五年级上册 第三单元 阅读推荐课
中国民间故事
一、谈话导入
这个单元,我们学习了《猎人海力布》《牛郎织 女》等民间故事,了解了民间故事中有勇敢善良的英 雄形象,也有荡气回肠的爱情故事。人们将对美好生 活的期盼,化成了一个个民间传说和故事。今天,老 师给大家带来了一本有趣的故事书《中国民间故事》, 让我们一起写下这本书的名字。
三、依据策略读故事
的水缸里。水缸里的水就变得特别清、看不到一点儿污泥。 第二天晚上,年轻的农夫从田里耕作回来,一进门,就
看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。 他揭开锅盖一看,饭也做好了,菜也做好了。他感到很奇 怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田 螺姑娘来帮了你的忙。”
4.可以用简要复述。 《大禹王的传说》《十二生肖的来历》《神奇的牛角琴》 《岳飞出世》
四、明要求、定计划
1.明要求: 接下来的两周,让我们走进更多的民间故事读一读。 (1)阅读过程中,把你印象深刻的情节(不可思议的 情节)用横线标注出来,做好批注。 (2)在读书过程中,遇到不理解的地方标记出来,画 上“?”。
四、明要求、定计划
2.定计划: 为了让同学们有计划地阅读,请同学们学着 制定详细的阅读计划表。大家对照计划表,尽情 地阅读吧!
四、明要求、定计划
5.学生逐句读古诗,直到读通顺,读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗,读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背,养成积累古诗词的习惯 ,提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语,做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音,边听边记, 边听边 体会作 者对友 人的情 感。
三、依据策略读故事
2.思考:“农夫从田里回来,看见饭也做好了, 菜也做好了,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。” 这究竟是怎么回事呢?展开想象,用上创造性复述的 方法,把这个故事讲给大家听。