计算机应用基础实训项目三 Excel 综合应用

广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。

二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。

7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。

2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。

Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。

篇幅在4页左右（含截图）。

说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。

2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。

实训指导一、实训目的1.通过实训,使学生能熟练地通过电子表格建立财务处理、报表编制、工资管理、固定资产管理、进销存管理以及财务分析等诸多经济模型，顺利完成烦琐而复杂的财务工作。

2.通过实习使学生掌握利用电子表格来进行数据模型建立的方法、技巧，并能够应用于会计业务实践中去。

二、实训内容及时间安排三、阶段性实训目标及实训要求实训一：认识电子表格软件EXCEL一、实训目的（1）掌握Excel启动及退出等基本操作。

（2）学会Excel工作表建立及编辑的基本操作方法。

（3）掌握数据填充、筛选、排序等基本操作。

（4）学会图表的创建，掌握常用图表的编辑、修改。

（5）掌握公式输入的格式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算。

（6）掌握函数输入的3种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析。

（7）掌握公式输入的方法，能够运用公式进行Excel数据的计算，能运用函数进行数据的统计及分析操作。

（8）掌握打印过程中页面设置、设置打印区域及打印预览的方法。

二、实训资料（1）Microsoft Office中的Excel软件。

（2）自行设计的一个班的期末考试成绩统计表，如图所示。

成绩统计表三、实训步骤（1）启动Excel，建立一个工作簿文件，命名为“成绩统计表”。

（2）把sheet1更名为“学生成绩表”，输入标题和列表之后输入10条记录。

（3）将第1行的内容作为表格标题居中。

（4）将第3行第A列至第13行第E列区域设置行高为20，列宽为12，字体为楷体GB2312，字号为16。

_（5）将自第4行至第13行的第E列以公式“＝C4 + D4”填上数据。

（6）将自第4行至第13行以第E列作为关键字按升序方式进行排序。

（7）将A3∶E13设为水平居中。

（8）显示学生成绩表中总成绩大于等于80且小于90的记录，然后恢复原状。

（9）在学生成绩表的最后添加一行，利用公式算出各成绩的平均分。

（10）为工作表设置页边距、页眉和页脚。

Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。

电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。

实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。

二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。

5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。

三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。

对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。

操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。

Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。

3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。

【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。

Office综合实训题第一套题一、Word的综合应用通过搜索引擎搜索有关“08年北京奥运会吉祥物”的内容，编排一篇电子文档，要求：1)内容不少于500字；2)格式包括标题（正、副标题）、正文的字体、格式、边框底纹、项目符号等等；包括电子文档整体的页眉页脚、页码、页面设置等等；具体情况由自己兼顾美观设置；3)至少有一幅与文字内容相关的插图；4)文档中要包括历届夏季奥运会吉祥物的内容，并以近五届夏季奥运会吉祥物内容的线索编制成表格插入文档中，表格列标题为：序号、夏季奥运会届数、吉祥物名称；5)层次分明，总体美观。

二、Excel的综合应用到素材文件夹里找到“素材1”，然后作如下编辑处理：1)修改文件名与“素材1”内容相符；2)Sheet 1表重命名为“表1”；3)表格中格式编辑（文字、数字、对齐方式、边框、页面设置等）自己兼顾美观设置；4)利用函数计算“合计”列，并最后计算“总计”；5)复制“表1”副本，副本重命名为“表2”；6)将“表2”按“贵州教育”出版社筛选；7)利用“表2”筛选结果制作“贵州教育”出版社各图书所占比例三维饼图表放于“表2”中；8)整个表格编辑总体要美观。

三、PowerPoint的综合应用以Word搜索到的相关内容做一个包含5张以上幻灯片的演示文稿，要求：1)所有幻灯片内容要求连贯，突出一个主题；2)第一张采用标题幻灯片，标题和副标题文字格式要求与该张幻灯片的整体设计要求美观协调；3)其它幻灯片可根据自己的创意进行设计；4)除第一张幻灯片外，要求使用统一的模板；5)插入从第I张幻灯片跳转到第J张幻灯片的超级链接；6)插入链接到一段相关的音乐或一段相关的视频动画或一个相关的网站；7)每张幻灯片设置协调的动画及声音效果，设置幻灯片之间的切换效果；8)所有幻灯片要求文字、图片、表格都要协调美观。

四、压缩软件的综合应用将以上编辑好的三个文件用RAR压缩软件打包成一个压缩文件，文件名由班级名、学号、姓名三个部分组成，最后发送到：服务器-王博-office实训文件夹里。

2.将sheet3重命名为“工资表”，适当调整行高列宽。

3.在shee3中第一行标题，居中合并单元格，单元格所有数据居中对其。

4.删除编号6一行（一）实训项目详细任务说明任务一：工作表操作1.将Sheet2中的数据复制到Sheet3中，插入新工作表4.任务二：数据的输入（工资表中操作）1，重新编号“01—10”使用填充序列。

2，将所有工资数据设置货币类型，小数位数为0加工作日期改为*年*月*日，适当调整列宽。

任务三：数据处理1.计算应发工资=基本工资+补助工资，并填充计算。

2.扣款：补助工资大于150的，扣款为补助工资的5%，否则为补助工资的3%。

3.实发工资=应发工资-扣款。

4.在E13单元格求出所有员工的平均基本工资。

单元格求出所有员工的实发工资总额。

6.求出所有“教务科”所有员工的基本工资，补助工资，应发工资总额。

（填充结果放到E14,F14, G14单元）7,将工资表所有数据复制到sheet4中，将sheet4命名为筛选。

8.在Sheet4中用高级筛选出基本工资大于2700的人事科员工记录，结果放到A18单元。

9.在Sheet4中，筛选出所有姓石的所有员工记录。

新工作表，将工资表数据全部复制并命名为分类汇总，删除第13行，14行数据。

11,对科室排序（升序），用分类汇总的方法计算出各科室的基本工资，补助工资，应发工资，扣款，实发工资总额。

任务四：图表制作。

（在工资表操作中）使用姓名，基本工资，应发工资，实发工资数据列创建一个簇状柱形图。

（二）实训项目结果文档（在后面工作表中）实训项目三Excel 综合应用实训满分20分。

以日常应用为基础，设计一个综合运用Excel 基本操作技能解决实际问题的电子表格。

电子表格要求包括以下基本操作和元素：1．工作表操作工作表创建和命名、行列的插入与删除、行高列宽的调整、合并单元格及单元格对齐等。

2．数据的输入数据类型应包含数值、文本、日期、货币等多种类型，并要求有数据填充方法的运用。

实训一：文字输入和格式化工作表项目1：EXCEL中数据的输入和自动填充的应用章节领域Excel 2010项目名称数据的输入学时 1项目目标1、掌握在Excel 2010中输入文字、数字、日期等数据的输入方法2、使用自动填充的方法填充等差数列3、使用自定义填充法实现数据的填充项目描述1、请按照下图，在EXCEL中输入相应的数据。

2、请用自动填充法填充系列一，用自定义填充法填充系列二。

如下图。

项目2：EXCEL的格式化修饰章节领域Excel 2010项目名称格式化修饰学时 1项目目标1、掌握在Excel 2010中单元格格式的修饰（边框、合并、居中等）。

2、使用标注，对单元格进行标注。

项目描述1、请按照下图，在EXCEL中输入相应的数据。

然后把第一行的行高设定为30，在12行和13行之间插入一行，最后设置其边框和图案。

效果图参照下图：在单元格A14处做标注，标注的内容为，“这门课，授课时间为1年”。

实训二：格式化工作表和公式函数的应用项目1：格式化工作表和公式及简单函数的使用章节领域Excel 2010项目名称格式化工作表和公式及简单函数的应用学时 1项目目标1、掌握在Excel 2010中格式化修饰的方法（行高、列宽、字体等）2、使用公式对数据进行计算3、使用简单函数对数据进行计算项目描述1、在Excel中录入下列表格按要求操作：1）、设置工作表行、列：标题行：行高30；其余行高为20。

2）、设置单元格：（1）标题格式：字体：楷书；字号：20；字体颜色为红色；跨列居中；底纹黄色。

（2）将成绩右对齐；其它各单元格内容居中。

3）、设置表格边框：外边框为双线，深蓝色；内边框为细实心框，黑色。

4）、计算学生总成绩、平均成绩、最高成绩。

项目2：函数的使用章节领域Excel 2010项目名称函数的应用学时 1项目目标1、掌握在Excel 2010中函数的使用方法2、使用求和、求平均数、名次排名等常用的简单函数3、使用IF嵌套的复杂函数项目描述1、在Excel中录入下列表格按要求操作：1）利用条件格式的方法，把大于90的改成红色加下划线；（如上图的效果）2）利用函数计算表中的“总分”值；3）利用函数计算表中的“平均分”值；4）利用函数rank算出名次排名。

0362《计算机应⽤基础》实操综合型题⽬-Excel《计算机应⽤基础》实操综合型题⽬-Excel对本类题⽬可在计算机上尝试，也可根据题⽬要求直接选择正确的答案。

但做在计算机上的操作结果不作为评分依据，最终评分仅以学⽣做出的选择为准。

1、电⼦表格Excel对如图所⽰的“职⼯信息”电⼦表格（共有32条记录，连同标题⾏共有33⾏数据），请完成以下操作：(1)现在需要对整个数据区域添加边框，把表头区域填充为浅绿⾊背景。

解决⽅案：以⿏标拖动⽅式选择区域A1:J33。

其次，___，展开下拉式列表。

从下拉式列表中选择“⽥字格”。

C)利⽤<开始>选项卡，选择“边框”按钮右侧的下拉按钮(2)根据规则（年终奖=基本⼯资*0.5+奖励*2）撰写具有⼀般性的公式，在G2单元格中计算出“朝可宁”年终奖。

该公式应为___。

B) =D2*0.5+E2*2(3)在⾸个职⼯的年终奖能够依据⼀般公式顺利计算出的前提下，需要快速地算出其他职⼯的年终奖。

正确的⽅法是_____。

B) 以⿏标指向G2单元格右下⾓的填充柄，向下拖动⿏标(4)如果需要在D34单元格中计算出每个职⼯的最⾼“基本⼯资”，可以使⽤_公式。

B) =Max(D2:D33)(5)如果需要按照性别分类计算出男职⼯和⼥职⼯的平均基本⼯资、平均奖励，可⽤的⽅法是。

A)先按性别排序，然后按照性别分类执⾏分类汇总对如图所⽰的电⼦表格，请完成以下操作：(1)在F2中以公式计算出“刘仁”的“合计”之值，要求公式具有⼀般性。

B)=sum(C2:E2)(2)在C7中计算出基本奖⾦的最⾼值。

C)=max(C2:C6)答案：C(3)在E7中计算出贡献奖的平均值。

B)=A VERAGE(E2:E6)(4)根据F2中的⼀般化公式，把F3⾄F6单元格填充完毕。

B) 以⿏标指向F2单元格右下⾓的填充柄，向下拖动⿏标(5)对E列中的数据，把低于600的数据标记为浅红⾊背景、深红⾊⽂本。

C)利⽤“开始”选项卡中的“条件格式”实现对如图所⽰的电⼦表格（共有8条记录，连同标题⾏共有9⾏数据），请完成以下操作：(1)以最便捷的⽅式，把笔试成绩在80分以下的数据标记为红⾊。