《创新思维训练——思维导图+8大常用思维工具和技巧》-钟滔老师-推荐下载

「干货」8个逻辑思考工具，让你遇事不求人，活得更通透！（上）前段时间报了一个700块钱的网上培训班，课程内容是教大家怎么运用逻辑思考处理生活中的问题，受益匪浅。

认真学习+实践以后，对我处理个人情绪和家庭问题有很大的帮助，所以，在这里将精华部分（常用逻辑思考工具）分享给大家，希望能给更多的人带来帮助。

现在大家的生活节奏都很快，生活中不时会遇到各种问题：婆媳矛盾/夫妻亲子关系/职场问题等等，去咨询别人时对方不一定有时间，自己的事情也可能不方便透露。

那么就学习以下几个逻辑思考工具，遇到问题认真代入分析，依靠自己的思考分析去处理+总结，相信你会活得越来越通透/不纠结。

时间线1. 时间线：最好用的工具！应用范围：眼下纠结的问题；工具原理：放眼未来，突破眼前界限，从未来目标看眼下的问题，更容易跳出局限；使用方法：划一根坐标轴，分刻度（时间为单位，自定长短），并想象未来的情况，再对自己发出提问“现在的我要做哪些才可以变成这样的我？”并找出至少3件应当避免的事情，时刻提醒自己。

例如：3个月减重10斤。

想象一下3个月后自己轻盈的身体，可以穿各种漂亮的衣服，别人对自己赞美的话语，听到的/看到的/闻到的……调动各种感官去想象，赋予自己强有力的行动力。

为了达到这个目标，每个月的减重目标是多少？每个星期的目标？那么每天应该怎么做？一步步倒推……找出不能做的事情：不吃零食；不喝高糖饮料；不情绪化进食……（这也是我下一个阶段的减肥计划，有兴趣的小伙伴一起行动啊，我会再回来汇报情况的）度量尺，找差距2. 度量尺：评估感受/差距！应用范围：评估感受，找出差距空间；工具原理：对无法量化的事物进行度量和描述，以感受和体验为基础，将感受做比较；使用方法：对一种事物从0--10分进行打分，凭自己的感觉进行认定评估。

假设，如果你最理想的状态是10分（可以进行描述），那么你现在的状况，你可以给自己打几分？找出差距部分，你认为自己做了哪些工作就可以达到你满意或者比较满意的状态？行动，针对这一部分，你打算从什么时候开始行动？具体计划是什么？接上一例子：假如在控制饮食方面，自己可以做到10分的状态是：不吃零食，定量吃三餐。

培养创新思维的工具和技巧提升创新力的利器创新力作为当今社会中不可或缺的核心竞争力之一，对于个人和企业的发展都至关重要。

而培养创新思维则是提升创新力的基础和关键。

为此，掌握一些工具和技巧成为必然选择。

本文将介绍几种提升创新力的利器，帮助读者培养创新思维。

一、思维导图思维导图是一种以图表的形式展示思维关系的工具，可以帮助我们将复杂的问题拆解为更具可思考性的小问题。

通过构建思维导图，我们能够拓展思维，发现问题的内在联系，进而激发创新灵感。

在实际应用中，可以利用各种思维导图软件或手绘思维导图，根据主题或问题建立一个中心节点，然后从中心节点扩展出各个相关的分支，最后形成一个完整的思维导图。

二、六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·波诺设计的一种思考模型，它将思考划分为六个维度，每个维度代表一种思考角度。

通过切换思考帽的颜色，我们能够以不同的角度审视问题，从而激发不同的创新思维。

比如：红帽代表情感，黑帽代表批判，黄帽代表乐观，白帽代表事实，绿帽代表创新，蓝帽代表组织。

通过运用六顶思考帽，我们能够全面而系统地思考问题，提升创新力。

三、倒推法倒推法是一种从结果逆向推导的思维方式。

它要求我们先明确想要达到的结果，再逐步反推实现该结果的步骤和方法。

通过倒推法，我们可以突破传统思维的限制，找到通往目标的创新路径。

倒推法要求我们从结果开始思考，将问题视作已解决，然后逆向思考，寻找解决问题的途径。

这种思维方式有助于培养创新思维，促使我们从不同的角度思考问题，找到创新解决方案。

四、头脑风暴头脑风暴是一种集体思维的创新工具，通过鼓励自由表达和大胆想象，旨在产生大量的创意和解决问题的方法。

在头脑风暴中，参与者可以尽情发挥想象力，不受任何限制地提出各种各样的创意，并根据这些创意逐一展开讨论和评估。

头脑风暴需要一个开放自由的氛围，鼓励参与者发表意见和想法，从而激发创新思维。

五、逆向思维逆向思维是一种通过逆向思考问题，以达到寻找新解决方案的方法。

必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。

然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。

本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。

方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。

通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。

在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。

方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。

通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。

逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。

例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。

方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。

每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。

通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。

方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。

例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。

通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。

矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。

方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。

我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。

通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。

这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。

方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。

思维导图与创新思维1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。

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8种可以锻炼思维能力的思维导图，家长应该提前了解每一步，与世界同步据国外的调查显示：在39000多名受访的开发人员中，有26%的人是在5到15岁开始编写代码的。

其中，英国在5-10岁开始编码的比例最高。

在国内很多家长看来，简直太不可思议了。

其实很多家长不知道，很多国家，从幼儿园开始，他们已经在有意识地培养孩子的编程思维了。

从小使用思维导图去记录和思考的孩子们，逻辑严密，思维特别清晰。

孩子在小时候如果就得到一些思维锻炼，不仅可以为学编程打下基础，也可能会影响到孩子的一生。

这里总结了八种标准的思维导图，可以起到锻炼思维的作用。

①圆圈图（Circle Map）它是思维导图中最简单的，符合年龄较低幼童的无限联想、无限发散的思维特点，幼儿园就可以开始用。

中间的小圈圈表示一个主题，外面的大圈圈可以去填画任何跟主题有关的东西。

可以做简单的分类，比如认识动物和植物：可以总结抽象的计算：②气泡图（Bubble Map）由许多泡泡组成，中心是被描述的物体，外圈是描述性的词或短语。

气泡图可以锻炼孩子使用形容词或形容词短语来描述物体的能力。

气泡图还有一个好处是可以让孩子不断地发散思维，因为它希望可以增加更多的泡泡，但同时也提醒孩子不要跑得太远，因为你想的东西是需要跟中心点有关联的。

其实我们平时也完全可以用这种方式来跟孩子讨论，比如说：你觉得妈妈是什么样的，爸爸是什么样的，你自己又有什么特点...③双气泡图（Double Bubble Map）双气泡图是气泡图的升级版，它有两个主题，用来比较两个主题之间的相同和不同之处。

学写作的孩子可以通过这个方式总结出更多：④括号图（Brace Map）括号图其实在国内基础教育中比较常见，常常被语文老师用作分析文章结构写板书。

括号图可以帮助孩子分解一个事物的结构，理解整体和局部的概念。

比如，整体的雪人，需要由哪几个部分来组成？这么列出来我们就可以一目了然了！⑤树型图（Tree Map）一般来说，树结构图是用来对事物进行分类的，最上方的树根是主题，树枝是相关分类。

思维训练的起点——八大思维图示法
学生思维能力的发展是未来教育教学的核心方向之一，思维导图是促进学生思维能力提升的一把利器。

它是由英国著名的“记忆力之父”东尼·博赞发明的，是促进思维激发和整理的可视化工具。

思维训练不是一蹴而就，思维导图也不是思维训练最好的起点课程。

八大思维图示法是对具体思维方法的具体表示法，更适合初学者学习。

什么是八大思维图示法呢？这八种图示都是什么呢？下面8张图片告诉你答案。

俗话说得好，贪多嚼不烂，今天我们给大家介绍第一个图示——圆圈图。

后续还有更多的微课视频，敬请期待。

8个实用决策思维工具提高工作决策效率作为现代社会中的工作者，我们每天都要面对各种各样的工作决策。

这些决策可能涉及到项目管理、人员管理、资源分配等多个方面。

如何做出明智的决策，提高工作效率，一直都是我们工作者关注的焦点之一。

在这篇文章中，我将为大家介绍8个实用的决策思维工具，帮助你提高工作决策的效率。

第一个工具是决策树。

决策树是一种图形化的决策工具，可以帮助我们在决策的过程中系统地分析问题，找到最佳的解决方案。

通过构建决策树，我们可以清晰地了解每个决策的影响和结果，从而更好地选择合适的方案。

第二个工具是关系图。

关系图可以帮助我们理清各个元素之间的关系和作用，帮助我们更好地分析问题和做出决策。

通过绘制关系图，我们可以更全面地了解问题的本质，并找到解决问题的关键点和策略。

第三个工具是思维导图。

思维导图是一种以树状图为基础的思维工具，可以帮助我们整理和组织思维，从而更好地分析问题和制定决策。

通过思维导图，我们可以将问题的不同方面和要素整合起来，形成全面的思维框架，为决策提供更多的选项和决策依据。

第四个工具是因果图。

因果图是一种图形化的分析工具，可以帮助我们分析问题的根本原因和结果。

通过绘制因果图，我们可以将问题元素之间的因果关系可视化，帮助我们找到问题的本质原因，并从根本上解决问题，提高决策的效果。

第五个工具是决策矩阵。

决策矩阵是一种分析和比较多个选择方案的工具。

通过构建决策矩阵，我们可以将每个选择方案的优劣势进行量化评估，并根据评估结果做出决策。

决策矩阵可以帮助我们做出更明智、客观的决策。

第六个工具是SWOT分析。

SWOT分析是一种对问题进行综合评估的工具，它将问题的优势、劣势、机会和威胁进行分析和总结。

通过SWOT分析，我们可以全面了解问题的内外部环境和现状，更好地为决策提供基础和参考。

第七个工具是故事板。

故事板是一种将问题或场景可视化表达的工具，通过制作故事板，我们可以更形象地展示问题的背景、情境和解决方案，帮助他人更好地理解和支持我们的决策。

活用八种思维导图解决复杂问题根据不同情况选择思维导图帮助孩子发展思维能力:一、圆圈图，提升联想发散能力：圆圈图可以帮助我们联想并记录我们在头脑风暴中想出来的各种灵感和点子。

经常使用圆圈图，可以帮助我们打开思路，扩展思维，让我们在想问题时思考得更加全面。

圆圈图是八个思维工具中的基础工具，它可以和其他思维工具结合使用。

圆圈图的基本画法1.在纸的中间画一个小圆，在小圆外面画一个大圆，大圆和小圆之间留出一定的空间。

2.将用来联想的中心词写在小圆内，也可以在小圆内画图。

3.将由中心词联想得到的关键词写在两圆之间，建议图文结合。

【注意】联想到的关键词要尽量涵盖多个不同的角度关键词要尽量精练在有意义的联想价值的前提下，联想到的关键词越多越好适当画图可以更好地促进联想。

【关于画圆圈图的几个建议】1.先联想具体事物，再联想抽象事物除了联想具体事物，我们也可以练习联想一些抽象事物，比如我们可以一起对“幸福”展开联想。

你可以想一想，提起“幸福”，你能想到什么人？什么东西让你感到幸福？你经历过或者听说过关于幸福的哪些事情？幸福能让你想到什么颜色？幸福是一种什么样的感觉……2.反向推导练习圆圈图的基本用法是基于一个中心词展开联想，但其实我们也可以反过来练习，即通过看大圆和小圆中间的内容，来猜中心词是什么，这样做可以锻炼我们的归纳能力。

观察下方的圆圈图，你能猜到中心词是什么吗？对了，就是交通工具！这样的练习就叫“反向推导”。

3.发挥想象力在画圆圈图时，我们可以充分发挥自己的想象力，通过图像的刺激，联想出更多内容。

二、气泡图，提升描述表达能力气泡图可以帮助我们对某个事物进行深度了解，让我们对事物的认识更加全面。

经常使用气泡图进行描述，可以非常有效地锻炼我们对事物的观察能力，以及对事物基本特征的提炼能力和对事物关键特征的抓取能力。

【气泡图的基本画法】1.在纸的中间画一个圆，在圆内写上中心词。

2.在这个圆的周围再画出一个个小圆，并用直线连接，在这些小圆里写上描述性词。

八种基本的思维导图思维导图，英文叫Mind Map，也称 Thinking Map ，就是借助图表来分析问题、理清思路。

今天介绍的都是思维图的基本款，体现了基础的思维框架。

但是每种图都能有无限的延伸，甚至不同种图可以结合起来一起用，可以变得非常复杂。

常见的思维图有这八种：Circle Map 圆圈图、Tree Map 树状图、Bubble Map 气泡图、Double Bubble Map 双重气泡图、Flow Map 流程图、Multi-flow Map 多重流程图、Brace Map 括号图，和Bridge Map 桥型图。

1、圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。

它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。

基本形状是这样的：下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。

左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。

而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！还可以用圆圈图帮孩子理解数学概念，虽然是一个简简单单的10以下数字，也可以让孩子展开很多思考和联想呢！2、气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）国外很多幼儿园和小学都在用Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图是这样的：圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。

比如这个孩子在用气泡图分析一只鹰有哪些特征。

看起来有点混，是不是？其实，檩子觉得，大家在实际带孩子分析问题的时候，不必太纠结到底该用哪种图，怎么直观怎么来，就行。

气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...3、双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。

八大思维工具一、系统思维(1)概念系统是一个概念，反映了人们对事物的一种认识论，即系统是由两个或两个以上的元素相结合的有机整体，系统的整体不等于其局部的简单相加。

这一概念揭示了客观世界的某种本质属性，有无限丰富的内涵和处延，其内容就是系统论或系统学。

系统论作为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。

系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态。

系统思维能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。

按照历史时期来划分，可以把系统思维方式的演变区分为四个不同的发展阶段：古代整体系统思维方式——近代机械系统思维方式——辩证系统思维方式——现代复杂系统思维方式。

(2)方法A 整体法是在分析和处理问题的过程中，始终从整体来考虑，把整体放在第一位，而不是让任何部分的东西凌驾于整体之上。

整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体、从全局和整体出发。

如果在应该运用整体思维进行思维的时候，不用整体思维法，那么无论在宏观或是微观方面，都会受到损害。

B 结构法进行系统思维时，注意系统内部结构的合理性。

系统由各部分组成，部分与部分之间组合是否合理，对系统有很大影响。

这就是系统中的结构问题。

好的结构，是指组成系统的各部分间组织合理，是有机的联系。

C 要素法每一个系统都由各种各样的因素构成，其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。

要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态，必须对各要素考察周全和充分，充分发挥各要素的作用。

D 功能法是指为了使一个系统呈现出最佳态势，从大局出发来调整或是改变系统内部各部分的功能与作用。

在此过程中，可能是使所有部分都向更好的方面改变，从而使系统状态更佳，也可能为了求得系统的全局利益，以降低系统某部分的功能为代价。

二、辩证思维(1)概念辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。

在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。

八大思维工具一、系统思维(1)概念系统是一个概念，反映了人们对事物的一种认识论，即系统是由两个或两个以上的元素相结合的有机整体，系统的整体不等于其局部的简单相加。

这一概念揭示了客观世界的某种本质属性，有无限丰富的内涵和处延，其内容就是系统论或系统学。

系统论作为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。

系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态。

系统思维能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。

按照历史时期来划分，可以把系统思维方式的演变区分为四个不同的发展阶段：古代整体系统思维方式——近代机械系统思维方式——辩证系统思维方式——现代复杂系统思维方式。

(2)方法A 整体法是在分析和处理问题的过程中，始终从整体来考虑，把整体放在第一位，而不是让任何部分的东西凌驾于整体之上。

整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体、从全局和整体出发。

如果在应该运用整体思维进行思维的时候，不用整体思维法，那么无论在宏观或是微观方面，都会受到损害。

B 结构法进行系统思维时，注意系统内部结构的合理性。

系统由各部分组成，部分与部分之间组合是否合理，对系统有很大影响。

这就是系统中的结构问题。

好的结构，是指组成系统的各部分间组织合理，是有机的联系。

C 要素法每一个系统都由各种各样的因素构成，其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。

要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态，必须对各要素考察周全和充分，充分发挥各要素的作用。

D 功能法是指为了使一个系统呈现出最佳态势，从大局出发来调整或是改变系统内部各部分的功能与作用。

在此过程中，可能是使所有部分都向更好的方面改变，从而使系统状态更佳，也可能为了求得系统的全局利益，以降低系统某部分的功能为代价。

二、辩证思维(1)概念辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。

在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。