( 公司治理)水环境监测与治理技术赛项规程

2017年全国高等院校工程应用技术教师大赛比赛要求与赛项平台技术说明EE3：智能变配电技术一、引言大赛采用目标命题的竞赛方式，即限定赛项平台，给定实现目标，实施方案不拘一格。

这种目标命题的竞赛方式既约束了项目的实施范围，又为参赛选手留有应用创新的空间，重在考察参赛选手的实际应用能力和解决问题能力。

大赛支持在目标命题的范围内和限定的赛项平台下进行有创意的系统构想和设计，鼓励从应用创新的角度去思考设计工程应用系统，或从培养学生的角度去构造实验教学系统。

本赛项以“智能变配电技术”为应用背景，要求充分利用赛项平台的硬件和软件资源，自主设计一个具有电力工程应用价值或具有电力教学实验使用价值的系统。

通过工程应用、创新设计和现场实施，考察参赛选手的创新设计能力和实际应用能力。

二、比赛要求（1）大赛采用目标命题的比赛方式，分初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛阶段：根据“目标命题实现”任务书（任务书可从网站http://skills. 下载）的要求和赛项平台的软硬件资源，设计一个工程应用系统或教学实验系统（二选一）。

所设计的工程应用系统要求覆盖规定的技术目标，具有实际应用价值；所设计的教学实验系统要求满足规定的要求，具有培养学生实践能力的教学使用价值，且至少要编写2～3个具体的实验指导书（具体要求见“目标命题实现”任务书）。

参赛选手要按规定的时间提交项目设计书（设计书模板可从网站http://skills. 下载），大赛组织相关专家以网评的形式进行初审，根据初审结果，决定入围全国总决赛名单。

（3）决赛阶段：决赛分“工程实践操作”和“目标命题实现”两个环节。

第一环节按“工程实践操作”作业书（作业书可从网站http://skills. 下载，决赛公布的作业书较赛前公布的会有不多于20%的更改）的要求操作，主要比基本技能操作和工程素质；第二环节按“目标命题实现”任务书（决赛公布的任务书较赛前公布的也会有一定改动）的要求完成，主要比规定目标下的应用创新和解决问题的能力。

附件2第二届全国生态环境监测专业技术人员大比武全国决赛技术方案（综合比武）为做好第二届全国生态环境监测专业技术人员大比武（综合比武）活动，制定本方案。

一、理论知识考试方案（一）考试要求及重点内容1. 基本要求本次考试重点在于考核对生态环境监测形势与政策，以及生态环境监测技术、质量保证与质量控制、综合评价等方面基本概念、基础知识和基本技能的掌握和熟悉情况。

2. 考试范围考试内容涵盖地表水、地下水、海洋、大气、温室气体、声、固体废物、土壤、生态（含生物）等要素，涉及生态环境质量监测、污染源监测和环境应急监测等领域，覆盖手工监测、现场监测、在线自动监测及遥感监测等监测手段。

3. 重点内容主要内容包含生态环境监测形势与政策、生态环境保护基本知识、生态环境监测基础知识、生态环境监测相关质量标准，生态环境监测分析技术方法及技术规范、生态环境监测质量保证和质量控制知识、生态环境监测数据综合分析与评价技术方法等。

其中监测技术方法、质量管理技术要求、综合评价技术方法的具体内容如下：（1）监测技术方法掌握地表水、气、土和污染源监测的布点、采样、样品保存及运输的基本内容；实验室基本知识；容量分析的原理及应用；气相色谱（质谱）法、分光光度法和原子吸收光谱法的基本原理及其应用。

熟悉环境空气自动监测及地表水自动监测技术方法；原子荧光光谱法、离子选择电极法和电感耦合等离子体质谱法的基本原理和应用；应急监测技术方法；环境噪声点位布设及监测技术方法；生态环境监测数据处理方法。

了解海水、地下水、固废和生物样品采集要求；温室气体监测技术方法；液相色谱法和离子色谱法的特点和应用；生物监测方法和生态遥感监测手段。

（2）质量管理技术要求掌握质量管理规章制度和基本要求；质量管理体系基本概念和基础知识。

熟悉检验检测机构资质认定通用要求和生态环境监测机构补充要求；生态环境监测全过程中质量保证和质量控制技术措施和应用。

了解常用数理统计基础知识。

（3）综合评价技术方法掌握水质监测、大气监测报告的类别和特点；环境质量监测报告的基本内容。

水处理技能大赛方案比赛名称：水处理技能大赛比赛主题：水处理技能、水质检测、水资源管理比赛时间：两天比赛地点：水处理厂、水质检测中心、水资源管理中心比赛参赛人员：来自高校、水处理公司、水质检测机构、水资源管理机构等相关领域的专业人才比赛形式：个人竞赛、团队竞赛比赛内容：个人竞赛：1. 水处理工艺设计比赛：参赛者需根据给定的水污染情况、水体特性、处理要求等条件，设计出详细的水处理工艺设计方案。

2. 水质检测项目比赛：参赛者需准确、快速、可靠地完成水质检测相关项目（如溶解氧、总氮、总磷等），并分析结果，给出相应建议。

3. 水资源管理比赛：参赛者需根据给定的水资源利用情况、水资源采集措施、水资源保护方案等条件，设计出合理的水资源管理方案。

团队竞赛：1. 水处理设备维护大赛：参赛团队需在规定时间内，对给定的水处理设备进行检查、维护、修理等操作。

2. 集中供水应急演练：参赛团队需在模拟的突发水源污染事件中，迅速采取应对措施，保证供水安全。

3. 水质检测综合评估：参赛团队需对多个水样进行综合评估，给出相应报告，包括水质等级、健康风险评估、水源保障建议等。

比赛评分标准：1. 个人竞赛：根据参赛者所完成的工艺设计方案、检测报告、管理方案等内容综合评分。

2. 团队竞赛：根据参赛团队所完成的设备维护情况、应急响应能力、综合评估报告等内容综合评分。

比赛奖项：1. 个人竞赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，颁发获奖证书及奖金。

2. 团队竞赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干个，颁发获奖证书及奖金。

比赛组织：1. 比赛主办方：由政府部门和相关行业协会等共同组织。

2. 比赛裁判委员会：由熟悉水处理技能、水质检测、水资源管理等领域的专业人士组成。

3. 比赛秩序委员会：负责比赛场地的布置、比赛现场的安全保障等工作。

比赛宣传：1. 报名宣传：利用网络、媒体等途径进行宣传，吸引优秀的参赛人员。

2. 比赛宣传：对比赛进行现场直播、录制宣传片等方式，以此提高比赛的知名度。

环境监测与治理技术专业教学资源库建设任务
学生竞赛（水环境监测）培训包
评分标准
水样采集评分表（小组赛）
赛位号：选手编号：选手姓名：
比赛日期：开始时间：结束时间：
主裁判签字：副裁签字：
水质高锰酸盐指数的测定（G B11892-89）（单项赛）
监测分析操作评分表
赛位号：选手编号：选手姓名：比赛日期：开始时间：结束时间：
注：没有完成计算和计算错误，扣除该项分数的一半，如只是最后一步计算错误，则扣除该项分数的四分之一。

*未经裁判准许涂改原始数据或虚假读数皆取消比赛资格。

主裁判签字：副裁签字：
水质总磷的测定（G B11893-89）（单项赛）
仪器分析操作评分表
赛位号：选手编号：选手姓名：比赛日期：开始时间：结束时间：
注：①大赛要求，标准曲线的绘制，A值在0.1~0.8之间
②没有完成计算和计算错误，扣除该项分数的一半，如只是最后一步计算错误，则扣除该项分数的四分之一。

*未经裁判准许涂改原始数据或虚假读数皆取消比赛资格。

第六届全国水利高等职业院校“江淮杯”技能大赛水环境监测工竞赛大纲及规程第六届全国水利高等职业院校“江淮杯”技能竞赛筹备组委会二0一二年六月目录“水环境监测工”赛项大纲 ....................................... - 1 -“水环境监测工”赛项规程 ....................................... - 7 -“水环境监测工”赛项须知 ...................................... - 14 -“水环境监测工”赛项大纲一、理论知识考核（一）理论考核知识点（总分100分，闭卷，考试时间90分钟）1.水环境监测方案的制定（15%）掌握：地面水采样断面和采样点的设置、采样时间和采样频率的确定，水污染源采样点的设置和采样时间与频率的确定，地下水采样井的设置和采样时间与频率的确定，底质监测的采样点设置、采样时间与频率的确定，不同水体主要监测项目。

2.水样的采集、运输和保存(10%)掌握：采样容器的选择原则、材质要求与清洗方法，地面水、工业废水、地下水水样和底质的采集方法，水质采集器的使用方法，水样保存要求、措施，样品管理和运输要求，水样采集的质量控制。

3.水样的预处理(10%)掌握：水样的消解方法与原理，水样的挥发分离、蒸馏、溶剂萃取、离子交换与共沉淀于吸附分离等预处理方法。

4.水质监测项目的分析测定（40%）掌握：主要水质项目的性质、测定方法原理及操作过程，玻璃仪器的使用方法，化学试剂的储存及取用方法，溶液浓度的表示方法及相关计算，一般溶液及标准滴定溶液的配制方法，常用仪器设备的使用方法、维护保养方法及常见故障的排除方法。

5.监测过程的质量保证和质量控制（15%）掌握：误差和偏差的概念、计算与表达方法，有效数字的以及其运算法则，可疑数据的处理方法，实验室质量控制的主要方法，质量控制图的概念和使用方法，实验室安全及环保知识。

水环境监测技能大赛方案一、赛事概述水环境监测技能大赛是由环保行业协会主办的一项技能竞赛活动，旨在通过比赛的方式提高参赛选手的水环境监测技能，促进环保行业的发展和进步。

二、比赛内容1. 环境采样技能测试：参赛选手需要在规定时间内完成现场采样，并对采样样品进行处理和分析。

2. 水质分析技能测试：参赛选手需要根据给定的水质分析数据，对水质进行判断和评估。

3. 监测仪器操作技能测试：参赛选手需要熟练掌握各种监测仪器的使用方法，并在规定时间内完成指定任务。

三、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需在规定时间内提交报名申请，经过审核后方可参加比赛。

2. 资格初审：主办方将对所有报名者进行资格初审，不符合条件者将被淘汰。

3. 现场测试：现场测试将分为三个部分进行，每个部分均有规定时间和任务要求。

4. 成绩公布：比赛结束后，主办方将公布各项成绩排名及获奖名单。

四、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛规则和现场管理要求，不得作弊或违反比赛纪律。

2. 参赛选手需自备所需的采样工具和分析仪器等设备，并保证其正常运行。

3. 主办方将为参赛选手提供所需的采样样品和分析数据等相关材料。

4. 比赛成绩以各项测试的得分总和为依据，最高得分者将获得冠军。

五、比赛奖励1. 冠军：获得一定金额的奖金和荣誉证书。

2. 亚军：获得一定金额的奖金和荣誉证书。

3. 季军：获得一定金额的奖金和荣誉证书。

4. 其他优秀选手：获得荣誉证书。

六、比赛意义1. 提高参赛选手的水环境监测技能，促进环保行业的发展和进步。

2. 推广环保行业知识，提高公众对环境保护工作的认识和重视程度。

3. 增强参赛建设性竞争意识，激发工作热情和创新能力。

4. 加强行业内部交流和合作，促进环保行业的共同发展。

七、比赛准备工作1. 组织者：环保行业协会。

2. 赞助商：各大环保企业。

3. 地点：设有现场采样和分析实验室的专业机构。

4. 时间：每年定期举办，时间由主办方确定。

5. 参赛选手：来自各大环保企事业单位的专业人员和学生。

第七届“齐鲁杯”全国水利高等职业院校技能大赛“水环境监测工”赛项大纲2013.9目录一、竞赛目的 (1)二、竞赛内容 (1)三、理论知识考核 (1)四、实践技能考核 (2)五、评分方法 (7)六、实践技能竞赛评分细则 (7)七、比赛规则 (13)八、申诉与仲裁 (14)一、竞赛目的通过该项比赛，展示水利高职院校在水环境监测方面的教学与实践成果，提升学生的综合素质，培养团队意识与合作精神，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，推动环保类专业教学与实践。

二、竞赛内容1、理论知识考核（分值占20%）；2、实践操作考核：（1）地表水铁离子水样采集（分值占30%）；（2）水中铁离子的测定（分值占50%）。

.三、理论知识考核（一）理论考核知识点（总分100分，闭卷，考试时间60分钟）1.水环境监测方案的制定（15%）掌握：地面水采样断面和采样点的设置、采样时间和采样频率的确定，水污染源采样点的设置和采样时间与频率的确定，地下水采样井的设置和采样时间与频率的确定，底质监测的采样点设置、采样时间与频率的确定，不同水体主要监测项目。

2. 水样的采集、运输和保存(10%)掌握：采样容器的选择原则、材质要求与清洗方法，地面水、工业废水、地下水水样和底质的采集方法，水质采集器的使用方法，水样保存要求、措施，样品管理和运输要求，水样采集的质量控制。

3. 水样的预处理(10%)掌握：水样的消解方法与原理，水样的挥发分离、蒸馏、溶剂萃取、离子交换与共沉淀于吸附分离等预处理方法。

4. 水质监测项目的分析测定（40%）掌握：主要水质项目的性质、测定方法原理及操作过程，玻璃仪器的使用方法，化学试剂的储存及取用方法，溶液浓度的表示方法及相关计算，一般溶液及标准滴定溶液的配制方法，常用仪器设备的使用方法、维护保养方法及常见故障的排除方法。

5.监测过程的质量保证和质量控制（15%）掌握：误差和偏差的概念、计算与表达方法，有效数字的以及其运算法则，可疑数据的处理方法，实验室质量控制的主要方法，质量控制图的概念和使用方法，实验室安全及环保知识。

标题：2023年东莞市环境监测项目技能竞赛技术方案一、赛事介绍1.1 背景为加强环境监测能力，提高环境保护意识，促进环境保护事业的发展，东莞市环境保护局拟举办环境监测项目技能竞赛。

1.2 目的通过竞赛活动，鼓励环境监测从业人员积极参与，提高其技能水平；促进环境监测仪器设备和技术的交流与合作；推进环境监测行业的健康发展。

1.3 参赛对象本次竞赛面向全市环境监测从业人员、环境科研单位和相关高校学生。

二、竞赛内容2.1 竞赛科目本次竞赛包括环境监测仪器使用技能、环境样品采集与处理技术、环境监测数据分析与处理等多个科目。

2.2 赛事安排竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用实操形式。

决赛设置现场模拟环境，参赛选手需完成多项环境监测任务。

三、技术方案3.1 技术指导参赛选手可结合自身工作实际，组织相关领域的专家进行技术指导，提升参赛水平。

3.2 实操训练针对不同科目，进行实操训练，提高参赛选手的技术能力和应变能力。

3.3 样品采集重点针对大气环境、水体环境、土壤环境等不同场景的环境样品采集技术进行训练。

3.4 数据处理以环境监测数据处理软件为工具，进行数据处理和分析训练，提高参赛选手的数据处理能力。

3.5 现场模拟定期组织现场模拟训练，提高参赛选手在实际环境监测工作中的应变能力。

四、技术保障4.1 设备保障确保竞赛所需环境监测仪器设备齐全，并对其进行检测和校准，保证竞赛的公平性和准确性。

4.2 人员保障充分调动竞赛工作人员的积极性，提供良好的竞赛服务保障。

4.3 安全保障针对竞赛过程中可能出现的安全风险，制定详细的安全预案，确保竞赛安全顺利进行。

五、总结与展望通过本次竞赛，将进一步推动东莞市环境监测事业的发展，提高从业人员的监测技能，促进环境保护工作的开展。

希望竞赛能够成为一个交流、合作、学习的评台，为环境监测领域的发展贡献力量。

以上便是2023年东莞市环境监测项目技能竞赛技术方案的初步设想，欢迎广大环境监测科技工作者积极参与和提出宝贵意见，共同为推动我市环境监测事业的发展努力奋斗。

环境保护行业水质监测操作规程第一章总则一、目的与范围为了加强对水环境的监测工作，确保水质安全，保护环境，制定本操作规程。

本操作规程适用于环境保护行业水质监测工作，包括各级环境保护部门、监测机构以及与水质监测相关的企事业单位。

二、监测原则1. 全面性：对水体各项指标进行全面监测，包括物理、化学、生物等多个维度。

2. 及时性：监测数据应及时反馈，确保及时调整相关环境管理措施。

3. 准确性：监测结果必须准确可靠，确保数据真实性和科学性。

4. 一致性：监测操作应符合国家和行业标准，确保监测结果可比较。

第二章监测方案一、监测目标根据具体监测需求，明确监测目标和指标，包括污染物浓度、生物指标、水质评价等。

二、监测方法1. 采样方法：确定采样点位，采用合适的采样容器和采样设备进行水样采集。

2. 分析方法：选择适当的分析方法和仪器设备，确保测试准确性和可靠性。

3. 校准方法：定期对仪器设备进行校准，并记录校准结果，确保监测结果准确。

第三章采样与分析一、采样要求1. 采样点位应根据监测目标和要求确定，涵盖水体各个区域和污染源。

2. 采样时应避免污染物交叉污染，采用无菌容器进行采样。

二、采样操作1. 采样前，需进行采样容器的消毒处理。

2. 采样时，采样容器应完全浸入水中，避免接触周围空气。

3. 采样容器应密封并标明采样点位、采样时间等信息。

三、分析方法1. 根据监测目标和指标，选择合适的分析方法。

2. 分析仪器设备应定期检查和维护，确保分析结果的准确性。

第四章数据处理与报告一、数据处理1. 对采样数据进行整理和归档，确保数据的完整性和可查性。

2. 对数据进行质量控制和质量评估，排除异常值和误差，确保数据可靠。

二、报告编制1. 根据监测结果，编制监测报告，包括监测目的、方法、结果等内容。

2. 报告应简明扼要，图表清晰，重点突出。

第五章质量控制一、质量控制体系建立质量控制体系，包括质量目标、质量计划、质量控制措施等，确保监测质量的稳定和可控。

环境监测工操作技能比赛规则及评分标准第二十五篇环境监测工操作技能比赛规则一、参赛选手按时到达比赛现场，迟到30分钟者取消比赛资格。

二、参赛选手自己携带工作服、口罩、手套等劳动防护用品。

三、比赛样品由参赛选手抽签确定。

四、比赛分两组进行，第一组比赛时，第二组在休息室等待。

五、比赛前，参赛选手将参赛证件身份证放在操作台左上角，接受裁判员查对。

六、参赛不得携带任何资料、书籍等进入考场，手机等通讯工具一律关机，如有违反按作弊处理。

七、参赛选手在考试时，未经裁判员允许不得擅自离开考场，有疑问时可举手询问，请裁判员处理。

八、比赛必须在规定时间内完成1份空白样、1份考核样品的测定，清洗比赛器皿，填写原始记录；比赛时间结束，选手应立即停止操作，将原始记录交给裁判员。

九、比赛样品按氯离子含量为100mg/L对待。

十、参赛选手在比赛结束后，应将操作台整理干净后方可离开考场，回到规定区域内休息。

十一、待赛选手须在休息室内休息和准备，不得擅自离开规定地点，更不得进入比赛区域。

十二、为保障参赛选手的安全，裁判员在认为有必要的情况下可随时暂停比赛，选手必须听从裁判员安排。

评分细则一、比赛项目水中化学需氧量（COD）的测定（节能加热法）二、比赛时间和地点1.比赛时间：6小时。

2.比赛地点：集团公司环境监测站(邹城市太平东路479号原环保中心教学楼四楼)三、比赛试剂及仪器比赛所需的试剂、仪器等由集团公司环境监测站负责提供。

四、比赛内容在规定的时间内完成分析方法全过程，包括样品消解、溶液的标定、标准样品（盲样）测定、清洗、计算、记录等。

五、评分总则（一）评分依据主要以样品分析结果的准确性为主，并考查操作的规范性以及原始记录的完整性。

（二）操作技能竞赛单项成绩满分为100分。

其中，样品分析结果的准确性占80%，操作的规范性占12%，原始记录的完整性占8%。

（三）样品分析结果的准确性判据为考核样品的参考值。

（四）原始记录的完整性主要考查原始记录信息是否完整。

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2023年全国环境监测与治理技术竞赛题目2023年全国环境监测与治理技术竞赛题目发布如下：一、综合题请参赛选手围绕“可持续发展与环境保护”这一主题，根据实际案例，运用环境监测与治理技术，设计并实施一项创新性的综合治理方案，提出整体解决方案和详细操作计划，至少包括以下几个方面：1. 污染源识别与监测：通过现场调查与监测方法，准确识别并定量分析污染源。

2. 污染治理与修复技术：选择合适的治理技术，包括但不限于生物修复、化学处理、物理防治等，对污染进行治理与修复。

3. 废弃物管理与资源化利用：设计合理的废弃物管理计划，推动废弃物资源化利用，减少对环境的负面影响。

4. 生态系统保护与恢复：针对受污染的生态系统，提出保护与恢复计划，重建生态平衡。

5. 环境监测与数据分析：建立有效的环境监测体系，收集并分析各类环境数据，进行科学评估和预测。

二、监测与评价题请参赛选手以某一特定地区的环境为对象，结合实地调研和数据收集，开展以下工作：1. 监测方案设计：根据地区环境特点，设计科学合理的环境监测方案，确定监测要点和频次。

2. 数据采集与分析：采用适当的监测方法和仪器设备，采集并整理环境监测数据，进行数据分析与评价。

3. 环境问题识别：根据数据分析结果，准确定位并分析该地区存在的关键环境问题。

4. 健康风险评估：结合环境监测数据和流行病学调查，对环境污染对人体健康的潜在影响进行评估。

5. 制定环境保护措施：根据评估结果，提出科学合理的环境保护措施，包括治理方案、政策建议等。

三、技术应用题请参赛选手重点研究某一环境监测与治理技术，以其应用为主题，展开研究与实践，要求包括以下内容：1. 技术原理与特点：简要介绍所选技术的原理及其在环境监测与治理中的特点。

2. 应用案例分析：选择并分析一至两个实际应用案例，解释该技术在解决环境问题中的具体应用过程与效果。

3. 优缺点评价：全面评价所选技术的优点、缺点和潜在风险，并提出可能的改进和发展方向。

附件：大赛实施方案一、大赛宗旨大赛本着“实践、创新、诚信、公平”的宗旨，以提高教师专业实践能力与创新能力为目的，强调教师凭借自己的实力，独立动手完成竞赛项目。

大赛坚持工程技术应用方向，融合卓越工程师和应用技术型人才培养要求，以现代制造、环保与新能源、自动化系统、电子信息和电气工程等若干技术应用领域为背景，通过工程应用系统或教案实验系统的设计和实践，提高教师的工程技能，增强实践经验。

大赛在全国高校范围内开展。

二、赛项设置与赛项平台注：、赛项平台的详细配置可登陆天煌网站（）查阅或下载。

、报名时参赛选手需填写对应的赛项代码以及赛项平台系统选择。

三、竞赛方式大赛采用目标命题的竞赛方式，即限定赛项平台，给定实现目标，实施方案不拘一格。

这种目标命题的竞赛方式既约束了项目的实施范围，又为参赛选手留有应用创新的空间，重在考查参赛选手的实际应用能力和解决问题能力。

大赛支持在目标命题的范围内和限定的赛项平台下进行有创意的系统构想和设计，鼓励从应用创新的角度去思考设计工程应用系统，或从培养学生的角度去构造实验教案系统。

（一）初赛阶段参赛选手在个赛项中任意选择一赛项，并进行报名。

参赛选手选定赛项平台，根据目标命题的要求和赛项平台的硬件和软件资源，设计一个工程应用系统或教案实验系统（二选一）。

所设计的工程应用系统要求具有实际应用价值，所设计的教案实验系统要求具有教案实验使用价值，或具有培养学生实践能力新的创意，或能覆盖多门课程、多个知识领域的知识点。

参赛选手按规定时间提交项目方案设计书，大赛组织相关专家以网评的形式进行初审，根据初审结果，决定入围全国总决赛名单。

（二）决赛阶段参赛选手参加决赛，可对初赛项目方案设计书进行修改后提交。

决赛分“工程实践操作”和“目标命题实现”两个环节。

第一环节主要比基本技能操作和工程素质，第二环节主要比规定目标下的应用创新和解决问题的能力。

决赛两个环节的赛时各为分钟，第一个环节完成后间隔分钟进入第二个环节，第二个环节完成后由评审专家组织对参赛选手进行现场答辩，答辩时间～分钟。

防治水相关规程审签制度一、背景和目的为了有效防治企业水污染，保护环境，保障员工健康和社会公众权益，订立本规程。

本规程重要目的是规范防治水相关规程的审签程序，确保规程的合理有效，适用于企业实际生产管理。

二、适用范围本规程适用于企业内全部涉及防治水工作的规程，包含但不限于水污染整治、水资源利用、水质监测与评价等。

三、审签程序3.1 规程起草规程起草人应依据具体需求订立相关防治水规程，并确保内容准确、详实、可操作。

3.2 内部审查规程起草人将起草好的防治水相关规程提交给相关部门负责人进行内部审查，审查内容包含但不限于规程的科学性、合理性和可行性等。

审查完成后，相关部门负责人应及时提出修改看法或审定看法。

3.3 内审审查通过的规程将提交给内审人员进行内审。

内审人员应对规程进行全面审查，确保规程的流程合理、内容准确、操作便捷等。

内审人员将审查结果反馈给规程起草人，并提出修改看法或审定看法。

3.4 核心审查内审通过的规程将提交给核心审查人员进行核心审查。

核心审查人员应对规程进行全面审核，核查规程的合规性、法律合规性，审查规程的环保、安全等方面的要求是否得到满足。

核心审查人员将审查结果反馈给规程起草人，并提出修改看法或审定看法。

3.5 部门评审核心审查通过的规程将提交给各相关部门进行评审。

评审部门应对规程进行专业性评审，评估规程的可操作性、实施难度等。

评审部门将评审看法反馈给规程起草人，并提出修改看法或审定看法。

3.6 最终审定规程起草人依据各级审查看法，对规程进行修改和完善，形成最终版本。

最终版本将提交给企业领导层进行审定。

企业领导层将对规程进行审核，并给出审定看法。

3.7 公示和培训经企业领导层审定的规程将通过公司内部适当渠道进行公示，并组织相关人员进行规程培训。

公示和培训内容包含规程的内容、实施要求、操作流程等。

3.8 规程备案规程起草人将最终经领导层审定后的规程，整理成文档并进行备案。

备案文档包含规程的名称、编号、颁布日期、生效日期等。