词，尽快写下对应的英语单词拼写。

–写完后，参与者将自己的答案展示给大家看。

–每个单词的拼写正确者可获得相应的积分。

–继续以上步骤，直到所有卡片的拼写都被比拼完毕。

–结束后，计算每位参与者的积分，积分最高者获胜。

5.计分规则：–每个单词的拼写完全正确者获得1分。

–如有单词拼写错误或未完成，不得得分。

–积分最高者即为比拼的胜者。

6.适应年龄：–游戏适合幼儿园的孩子参与，一般适合3-6岁的孩子。

–对于年龄较小或英语基础较差的孩子，可以适当简化游戏规则，例如只要求认读单词的图画即可。

知识拓展这个游戏可以适应不同的学习目标和年龄段，可以根据实际情况进行调整和拓展。

1.增加难度：–在卡片上加入单词的中文意思，要求参与者写出英语单词拼写和中文意思，而非只有英语单词拼写。

–使用更多的单词，包括动词、形容词、副词等，加大学习的难度。

–增加音标标注，要求参与者写出拼写和音标。

–设置时间限制，限制参与者在规定时间内完成拼写，增加游戏的紧张感和挑战性。

2.扩展活动：–制作更多主题的单词卡片，如动物、食物、交通工具等，让孩子们在游戏中学习更多领域的英语单词。

–进行小组间的比拼，增加合作与交流的元素。

Animals(动物)ant [ ænt ] n.. 蚂蚁分析：an――一个；t――形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ bə:d ] n . 鸟分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e——“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶cat [ kæt ] n . 猫分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞；记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tʃi:tə ] n. 印度豹分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dɔg ] n.狗分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dʌk ] n.鸭子；分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifənt ] n.大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ fɔ:ks ] n.狐狸；分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fiʃ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frɔg ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥hare [ hɛə ] n.野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipəu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hɔ:s ]n.马分析：h——“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laiən ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n.老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析：s——形状像蛇；na——“拿”的拼音；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

中考英语词汇分类记忆一、人物（People）1. family（家人）- father [ˈfɑːðə(r)]，n. 父亲。

- mother [ˈmʌðə(r)]，n. 母亲。

- son [sʌn]，n. 儿子。

- daughter [ˈdɔːtə(r)]，n. 女儿。

- brother [ˈbrʌðə(r)]，n. 兄弟。

- sister [ˈsɪstə(r)]，n. 姐妹。

- grandfather/grandpa [ˈɡrænfɑːðə(r)]/[ˈɡrænpɑː]，n. （外）祖父。

- grandmother/grandma [ˈɡrænmʌðə(r)]/[ˈɡrænmɑː]，n. （外）祖母。

2. 职业（Jobs）- teacher [ˈtiːtʃə(r)]，n. 教师。

- doctor [ˈdɒktə(r)]，n. 医生。

- nurse [nɜːrs]，n. 护士。

- worker [ˈwɜːkə(r)]，n. 工人。

- farmer [ˈfɑːmə(r)]，n. 农民。

- driver [ˈdraɪvə(r)]，n. 司机。

- singer [ˈsɪŋə(r)]，n. 歌手。

- dancer [ˈdɑːnsə(r)]，n. 舞者。

- actor [ˈæktə(r)]（男演员）/actress [ˈæktrəs]（女演员），n. 演员。

- cook [kʊk]，n. 厨师；v. 烹饪。

3. 朋友（Friends）- friend [frend]，n. 朋友。

- classmate [ˈklɑːsmeɪt]，n. 同班同学。

- roommate [ˈruːmmeɪt]，n. 室友。

二、事物（Things）1. 学习用品（School things）- pen [pen]，n. 钢笔。

英语四六级考试常考词汇分类速记忆大全集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-形近区分记忆法idiot：白痴idiom：习语[比较记忆]白痴记不住习语看到r想成花系列:friend：朋友fiend：魔鬼[比较记忆]有花的是朋友；无花的是魔鬼brother：兄弟bother：打扰broth：肉汤[比较记忆]拿着花来看你的是兄弟；不拿花的来打扰你。

兄弟无人(er)是肉汤。

kernel：果核kennel：狗窝[比较记忆]“开了花才有果”；把n想成狗门flail：打（谷子）frail：脆弱的[比较记忆]l想成扁担，用扁担打谷子（丽丽老师也不清楚，老俞说的）；花（r）都是脆弱的sheer：完全的，纯粹的shear：剪（羊毛）[比较记忆]在剪羊毛时耳朵不用剪，因为耳朵上没毛。

[扩展]shears：大剪刀sprout：发芽spout：喷发[比较记忆]长花的发芽fragrant：芬芳的flagrant：臭烘烘的，臭名昭着的[比较记忆]有“花r”才香adept：有技巧的，娴熟的adopt：采纳，收养adapt：适应[比较记忆]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一个眼睛，即使是收养小孩也需要选择的，一个眼睛的你要吗adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，这就是对环境的适应性observe：观察reserve：储备deserve：值得conserve：保存[比较记忆]观察储备，觉得是值得保存conservation：n.保存conservative：保守的reservation：印第安人的保留地complement：补偿，弥补，补充compliment：赞美，称赞[比较记忆]“爱赞美，被补充”i-爱，e-像不像军被啊poverty：贫穷property：财产[比较记忆] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”property：proper-恰当的，“每人恰当一份”haven：避难所heaven：天堂[比较记忆] haven：n-门。