中班科学《有趣的蛋宝宝》

中班科学趣的蛋宝宝教案反思1、中班科学趣的蛋宝宝教案反思活动目标：1.认识各种鸡蛋，知道鸡蛋有蛋清，蛋黄，蛋壳。

2.要知道不同的鸡蛋大小不同，可以根据鸡蛋的大小来分类。

3.知道鸡蛋的营养，愿意吃鸡蛋。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5.培养孩子探索科学现象的兴趣。

活动准备：1.图:一鸡一鸭一鹅一鹌鹑(影子)，分别贴在椅背上。

2.物理蛋:两个鹅蛋，三个鸭蛋，四个鸡蛋，四个鹌鹑蛋。

一个鸡蛋篮。

电饭锅。

3.磁带：轻音乐、小小蛋儿把门开。

4.课件：乌龟、鳄鱼、蛇、鸵鸟及其蛋，几种蛋做的菜肴。

5.碗人手一只，小图片(四种蛋)人手一套，放在小盘内。

活动过程实录：(一)认识各种各样的蛋1.(出示鸡鸭鹅鹌鹑蛋)今天有许多蛋宝宝来和小朋友一起玩游戏，小朋友看，你认识他们吗?(请一幼儿上台)你认识哪个蛋宝宝?他是什么蛋?是谁生的?蛋壳是什么颜色的?依次请幼儿介绍其余的蛋宝宝。

2.你还知道哪些蛋宝宝?(乌龟、鳄鱼、小鸟、蛇、鸵鸟等。

)3.他们都是蛋宝宝，哪个地方不一样?(颜色大小) 师小结：有的蛋大，有的蛋小，有的颜色偏红，有的是浅绿色，有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋都不一样。

(二)大小排序1.给蛋宝宝拍了照片，送给小朋友。

你们看一看，都有什么蛋宝宝?有一天蛋宝宝们吵起来了：都说自己最大!这不听说我们班的小朋友最聪明，就想请你们帮他们按照大小排排队，找出到底谁是大哥谁是小弟弟。

你们愿不愿意帮助他们?2.请孩子们给蛋宝宝排队，请一名幼儿到黑板前给蛋宝宝排队。

( “轻音乐”)3.检查孩子的安排。

总结:最大的在前面，一个比一个小。

这种排列是从大到小的顺序，最小的在前面，一个比一个大。

这样的排列叫做从最小到最大的排列。

(三)送蛋宝宝回家蛋宝宝出来玩了很长时间了，蛋妈妈着急了，要叫自己的宝宝回家呢!我们宝贝帮帮他们吧。

请你们把蛋宝宝放回小盘里，端好了送给蛋妈妈。

注意可别送错家哦!(请幼儿送蛋宝宝回家。

音乐：小小蛋儿把门开。

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的蛋宝宝》一、教学目标1.让幼儿认识鸡蛋的结构，了解鸡蛋的用途。

2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识鸡蛋的结构，了解鸡蛋的用途。

2.教学难点：让幼儿通过实践操作，掌握鸡蛋的用途。

三、教学准备1.鸡蛋若干2.鸡蛋壳、蛋黄、蛋白模型3.鸡蛋制品图片4.教学课件四、教学过程（一）导入1.教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观。

2.邀请幼儿分享一下他们对鸡蛋的了解。

（二）基本环节1.教学鸡蛋的结构（1）教师展示鸡蛋模型，讲解鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。

（2）教师引导幼儿观察鸡蛋的内部结构，并用图片进行辅助讲解。

（3）教师邀请幼儿上台触摸鸡蛋，感受鸡蛋的质地。

2.教学鸡蛋的用途（1）教师展示鸡蛋制品图片，如蛋糕、鸡蛋汤等，让幼儿了解鸡蛋的用途。

（2）教师邀请幼儿分享自己吃过的鸡蛋制品，并讲述制作过程。

3.实践操作（1）教师将鸡蛋分发给幼儿，让幼儿亲自尝试剥鸡蛋壳。

（2）教师引导幼儿观察剥下的蛋壳，讲解蛋壳的用途。

（3）教师邀请幼儿品尝鸡蛋，感受鸡蛋的味道。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（三）教学反思1.教学效果本节课通过实物展示、实践操作等多种教学方法，让幼儿对鸡蛋有了更深入的了解。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

2.教学不足（1）在实践操作环节，部分幼儿剥鸡蛋壳时不够熟练，需要教师个别指导。

（2）在教学过程中，部分幼儿对鸡蛋制品的制作过程不太了解，需要教师进一步讲解。

3.教学改进（1）在实践操作环节，教师可以提前准备一些剥鸡蛋壳的小技巧，以便于幼儿更快掌握。

（2）在讲解鸡蛋制品的制作过程时，教师可以结合图片和实物进行讲解，让幼儿更直观地了解制作过程。

重难点补充：一、教学重点补充1.针对鸡蛋结构的认识，可以通过互动问答的方式，如教师提问：“小朋友们，你们知道鸡蛋有几个部分组成吗？”鼓励孩子们积极回答，然后教师引导他们观察并描述每个部分的名称和特点。

中班科学有趣的蛋宝宝教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材《有趣的蛋宝宝》，涉及第三章“探索生物多样性”中的第二节“认识不同的动物宝宝”。

详细内容主要包括蛋宝宝的形态、结构、种类以及孵化过程。

二、教学目标1. 让学生了解蛋宝宝的基本知识，认识不同种类的蛋宝宝。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对生物学的兴趣。

3. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解蛋宝宝的结构和孵化过程。

重点：认识不同种类的蛋宝宝，学会观察和描述蛋宝宝的特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、孵化器等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物蛋，引导学生观察蛋的外观，提出问题：“你们知道这些蛋是什么动物的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的蛋宝宝，讲解蛋宝宝的结构和孵化过程。

教师演示如何用放大镜观察蛋宝宝，引导学生学会观察和描述。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察实物蛋，用画纸和彩笔记录观察结果。

4. 动手操作（10分钟）学生在教师指导下，用剪刀、胶水等学具制作蛋宝宝手工作品。

学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对蛋宝宝的认识。

六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 板书内容：蛋宝宝的种类蛋宝宝的结构蛋宝宝的孵化过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蛋宝宝，记录它们的种类、外观特点和生活环境。

2. 答案：种类：如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。

外观特点：如形状、颜色、大小等。

生活环境：如生活环境、孵化条件等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、动手操作等环节，学生对蛋宝宝有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物宝宝的特点和孵化过程，激发学生对生物学的好奇心。

鼓励学生在生活中观察、探索，提高学生的实践能力。

中班科学有趣的蛋宝宝教案(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《有趣的蛋宝宝》章节，详细内容包括：认识不同种类的蛋，了解蛋的结构和功能，探索孵化过程，以及蛋的营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的蛋以及它们的特点。

2. 培养幼儿对蛋的结构和功能的认识，提高观察和探索能力。

3. 培养幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：蛋的结构和功能，孵化过程。

重点：认识不同种类的蛋，了解蛋的营养价值。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蛋（鸡、鸭、鹅、鸵鸟）、孵化器、显微镜。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示孵化器中的小鸡，引发幼儿对蛋的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同种类的蛋，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讲解蛋的结构和功能，让幼儿了解蛋的组成和作用。

（3）通过PPT展示蛋的孵化过程，让幼儿了解从蛋到小鸟的神奇变化。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己认识的蛋。

（2）组织幼儿用显微镜观察蛋壳、蛋黄、蛋白的结构。

4. 互动环节（5分钟）请幼儿分享自己描绘的蛋，互相交流观察到的蛋的结构和特点。

（2）提出问题：“我们平时吃的蛋有什么营养价值呢？”引导幼儿关注蛋的营养价值。

六、板书设计1. 板书《有趣的蛋宝宝》2. 板书内容：（1）不同种类的蛋：鸡、鸭、鹅、鸵鸟（2）蛋的结构：蛋壳、蛋黄、蛋白（3）蛋的功能：保护、营养、孵化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的蛋是鸡蛋。

它的特点是：椭圆形，蛋壳较硬，蛋黄和蛋白分明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、互动环节等多种方式，让幼儿对蛋有了更深入的认识。

但在讲解蛋的结构和功能时，部分幼儿可能理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。

中班科学教案：有趣的蛋宝宝一、教学目标1.让学生了解蛋与小动物之间的关系。

2.让学生掌握孵化蛋的基本知识。

3.发展学生观察、实验的能力。

4.激发学生的好奇心和探究欲望。

二、教学内容及教学方法1. 教学内容1.什么是蛋？2.蛋有哪些种类？3.蛋和小动物之间的关系。

4.孵化蛋的基本知识。

2. 教学方法1.教师讲授和学生讨论相结合。

2.通过实验、观察、绘画等方式，让学生体验孵化小动物的过程。

3.通过揭晓未解之谜、激发好奇心等方式，调动学生的积极性。

3. 教学过程（1）引入引导学生用手拍拍自己的胸口，看看有没有一颗小小的心脏在跳动？我们人类有心脏来帮我们活动和呼吸，那么，其他生物会用什么来让自己生存呢？（小动物的话题引入）（2）探究蛋1.用一只鸡蛋来引出“蛋”的话题并展示各种蛋。

2.让学生分组通过自己的经验和感觉探究蛋的共性和差异，引导学生总结蛋的特点并用语言表达出来。

（3）蛋和小动物之间的关系1.引导学生通过观察各种蛋以及雏鸟、龟、蛇、烤鸭、鹅等小动物的图片来探究蛋和小动物之间的关系。

2.让学生认识到，不同的蛋会孵化出不同的小动物，并向学生简单介绍各种蛋孵化的小动物。

（4）孵化蛋的基本知识1.通过展示孵化箱、孵化灯、温度计、湿度计等工具，让学生了解孵化蛋的基本操作。

2.让学生分组操作化蛋，体验孵化小动物的过程。

三、教学评估1.针对掌握情况，进行班级总结。

2.通过随堂测试检测掌握情况。

四、教学计划序号教学内容学时1 引入5分钟2 探究蛋10分钟3 蛋和小动物之间的关系15分钟4 孵化蛋的基本知识20分钟5 总结5分钟6 教学评估5分钟合计60分钟五、教学设备1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。

2.孵化箱、孵化灯、温度计、湿度计等工具。

3.小动物图片等。

六、作业1.以“我的蛋宝宝”为题，让学生绘制孵化后的小动物。

2.要求学生在完成作业的同时，写出自己对小动物和蛋的想法和认识。

七、教学反思本次教学，教师通过引入、探究、演示，让学生了解了蛋、小动物和孵化过程，并通过实践，让小朋友们感受到了科学的神秘和魅力，调动了他们的积极性和参与度，收效良好。

中班科学有趣的蛋宝宝精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《认识动物》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。

通过本章的学习，使幼儿了解蛋的外形、结构及不同种类的蛋，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握蛋的基本结构，知道不同种类的蛋。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和合作意识。

3. 激发幼儿对动物生长过程的兴趣，提高幼儿保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋的结构及其生长过程。

2. 教学重点：认识不同种类的蛋，了解蛋的基本结构。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、多媒体设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只母鸡，让幼儿观察母鸡下蛋的过程，引发幼儿对蛋的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的蛋，让幼儿观察并说出它们的特点。

讲解蛋的基本结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发实物蛋，让幼儿观察、触摸，加深对蛋结构的认识。

引导幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己观察到的蛋。

4. 分组讨论与合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿交流讨论自己所画的蛋，并展示成果。

每组选出一个代表，介绍本组的蛋，分享观察和绘画过程中的趣事。

教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，培养合作意识。

六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 内容：不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄保护生态环境，关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋宝宝，并标注蛋的结构。

2. 答案：根据幼儿绘画的蛋宝宝，正确标注蛋的结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蛋的认识程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解蛋的生长过程，激发幼儿对动物生长过程的兴趣。

同时，教育幼儿保护生态环境，关爱动物。

中班科学有趣的蛋宝宝教案中班科学有趣的蛋宝宝教案（精选5篇）中班科学有趣的蛋宝宝教案篇1活动目标：1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。

2、比较快慢，学习用数字记录快慢。

3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。

活动重难点：重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。

难点：引导幼儿学会边操作边记录。

活动过程：一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了?出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。

师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。

师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看)三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。

四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。

再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。

分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。

师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。

五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。

游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。

中班科学有趣的蛋宝宝教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三单元“动物的世界”，主要围绕“有趣的蛋宝宝”展开。

详细内容包括：第一章“蛋宝宝的秘密”，讲解蛋的结构、类型及孵化过程；第二章“各种各样的蛋”，介绍不同动物的蛋及其特点；第三章“保护蛋宝宝”，探讨如何保护蛋宝宝，提高幼儿关爱生命的意识。

二、教学目标1. 了解蛋的结构、类型及孵化过程，丰富幼儿的科学知识。

2. 通过观察和比较，培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿关爱生命，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋的孵化过程及不同动物的蛋的特点。

2. 教学重点：蛋的结构、类型及关爱生命的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等）、放大镜、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种动物的蛋，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 新课导入：讲解蛋的结构、类型及孵化过程，让幼儿通过图片和视频了解蛋宝宝的生命周期。

3. 例题讲解：以鸡蛋为例，讲解蛋的构造，引导幼儿通过观察、触摸，认识蛋的各个部分。

4. 随堂练习：让幼儿分组观察不同动物的蛋，比较它们的异同，并记录下来。

5. 课堂互动：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

6. 主题活动：保护蛋宝宝。

教师引导幼儿思考如何保护蛋宝宝，提高关爱生命的意识。

六、板书设计1. 板书有趣的蛋宝宝2. 内容：蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等。

蛋的类型：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等。

孵化过程：受精、孵化、破壳、成长。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝，并注明它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等多种方式，让幼儿了解了蛋宝宝的知识，培养了他们的观察力和关爱生命的意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

幼儿园小实验“有趣的蛋宝宝”中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《探秘生物》，详细内容为“有趣的蛋宝宝”。

本章主要介绍蛋的外形、结构、功能以及简单的孵化知识，通过实践操作，让幼儿对蛋有更直观的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本结构，知道蛋的功能和孵化过程。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：蛋的基本结构、功能和孵化过程。

难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的探究能力。

四、教具与学具准备教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等不同种类的蛋，放大镜，孵化箱，PPT 等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观孵化箱，观察正在孵化的蛋，让幼儿对蛋产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解蛋的基本结构、功能和孵化过程，引导幼儿观察蛋的异同。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个蛋进行观察，用放大镜观察蛋壳、蛋黄、蛋白等部分，并记录下来。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“为什么蛋是椭圆形的？”让幼儿思考并回答。

5. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察和思考的结果，讨论蛋的功能和孵化过程。

六、板书设计1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋黄、蛋白2. 蛋的功能：孕育生命、提供营养3. 蛋的孵化过程：受精、孵化、破壳七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝，并简单介绍它的特点。

答案示例：我最喜欢的蛋宝宝是鸡蛋。

它的外形是椭圆形，有坚硬的蛋壳，里面的蛋黄和蛋白含有丰富的营养。

2. 作业题目：和家人一起观察家中的蛋，记录它们的异同。

答案示例：我观察了鸡蛋和鸭蛋，发现它们的形状和颜色都不一样。

鸡蛋是椭圆形，鸭蛋是长椭圆形，颜色也不同。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、思考和讨论，让幼儿对蛋有了更深入的了解。