八年级文言文选择题(详细答案)

初二语文文言文必做10题（含答案和解析）1、文言文阅读。

与朱元思书风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释下列加粗的词。

①从流飘荡，任意东西。

②横柯上蔽。

③急湍甚箭，猛浪若奔。

④望峰息心。

⑤ 争高直指。

⑥水皆缥碧。

（2）翻译句子。

①负势竞上，互相轩邈。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（3）文章总领全文的句子是？（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的意思是什么?表达了作者怎样的思想感情？答案：（1）1．顺，随。

2．方位名词作状语，在上面。

3．像飞奔的马。

4．使……停止。

5．笔直的向上。

6．青白色。

（2）①高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。

②蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

（3）奇山异水，天下独绝。

（4）意思：像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。

那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

解析：（1）考查文言实词，只要对课文熟悉不难答出。

“从”是常见实词，表示“随着”的意思；“上”本是方位名词，在这里作状语，表示“在上面”；“若奔”，“若”是“像”的意思，“奔”本是一个动词，但在这里形象地表示“飞奔的马”；“息”是形容词，这里是使动用法；“直”在这里作状语，形容“指”，“直指”表示笔直地向上，“缥碧”表示水的颜色，是“青白色”的意思。

（2）考查句子翻译，注意重点实词的翻译，同时注意句子通顺即可。

初二文言文练习题及答案文言文作为中华传统文化的重要组成部分，是中国古代文学的重要形式之一。

通过学习文言文，可以更好地理解古代文学作品，研究中国传统文化。

下面是一份初二文言文练习题及答案，供同学们参考。

题目一：阅读下面的文言文，然后回答问题。

春秋大夫，知六政，行则国除，不行则国令。

从言原生，和则天应，不和则天杀，共为名宰。

议者之道，必去难得，明辨是非，言论譬资。

是以论乎说诡者，诡者无聪明，不达于道。

凡治国者，条理之人也。

问题：1. 这段文言文描述了什么？2. 从言原生的意思是什么？3. 诡者为什么无聪明？答案：1. 这段文言文描述了春秋时期的大夫的职责和要求，以及治国的原则。

2. 从言原生指的是听从各方面的意见，并能适应和解决问题。

3. 诡者无聪明是因为他们没有明确的思维，无法理解和遵循道德原则。

题目二：阅读下面的文言文，然后回答问题。

太宗自即位以来，致力于国家的发展和隆盛。

他实行了一系列的政策和改革，使得国家繁荣昌盛，人民安居乐业。

仁义之道，为太宗的治国之本。

他非常重视人民的生活和福祉，任人唯贤，推行慈爱政策。

他还注重道德教育和礼乐文化的传承，使得国家风清气正。

另外，太宗还重视外交政策，积极开展交流与合作，使得中国的声誉在世界中得到进一步的提升。

问题：1. 这段文言文描述了哪位君主？2. 太宗的治国之本是什么？3. 太宗如何提升了中国的声誉？答案：1. 这段文言文描述了某位历史上的君主，具体名称未提及。

2. 太宗的治国之本是仁义之道，推行仁政和重视人民的福祉。

3. 太宗提升了中国的声誉是通过积极开展外交政策，与其他国家进行交流与合作。

通过以上练习题的回答，同学们可以进一步巩固对文言文知识的理解和应用。

文言文的学习需要多加练习和掌握，只有通过实践才能真正掌握其特点和技巧。

希望同学们能够坚持学习，提高自己的文言文水平。

初二语文下学期文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面两段文字，然后回答问题。

A．大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

B．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（1）A文选自《________》，B段文字作者是________。

（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。

①男有分________②盗窃乱贼而不作________③屋舍俨然________④有良田美池桑竹之属________（3）B段文字中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，与A文中的哪两个短句所表达的意思是相同的？（4）下列句中加下划线词与“故人不独亲其亲”中“亲”字用法不同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之B.无案牍之劳形C.渔人甚异之D.不独子其子（5）A文中的“大同社会”与B文中的“世外桃源”在主题创作上有什么共性？2．课外文言文阅读初，赵盾常田①首山，见桑下有饿人。

饿人，示眯明②也。

盾济之，与食，食其半。

问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。

”盾义之，益与之饭肉。

已而，为晋宰夫③，盾弗知也。

九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将袭盾。

示眯明知之，欲去盾。

灵公出伏士击赵盾。

示眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。

盾问其故，曰：“我，桑下饿人。

”问其名，弗告。

明亦因亡去。

【注释】①田：打猎。

②示眯明：人名。

③宰夫：官名，古代掌管膳食的小吏。

八年级上册文言文选择题一、选择题1、下列加点词意思相同的一项是（）A.山不厌高，海不厌深何不厌一戒而可得粟万钟B.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒是以水激之，非相人者也C.未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼D.风不失期，吾将有所不可及也言而有信，吾将往而未得也答案：C.未尝不临文嗟悼，若合一契，未尝不临文嗟悼。

A.前一个“厌”是“满足”，后一个“厌”是“厌恶”；B.前一个“清”是“纯洁”，后一个“清”是“寒冷”；C.两个“未尝”都是“不曾”；D.前一个“吾”是“我们”，后一个“吾”是“我”。

故选C。

部编版八年级语文上册文言文复习一、文言实词1、通假字（1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣声）（2）窥谷忘反（通“返”，返回）2、重点词语解释（1）风烟俱净：全，都。

（2）天山共色：同样的颜色。

（3）一百许里：余。

（4）天下独绝：极顶。

（5）猿则百叫无绝：断，停止。

（6）皆生寒树：使人看了感到有寒意。

（7）横柯上蔽：在上面的，形容词。

（8）直指天都：一直，笔直地。

名词作状语。

（9）自非亭午夜分：如果，假如。

自：如果不是（如果一定要按照中午和半夜分的话）。

非：如果不是（如果不是一定要按照中午和半夜分的话）。

（10）必不及前：一定不能。

及：到达。

前：前面。

名词作状语。

（11）或王命急宣：有时。

（12）则素湍绿潭：急流而下的江水，急流而下的江水冲击山石，发出像玉声的回声；回旋的清波和碧绿的深潭。

素湍：白色的急流。

素：白色。

湍：急流。

绿潭：碧绿的深水。

潭：深水。

名词作形容词。

（13）回清倒影：回旋的清波，倒映的影子。

回清：回旋的清波。

倒影：倒映的影子。

名词作动词。

（14）绝谳多生怪柏绝谳(山峰)：极顶的山峰；绝谳(悬崖)：极陡峭的崖壁。

怪柏：奇形怪状的柏树。

绝谳(山峰)多生怪柏：极顶的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。

绝：极，最；异同义词同用。

怪：奇异；同义词同用。

柏：常绿乔木，木质坚硬，纹理致密。

八年级语文下学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？（《礼记》一则）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧其一贫其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。

僧之富者不能至而贫者至之。

人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？（节选自彭端淑《为学》选段）【注】①鄙：边远地区。

②顾：反倒，反而。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①虽有至道至：________②学学半学：________③子何恃而往恃：________④西蜀之去南海去：________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①是故学然后知不足，教然后知困。

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（4）【甲】、【乙】两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。

2．阅读下面的文言文，完成下列小题。

茌平人马周①，客游长安，舍与中郎将常何之家。

六月，千午，以旱，诏文武官极言得失。

何武人不学，不知所言，周代之陈便宜②。

二十余条。

上怪其能，以问何，对日：“此非臣所能，家客马周为臣具草耳。

”上即召之：未至，遗使督促者数辈。

及谒见，与语，甚悦，令直③门下省，寻除监察御史，奉使称旨。

（选自《资治通鉴》）【注】①马周：唐初大臣。

人教版八年级上册文言文试题（一）《桃花源记》一、解释下列加横线的词语。

1.缘溪行缘：________2. 落英缤纷，芳草鲜美,落英缤纷鲜美（古义）：____鲜美（今义）：_____3.渔人甚异之。

复前行，欲穷其林之：_____________ 复：_____________穷（古义）：_____________穷（今义）：_____________4.初极狭，才通人初：_____________ 才：_______5.土地平旷，屋舍俨然俨然（古义）：_____________ 俨然（今义）：_____________6.男女衣着，悉如外人悉：__________ 外人：_____________7.具答之具：_____________8.便要还家要：_____________9.咸来问讯咸：_____________二．简答题1、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？__________________________________________________________________2、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、第三段文字哪两方面内容？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、桃花源人为什么来到这个地方？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。

初中八年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。

长生猪胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。

邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。

既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。

”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。

后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。

【注】①弭mǐ：耷拉。

②曩nǎng：从前。

（1）解释下列句子中划线的词。

①其里有人畜一猪________②既而憬然省曰________③此殆佛经所谓‘夙冤’耶________④乃以善价赎得________（2）用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断两处）（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。

邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。

（4）读了这个故事，你得到什么启示？【答案】（1）养；醒悟；大概；于是（2）后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣（3）起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

（4）要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。

【解析】【分析】（1）根据平时积累及语境理解词语意思，注意“省”这里是醒悟的意思；“殆”这里是大概的意思。

（2）根据句意及语法进行断句，这句话的意思是：从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。

据此可知这句话的断句方法是：后再见之/弭耳昵就 /非复曩态矣。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①叟翁；甚：很；啖：吃：而：连词，表顺接。

故此句可以翻译为：起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

（4）结合故事内容分析，故事中的老翁开始因为这头猪见了自己便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬自己就想着要把他杀吃掉，后来最终只是把它送到寺庙里作为长生猪供养，而猪对老翁的态度也发生了彻底的变化，由此启示我们要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。

故答案为：⑴养；醒悟；大概；于是⑵后再见之 /弭耳昵就 /非复曩态矣⑶起初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃它的肉。

初中八年级文言文注释单选题100道及答案解析1. 下列句中“之”字解释为“助词，的”的是（）A. 忘路之远近B. 渔人甚异之C. 具答之D. 处处志之答案：A解析：A 选项“忘路之远近”中“之”是“助词，的”；B 选项“渔人甚异之”中“之”是代词，指桃花源的景象；C 选项“具答之”中“之”是代词，指桃花源中人们的问题；D 选项“处处志之”中“之”是助词，无实义。

2. “乃不知有汉，无论魏晋”中“乃”的意思是（）A. 于是B. 才C. 竟然D. 是答案：C解析：“乃不知有汉，无论魏晋”中“乃”是“竟然”的意思。

3. “率妻子邑人来此绝境”中“绝境”的意思是（）A. 没有出路的境地B. 与世隔绝的地方C. 危险的地方D. 绝望的境地答案：B解析：在这句话中，“绝境”指与世隔绝的地方。

4. “此人一一为具言所闻”中“具”的解释是（）A. 详细B. 具备C. 工具D. 全都答案：A解析：“具”在此处是“详细”的意思。

5. “便要还家”中“要”的读音和意思是（）A. yāo ，邀请B. yào ，要求C. yāo ，重要D. yào ，需要答案：A解析：“要”读“yāo”，意思是“邀请”。

6. “不足为外人道也”中“足”的意思是（）A. 足够B. 值得C. 满足D. 脚答案：B解析：“足”在此句中是“值得”的意思。

7. “屋舍俨然”中“俨然”的意思是（）A. 整齐的样子B. 庄严的样子C. 好像D. 然而答案：A解析：“俨然”指整齐的样子。

8. “黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”指（）A. 老人B. 小孩C. 年轻人D. 中年人答案：A解析：“黄发”指老人。

9. “寻向所志”中“寻”的意思是（）A. 寻找B. 不久C. 顺着D. 随即答案：A解析：“寻”在此处是“寻找”的意思。

10. “欣然规往”中“规”的意思是（）A. 计划B. 规矩C. 圆规D. 规定答案：A解析：“规”是“计划”的意思。

初中八年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．古诗文阅读（甲）泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。

【注释】①羊士谔：唐朝人。

顺宗时，贬汀州宁化尉。

（乙）游岳阳楼记（节选）[明]袁中道游之日，风日清和，湖平于熨。

时有小舫往来，如绳头细字，（A）白溪练①上。

取酒共酌意致闲谈亭午风渐劲湖水汩汩有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

日墓，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予时四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然不能自已也。

昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。

既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发③登朝，（B）为名臣，（C）为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑤所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。

玄鬓已皤，壮心日灰。

近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也!【注释】①练：白色丝绢。

②愀然(qiǎo)：形容神色变得严肃或不愉快。

③束发：年纪轻。

④政最：政绩考核第一等。

⑤毛锥子：毛笔的别称。

（1）请将文言词语“出”“入”“着”准确填入（A）（B）（C）处。

（2）解释下列句中的加下划线词语。

①泫然不能自已也________②昔滕子京左迁此地 ________③壮心日灰 ________④是则真可哭也 ________（3）用“/”为下面句子断句，共断3处。

取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。

（4）根据选文画横线句的内容和你的理解填空。

古人惜墨如金,却蓄意无尽。

有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼。

“炮车云生”，绘尽云之状貌；“猛风大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之________；“雪山汹涌”则描画________之澎湃。

（5）古诗《泛舟后溪》的前两句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗歌意象描述。

（6）结合《泛舟后溪》《游岳阳楼记》，说说羊士谔、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同?【答案】（1）A．着； B．入； C．出（2）停止；降职或远调；一天天；这（3）取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声。

初二语文言文试题及答案初二语文文言文试题及答案一、填空题（每空1分，共10分）1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是“忘路之远近”，而离开桃花源的原因是“处处志之”。

2. 《小石潭记》中，作者对小石潭的总体感受是“心乐之”，而对小石潭的总体感受是“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

3. 《岳阳楼记》中，作者写“春和景明”的目的是为了反衬“波澜不惊”的景象。

4. 《醉翁亭记》中，作者写“醉翁之意不在酒”的目的是为了表达“在乎山水之间也”的情怀。

5. 《出师表》中，诸葛亮在文中表达了“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 芳草鲜美（鲜美：鲜艳美丽）B. 便要还家（要：通“邀”，邀请）C. 皆若空游无所依（空：天空）D. 斗折蛇行（斗：像北斗星那样）答案：C2. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 潭西南而望（西南：向西南）B. 以其境过清（清：凄清，冷清）C. 隶而从者（隶：跟随）D. 以其求思之深而无不在也（求：寻求）答案：D3. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 衔远山，吞长江（衔：连接）B. 朝晖夕阴（晖：阳光）C. 横无际涯（横：广）D. 此则岳阳楼之大观也（观：观看）答案：D4. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 峰回路转（回：曲折）B. 有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟的翅膀）C. 云归而岩穴暝（归：聚集）D. 野芳发而幽香（发：开放）答案：C5. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 先帝创业未半而中道崩殂（崩殂：去世）B. 受任于败军之际（受：接受）C. 奉命于危难之间（奉：恭敬地）D. 故临崩寄臣以大事也（临：面对）答案：C三、翻译题（每题5分，共20分）1. 翻译：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

答案：两岸几百步内，中间没有杂树，芳草鲜艳美丽，落花繁多。

2. 翻译：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

八年级上册文言文测试试题及答案1．下列加点词解释有误的一项是（） [单选题] *A．沿溯阻绝溯：逆流而上B．回清倒影清：清澈(正确答案)C．虽乘奔御风奔：这里指飞奔的马D．林寒涧肃肃：肃杀，凄寒2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（） [单选题] *A．或王命急宣或异二者之为B．则素湍绿潭入则无法家拂士C．春冬之时禽兽之变诈几何哉(正确答案)D．其间千二百里其真无马邪3．下列对选文理解有误的一项是（） [单选题] *A．本文选自《水经注》，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱。

B．第二段正面描写与侧面描写相结合，突出了三峡夏季水势之盛，水流之急。

C．“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视，俯仰生姿，相映成趣。

D．作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽。

(正确答案)4．下列加点词解释有误的一项是（） [单选题] *A．隐天蔽日日：太阳B．哀转久绝绝：隔断(正确答案)C．良多趣味良：甚，很D．属引凄异属：连接5．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（） [单选题] *A．至于夏水襄陵皆以美于徐公B．春冬之时公与之乘，战于长勺C．飞漱其间其如土石何D．故渔者歌曰故天将降大任于是人也(正确答案)6．下列对文章理解有误的一项是（） [单选题] *A．文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。

写山，以动为主，文势舒缓：写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

(正确答案)B．第三段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C．第四段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D．文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

文言文初二试题及答案一、选择题1. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A. 学而时习之B. 吾欲之南海C. 之乎者也D. 此之谓失其本心答案：C。

解析：A、B、D三项中的“之”均为代词，而C项中的“之”为助词，用于句中。

2. “温故而知新”出自以下哪部经典？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案：A。

解析：此句出自《论语·为政》。

二、填空题1. “不以物喜，不以己悲”是______的名言。

答案：范仲淹。

2. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的______篇。

答案：《郑风·子衿》。

三、翻译题1. 翻译下列句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”答案：学习而不思考就会迷失方向，思考而不学习就会陷入危险。

2. 翻译下列句子：“三人行，必有我师焉。

”答案：三个人同行，其中一定有可以成为我老师的人。

四、简答题1. 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的情怀？答案：这句话体现了作者范仲淹的忧国忧民情怀，他把国家的兴亡、人民的疾苦放在个人利益之前，表现出高尚的道德情操和责任感。

五、阅读理解题阅读以下文言文段落，回答问题：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1. 这首诗的作者是谁？答案：崔颢。

2. 诗中“黄鹤楼”位于今天的哪个城市？答案：武汉市。

3. 诗中表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对故乡的思念和对人生无常的感慨。

结束语：通过本试题的练习，同学们应该能够更好地理解和掌握文言文的阅读技巧，提高文言文的翻译能力和理解能力。

希望同学们在今后的学习中，能够不断积累，深入思考，提高自己的文言文素养。

八年级上第三单元古文精品习题带答案【2020部编版】题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】目录：1、部编版八上第9课《三峡》检测题2、部编版八上第10课《短文两篇》检测题《答谢中书书》《记承天寺夜游》3、部编版八上第11课《与朱元思书》检测题第9课《三峡》检测题①略无阙．处：通假字，“阙”同“缺”，空缺。

②或．王命急宣：古今异义，古义：有时；今义：或者。

③虽．乘奔御风，不以疾也：古今异义，古义：表假设关系的连词，即使；今义：表转折关系的连词，虽然。

④清荣峻茂，良．多趣味：古今异义，古义：甚，很。

今义：好。

⑤虽乘奔．御风，不以疾也：词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

⑥回清．倒影：词类活用，形容词用作名词，清波。

⑦空谷．．传响：词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。

⑧晴初霜．旦：词类活用，名词作动词，下霜。

⑨有时朝．发白帝，暮．到江陵：词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。

2、一词多义：自：①自三峡七百里中：介词，在②自非亭午夜分：连词，如果清：①清倒影：名词，清波②清荣峻茂：形容词，清澈以：①不以疾也：如②以土砾凸者为丘：当做④徐喷以烟：用属：①属引凄异：（动词）连接②有良田美池桑竹之属：类③神情与苏，黄不属：类似绝：①哀转久绝：消失②佛印绝类弥勒：极③沿溯阻绝：隔绝3、判断文言句式：①有时朝发白帝，暮到江陵：省略句，省略介词“于”，即有时朝发(于)白帝，暮到江陵。

②重岩叠嶂：省略句，省略主语“两岸”。

二、选择题：1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（ A ）例句：忌不自信A、自三峡七百里中B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈C、不宜妄自菲薄，引喻失义D、，孰视之，自以为不如【解析】例句是自己的意思。

A在。

B自己。

C自己。

D自己。

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（C）A．属．引凄异忠之属．也B．其．间千二百里其．真无马邪C．哀转久绝．湖中人鸟声俱绝．D．余强饮三大白而．别莲之出淤泥而．不染【解析】A连接；类。

初二文言文试题及答案一、选择题1. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A. 学而时习之，不亦说乎？（说：高兴）B. 温故而知新，可以为师矣。

（故：旧的知识）C. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？（省：反省）D. 知之为知之，不知为不知，是知也。

（知：知道）答案：D2. 下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是（）例句：温故而知新，可以为师矣。

A. 学而时习之，不亦说乎？B. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？C. 知之为知之，不知为不知，是知也。

D. 人不知而不愠，不亦君子乎？答案：D3. 下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是（）例句：为人谋而不忠乎？A. 学而时习之，不亦说乎？B. 温故而知新，可以为师矣。

C. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？D. 知之为知之，不知为不知，是知也。

答案：C二、填空题1. 孔子说：“学而不思则罔，__________。

”（《论语·为政》）答案：思而不学则殆2. 《论语·学而》中，孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”其中，“三十而立”指的是__________。

答案：三十岁时，学有所成，能够独立承担社会责任3. 《论语·里仁》中，孔子说：“里仁为美。

择不处仁，焉得知？”这句话的意思是__________。

答案：选择居住的地方，要选在有仁德的人居住的地方，否则怎么能增长智慧呢？三、翻译题1. 翻译下列句子：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《论语·述而》）答案：几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人。

选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正自己的缺点。

2. 翻译下列句子：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

’”（《论语·里仁》）答案：孔子说：“看见贤人，就想向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。

语文版八年级上册文言文练习及答案文言文阅读专题训练八年级上册语文版语文版八年级上册文言文练习及答案文言文阅读专题训练八年级上册语文版（一）阅读下面文言文，完成5-8题。

（18分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

5．解释下列加点字在句中的意思。

（3分）（1）水尤清冽（）（2）潭中鱼可百许头（）（3）以其境过清（）6．用现代汉语翻译文中划线的句子。

（6分）（1）如鸣珮环，心乐之。

译文：（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

译文：7．文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写，第三段探寻水潭源流。

第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的特点。

（4分）8．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

（5分）答：潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

15．解释下面加点词在文中的意思。

以其境过清乃记之而去窥谷忘反16．翻译下面的句子。

部编版八年级语文下册文言文练习(附答案)部编八年级语文下文言文练桃花源记1、本文作者是时期著名的山水田园诗人（填人名）。

2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。

缘溪行忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林土地平旷便要还家设酒杀鸡作食延至其家此中人语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂无问津者3、解释下列词语在本文中的意思。

缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻子：邑人：绝境：外人：间隔：无论：不足：未果：问津：垂髫：4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？5、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？6、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？7、“咸来问讯”、“余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用？8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么？现在人们常用这个成语比喻什么？9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的幻想社会？10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？11、联合文章内容，说说你印象中的作者是如何一个人？12、根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。

写一组不少于七言的对偶句。

13、用原文回答：（1）写世外桃源自然环境美妙的句子：，，。

（2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子：，。

（3）、写桃源人生活恬静舒适的句子：，。

（4）、写桃源人热忱好客的句子：，。

（5）、《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感触感染的成语：。

1（6）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句：，。

（7）、《桃花源记》中能够用来形容秋色精妙景致迷人的成语：。

14、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？15、文章开头一段是什么描述？由此段描述及第二段发现桃源你能联想到现代哪两句诗？16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？桃花源记参考答案：1、东晋陶渊明2、顺着、沿着碰到花瓣走尽开阔同“邀”邀请摆、邀请告诉作标记到顺着从前计划不久渡口3、繁多的样子开阔明亮田间小路交错相通整齐的样子愉快的样子妻子儿女乡邻与世隔绝的地方桃花源以外的人隔绝不用说，更不用说不值得没有实现访求，根究指小孩4、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。

八年级文言文试题及答案一、填空题1. 请填写《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的下一句。

答案：朝晖夕阴，气象万千。

2. 《桃花源记》中描述桃花源入口的语句是“山有小口，仿佛若有光”，下一句是什么？答案：便舍船，从口入。

二、选择题1. 下列哪一项不是《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝诫？A. 陛下宜自谋B. 陛下宜自重C. 陛下宜自励D. 陛下宜自省答案：B2. 《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的下一句是什么？A. 在乎山水之间也B. 在乎山水之乐C. 在乎山水之美D. 在乎山水之趣答案：A三、翻译题1. 将《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”翻译成现代汉语。

答案：这是一间简陋的屋子，但因为我的德行而显得芬芳。

2. 《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”的现代汉语意思是什么？答案：我唯独喜爱莲花，因为它从淤泥中生长出来却不被污染。

四、简答题1. 《岳阳楼记》中，作者范仲淹是如何表达自己忧国忧民的情怀的？答案：作者范仲淹在《岳阳楼记》中通过描写岳阳楼的壮丽景色和自己的感慨，表达了自己对国家和人民的深切关怀。

他写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表明自己愿意先承受国家的忧虑，后享受国家的快乐。

2. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？答案：渔人在一次偶然的机会中，沿着溪流划船，发现了一个山洞，洞口被桃花覆盖。

他好奇地进入洞中，发现洞的另一端是一片开阔的平原，那里的人们生活得非常和谐，这就是桃花源。

五、阅读理解题阅读《醉翁亭记》的选段，回答问题：环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

1. 选段中“醉翁之意不在酒”表达了作者怎样的思想感情？答案：作者通过“醉翁之意不在酒”表达了自己对自然山水之美的热爱和享受，以及对官场生活的超然态度。