2020年高考地理必备基础知识全套总复习讲义(完整版)

范文2020年高考地理必修一全册精品讲义(完整版)1/ 82020 年高考地理必修一全册精品讲义（完整版）（1）太阳系行星的运动特征：、、。

（2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约第一单元从宇宙看地球为 1.5 亿千米。

第一节地球的宇宙环境（一）（3）行星的分类：类地行星包括、、、，一、读课标，找考点——明确学习方向巨行星包括、，远日行星包括、。

1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。

（4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是 76 年。

2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

（二）地球二、读课文，查地图——突破重点难点 [难点探究 3] 地球上能够存在生命物质的原因：（一）宇宙（1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰； 1．宇宙中最基本的天体是和；②稳定的太阳光照。

2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。

（2）自身原因：① 适中，② 适中，③ [难点探究 1] 读 P4 图 1-1-6：适中。

天体系统的级别从小到大举例依次三、读生活，找热点——体验学科意义为：、、、。

1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。

达127℃，夜晚最低温度-183℃。

请分析月球表面温度昼夜变化大的主 [难点探究 2] 读图1-1-11：要原因？第 1 页共 243 页3/ 82.2009 年 7 月出现了百年一遇的日全食景象。

日全食发生的最基本条件是什么？四、研高考题，找出发点——感悟命题思路 [例 1]（2007 年上海） 2007 年 4 月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。

该行星可能适宜生命存在的主要依据是（）第一节地球的宇宙环境（二） A.行星上有岩石 B.行星上有液态水与适宜的温度一、读课标，找考点——明确学习方向 C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量 1．太阳辐射对地球的影响。

最新2020年高考地理总复习资料2020年高考地理总复习资料一、高考地理统揽全局、突出重点地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。

高中地理知识的核心应围绕"人地关系"这一主线。

譬如高中地理第一单元"宇宙环境"的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。

尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。

二、高考地理紧扣图表，注重分析应用能力的培养图表是地理学的第二语言，其突出特点是将"空间概念"或"可量化"的地理事情用直观形象的形式表现出来。

地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。

其中有地理学科的综合用图，也有政治、历史、地理学科交叉综合题用图。

试题把地图和图表作为表达和联系三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。

譬如2002年文科综合测试的第36题就是一道地理学科内综合的图形题，第40题则是政史地综合的图形题。

2006年考长江流域城市区位分析，历史上沙尘暴频率分析也是地史综合的图形题。

高考为什么钟情图象题呢?因为将新颖的图表材料设计成题，一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题雷同和猜题押宝;另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。

三、高考地理关注热点，拓宽视野"社会焦点与热点问题永远是地理高考试题的主旋律"(张亚南/国家教育部考试中心)。

"文科综合能力测试"的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。

2020年高考地理必备基础知识全套总复习讲义第一讲地球与地图、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构1.1 地球与地图形状一、地球半径赤道二、经线、纬线、经度、纬度纬线经线定义在地球以上，与赤道相平行环绕地球一周的圆圈在地球以上，连接南北两极，并和纬线垂直相交的线线圈形状全园；除南北两极点外；赤道平分地球半圆；两条正相对的经线组成经线圈，平分地球长度自赤道向两极递减，南北纬度相应的纬线等长等长相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相较于南北极点间隔任意两条纬线间的间隔处处任意两条经线间的间隔，赤相等道最大，向两极递减指示方向东西（无限）南北（有限）纬度经度起点线赤道（平分地球）本初子午线定义线面角，即该点与地心连线与赤道平面之间的夹角两面角，即该点所在的经线平面与本初子午线平面之间的夹角划分自赤道向南北纬各90度自本初子午线向东西各180度半球划分南北半球20W和160E 东西半球判断方法自北向南递减，北半球自西向东增大，为东经1、半球划分:南北半球—0°即赤道，东西半球—20°W，160°E2、利用经纬网计算距离3、飞行问题一般方向经纬网(同一经线、同一纬线、不同经线)指向标概念三、地图三要素比例尺表示大小比较（缩放）图例和注记四、等高线地形图1、概念2、判读（间距、疏密、形状、示坡线、特殊等高线）3、运用（水系、水文、气候（水热状况、坡向、迎风坡、背风坡、阴坡、阳坡）、大坝、码头、公路、引水、农业）4、相对高度和海拔、坡度、井的深度相对高度(n-1)d≤H＜(n+1)d坡度tanα=h/l井的深度h=a-b（地下潜水深度=地面海拔-潜水海拔）相对高度式中，要求等高距相同，如果等高距不同，就直接在图上读两者取值区间，再交叉相减5、如何绘制地形剖面图（1）画一条与剖面线等长的水平基线（2）确定垂直比例尺、水平比例尺（3）在剖面线上标出各点，一一对应到水平基线上，标出各点高程（4）将各点用平滑的曲线连接起来第二讲地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构1.2 宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

共 15 个重要专题知识讲解 地图使用应注意的事项尺。

例题分析某学校组织学生对北京市琉璃厂历史文化街区进行综合实 践考察。

下图是学生手绘的考察街区及考察路线示意图详细，表示的范围越小均没有，则按照“上北下南，左西右东”定方向专题一、地图的使用4、地图上辨别方向的方法：指向标、经纬网，如果前两者3、当地图的图幅大小相等时，比例尺越大，反映的内容越1、地图的三要素是比例尺、方向和图例2、比例尺的三种表达方式线段式、数字式和文字式比例2020 届高三地理复习专项考点讲解全在图示考察路线中任选其一，说明该路线设计的优缺点，并指出该手绘地图的基本信息应完善之处。

【答案】路线①：考察对象数量多，类型丰富，不走重复路线；但路线较长，两次过主干道路口，安全性要求高。

路线②：考察路程短，耗时少，不走重复路线，不经过主干道，安全系数高；但考察对象数量不多，类型较少。

（以上任选其一，分优、缺点，答出三条，合理即可）应补充比例尺和指向标（或路线长度信息）。

【解析】【详解】图示考察路线的优缺点主要从线路长度、沿线景点多少及景点类型、线路安全度等方面分析。

根据图示可知，路线①经过了多个考察对象，无重复路线但路线较长，从主干道路口经过两次，有安全隐患；路线②则路短省时间，无重复路线，不过干道，较为安全；但沿线考察点较少，沿线的考察类型也较少。

地图三要素为方向、比例尺、图例或注记。

结合图示可知，图中缺少比例尺和指向标，应补充。

三、跟踪训练“坪”是指山区中局部的平地。

下图示意我国某地地形图读图，完成下列问题。

第2 页共26 页1 ①村 A ③村C 2 ①村 ②村 A B ③村④村CD解析】2. B列各村的村名中最可能含有“坪”的是 列各村通往 M 镇的公路中起伏最大的是 各村中， ④村海拔较高， 且等高线较稀疏， 最可能居于 “坪 D. ④村B. ②村 1. “坪”是指山区中局部的平地。

根据等高线分布形态答案】 1. C 高线密集，位于陡坡上， B 、 C 错。

高中地理全部知识点归纳，高考地理必背知识点(下载打印)自然地理第一单元地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

第二单元地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系——银河系（银河外星系）——太阳系——地月系3、大行星按特徵分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。

4、月球：（1）月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。

（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。

2020高考地理必备基础知识给大家分享一些高中地理必备的重要知识点，让同学们巧妙的复习高考地理基础知识点，轻松刷题，在考试当中不会因小失大稳拿基础分，赶紧收藏吧。

巧记太阳活动对地球的影响黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。

耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生“磁暴”现象。

带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。

如何判断地球运动速度1、受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。

2、地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。

3、地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。

位于近日点(1月初)时速度最快，位于远日点(7月初)时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。

日照图中图图转换过程中必须注意点日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：1、绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。

归纳起来主要有：(1)地轴、直射点的太阳光线一定通过地球球心。

(2)太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成23°26′的夹角。

(3)各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。

(4)各经线都相交于南北两极点。

(5)晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交;与极圈内的各纬线还可相切、相离(极圈上出现极昼或极夜);平分赤道(即赤道与晨昏线的两交点经度相差180°，即赤道昼夜平分);与各经线既可斜交，也可重合。

(6)晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度(所跨经度)可确定该纬线的昼夜长短;如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。

范文2020年高考地理总复习必考的230个自然地理知1/ 9识汇总(精华版)2020 年高考地理总复习必考的 230 个自然地理知识汇总（精华版） 1、气候对生物分布的影响光（喜光植物、喜阴植物）、热、水（森林、草原、荒漠） 2、植物对环境的指示作用莲（水生）、骆驼刺（旱生）、矮牵牛（二氧化硫）、树（风向） 3、光合作用的意义把无机物（二氧化碳和水）合成为有机物（糖类），并释放出氧气4、生物循环的作用①物质迁移②能量流动③联系有机界和无机界 5、原始大气的成分二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。

6、生物在自然环境中的作用①改造大气②改变陆地水③促成土壤形成④创造生物物质⑤环保7、土壤的概念陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

8、土壤的作用联系有机界和无机界的中心环节。

9、土壤的组成矿物质、有机质、水分和空气。

10、土壤的肥力特征供应和调节植物生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力 11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。

12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。

14、我国太阳能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。

15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

16、太阳黑子的变化周期 11 年。

17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月 19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月） 20、星期的由来：朔望两弦四相。

21、空间探索阶段的开始 1957 年 10 月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

22、空间开发阶段的开始 1981 年第一架航天飞机试航成功。

23、我国航天事业的发展史：1970 年东方红一号、2005 年神舟六号载人航天试验飞船。

24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。

2020高考地理复习资料集锦一等高线地形图与河流①水系特征：山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线);山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。

②水文特征：等高线密集的河谷，落差大，河流流速大，流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关;河流流出出口处常形2020高考地理复习资料集锦二等值线描述1.描述某一特定线条：如年等降水量线：可从走向、延伸方向去考虑。

如果等值线有拐点，就要分段描述。

2.描述多条线状地理事物的总体分布特点。

描述其分布特点、数值变化趋势，可从极值(最大值、最小值)、疏密、延伸方向(走向)、弯曲方向等。

【描述语言】描述可以从延伸方向和弯曲凹凸来描述。

其中描述延伸方向可用：沿纬线(东西)方向;沿经线(南北)方向;沿河流;沿地形;沿海岸等等。

描述弯曲凹凸可以用：向低纬突(凸)出;向高纬突(凸)出;向南凸;向北凸;向高海拔;向低海拔;向河流上游;向河流下游等。

2020高考地理复习资料集锦三图表是地理学的第二语言，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。

由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口，想要更好的复习解答地理图表题，就需要把地理中的图标分为三个部分去复习。

建议考生将对图表的复习分为三个部分：一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。

这类图有许多共同点，所包括的信息也丰富，是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中多次出现。

考生不妨从怎样绘制等值线着手，搞清图形的来龙去脉，分清图中等值线的分布规律，通过分析掌握图形所要表示的地理事物的特征，再联系所学过的地理知识进行阐述解题。

第二节 大规模的海水运动考纲呈现考点解读考情分析1.理解洋流的分类及判断(重学生用书P062一、世界海洋表层洋流的分布 1．洋流分类(1)暖流：从①水温高的海区流向②水温低的海区。

(2)寒流：从③水温低的海区流向④水温高的海区。

2．影响因素⑤盛行风是主要的动力因素，其次还受⑥地转偏向力、陆地形状等因素影响。

3．主要洋流及分布对照世界洋流分布图，写出下列序号代表的洋流名称：(1)暖流的水温不一定比寒流高。

同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。

(2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。

例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。

微探究1 暖流的水温一定高于寒流的水温吗？为什么？答案 不一定。

寒流、暖流是指洋流温度和流经海区海水温度相比较而言的，均是相对水温，因此，低纬度海区的寒流，温度会高于高纬度海区的暖流。

二、洋流对地理环境的影响 1．影响气候(1)全球影响：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，维持全球⑭热量和水分平衡。

(2)沿岸影响⎩⎪⎨⎪⎧暖流：⑮增温增湿寒流：⑯降温减湿2．影响海洋生物分布(1)寒暖流交汇形成渔场：如日本的⑰北海道渔场。

(2)上升流形成渔场：如⑱秘鲁渔场。

3．影响人类航海(1)顺洋流航行可节约燃料，加快速度。

(2)寒暖流相遇，往往形成⑲海雾，不利于航行。

(3)洋流从北极带来的冰山对航行构成威胁。

4．影响近海污染加快⑳净化速度；扩大污染范围。

南美洲西海岸的热带沙漠南北延伸很长与寒流的影响有关。

微探究2 寒流经过的地区对沿岸有什么影响？答案 因为海水温度较低，空气稳定，不易形成上升气流，故不易出现降水，往往形成荒漠景观。

但此类地区经常会出现雾天。

第2讲 等高线地形图考点一 等高线地形图的判读与计算1．海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。

(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。

2．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。

3．不同地形类型的等高线特征类型 主要特征平原 海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦山地 海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。

山脉处等高线多呈带状延伸丘陵 海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓高原 海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭盆地 周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布4.读“等高线地形图”(单位：米)，写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。

A ．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。

B ．山谷，等高线向高处弯曲。

C ．山脊，等高线向低处弯曲。

D ．陡崖，不同的等高线重合。

E ．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。

F ．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。

地理实践力 比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。

答案 甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。

5．坡的类型(1)均匀坡⎩⎪⎨⎪⎧陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏(2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。

(3)凹坡：等高线上密下疏，如丙、丁图所示。

6．等高线地形图中的相关计算 (1)两点间的相对高度 ΔH ＝H 高－H 低 (n －1)d ＜ΔH ＜(n ＋1)d注：n 为两点间等高线的条数，d 为等高距。

(2)陡崖的相关计算 H 大≤H 顶＜H 大＋dH 小－d＜H底≤H小(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d注：H大和H小分别为重合等高线中的最大值和最小值。