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民办机构教师管理制度第一章总则第一条为规范民办机构教师管理工作，保障教师的权益和提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于民办性质的各类教育机构，包括但不限于幼儿园、小学、中学、培训机构等。
第三条本制度内容包括教师招聘、考核、培训、激励、奖惩、管理等方面，旨在建立科学、严格的教师管理制度。
第二章教师招聘第四条民办机构应当按照国家相关法律法规和规章制度，公开、公平、择优招聘教师。
第五条教师招聘应当按照教学需求和教师资质要求确定招聘计划，并通过公开招聘等方式吸引和选拔优秀人才。
第六条招聘教师需进行资格审查，保证其具备相关专业背景和教学经验。
第七条新招聘的教师应当签订劳动合同，并按规定进行岗位培训。
第三章教师考核第八条民办机构应当建立定期的教师考核机制，评估教师教学质量和教育教学能力。
第九条教师考核内容包括教学能力、业绩表现、教学方法、学生评价等方面。
第十条教师考核结果应当与薪酬、晋升等挂钩，对考核合格的教师进行奖励，并对不合格的教师进行必要的激励和督促。
第四章教师培训第十一条民办机构应当定期组织教师参加培训，提高其教育教学水平和专业素质。
第十二条培训内容包括教学方法、课程设计、教学评价等方面，旨在提升教师的教学实践能力和创新意识。
第十三条教师培训可以通过集中培训、个人自学、交流研讨等方式进行，鼓励教师在培训中积极参与和分享经验。
第五章教师激励第十四条民办机构应当建立激励机制，奖励教师的优秀表现和成绩突出者。
第十五条激励方式包括但不限于奖金、荣誉称号、晋升职务等，以激发教师的工作积极性和创造性。
第十六条民办机构应当根据教师的贡献和表现给予相应的激励措施，并对其进行公开评价和表彰。
第六章教师奖惩第十七条民办机构应当建立健全的教师奖惩制度，对教师的行为进行奖惩，并保证奖惩公平、公正。
第十八条对于表现突出、工作成绩显著的教师，应当及时给予奖励和肯定，激励其继续努力。
第十九条对于教学不合格、工作懈怠、违纪违法等行为的教师，应当按程序进行惩处，包括但不限于口头批评、书面警告、降职或辞退等。
民办学校教职工管理制度民办学校教职工管理制度（精选15篇）在日常生活和工作中，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
大家知道制度的格式吗？下面是小编为大家收集的民办学校教职工管理制度（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
民办学校教职工管理制度1一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。
5、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
民办学校教职工管理制度2为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定xx市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：一、校级骨干教师认定范围。
根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。
第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。
民办学校（幼儿园）教师管理制度民办学校（幼儿园）教师管理制度为进一步促进我区民办教育发展，深化教育体制改革，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《郑州市人民政府关于促进民办教育发展的意见》，结合xx区实际情况，特制订出民办学校（幼儿园)教师管理制度。
一、民办学校（幼儿园)的教师与公办(幼儿园）学校的教师具有同等的法律地位，全社会要尊重民办学校(幼儿园)的教师.二、民办学校(幼儿园)必须聘任符合国家任职条件规定的教师、校长（园长)。
三、民办学校(幼儿园)聘任教师时，必须与受聘人签订聘任合同，聘任合同要符合劳动法、教师法,聘任合同要明确双方职责和权利，聘用的教师、校长(园长）的名册每年要向教育行政部门报送并进行备案，聘任外籍教师按国家有关规定办理.四、民办学校(幼儿园)教师编制，要参照同级同类公办学校（幼儿园）的规定，结合民办学校(幼儿园）的管理特点，决定教职工编制定额。
五、民办学校(幼儿园)要关心爱护教师,按照国家法律、法规保障教职工的合法权益。
民办学校（幼儿园）要依法建立工会组织，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工合法权益和参与民主管理。
六、民办学校(幼儿园)要根据收费申请报告中教职工工资福利所占的比例制定教职工工资标准，按聘任合同的工资标准按时发放工资,要为教职工办理社会保险。
聘任合同的合同期要一个学期以上,以学期或学年为限聘任教职工，聘任期未满的教职工不得随意解聘(学期中不能解聘教师)，假期解聘教职工必须支付整个假期的工资.因教师流动、履行聘用合同发生争议,当事人可依法申请人事仲裁。
七、民办学校(幼儿园)的教职工在业务指导、教研活动、继续教育、表彰奖励等方面享有与公办学校(幼儿园）教职工同等的权利。
八、民办学校(幼儿园)的教师可参加xx区教体局每年进行的任职资格评审和职称评定，九、民办学校(幼儿园)要搞好教师的政治思想教育和师德修养教育，调动广大教职工的积极性。
民办学校师资队伍建设实施方案前言随着我国教育事业的不断发展，民办学校逐渐成为一种重要的教育形式，而学校的师资队伍建设是保证教育质量的关键之一。
本文将探讨民办学校师资队伍建设的实施方案，旨在为民办学校提供优秀的师资队伍建设方案，提升教育教学水平。
一、明确师资队伍建设目标民办学校师资队伍建设的目标是培养一支高素质、专业化、适应学校发展需要的教师队伍，提高课堂教学质量，加强学校办学特色。
具体而言，民办学校需要实现以下几个方面的目标：1.提高学校的教育水平，加强教育与社会接轨，促进学生综合素质的全面提升；2.加强教师教学能力和专业素养的培养，以适应新课改、新教育形态等变革；3.完善教师管理制度，健全师生互动机制，提高师生互动和信任度；4.建立良好的师资队伍管理机制，实现教师队伍多元化与趋同化，形成共同的教育理念和文化。
二、培养师资队伍的途径和措施1. 加强教师队伍引进对于民办学校而言，教育资质和教学水平一般较高的教师队伍是非常稀缺的资源。
为了培养一支高素质的教师队伍，民办学校需要制定针对性的招聘政策，吸引和留住优秀的教师人才。
具体做法可包括：•设立良好的薪酬福利保障体系，建立广泛的社会联系渠道；•提供培训和发展机会，鼓励教师参与职业发展规划；•鼓励教师参与科研、教研和师资培训等相关活动，提高教师专业水平；•在学校宣传和社会推广中，营造良好的学校形象，提高学校知名度。
2. 实施教师培训民办学校需要针对教师的具体需求开展相关培训，根据教师存在的问题和发展需要，定期开展相关培训课程，提高教师的教育教学水平和专业素质，促进教师个人成长和学校整体发展。
具体措施可包括：•组织各种短期培训活动，如暑期集训、师资培训等；•制定个性化和针对性的培训计划，帮助教师更好地适应新教育形态；•鼓励教师积极参加各级各类教学研讨活动。
3. 建立教师激励机制为了更好地激发教师的工作积极性和创造性，民办学校需要建立鼓励机制，不断提高教师的工作热情和主动性。
民办幼儿园教师管理制度范本一、概述本制度旨在规范民办幼儿园教师的行为准则，确保教师能够高效地履行教育教学任务，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。
教师是民办幼儿园教育教学工作的主体，通过制定教师管理制度，旨在建立科学、公正、高效的师资队伍。
二、教师职责和权力1. 教师应积极参与幼儿园的教育教学活动，关心幼儿的健康成长，保障幼儿的安全。
2. 教师应按照学校的教育教学计划和教学要求，认真备课教学，完成教学任务，制定教学计划。
3. 教师应全面了解幼儿的身心发展特点，针对幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
4. 教师应以身作则，规范自己的行为，起到良好示范作用，培养幼儿健康的品质和行为习惯。
5. 教师应与家长保持密切联系，及时了解幼儿的家庭情况，督促家庭合理教育幼儿。
6. 教师应参与校本研修和教学交流，不断自我提升，提高教育教学水平。
三、教师招聘和选拔1. 根据幼儿园教育教学需求，招聘具备教育专业知识和技能的教师。
2. 招聘流程包括简历筛选、面试、体检等环节，在招聘过程中注重教师个人职业道德和教学经验。
3. 招聘委员会由园长、副园长、教务主任等组成，负责教师招聘工作。
四、教师培训和提高1. 学校建立教师培训和提高的长效机制，定期组织各类培训，提高教师的教育教学水平。
2. 学校可以选派优秀教师参加相关教育教学研修和学术交流活动，为教师提供成长的机会。
3. 学校可以充分利用网络资源，开展在线培训，提供教师专业知识和技能的学习和提高。
五、教师考核和奖惩1. 学校建立教师考核制度，对教师进行定期考核，评估教师的教学效果和教学质量。
2. 教师考核内容包括幼儿园工作任务完成情况、教学设计和教学实施情况等。
3. 学校根据教师考核结果，给予相应的奖励和激励，对于表现优秀的教师给予适当的奖金或晋升机会。
4. 对于教学效果不佳的教师，要及时提出指导意见，帮助其改进教学方法和知识技能。
六、教师职务设置和晋升1. 学校根据教师的教学水平和工作经验，设立教师职务，分为初级教师、高级教师、特级教师等级。
一、总则为规范民办学校教务行政管理，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作有序进行，特制定本制度。
二、教务处工作职责1. 负责制定学校教育教学计划，组织教师编写、审查教学大纲和教学计划。
2. 负责组织教师进行备课、听课、评课、教研等活动，提高教师教育教学水平。
3. 负责管理学校课程设置，确保课程设置符合国家教育政策和学校实际情况。
4. 负责学校考试命题、考试安排、成绩统计和学籍管理等。
5. 负责学校教育教学资源的配置和管理，确保教育教学活动顺利进行。
6. 负责学校教育教学成果的总结、推广和交流。
三、教务主任职责1. 主持教务处全面工作，组织实施教务处的各项规章制度。
2. 协助校长制定学校教育教学计划，组织教师编写、审查教学大纲和教学计划。
3. 组织教师进行备课、听课、评课、教研等活动，提高教师教育教学水平。
4. 负责学校课程设置，确保课程设置符合国家教育政策和学校实际情况。
5. 负责学校考试命题、考试安排、成绩统计和学籍管理等。
6. 负责学校教育教学资源的配置和管理，确保教育教学活动顺利进行。
四、教务人员工作细则1. 教务人员应遵守国家教育政策和学校规章制度，认真履行职责。
2. 教务人员应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
3. 教务人员应具备一定的教育教学理论水平和实践经验。
4. 教务人员应协助教务主任完成教务处的各项工作。
五、教学计划管理制度1. 教学计划应按照国家教育政策和学校实际情况制定。
2. 教学计划应包括课程设置、教学进度、教学方法、教学评价等内容。
3. 教学计划应由教务处负责编制、审查、审批。
4. 教学计划应根据实际情况进行调整，确保教育教学工作顺利进行。
六、考试命题制度1. 考试命题应遵循科学、公正、公平的原则。
2. 考试命题应由教务处负责组织，聘请具有丰富教学经验的教师参与。
3. 考试命题应包括试卷编制、试卷审查、试卷保密等工作。
4. 考试成绩应及时统计、公布，确保教育教学质量。
民办小学教师管理制度模版一、引言本制度旨在规范民办小学教师的管理行为，提高教师队伍的素质和专业水平，加强教育教学管理，提升教育质量，保障学生的健康成长。
以下是民办小学教师管理制度模板的详细内容。
二、从教资格要求1.所有民办小学教师应按照国家规定获得相应的教师资格证书。
2.民办小学教师应具备良好的思想政治素质和职业道德。
三、招聘与考核1.民办小学应根据招生计划和教师需求，面向社会公开招聘教师。
2.面试阶段，应包括笔试、面试和教学演示。
3.民办小学应定期对教师进行考核，包括教育教学能力、师德师风等方面的评价。
四、教学工作安排1.民办小学教师严格按照学校教学计划进行教学工作，不得擅自变更课程内容。
2.教师应做好备课工作，准备充分的教学材料和教具。
3.教师应根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段，提高教学效果。
4.教师应尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康。
五、教学质量评价1.每个学期结束后，民办小学应对教师进行教学质量评价。
2.评价内容包括教学设计、教学进度、教学效果等方面。
3.教师应根据评价结果进行教学反思和改进。
六、师德师风要求1.教师应以身作则，做学生的楷模，树立良好的师德师风。
2.教师应尊重学生和家长，与家长保持密切的联系，及时反馈学生学习情况。
七、教师培训与发展1.每年定期组织教师参加专业培训和学习交流活动。
2.教师个人可以根据需要自主选择参加其他相关培训。
3.学校应根据教师发展需求，提供晋升和职称评定机会。
八、教师考勤与奖惩1.教师应按时上下班，严格遵守学校的考勤制度。
2.对于迟到早退等不履行考勤制度的教师，学校有权采取相应的纪律处分措施。
九、教师退休与流动1.教师达到法定退休年龄时，学校应按规定办理退休手续。
2.教师如需离职、调动等，应提前向学校提出申请，并按照学校规定的程序办理。
十、制度宣传与落实1.学校应将本制度及相关规章制度公示于校内，确保教师了解并严格遵守。
2.学校管理层应对教师进行相关培训，确保制度的全面贯彻。
民办学校师资队伍建设实施方案范文背景介绍在中国教育体制中，民办学校受到了越来越多的关注和争议。
民办学校的发展水平和教育质量直接关系到“民办教育”的声誉和未来的发展方向。
民办学校的教师队伍建设也是关键因素之一。
如何提高民办学校教师队伍的素质和水平，是目前许多民办学校面临的重要课题。
方案目标本文旨在探讨并提出一份实际可行的民办学校师资队伍建设实施方案，旨在提高教师的专业素质和职业操守，使得民办学校拥有更加优秀的师资力量，从而提高民办学校的教育质量和市场竞争力。
方案实施步骤第一步：评估当前师资队伍首先，必须对民办学校现有师资队伍的状况进行评估，以了解当前的师资队伍优势和不足，设计有针对性的培训计划。
1.团队建设从领导和中层管理人员的角度来看，民办学校应该支持教育行业的发展，重视教育业务的奉献和追求。
同时，应该培养团队合作意识，尤其是善于团队协调和管理的能力，建立合理的招聘标准和考核机制，从而建立有资质的师资团队。
2.自身素养提升对于民办学校的教师而言，不仅需要掌握一定的教学技能，还需要具备一定的管理和沟通能力。
针对不同的教师群体，开展多样化的培训活动，从业务学科、职业素养、管理技能、心理健康等方面加强培训和研讨，提高教师的素质，加强自身能力的提升。
3.教学能力提升为了提高教育质量和加强民办学校的管理效能，必须开展师资队伍的教学能力提升计划。
这项计划应旨在为教练们提供有效的培训，以提高其教学技能、增强其课堂管理技巧、设计高质量的教育教学计划和活动，实现教育教学工作的优质化、全面化和精细化。
第二步：建立师资队伍培训计划对民办学校教师的培训计划必须具体实施。
计划需清晰、具体、可跟踪、可审核，并注重教师的成果和反馈。
1.培训内容培训计划应包括理论知识、实践技能和应用能力等方面的内容。
培训应注重实战能力的提升和教育技术的运用，缩短理论和实践的差距，因材施教、针对性开展培训，达到事半功倍的效果。
2.培训形式培训形式可以包括实践学习、研讨会和案例分享等。
一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《民办教育促进法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 学校设立校务委员会，负责学校的全面工作，对学校重大事项进行决策。
2. 学校设立校长办公室，负责学校的日常行政事务。
3. 学校设立教学部、学生部、后勤部、财务部等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障、财务管理等工作。
三、教育教学管理1. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格和教育教学能力，遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
（2）教师应按时参加学校组织的培训和学习，不断提高自身教育教学水平。
（3）教师应严格执行教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极进取。
（2）学生应自觉维护学校秩序，爱护公共财产，遵守学校纪律。
（3）学校应建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违纪学生进行批评教育。
3. 课程设置（1）学校应根据国家教育政策和学校实际情况，科学设置课程体系。
（2）学校应加强课程建设，不断提高课程质量。
（3）学校应关注学生个性化发展，开设选修课程，满足学生多样化需求。
四、财务管理1. 学校财务应实行预算管理，严格执行国家财务制度。
2. 学校财务收支应公开透明，接受师生监督。
3. 学校应加强财务管理，合理使用资金，确保学校正常运转。
五、后勤保障1. 学校应建立健全后勤保障体系，为师生提供良好的工作和学习环境。
2. 学校应加强后勤管理，确保后勤服务质量和效率。
3. 学校应定期对后勤设施进行维护和更新，保障师生安全。
六、安全保卫1. 学校应建立健全安全保卫制度，加强安全教育，提高师生安全意识。
2. 学校应定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
3. 学校应制定应急预案，应对突发事件，保障师生安全。
xxx学校教师目标管理方案为激发教职工的工作热情，最大限度地调动教职工投身教育事业的积极性，促进教学质量的提高，尽快把学校办成高质量、有特色的学校，特制定目标管理方案如下：学校实行奖罚分明，奖优罚劣，教育为主，惩罚为辅的原则。
一、教师应聘、解聘、辞工1、聘用教师必须依法执教，爱岗敬业，热爱学生。
严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
2、教师应聘上班第二日起按工资标准计发工资。
对首次来校应聘上班的所有教师试用期壹个月，对于工作一年以上的教师，在试用期间享受本校老教师工资待遇，刚参加教学工作的新教师试用期间工资1500元。
3、学校在编工作人员水电费限量使用，超出限量由本人负担，住宿免费，个人提出条件的按制度记扣床位费，用膳费按制度记扣。
4、事假超过3天，病假超过15天（工伤除外）视为自动辞工。
5、工作失职造成学校重大损失达壹万元，人员重伤等级以上的依法追究法律责任，进行赔偿。
6、续聘教职工的教学奖、假期工资、巩固率、定位率、荣誉等奖项待到下学期后一个月后发放。
7、旷工一天，日工资三倍处罚，全期累计旷工两天，视为自动迟辞工，扣罚所有剩余工资及奖金。
8、每月抽出部分工资，实行教师当月工资考评绩效奖。
二、月综合考评奖罚第一条学校工作任务1、服从学校各部门负责人的工作安排，不服从者扣5分/次。
2、未按时完成学校布置的工作任务者扣3分/次。
3、未按时完成学校布置的工作任务者造成损失扣20分/次。
4、布置的工作任务已完成但出现差错，视情节扣5—10分/次。
5、布置的工作任务已完成但出现差错造成损失和极坏的影响扣30分/次。
6、以上所扣分数按10元/分计算。
7、星期天例会每少一次扣10元，含请假、不请假者扣20元，少两次扣当月全勤奖，打、接电话一次扣5元。
第二条教师团结友爱1、教师之间在校内外相互漫骂扣5分/次。
2、教师之间在校内外出现打架现象，主要责任者承担经济、法律责任外分责扣20—30分/次。
3、在教师、学生、家长中散布不利于教师团结和影响教师工作的言语扣5分/次。
4、在工作生活中出言不逊，中伤别人扣5分/次。
5、在别人面前说教师的隐私，影响教师的生活和工作情绪扣5分/次。
6、在工作中故意刁难、打击、报复教师者扣5分/次。
7、以上所扣分数按5元/分计算。
第三条学校招生工作1、无理不接收插班生，扣5分/次。
2、班级为定位有体罚学生等不良手段，扣20分/次。
3、招生宣传过程中出现与家长争执、吵闹，扣20分/次。
4、不按时上交学生或家长交来的定位费而丢失的，除赔偿外，扣5分/次/人。
5、不服从带队教师的招生安排，扣5分/次。
6、凡是有影响学校招生工作的言行或损害学校的声誉扣20分/次。
7、以上所扣分数按8元/分计算。
第四条教师备课1、严禁照搬教案，不认真书写，否则每课时扣2分。
2、备课应按备课的各个环节（课题、教学目的、要求、教学重点难点、教学过程、教学小结、作业布置、板书设计、教学后记）等进行，教学后记应达到课时总量的1/4，语文科必有板书设计且设计合理，达不到者每项扣2分。
3、应备详案，突出教法与学法，否则每课时扣1分。
4、备、教布置作业应一致，提前备好课时。
未达到备课数量者每课时扣3分。
5、拒绝出现不备课上课的现象，否则每次扣5分。
6、以上所扣分数按5元/分计算。
第五条教师上课1、教师应准时上课，以铃声为准，凡达到1分钟者扣1分，以此类推，迟到10分钟视为旷课扣20分。
2、重组织教学，严课堂管理。
凡发现在上课过程中学生睡觉、吵闹、做小动作教师不予引导者，每人次扣教师1分。
3、上课期间禁止出教师会客，接听电话，坐堂等（考试除外）如有发现每次扣3分。
4、体、音、美教学过程中，应教育好学生遵规守纪。
下楼吵闹影响他人上课违纪行为者每人扣3分。
禁止出现放羊课，凡发现一次扣该教师10分。
5、课前督促学生做好英语口语练习和眼保健操，若学生不读或不做扣该教师1分，以此类推。
6、严格按课程表上课，不准私自调课，如有请假者，先落实好代课人并送教导处备案（特殊情况除外）违者每人扣3分。
（公差除外）7、坚持使用普通话教学。
英语特色教学，违者该教师扣3分。
8、课前教师做好学生的考勤登记，不明缺课原因而未通知家长造成学生安全事故者，扣该教师20分。
9、上课的评价以《小学教学课堂评价》为准，不良者扣分，差者扣3分10、以上所扣分数按2元/分计算。
第六条教师批改作业1、各科作业应适量，严禁出现罚抄严惩的事情，否则扣该教师3分，造成不良影响的扣该教师10分。
2、作业要求：课堂作业每周5次，家庭作业每周5次，少一次者扣1分。
（家庭作业应每天布置包括书面和口头通知两种形式）。
3、作业要求全批全改，有一次未改者扣该教师3分。
4、严禁出现学生代改作业或试卷的现象，违者扣该教师3分。
5、强调按班级人数收齐作业本（特殊情况除外），否则每缺一本扣0.5分。
6、强调学生改错，有错不改者或教师不辅导其改正者每次扣1分。
7、批改过程中，禁止打连体钩，一题一改，否则每次扣1分。
8、作业的批改按等级制进行，否则每次扣1分。
9、作业批改出错者，每次扣3分。
10、作文按课本单元计数，少一次扣5分，周记从第二周起至16周，少一篇扣3分。
11、督促家长签好名，凡签名率达不到80℅以上者扣所任教师20分。
12、以上所扣分数按3元/分计算。
第七条培优辅差1、上班时间课外辅导不许私自收钱，发现或投诉一次扣该教师30分。
2、辅导记载应详细，每周三次，少一次者扣3分，严禁弄虚作假和记载应付检查的现象发生。
如发现有者每次扣3分。
3、对差生的辅导应落实到位。
每学期进行一次转差成果考试，如有学生成绩下降达到50℅者扣10分，达到60℅者扣15分，以此类推。
4、对差生置之不理或不严加辅导、不批改作业、家长意见大，并经调查属实的，扣10分/次。
5、以上所扣分数按3元/分计算。
第八条教师工作态度1、学校行政安排的工作（除私事）必须无条件服从，否则每次扣10分。
2、学校行政安排的工作保质量定时完成，否则每次扣该教师3分。
3、工作过程中，认真听取或接受别人的意见或建议，对于知错不改者扣5分。
4、任何教师工作的过程中应公平、公正、不殉私情，不打击报复，否则每5、在工作中应坚持原则，礼貌待人、尊重他人，否则每次扣5分。
6、以上所扣分数按2元/分计算。
第九条严禁教师体罚学生（若违反此条规定的任何一款均扣除当月奖金）1、教师上课过程中，严禁体罚和让学生出教室，造成不良后果者则追究其经济和法律责任。
2、禁止体罚学生。
如有看到、听到此类现象，经查属实。
3、如有家长反映教师体罚学生经查属实。
4、休罚学生造成学生伤害并受到家长追究其责任者，赔偿经济损失和承担法律责任。
第十条教师仪表1、上班时间不穿校服者一次扣6分。
（未发校服的除外）2、校服穿戴不整齐、不干净扣3分。
3、男教师不许留长发，女教师不许穿奇装异服，发现扣3分/次，不许穿拖鞋上班，发现扣3分/次。
4、教师形象得体大方，谈吐文雅、待人亲切，在公共场所不得大声喧哗、吵闹。
违者扣5分/次。
5、以上所扣分数按2元/分计算。
第十一条教师值日1、值日教师不服从分配者扣6分。
2、值日教师迟到扣3分/次。
3、值日教师没有及时统计好当天各班的得分情况，扣3分/次。
4、值日教师没有填写好一楼公布栏或填写错误者一次扣1分。
（由在队部完成）5、值日教师在填写当天值日表时没有填写详细，如：日期、时间等，一次扣3分。
6、值日教师每一节课后没有到达指定地点值日一次扣3分。
7、值日教师每天下午放学后提早检查或不检查卫生扣5分/次。
8、值日教师不带教师值日卡扣2分/次。
9、值日教师在值日过程中不按实情记录者发现一次扣3分。
10、值日教师不按时到岗位巡视发现一次扣3分。
11、以上所扣分数按3元/次计算。
第十二条教师生活纪律1、晚上睡觉时不关灯，扣每人每次2分。
2、工作日（星期日至星期四）晚上11：30后回校者扣3分/次（特殊情况除外）。
3、上班时间在办公室用餐、大声喧哗、吵闹、做与工作无关的事（如打毛线），一经发现扣5分/次。
4、教师宿舍衣物杂乱无章，地面不卫生、不倒垃圾的，发现一次扣该宿舍成员每人3分。
5、教职员工亲属、朋友来校住宿未进行登记的，发现一次扣5分。
6、乱倒垃圾、饭菜者扣2分/次。
7、浪费资源，使用水龙头后不及时关闭的发现一次扣2分。
8、洗完澡后，衣物凉在洗澡间内发现一次扣6分。
9、在校内发现教师赌博的，参与赌博者每人每次扣30分。
（在校园内禁止打麻将）10、以上所扣分数按2元/分计算。
第十三条教师上班纪律1、上班不签到视为旷工，代人签到和被签到者每人各扣2分/次。
2、上班迟到的一次扣1分。
3、上班不带工作证者一次扣1分。
4、上课期间打电话、接电话或坐着上课一次扣2分，上班时间睡觉扣5分/次。
5、上班时间不办请假手续私自外出者一次扣10分。
6、班主任午休期间不在教室管理学生的一次扣5分。
7、开会迟到一次扣2分；若有不参加开会又不办理请假手续者一次扣5分。
8、上班期间提前就餐的扣3分/次（值日教师除外）。
9、负责校车接送的教师迟到一次扣6分，未接送扣15分/次。
10、教师纪录本每月检查一次，少会议记录一次扣1分。
11、家访不到位一次1人扣5分。
12、以上所扣分数按2元/分计算。
第十四条请假制度1、上班时间教师有事外出向教导处请假，超过半天向校长请假，职工向后勤处请假，门卫保安见批准条放行，上班时间教职工不请假，离岗1次扣10元。
2、门卫保安上班时间不得睡觉，查岗发现一次（睡觉）扣5元。
保安上班把腿跷在桌子上一次扣5元。
3、中餐（按后勤处安排）均在班级用餐。
4、班级发生1次学生流血事故（打架、摔伤），扣班主任安全奖20元，相关责任老师扣20元，发生2次扣发当月安全奖，3次扣发工资50元。
5、教师因病、事需请半天假，经校长批准后，不扣工资，不影响全勤。
请病假一天，经批准，不扣工资（但需有医院证明）。
同时调整课或自行负担代课老师的报酬。
病假1天不影响全勤奖，2天不享受全勤奖，事假一天扣全勤奖25元，并扣工资35元。
职工病假参照此标准执行。
6、每月10日前由教导处统计考勤、课时补助、班主任津贴、代课补助、全勤奖等，由政教处统计跟车补助、值日补助、安全奖。
合并制表报校长审核。
水电、房的底数和实用数目要以书面形式告知教职工。
于每月22日发上个月的工资（以银行卡形式结算），工资发放每月一张工资单给本人。
7、婚假，产假，丧假只发基本工资。
第十五条家长反映1、家长投诉教师情况属实者扣3分/次。
2、家长与教师的关系应融洽，不能出现争吵现象，如发生纠纷调查核实过错在教师方的每次扣5分。
3、教师应主动关心、帮助学生，因教师的疏忽导致学生未到校上课，每次扣教师10分。
家长对教师的工作态度和方法不满意的，应及时沟通，并端正工作态度，改进工作方法，实施因材施教，拒不改进者扣该教师3分，情节严重者扣10分。
